学校为未成年人办好事实事工作计划.docx
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学校为未成年人办好事实事工作计划
学校为未成年人办好事实事工作计划
篇一：
为未成年人办好事实事情况总结
为未成年人办好事实事情况总结
XX年，为确保未成年人健康成长，切实做好为未成年人办
好事办实事工作，我局决定将关爱留守儿童、关心下一代的健康成长放到议事日程，组织开展了一系列关爱未成年人成长的活动。
现将工作情况汇报如下：
一、提高认识，加强组织领导。
根据上级文件精神，我局成立了以局长为组长，副局长为副
组长，各股室负责人为成员的领导小组，确保为未成年人办实事工作的顺利开展。
二、摸清情况，确立工作目标
针对我局联系点的困难学生家庭收入情况以及学生学习情
况做好提前了解，建立档案，及时做好推荐预报工作，确保有针对性地开展工作。
三、充分发挥职能，切实为未成年人办好事实事
结合工作实际，我局积极参与“捐资助学”、慰问留守儿童
等为未成年人办实事好事活动。
今年来，我局组织党员干部到联系点的教学点开展慰问活动，为学校及贫困学生送去了体育用品﹑书包﹑慰问金共计人民币XXX元；为联系点学校捐助文化建设费、义务教育均衡发展经费共计人民币XXX元；党员干部资助慰问结对留守儿童，共为XXX名贫困儿童捐资助学。
在今后工作中，我局要继续推进为未成年人办好事办实事工
作，为保障未成年人的健康成长，构建和谐社会做出贡献。
篇二：
为未成年人办实事、办好事书香校园方案
书香校园——读书活动方案
读书能力就是学习能力，从我们把目光投向书的那一刻开始，同时就开始了以下过程：
认识生字→判读→阅读理解单词→调动背景知识→理解文章→分析→比较→批判→归纳总结→想象→推理→判断→创意→解决问题。
在这样的读书过程中必需的能力统称为读书能力，包括分辨能力、词汇量、精力集中程度、批判能力、分析能力、综合能力、想象力、推理能力、有无创意、问题解决能力等。
读书能力是学习其他所有学科的基础能力，这些能力丰富学生在语文、数学等各学科都能够很快地理解吸收，反过来，如果这些能力不足，花在内容理解上的时间就会增加，学习也会变的困难。
阅读如此重要，那么班级应该如何开展阅读活动呢，下面是几个阅读方案，大家可以参考。
1.营造出一个书香氛围
1）制作书讯板报。
在孩子们容易看到的教室墙上或者楼道的墙上安排一个读书宣传栏，介绍一些新书、好书、受关注的书等等，这样不仅可以告诉孩子们该读什么书，还会激发孩子们的阅读兴趣呢。
如果能贴出新书的封面或者书的简介效果会更好。
这项工作也可以让孩子们自己，比如每天的值日生等来做，可以促使孩子们了解更多的阅读资讯，同时也锻炼了孩子们的责任心。
2）建立班级图书角。
捐书。
集体的力量是巨大的，每个孩子捐上一本书，图书角就会有几十本了。
为了激励孩子们的捐书热情，我们不
妨借鉴一下蓝紫老师的“妙招”：
根据孩子捐书的数量和质量，分别给孩子们的借阅卡定为“会员卡”“银卡”“金卡”“白金卡”等，根据借阅卡的等级决定借阅时间的长短和能否带回家去读；
设置图书管理员。
建议通过竞选决定，让真正爱书的孩子担任，负责图书的保管并协助老师完成其他管理事宜。
图书管理员接受全班同学的监督，设定任期，期满再次竞选，做得好的可以连任。
建立班级图书登记簿，以方便管理。
制定班级图书借阅制度。
比如，每周借阅一次，每次借阅不要超过2本；借阅时间为1周，可以续借，但不要超过一个月（也可按借阅卡类型决定）；周二、周四下午放学为借还书时间，由图书管理员做好借还登记；确保每人至少正在读一本书。
3）教室布置：
教室板报中开辟类似“我的推荐”“读书之星评比”这样的栏目。
（附“书墙”设计的设想：
每个教室中开辟“书墙”，推荐与年龄特点适宜的书籍，选取那些贴近学生的生活和经验的书报，展览学生的读书笔记、读书成长册，“书墙”上有学生的新书推荐，也有老师的“经典导读”，让教室默默的墙壁静静地说话，无形中引领学生读书）
2.大声给孩子读书
要让儿童爱上阅读，最终归结到一点：
唯一而且最重要的是父母和教师为孩子大声地朗读起来。
——吉姆·崔利斯的《朗读手册》。
孩子的阅读能力和听力在初二时会达到相同的程度，在这之前，通常听力比阅读能力强。
孩子能够听懂并理解那些复杂、有趣的故事，
却无法自己看懂故事书。
《晨读10分钟》认为：
朗读的过程是把文字传达给大脑，大脑把它转化为声音发出来，声音再传回耳朵，去指挥头脑中的储存系统。
因此，朗读有助于增强记忆效果。
听故事时，除了老师和学生之间的情感交流之外，同时也将较高程度的词灌输到孩子的耳朵里，包括字词所蕴含的情感通过语气表现出来，最后，他们会把这些词传输到大脑，并记忆下来，进而增强他们的阅读能力，对字词的理解力。
调查发现，影响学生选择书籍的最大原因是，他们在班上看到或听说其他同学有这样的书。
研究报告指出，68％的中学生选书是因为老师或同伴们在讨论某一本书，这本书在班上显得很热门。
所以当老师朗读给学生听时（不论是对较幼小的孩子还是大孩子），都可以促使学生主动去找那些在班上被读过的书。
除了自己大声给孩子读书，老师还可以让班里一些程度比较好的学生，给其他孩子读书。
也可以在全校范围内，让高年级的孩子给低年级的孩子读书、讲故事。
大声读书，我们可以读什么？
读经典，读科普，读各种各样对孩子有帮助的书。
除了古典的诗词，还有很多优美的童诗，故事等，在记诵的过程中，可以在孩子的心中撒播下真善美、自信乐观、满怀希望的种子。
3.全班共读一本书
制定读书计划，对读书时间、每天的读书量等做一个整体的规划；
写读后感，形式可以是读书笔记或读书卡，写出对书的感悟，加深理解。
高年级的孩子，老师可以引导他做读书笔记，写出自己的看书感悟。
点评，老师对孩子们的作品进行点评，修改；点评的过程中，我们要及时地发现孩子的优点，他用了一个好词，一个好句子，都要圈出来，给他鼓励。
当然，老师可以借助校讯通的博客批改班级作文，让更多的学生共享学习，家长也能了解孩子的写作近况。
建立阅读成长记录袋，将孩子们的初稿和定稿等整理起来，作为孩子们阅读历程的记录，比如在校讯通站上建立班级博客圈，记录在孩子们各自的博客上。
当然，除了读后感外，其他相关的东西也可以保存在记录袋里；
另外，我们也可以进行阅读接力赛。
每位同学可以从班级图书角里选择一本自己喜欢的图书，读完后写上导读语，夹在书中，把书传给下一位同学。
如果你的导读语非常精彩，吸引了更多的同学来看，还可以获得大家的奖励。
“《丑小鸭》是我认为很值得一读的书，不妨写下你的感想，与大家分享。
希望给你带来乐趣，也希望你把乐趣带给下一个人。
”
“爱心传递”的故事曾经温暖了很多人的心灵，这个“阅读接力赛”带给老师和孩子们的除了惊喜，也有更多感动。
一段时间后，很多书中都夹上了各式各样、各种颜色的插页，插页上写着生动活泼且有吸引力的导读语。
导读语涵盖了书中美的句子、故事的梗概以及热情洋
溢的推荐等。
不少内容，都是孩子们的精心创作！
4.建立班级读书或写作小组
1）选择组员。
孩子们可以根据兴趣自由选择阅读伙伴来组建阅读小组，给小组取一个（美丽）富有特色的名字，选出一个组长。
2）读书。
每天的阅读课时间，孩子们就可以在组长的带领下开展阅读和交流，并定时展开评比。
这种以小组为单位开展的比赛，不仅引发了学生间的良性竞争，还利于孩子们互相鼓励，维持对阅读的长久兴趣。
读书比赛，可以是朗读比赛，还可以是背诵大赛，甚至，还可以让学生拿自己的读后感来比较。
从读到写，全面锻炼。
3）活动。
阅读小组还可以开展每日一诗、每日一文的评选等活动，让学生自己选择一些好的文章读给其他人听。
选择文章的过程，既会让他下功夫去读书，挑选优秀的内容，也是对学生鉴别和思考能力的一种检测。
当然，学生们不仅需要阅读，也需要交流，那么，要如何交流呢？
5.定期召开“班级读书会”
班级读书会是以班级为单位，有计划地展开读书活动，进行多种形式的阅读、讨论和交流。
它可以有多种活动形式：
1）开展“主题读书会”。
比如，读书心得、美文诵读、背诵名文诗词和优秀摘记展评等。
另外，读书会的主题可以结合时令制定，可以让孩子们有更深的感触；
2）“书虫讲坛”。
给孩子们一个展示、交流阅读成果的平台，或讲故事，或谈读书心得，或朗诵美文，或表演，或画画
篇三：
兴业县三中XX年为未成年人办实事、好事工作计划
兴业县三中XX年为未成年人办实事、好事工作计划
加强未成年人思想道德建设，提高青少年的思想道德素质，促进他们健康成
长，是学校教育工作的主要职责和任务。
根据兴业县精神文明办《关于做好XX
年为未成年人办好事实事工作的通知》文件精神要求，结合我校实际，制定以下
方案：
一、成立组织机构
组长：
官福华
副组长：
徐兰清、黄健光、彭柏林
成员：
各中层行政领导、各班主任、各兴趣小组负责人
组长整体负责此项活动的安排部署，副组长具体负责各项活动的组织、检查、
考核。
各中层行政领导、各班班主任、兴趣小组负责人及少先队辅导员负责各项
活动的开展和落实。
二、具体措施
（一）加强学生思想道德教育，全面实施素质教育，开展多种形式的学生德
育实践活动。
1、围绕春节、元宵节、中秋节、端午节、清明节等主题，开展“感恩教育”、
“革命英雄故事会”等活动，让广大学生积极参加，深刻领会，弘扬民族精神，
增强学生的爱国主义情感以及对民族传统节日的喜爱。
2、组织全校教师进行国学经典集中学习，其次对任课的教师进行国学经典
系列培训，再让其就国学经典相关的篇目内容进行自学，就国学经典教育课通过
上学习等形式来认识，并利用好学校的教研活动来交流对国学经典的理解。
开
展丰富多彩的“国学教育”竞赛活动，为学生搭建展示的舞台。
3、为提高青少年的写作水平和沟通能力，充分发挥书信文化活动在加强和
促进青少年思想道德建设中的重要作用。
组织学生参加书信大赛，内容要紧扣
“感恩父母，感恩社会”这一主题。
（二）开展“践行雷锋精神，做美德少年”活动
1、利用国旗下讲话、班级黑板报等宣传阵地，号召学生学习雷锋爱党爱国、
无私奉献、勤俭节约、艰苦奋斗、勤奋学习、爱岗敬业、团结友善、乐于助人的
精神，努力营造活动氛围。
2、利用班队课，讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷锋的日记、学
唱《学习雷锋好榜样》，论论雷锋的精神。
观看《寻找英雄---雷锋》等影视作
品，写观后感。
3、立足校园、立足身边，争做美德少年。
坚持岗位学雷锋：
要求学生全员
参与，从日常做起，具体要求做到：
“不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂
人、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物”。
在学校统一组织下发动全校学生
进行一次彻底的卫生大扫除；开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持校园清洁
卫生的美化校园活动。
（三）加强未成年人法制教育，预防未成年人犯罪
发挥学校教育的特点，积极做好既教书又育人工作，把思想政治教育、品德
教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育融入思想政治课，对学生开展思想教
育。
加强与法制副校长的密切联系，认真开展好普法活动，针对学生特点，广泛
开展多种形式的预防违法犯罪教育活动，做好对有不良行为学生的帮教转化工
作，同有关部门加强校园及周边地区的社会治安综合治理工作，加强家校联系，
教师要与家长密切配合，有效开展预防青少年学生违法犯罪教育。
（四）开展心理健康教育活动，培养学生良好的心理品质，开设心理健康教
育课程，普及心理健康常识，开展心理咨询辅导和讲座。
学校定期开放心理咨询
室，对学困生和有思想负担的学生进行心理矫正，帮助他们树立信心，克服不良
心理，战胜困难，以积极乐观的态度面对生活。
每学期学校举行心理健康知识讲
座不少于一次。
（五）开展“文明礼仪伴我行，携手共创文明校园”活动
1、以学校广播站、国旗下演讲为阵地，定期播放文明礼仪知识作为宣传，
让全校师生加深了解文明礼仪知识。
2、充分利用晨会、班会、品德课组织学生学习《中学生日常行为规范》。
3、以班为单位开展“文明礼仪伴我行”主题班会活动，由学生自己主持，
班主任和全体同学参加，结合自己学习文明礼仪知识的感受和体会，自由发言，
使学生在交流中进步，逐步养成讲文明、懂礼貌的好习惯。
（六）创造优良的校园周边环境
1、配合有关部门对校门口流动摊点，学生乘车及校园周边200米范围内的
非法经营吧、游戏厅、等秩序进行整治，保证校门口及周边交通秩序良好。
2、做好对社会闲散人员、精神病人、刑满释放人员、暴力倾向人员、辍学
未成年人等的排查，教育学生应该远离这些人员。
（七）加强农村和特殊群体未成年人思想道德建设
农村留守儿童、外来务工人员子女、社会闲散未成年人三类特殊未成年人是
新形势下出现的新群体。
其对象的特殊性与凸现问题的紧迫性需要我们给予特别
关注、特殊关爱。
针对乡内留守儿童渐增的趋势，要求各校完善留守儿童档案，
摸清各村留守儿童情况，逐一登记，明确监护人，落实管理责任，切实抓好农村
“留守儿童”的教育管理工作。
（八）进一步深化家庭教育工作
深入开展家庭教育知识的普及宣传工作，宣传家庭教育的重要意义和作用，
宣传现代家庭教育的理念，普及家庭教育知识，传播成功教子方法和经验，使科
学教育理念深入人心。
要根据学生情况，积极向家长介绍促进孩子发展的措施和
手段，指导家长用科学的方法教育孩子。
XX年为未成年人办好事实事工作计划表
单位（盖章）：
兴业县三中联系人：
陈庆联系电话：
3763149时间：
XX年4月6日
篇四：
为未成年人办实事实施方案
**派出所为未成
年人办实事活动实施方案
为深入贯彻落实上级公安机关安排部署，全面推进未成年人思想道德建设，进一步构建警民和谐关系，确保未成年人健康发展，结合我所工作实际，特制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕县局为未成年人办实事工作总体要求，充分发挥公安工作的优势，大胆探索和创新思想道德建设工作新机制，进一步提升公安机关加强未成年人思想道德建设工作能力和水平，着力建立健全有利于未成年人思想道德建设的长效机制，着力营造关心支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，着力净化社会文化环境、保护未成年人身心健康。
二、组织领导
所长***负责安排、落实各项工作；***责监督该项工作的开展情况；户籍民警***、外勤民警***、***负责各项工作的具体实施。
三、工作措施
1、全面贯彻落实公安机关维护校园及周边治安秩序“八条措施”，大力开展校园周边治安秩序整治。
2、深入校园组织开展交通法律知识宣传讲座，切实提高未成年人对交通安全突发事件的应对能力和自我保护能力。
3、深化开展“打拐”等专项行动，严厉打击涉校案件，积极维护未成年人合法权益。
4、组织开展吧清理整治专项行动，为未成年人成长打造健康文明的络环境。
5、深化“大走访”爱民实践活动，开展“大手拉小手、关爱青少年”等形式的帮教帮扶活动，积极矫治未成年人的不良行为，切实预防未成年人违法犯罪。
6、积极开展中小学生毒品预防教育工作，提高未成年拒毒意识和防范能力。
7、组织开展灾害事故应急演练及消防安全教育活动，提高未成年学生防灾意识和遇险自救能力。
8、加强校园治安保卫组织建设，组织开展“警校联防”等活动。
9、结合社会治安重点地区排查整治“秦风”战役，加大学校及周边治安乱点排查整治力度，积极营造良好的校园和周边环境。
四、工作要求
（一）提高认识，加强领导。
未成年人是祖国的未来和希望，加强未成年人思想道德建设关系到社会主义建设和谐进步，关系到中华民族伟大复兴，全所民警要从战略的高度认识为未成年人办实事工作的重要性。
（二）注重宣传培育典型，示范带动。
民警要认真总结近年来未成年人思想道德建设的有效做法和成功经验，加强培育和宣传，营造氛围，以典型示范引路，推动工作深入开展。
同时，立足工作实际，找准切入点，突破新难点、打造新亮点，不断创新工作机制，把为未成年人办实事工作推向一个新的高度。
（三）定期向县局工作领导小组报告我所该项工作的开展情况，重大情况随时上报。
**派出所
二〇一二年三月五日
篇五：
为未成年人办十件实事工作总结
西乡四中XX年
为未成年人办十件实事工作总结
加强未成年人思想道德建设，促进他们健康成长，是学校教育工作的主要职责和任务。
今年上半年，我校按照教育局为未成年人办十件实事工作任务实施方案要求，积极落实此项工作，现将工作开展情况总结如下：
一、加强小学德育工作，全面实施素质教育，开展多种形式的学生德育实践活动。
1、利用传统节假日开展教育活动，各校利用“三八妇女节”开展“感谢妈妈”为妈妈做一件事活动，我校利用“清明节”、开展诗文朗诵活动、缅怀先烈，进行革命传统教育活动。
2、积极开展“文明礼貌，行为习惯养成教育”活动。
各校把每年3月份作为小学生日常行为规范教育月活动，开展讲文明、树新风教育活动；召开了《文明礼仪伴我行》主题班会和黑板报，对学生进行文明礼仪教育。
学校广播站对校园内出现的好人好事进行了表扬，对一些不文明的现象提出了批评指正；开展了“文明礼仪标兵”、“小道德模范”等评选活动，树立学生公认的典型，开展“向身边文明礼仪标兵学习，向身边道德模范人物”学习活动；班主任更是随时加强对学生的教育和管理，细化要求和措施，着重培养学生遵守公共秩序、遵守纪律、尊敬师长、团结同学、举止文明、注重仪表、衣着大方、语言得体等文明礼仪习惯。
二、开展爱国主义教育活动。
1、三月份结合学生日常行为规范教育月活动，各校开展“学雷锋、树新风，小公民践行社会公德”活动，组织学生校园植树，美化环境，为孤寡老人做好事等活动，利用每周一升国旗活动，开展国旗下“爱祖国，我行动”演讲活动，培养学生爱国热情。
2、通过开展一系列的公益和爱心活动，让孩子们了解博物馆、走近博物馆、爱上博物馆，让孩子们带着对博物馆的热爱走进这一文化的殿堂，开始一段“博物馆奇妙之旅”。
利用周末鼓励全校学生在家长的带领下参观西乡县革命烈士纪念碑和纪念馆，写出心得体会，使
他们自觉学习革命烈士的英勇无畏的精神，并将这种精神用于今后的学习和生活当中。
三、积极开展优秀爱国电影进校园活动，引导学生树立远大理想。
作为为未成年人办十件实事，学校高度重视此次影视教育活动，精心组织、合理安排，加强观看过程中的安全教育和安全防护措施，确保活动有序进行。
下午14:
30活动准时开始。
三个年级十二个班级在相应地点观看影片《歼十出击》。
整个观影过程安静有序、纪律良好。
在观看影片的过程中学生们都全身心的投入，并认真做了笔记，影片结束后所有学生在语文老师的指导下写了观后感。
今后我校将把观看爱国主义电影作为加强未成年人思想道德建设的重要手段，是实施爱国主义、民族精神和革命传统教育的有效手段。
学校今后还将组织更多的活动，让电影教育学生，把爱国主义教育融入生活，植根心灵，从而树立远大理想。
四、加强学生心理健康教育，培养学生良好的心理素质。
各校按要求开设了心理健康教育课程，开设心理健康教育课程，培训心理健康教育师资；普及心理健康常识，开展心理咨询辅导和讲座。
学校定期开放心理咨询室，对学困生和有思想负担的学生进行心理矫正，帮助他们树立信心，克服不良心理，战胜困难，以积极乐观的态度面对生活。
每学期学校举行心理健康知识讲座不少于一次。
五、认真组织开展第八届少儿书信文化活动。
为提高青少年的写作水平和沟通能力，为他们提供一个与父母、老师、同学、朋友等交流的平台。
充分发挥书信文化活动在加强和促进青少年思想道德建设中的重要作用。
学校认真组织安排了第八届少儿书信文化活动的相关事宜。
参加本次书信文化活动的有三个年级，十二个班级的三百六十名学生，学生参与面达百分之八十。
六、广泛开展青少年阳光体育活动，确保学生每天锻炼一小时要求的落实。
各学校认真落实《国家学生体质健康标准》坚持每学期体质健康检查，完善学生健康卡，按要求开足体育课。
上好体育课，并实行大课间活动，确保学生每天一小时锻炼时间，切实做好学校健康教育工作。
今年来阳光体育活动开展的如火如荼，各类体育活动有条不紊的
进行，并组织了第九套广播操比赛，班级百米接力比赛等，通过活动不但锻炼了学生顽强拼博，团结协作精神，而且推动了学生阳光健体运动的深入开展。
七、抓好“留守儿童”的教育管理工作。
针对乡内留守儿童渐增的趋势，要求各校完善留守儿童档案，摸清各村留守儿童情况，逐一登记，明确监护人，落实管理责任，各校积极与村组协商，争取村上支持，与村组干部共同开展结对帮扶活动，切实抓好农村“留守儿童”的教育管理工作。
今年“六一”期间配合教育局组织开展大家访活动，班主任和代课老师及部分领导看望，慰问了20名贫困留守儿童，送去了学校的温暖和关爱。
在落实为未成年人办十件实事工作中，我们做了一定工作，取得了一些成效，但按要求仍有一定差距，我们决心今后，继续努力，进一步把“十件实事”办实办好。
西乡县第四中学
二0一二年七月五日
附页：
篇六：
柳树镇中心学校未成年人思想道德建设“十件实事”工作计划
西乡县柳树镇中心学校
未成年人思想道德建设“十件实事”工作计划
加强未成年人思想道德建设，提高青少年的思想道德素质，促进他们健康成长，是学校教育工作的主要职责和任务。
根据西文明委〔XX〕2号文件精神要求，结合我校实际，制定以下方案：
一、成立组织机构
组长：
秦有文
副组长：
刘勇
成员：
胡洁、各班主任、各兴趣小组负责人
组长整体负责此项活动的安排部署，副组长具体负责各项活动的组织、检查、考核。
各班班主任、兴趣小组负责人及少先队辅导员负责各项活动的开展和落实。
二、具体措施
（一）加强学生思想道德教育，全面实施素质教育，开展多种形式的学生德育实践活动
1、围绕春节、元宵节、中秋节、端午节、母情节、清明节等主题，开展“感恩教育”、“革命英雄故事会”等活动，让广大学生积极参加，深刻领会，弘扬民族精神，增强学生的爱国主义情感以及对民族传统节日的喜爱。
2、组织全校教师进行国学经典集中学习，其次对任课的教师进行国学经典系列培训，再让其就国学经典相关的篇目内容进行自学，就国学经典教育课通过上学习等形式来认识，并利用好学校的教研活动来交流对国学经典的理解。
开展丰富多彩的“国学教育”竞赛活动，为学生搭建展示的舞台。
3、为提高青少年的写作水平和沟通能力，充分发挥书信文化活动在加强和促进青少年思想道德建设中的重要作用。
组织三到六年级学生参加少儿书信大赛，内容要紧扣“感恩父母，感恩社会”这一主题。
4、为加强了未成年人的爱国主义教育，激发广大青少年热爱社国，热爱党的思想。
激励他们好好学习，珍惜现在来之不易的幸福生活，树立学好本领将来报效祖国的伟大理想。
利用“六一”开展“红
歌传唱童心向党”歌颂比赛。
（二）开展“践行雷锋精神，做美德少年”活动
1、利用国旗下讲话、班级黑板报等宣传阵地，号召学生学习雷锋爱党爱国、无私奉献、勤俭节约、艰苦奋斗、勤奋学习、爱岗敬业、团结友善、乐于助人的精神，努力营造活动氛围。
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