新标准外研版三年级英语上册第九模块教案.docx
《新标准外研版三年级英语上册第九模块教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新标准外研版三年级英语上册第九模块教案.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
新标准外研版三年级英语上册第九模块教案
Module9Family
单元
教材
分析
本模块包括Unit1Thisismymother.和unit2Heisadoctor.两个单元。
Unit1主要使学生学会谈论家庭成员。
Unit2主要让学生学会谈论职业。
单元
教学
目标
一、知识与技能
1．通过听录音辨别出如下单词：
motherfathersisterbrothersheisgrandpagrandmathatis=that’smeheisdoctorpolicemannursedriverfarmer.并能正确朗读和使用这些单词。
2．能听懂对话中介绍某人及职业的句子，并能据图说出家庭成员名称及其职业名称。
3．能够询问某人及会应答。
二、过程与方法
1.让学生通过热身复习课文学习达标测试等学习过程学习知识。
2.通过听说、演唱等游戏活动运用所学语句，达到巩固提高的目的。
三、情感、态度、价值观
1．通过本单元的学习使学生西方国家家庭成员间的称呼。
2.．增强对家人的感情，更热爱自己的家人。
单元训练重难点
重点
难点
1学习Thisismymother.Heisadoctor.这类句型。
2、学习单词：
motherfathersisterbrothersheisgrandpagrandma……会听、读、书写单词。
能听懂对话中介绍某人及职业的句子，并能据图说出家庭成员名称及其职业名称。
单元
课时
安排
Unit1Thisismymother.2课时
Unit2Heisadoctor.2课时
课题
Unit1Thisismymother.
主备人
张丽霞
授课班级
三年级
授课人
授课时间
教学目标
一、知识与技能
能识别单词：
motherfathersisterbrothergrandpagrandma。
二、过程与方法
反复学习Thisismymother。
…这类句型，能听懂并回答Andisthisyoursister?
.这类用一般疑问句表达的语句。
三、情感、态度、价值观
增强对家人的感情，更热爱自己的家人。
教学重点
1．学习语句：
Thisismymother.Thisismyfather...
2．能写会读单词：
motherfathersisterbrothergrandpagrandma。
教学难点
根据提示书写Thisismy...的句子。
教学准备
录音机卡片
课时安排
1课时
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
一、复习
导入
1.复习上节课所学单词。
2.利用所给单词叫学生口语练习上节课的重点句型。
1.学生板书单词并互相检查
2.指名对话并背诵。
二、新授
1．唱歌曲：
Whatisthis?
2.询问学生的家庭成员，放录音，听听家庭成员的单词。
3.听录音后，出示单词卡片，学生跟读练习发音。
4.指名检查反馈学习效果。
5.播放录音，学生听读课文。
6.学生合作学习。
7.指导学生了解大意并分角色朗读。
8.放录音领读，学生跟读。
1.学生大声表演。
2.学生自读课文，并试着用汉语翻译，遇到不懂的地方用铅笔做记号。
3.学生记忆单词。
4.回答老师提问。
5.学生听读课文。
6.学生合作学习。
7.小组试着分角色朗读，共同解决疑难问题。
8.学生跟读课文。
三、巩固
练习
分组活动朗读课文并表演出来。
用英语在小组内交流。
四、小结
说说今天的收获？
自由说说
五、作业
1．熟读对话。
2．记忆单词、重点句型。
板书设计
Unit1Thisismymother.
单词：
motherfathersisterbrothergrandpagrandma
语句：
Thisismymother.
Thisismyfather...
教学反思
课题
语言练习
主备人
张丽霞
授课班级
三年级
授课人
授课时间
教学目标
一、知识与技能
1．使学生能正确书写、拼读所学单词及句子。
2．复习巩固单词及句型运用
二、过程与方法
运用所学语句进行听说、演唱等游戏活动，达到巩固提高的目的。
三、情感、态度、价值观
通过游戏及表演激发学生的英语学习兴趣。
教学重点
熟练掌握单词及重点句型
教学难点
如何介绍家庭成员。
教学准备
相册
课时安排
1课时
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
一、复习
导入
复习上节课的单词
2．复习句型
3．导入语
1．学生板书单词。
2．指名对话。
2、习题
及语
言训
练
1.写单词。
父亲-----（）
母亲---（）
祖父-----（）
祖母--（）
姐妹-----（）
兄弟-----（）
老师---（）
2.利用手中相册向同学介绍你的家人。
3.看课本52页，询问这些人和Sam是什么关系，怎样用英语称呼。
4.播放录音，每句之后先暂停让学生跟读。
5.看图完成52页练习四。
6.填写配套练习。
1.指名板书，其余学生在练习本上做。
2.要求每人都要参与，用英语来介绍。
3.思考问题。
4.同桌交流，订正
反复练习至会诵读。
6.学习运用一般疑问句提问“Isthisyour...?
”
三、小结
你学会向别人介绍自己的家人了吗？
说说还学到了什么？
说说收获。
四、作业
1．记忆本课单词。
2．完成练习。
板书设计
语言练习
一般疑问句提问“Isthisyour...?
”
教学反思
课题
Unit2Ｈeisadoctor.
主备人
张丽霞
授课班级
三年级
授课人
授课时间
教学目标
一、知识与技能
1.学习单词：
doctorpolicemannursedriverfarmer并会书写单词。
2.学会英文的职业表达方式。
二、过程与方法
学生能够据图或根据实际情况说出家庭成员及其职业。
三、情感、态度、价值观
通过课堂活动，使学生进一步体验到学习英语的成就感。
教学重点
学习本课的句型：
Heisapoliceman.Sheisanurse.Heisafarmer...
教学难点
学习英文的职业表达方式。
教学准备
录音机、图片
课时安排
1课时
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
一、复习
导入
1.检查上节课的单词。
2.对话练习上节课的句型。
1.学生默写。
2.对话练习。
二、新授
1.听录音，学习单词：
doctorpolicemannursedriverfarmer
2.课文教学
请学生翻开课文第二单元活动一，教师放录音学生边听边看书。
每句话后停顿，请学生跟读。
3.小组合作自学。
请学生仔细阅读，然后放录音认真听，学生跟读。
4.检查小组学习结果。
5.学习活动2：
让学生根据图意及录音自学。
1.学生跟读
2.学生边听边看书，试着自己理解翻译。
3.跟读课文听音模仿
4.组内合作讨论学习，最后由小组长统一意见做汇报。
5.学生自由诵读
三、小结
说说本节课有什么收获？
自由谈感想及收获。
四、作业
1．熟读课文。
2．记忆单词、重点句型。
板书设计
Unit2Ｈeisadoctor.
1.单词：
doctorpolicemannursedriverfarmer
2.句型：
Heisapoliceman.
Sheisanurse.
Heisafarmer.
…
教学反思
课题
语言练习
主备人
张丽霞
授课班级
三年级
授课人
授课时间
教学目标
一、知识与技能
1.使学生能正确听、说、读、写单词doctorpolicemannursedriverfarmer，并能在语言情景中熟练运用。
2.熟练掌握单词及重点句型，并能进一步拓展练习。
二、过程与方法
1.让学生根据相册向别人介绍自己的亲人朋友及其职业。
三、情感、态度、价值观
1.利用游戏等课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。
教学重点
熟练掌握单词及重点句型
教学难点
对所学知识的灵活运用
教学准备
图片相册
课时安排
1课时
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
一、复习
导入
1、指名读单词，听写单词。
2、复习朗读课文。
1．听写单词，集体订正单词读音。
2.学生推火车读课文
2、语言
练习
1观察活动5图片，用英语说说所表达的意思。
2.叫几个学生就身边的同学做个介绍。
3.出示全家福，介绍图中的家庭成员。
4.介绍图中成员的职业。
5.拿出相册介绍学生自己的家庭成员及其职业。
6.师问：
Isthisyourmother?
Isthisyourgrandpa?
...学生做答。
7.试着写出以上所说句型。
1.同桌交流，订正。
2.同桌互相说
3.就用句型Thisisagirlandthatisaboy介绍.
4.指名介绍图中成员的职业。
5.学生对此表述用英语做记录。
同桌互换检查。
6.集体订正。
三、小结
说说今天学到了什么？
自由说说收获。
四、作业
1．记忆本课单词。
2．完成练习。
板书设计
语言练习
Isthisyourmother?
Isthisyourdrandpa?
...
教学反思
升级会员 