五8班班级社团教案.docx

1、五8班班级社团教案班级社团“指尖艺术”教案教学内容1.剪纸的历史教学目标唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。教学过程一、组织教学、检查学具。二、学习新课l、教师出示剪纸作品，问学生：这是一幅什么艺术作品？学生回答：剪纸。引出课题。 教师讲述：这些作品出自农民之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。2、请学生欣赏剪纸作品。欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。3、结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪

2、纸精巧秀丽、玲珑剔透。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。4、教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？三、布置课堂作业，学生设计制作，教师辅导。教学内容2.熊猫教学目标1、发现生活中美的形象与图案。 2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案熊猫。 3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心教学过程一、欣赏作品，揭示课题1、欣赏作品欣赏三张动物剪纸,欣赏三张对称剪纸,学生观察、发现：两种剪纸有什么不一样？你欣赏到的后三张图案有什么特点？（对称）2、揭示课题 对称剪纸3、这些都是民间剪纸作品，美不美？二、欣赏与

3、发现，尝试剪窗花1、对称剪纸出示几张对折剪纸的图案 2、学生活动：研究设计制作过程中最关键的是什么？怎样表现外形？（抓住特征）怎样设计制作花纹？3、小结对折方法可以是多样的，教师可启发学生灵活运用对折方法剪、花纹。用剪刀先剪出外轮廓或大的造型，再剪出细小部分。4、学生尝试、质疑问难（基础好的学生进行创作）三、作业评价，课堂小结备注教学内容3.背心教学目标1、运用对称剪纸的方法剪背心。 2、学会画剪纸图 3、激发对中国传统剪纸活动的兴趣 教学过程一、欣赏范例： 师：瞧，今天老师带来了一幅剪纸，请你们猜一猜，是怎么做出来的？ 生自由讨论 师：我们发现这幅是将纸怎样折后一下子剪成的。 二、分析与讨论

4、： 教师示范操作三、学生看步骤图：四、学生操作，教师个别指导： 剪好后将纸打开，贴好后添画 五、学生作品欣赏、互评。备注教学内容4.蝴蝶教学目标1、学习蝴蝶的折剪方法，会用剪刀在其边缘剪出空缺。2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。教学过程一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。师：同学们你们喜欢春天吗？为什么？（议论）1、春天到了，美丽的蝴蝶姑娘飞呀飞，最后飞到了什么地方？（花丛中）2、为什么蝴蝶姑娘会飞到花丛中呢？（同学们想象）3、（出示教师范画）蝴蝶姑娘被花园里的美景吸引住了，它们纷纷飞到了花园里，老师用手工纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花。二、你们想知道老师是怎么剪出这么漂亮的蝴蝶吗？1、

5、蝴蝶的剪法对折蝴蝶画一半剪刀剪（在剪好的蝴蝶身上剪去不同的形状）2、把剪好的花朵和蝴蝶贴在卡纸上，成一幅美丽的画，可以和好朋友一起贴。三、学生剪纸，教师巡回指导。指导学生协作完成画1、指导能力强的学生剪各种不同的蝴蝶。2、指导能力弱的学生照样子剪蝴蝶。四、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的蜻蜓有什么不同。备注教学内容5.蜻蜓教学目标1、学习蜻蜓的折剪方法，会用剪刀在其边缘剪出空缺。2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。教学过程一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。师：同学们你们喜欢春天吗？为什么？（议论）1、夏天到了，蜻蜓在池塘上飞呀飞，最后飞到了什么地方？（花丛中）2、（出示教师

6、范画）蜻蜓姑娘被美丽的池塘的美景吸引住了，它们纷纷飞到了这里来聚会，老师用手工纸剪了一幅美丽的蜻蜓戏水图。二、你们想知道老师是怎么剪出这么漂亮的蜻蜓吗？1、蜻蜓的剪法对折蜻蜓画一半剪刀剪（在剪好的蜻蜓身上剪去不同的形状）2、荷花的剪法折叠方法正方形折纸。剪纸中心剪去、剪边把剪好的蜻蜓和荷花贴在卡纸上，成一幅美丽的画，可以和好朋友一起贴。三、学生剪纸，教师巡回指导。指导学生协作完成画四、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的蜻蜓有什么不同。备注教学内容6.虎教学目标1、发现生活中美的形象与图案。 2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案虎。 3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。教学

7、过程一、欣赏作品，揭示课题1、欣赏作品欣赏三张动物剪纸；欣赏三张对称剪纸2、学生观察、发现：两种剪纸有什么不一样？你欣赏到的后三张图案有什么特点？（对称）3、揭示课题对称剪纸 虎二、欣赏与发现，尝试剪窗花1、对称剪纸出示几张对折剪纸的图案2、学生活动：研究设计制作过程中最关键的是什么？怎样表现外形？（抓住特征）怎样设计制作花纹？3、小结对折方法可以是多样的，教师可启发学生灵活运用对折方法剪、花纹。用剪刀先剪出外轮廓或大的造型，再剪出细小部分。4、学生尝试、质疑问难（基础好的学生进行创作）备注教学内容7喜字教学目标1、学会折纸，绘画双喜。2、让学生体会到我国民间艺术的绚丽，激发他们欣赏美、创造美

8、的热情。教学过程一、课前谈话上课了，老师想知道同学们的现在心情怎么样。老师想采访几个同学。谁愿意说说？高兴可以用哪些字词来形容呀？二、创设情境，激发兴趣这节课，老师想让我们班的每个同学都很高兴，脸上都笑开了花，家有喜事，当然得装饰一下了，你会剪喜字吗？教师演示剪纸：先把长方形纸对折再对折，在对折后的纸画上图案，强调画喜字的比例，出示几幅因画得不好而剪出来不象的喜字作品，引起学生注意。教师边讲解边示范画。画好后让学生观察字的比例，强调剪出的部分，示范剪。三、尝试作品创作1、学生动手画、剪。2、教师巡视，及时辅导。3、学生作品展示，评价。四、全课总结，拓展延伸备注教学内容8.蝴蝶教学目标1、学习蝴

9、蝶的对角折剪方法，会用最简单的方法剪出美丽的蝴蝶。2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。教学过程一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。师：春天来了，花园里开满了五颜六色的花儿，引来了一群美丽的蝴蝶，景色可真美呀，你们喜欢蝴蝶吗？前几节课我们已经学会了对折剪蝴蝶，今天老师要教小朋友们一种最简单的方法剪蝴蝶，想学吗？二、指导1、折角剪蝴蝶的方法长方形纸对角折一下蝴蝶画一半剪刀剪（在剪好的蝴蝶身上剪去不同的几个小形状）2、再剪几朵小花和蝴蝶贴在底纸上，成一幅美丽的画，可以和好朋友一起贴。三、学生剪纸，教师巡回指导。指导学生协作完成画四、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的蜻蜓有什么不同。五

10、、小结备注教学内容9.剪春天教学目标1、指导学生用简直图案来布置春天的景象。2、通过活动来感受大自然的美，热爱春天、并且珍惜春天的光阴.教学过程一、音乐导入，并揭示活动1、同学们，春天来了，万物苏醒了，让我门先听一听春天的声音吧。（放音乐）2、刚才你们听到小鸟的歌声，河水流动的声音，春天的声音是那么动听，春天的颜色更是美，想一想春天有那些颜色。3、春天是多么美丽啊，春天不仅同学们喜欢，小动物们也喜欢，今天就让我们用自己的巧手剪春天。二、指导学生动手实践并布置版面1、欣赏老师布置的春天的景物。春天的景物很多，你们在平时业已经学会了不少剪纸的本领，都会剪些什么呢？老师把同学们会见的这些景物布置在一

11、起，组成了一幅春天的画，你们看。（出示贴图）介绍画面：再这幅剪纸图上，穿黑衣的燕子从南方飞来，小鸟在柳条间飞来飞去，地上有绿色的草，鲜红的、嫩黄的花，小河里有小鱼儿在游，穿绿色衣服的小青蛙多神气呀，河岸边有一棵开着粉红色花的桃树。你们喜欢老师剪的春天吗？备注教学内容10.方向盘教学目标1、会用剪刀斜线的剪，知道等分角。2、学会三角折剪的方法，学会折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。教学过程一、导入同学们，你们喜欢小汽车吗？今天我们就来剪一剪汽车上的方向盘二、欣赏成品。引导观察成品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？二、教师示范三角折式剪纸的方法。1、将方形纸等分成三分折。

12、2、用铅笔画出方向盘的三分之一的外轮廓线。3、剪纸时先里后外，最后打开即可。三、练习剪纸，教师巡回指导。1、启发根据教师的示范步骤，三角折和画方向盘的外轮廓线。2、教师重点指导画三分之一的方向盘的方法。四、展示学生作品。学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。备注教学内容11.电风扇教学目标1、会用剪刀斜线的剪法剪电风扇，知道三角等分。2、巩固三角折剪的方法，巩固折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。教学过程一、导入师：夏天天气炎热，每个人家里都要用到一种家用电器，你知道是什么吗？学生自由答。师：是的，电风扇是夏天必备的电器，它给我们带来了清凉的风，今天我们就来学习剪电

13、风扇。出示课题。二、欣赏作品。引导观察作品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？三、教师示范三角折式剪纸的方法剪电风扇。1、将方形纸等分成三分折。2、用铅笔画出电风扇的三分之一的外轮廓线。3、剪纸时先里后外，最后打开即可。四、练习剪纸，教师巡回指导。1、启发根据教师的示范步骤，三角折和画方向盘的外轮廓线。2、教师重点指导画三分之一的方向盘的方法。五、展示学生作品。学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。备注教学内容12.树叶教学目标1、知道三等分角，学会剪树叶。2、巩固三角折剪的方法，巩固折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。教学过程一、导入春天来了，天气暖了，小草绿

14、了，树叶绿了，美丽极了，今天我们就要来剪一剪这美丽的树叶。出示课题二、欣赏作品引导观察作品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？三、教师示范三角折式剪树叶。1、将方形纸等分成三分折。2、用铅笔画出树叶的的外轮廓线。3、剪纸时先里后外，最后打开即可。四、练习剪纸，教师巡回指导。1、启发根据教师的示范步骤，三角折和画树叶的外轮廓线。2、教师重点指导画树叶的方法。五、展示学生作品。学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。请学生说一说你是怎样折好三角折纸的，有什么好方法介绍给好朋友。备注教学内容13.苹 果教学目标1、学会剪纸：苹果2、对祖国的传统手工艺产生兴趣，热爱祖国的传统文化。教学过程一、导入同学们，你们喜欢吃苹果吗？今天我们就要来剪一剪这好吃的苹果出示课题二、欣赏作品引导观察作品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？三、教师示范剪苹果。四、练习剪纸，教师巡回指导。1、将纸对折.2、用铅笔勾勒出苹果形状。3、剪出苹果外形。4、剪出苹果细小的花纹。小组商量主题，开始剪纸。五、小组进行作品展示，参加全班竞赛。六、评选出优胜小组。备注