五8班班级社团教案.docx
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五8班班级社团教案
班级社团“指尖艺术”教案
教学内容
1.剪纸的历史
教学目标
唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;使学生认识民间剪纸艺术,学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养学生的创造性思维能力和动手能力。
教学
过程
一、组织教学、检查学具。
二、学习新课
l、教师出示剪纸作品,问学生:
这是一幅什么艺术作品?
学生回答:
剪纸。
引出课题。
教师讲述:
这些作品出自农民之手,它不仅表现了人们喜闻乐见的事物,也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
2、请学生欣赏剪纸作品。
欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。
3、结合剪纸作品教师讲:
剪纸是我国传统的民间艺术,历史悠久。
大体上分为南北两大流派:
北方剪纸粗犷朴拙,天真浑厚;江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。
剪纸的样式很多,这是窗花、墙花、门笺。
喜花、枕花、礼花等。
具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。
4、教师将剪纸展示给学生问:
这些作品是运用哪些工具制作出来的?
三、布置课堂作业,学生设计制作,教师辅导。
教学内容
2.熊猫
教学目标
1、发现生活中美的形象与图案。
2、用自己喜欢的方法,制作有趣的对称图案熊猫。
3、欣赏我国民间剪纸艺术,对自己的创作充满信心
教学
过程
一、欣赏作品,揭示课题
1、欣赏作品
欣赏三张动物剪纸,欣赏三张对称剪纸,学生观察、发现:
两种剪纸有什么不一样?
你欣赏到的后三张图案有什么特点?
(对称)
2、揭示课题对称剪纸
3、这些都是民间剪纸作品,美不美?
二、欣赏与发现,尝试剪窗花
1、对称剪纸
出示几张对折剪纸的图案2、学生活动:
研究——设计制作过程中最关键的是什么?
怎样表现外形?
(抓住特征)
怎样设计制作花纹?
3、小结——对折方法可以是多样的,教师可启发学生灵活运用对折方法剪、花纹。
用剪刀先剪出外轮廓或大的造型,再剪出细小部分。
4、学生尝试、质疑问难(基础好的学生进行创作)
三、作业评价,课堂小结
备注
教学内容
3.背心
教学目标
1、运用对称剪纸的方法剪背心。
2、学会画剪纸图
3、激发对中国传统剪纸活动的兴趣
教学
过程
一、欣赏范例:
师:
瞧,今天老师带来了一幅剪纸,请你们猜一猜,是怎么做出来的?
生自由讨论
师:
我们发现这幅是将纸怎样折后一下子剪成的。
二、分析与讨论:
教师示范操作
三、学生看步骤图:
四、学生操作,教师个别指导:
剪好后将纸打开,贴好后添画……
五、学生作品欣赏、互评。
备注
教学内容
4.蝴蝶
教学目标
1、学习蝴蝶的折剪方法,会用剪刀在其边缘剪出空缺。
2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。
教学
过程
一、引导同学们想象,激发同学们活动的兴趣。
师:
同学们你们喜欢春天吗?
为什么?
(议论)
1、春天到了,美丽的蝴蝶姑娘飞呀飞,最后飞到了什么地方?
(花丛中)
2、为什么蝴蝶姑娘会飞到花丛中呢?
(同学们想象)
3、(出示教师范画)蝴蝶姑娘被花园里的美景吸引住了,它们纷纷飞到了花园里,老师用手工纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花。
二、你们想知道老师是怎么剪出这么漂亮的蝴蝶吗?
1、蝴蝶的剪法
对折——蝴蝶画一半——剪刀剪(在剪好的蝴蝶身上剪去不同的形状)
2、把剪好的花朵和蝴蝶贴在卡纸上,成一幅美丽的画,可以和好朋友一起贴。
三、学生剪纸,教师巡回指导。
指导学生协作完成画
1、指导能力强的学生剪各种不同的蝴蝶。
2、指导能力弱的学生照样子剪蝴蝶。
四、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的蜻蜓有什么不同。
备注
教学内容
5.蜻蜓
教学目标
1、学习蜻蜓的折剪方法,会用剪刀在其边缘剪出空缺。
2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。
教学
过程
一、引导同学们想象,激发同学们活动的兴趣。
师:
同学们你们喜欢春天吗?
为什么?
(议论)
1、夏天到了,蜻蜓在池塘上飞呀飞,最后飞到了什么地方?
(花丛中)
2、(出示教师范画)蜻蜓姑娘被美丽的池塘的美景吸引住了,它们纷纷飞到了这里来聚会,老师用手工纸剪了一幅美丽的蜻蜓戏水图。
二、你们想知道老师是怎么剪出这么漂亮的蜻蜓吗?
1、蜻蜓的剪法
对折——蜻蜓画一半——剪刀剪(在剪好的蜻蜓身上剪去不同的形状)
2、荷花的剪法
①折叠方法——正方形折纸。
②剪纸——中心剪去、剪边
③把剪好的蜻蜓和荷花贴在卡纸上,成一幅美丽的画,可以和好朋友一起贴。
三、学生剪纸,教师巡回指导。
指导学生协作完成画
四、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的蜻蜓有什么不同。
备注
教学内容
6.虎
教学目标
1、发现生活中美的形象与图案。
2、用自己喜欢的方法,制作有趣的对称图案虎。
3、欣赏我国民间剪纸艺术,对自己的创作充满信心。
教学
过程
一、欣赏作品,揭示课题
1、欣赏作品
①欣赏三张动物剪纸;②欣赏三张对称剪纸
2、学生观察、发现:
两种剪纸有什么不一样?
你欣赏到的后三张图案有什么特点?
(对称)
3、揭示课题
对称剪纸虎
二、欣赏与发现,尝试剪窗花
1、对称剪纸
出示几张对折剪纸的图案
2、学生活动:
研究——设计制作过程中最关键的是什么?
怎样表现外形?
(抓住特征)
怎样设计制作花纹?
3、小结——对折方法可以是多样的,教师可启发学生灵活运用对折方法剪、花纹。
用剪刀先剪出外轮廓或大的造型,再剪出细小部分。
4、学生尝试、质疑问难(基础好的学生进行创作)
备注
教学内容
7.喜字
教学目标
1、学会折纸,绘画双喜。
2、让学生体会到我国民间艺术的绚丽,激发他们欣赏美、创造美的热情。
教学
过程
一、课前谈话
上课了,老师想知道同学们的现在心情怎么样。
老师想采访几个同学。
谁愿意说说?
高兴可以用哪些字词来形容呀?
二、创设情境,激发兴趣
这节课,老师想让我们班的每个同学都很高兴,脸上都笑开了花,家有喜事,当然得装饰一下了,你会剪喜字吗?
教师演示剪纸:
先把长方形纸对折再对折,在对折后的纸画上图案,强调画喜字的比例,出示几幅因画得不好而剪出来不象的喜字作品,引起学生注意。
教师边讲解边示范画。
画好后让学生观察字的比例,强调剪出的部分,示范剪。
三、尝试作品创作
1、学生动手画、剪。
2、教师巡视,及时辅导。
3、学生作品展示,评价。
四、全课总结,拓展延伸
备注
教学内容
8.蝴蝶
教学目标
1、学习蝴蝶的对角折剪方法,会用最简单的方法剪出美丽的蝴蝶。
2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。
教学
过程
一、引导同学们想象,激发同学们活动的兴趣。
师:
春天来了,花园里开满了五颜六色的花儿,引来了一群美丽的蝴蝶,景色可真美呀,你们喜欢蝴蝶吗?
前几节课我们已经学会了对折剪蝴蝶,今天老师要教小朋友们一种最简单的方法剪蝴蝶,想学吗?
二、指导
1、折角剪蝴蝶的方法
长方形纸对角折一下——蝴蝶画一半——剪刀剪(在剪好的蝴蝶身上剪去不同的几个小形状)
2、再剪几朵小花和蝴蝶贴在底纸上,成一幅美丽的画,可以和好朋友一起贴。
三、学生剪纸,教师巡回指导。
指导学生协作完成画
四、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的蜻蜓有什么不同。
五、小结
备注
教学内容
9.剪春天
教学目标
1、指导学生用简直图案来布置春天的景象。
2、通过活动来感受大自然的美,热爱春天、并且珍惜春天的光阴.
教学
过程
一、音乐导入,并揭示活动
1、同学们,春天来了,万物苏醒了,让我门先听一听春天的声音吧。
(放音乐)
2、刚才你们听到小鸟的歌声,河水流动的声音,春天的声音是那么动听,春天的颜色更是美,想一想春天有那些颜色。
3、春天是多么美丽啊,春天不仅同学们喜欢,小动物们也喜欢,今天就让我们用自己的巧手剪春天。
二、指导学生动手实践并布置版面
1、欣赏老师布置的春天的景物。
①春天的景物很多,你们在平时业已经学会了不少剪纸的本领,都会剪些什么呢?
②老师把同学们会见的这些景物布置在一起,组成了一幅春天的画,你们看。
(出示贴图)
③介绍画面:
再这幅剪纸图上,穿黑衣的燕子从南方飞来,小鸟在柳条间飞来飞去,地上有绿色的草,鲜红的、嫩黄的花,小河里有小鱼儿在游,穿绿色衣服的小青蛙多神气呀,河岸边有一棵开着粉红色花的桃树。
你们喜欢老师剪的春天吗?
备注
教学内容
10.方向盘
教学目标
1、会用剪刀斜线的剪,知道等分角。
2、学会三角折剪的方法,学会折纸的技能,巩固使用剪刀的技能,训练学生双手的灵活性。
教学
过程
一、导入
同学们,你们喜欢小汽车吗?
今天我们就来剪一剪汽车上的方向盘
二、欣赏成品。
引导观察成品后,分析判断这些造型是用什么手法创造的?
二、教师示范三角折式剪纸的方法。
1、将方形纸等分成三分折。
2、用铅笔画出方向盘的三分之一的外轮廓线。
3、剪纸时先里后外,最后打开即可。
三、练习剪纸,教师巡回指导。
1、启发根据教师的示范步骤,三角折和画方向盘的外轮廓线。
2、教师重点指导画三分之一的方向盘的方法。
四、展示学生作品。
学生相互欣赏作品,教师对有代表性的作品进行讲评。
备注
教学内容
11.电风扇
教学目标
1、会用剪刀斜线的剪法剪电风扇,知道三角等分。
2、巩固三角折剪的方法,巩固折纸的技能,巩固使用剪刀的技能,训练学生双手的灵活性。
教学
过程
一、导入
师:
夏天天气炎热,每个人家里都要用到一种家用电器,你知道是什么吗?
学生自由答。
师:
是的,电风扇是夏天必备的电器,它给我们带来了清凉的风,今天我们就来学习剪电风扇。
出示课题。
二、欣赏作品。
引导观察作品后,分析判断这些造型是用什么手法创造的?
三、教师示范三角折式剪纸的方法剪电风扇。
1、将方形纸等分成三分折。
2、用铅笔画出电风扇的三分之一的外轮廓线。
3、剪纸时先里后外,最后打开即可。
四、练习剪纸,教师巡回指导。
1、启发根据教师的示范步骤,三角折和画方向盘的外轮廓线。
2、教师重点指导画三分之一的方向盘的方法。
五、展示学生作品。
学生相互欣赏作品,教师对有代表性的作品进行讲评。
备注
教学内容
12.树叶
教学目标
1、知道三等分角,学会剪树叶。
2、巩固三角折剪的方法,巩固折纸的技能,巩固使用剪刀的技能,训练学生双手的灵活性。
教学
过程
一、导入
春天来了,天气暖了,小草绿了,树叶绿了,美丽极了,今天我们就要来剪一剪这美丽的树叶。
出示课题
二、欣赏作品
引导观察作品后,分析判断这些造型是用什么手法创造的?
三、教师示范三角折式剪树叶。
1、将方形纸等分成三分折。
2、用铅笔画出树叶的的外轮廓线。
3、剪纸时先里后外,最后打开即可。
四、练习剪纸,教师巡回指导。
1、启发根据教师的示范步骤,三角折和画树叶的外轮廓线。
2、教师重点指导画树叶的方法。
五、展示学生作品。
学生相互欣赏作品,教师对有代表性的作品进行讲评。
请学生说一说你是怎样折好三角折纸的,有什么好方法介绍给好朋友。
备注
教学内容
13.苹果
教学目标
1、学会剪纸:
苹果
2、对祖国的传统手工艺产生兴趣,热爱祖国的传统文化。
教学
过程
一、导入
同学们,你们喜欢吃苹果吗?
今天我们就要来剪一剪这好吃的苹果
出示课题
二、欣赏作品
引导观察作品后,分析判断这些造型是用什么手法创造的?
三、教师示范剪苹果。
四、练习剪纸,教师巡回指导。
1、将纸对折.
2、用铅笔勾勒出苹果形状。
3、剪出苹果外形。
4、剪出苹果细小的花纹。
小组商量主题,开始剪纸。
五、小组进行作品展示,参加全班竞赛。
六、评选出优胜小组。
备注