人教新课标选修8Unit2课堂辅导.docx

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人教新课标选修8Unit2课堂辅导

人教新课标：

选修8Unit2课堂辅导

　　Graar1.Thishappensinplantshengardenerstaecuttingsfrogroingplantstoaeneones，andhensallpartsofaplantaretaenandgroninalaboratory.当园艺师从生长着的植物上剪下枝条来培植新植物时，当你从植物上取下一小部分放在实验室里生长时，就会产生这种现象。

　　「考点」“hengardenerstaecuttingsfrogroingplantstoaeneones，andhensallpartsofaplantaretaenandgroninalaboratory.”是两个时间状语从句。

hen引导的时间状语从句中从句的动作可以与主句的动作同时发生，也可以先于主句的动作。

　　「考例」Don‘tbeafraidofasingforhelp_____itisneeded.

　　A.unlessB.sincec.althoughD.hen「解析」答案D.题意为：

当需要帮助时，不要害怕向人求助。

四个选项都是可用于引导状语从句的从属连词，如果只是按照结构形式考虑，是无从下手的，应该从语义来考虑。

从语言运用的角度看，此处的具体语境为向对方提出要求；后一句应该表达出“凡有需要时”的意思，选项D为最佳答案。

　　Thefactthatsheseeedtodevelopnorallyasveryencouraging.多莉看来是在正常地成长着，这很令人鼓舞。

　　「考点」“thatsheseeedtodevelopnorally”是同位语从句。

　　「归纳」同位语从句可由hen/here/ho/hy/that/hether等词引导。

同位语从句的先行词多半是idea/fact/nes/hope/belief/thought/doubt/question等。

同位语从句一般放在抽象名词之后，用以说明抽象名词的具体内容，有时为了保持句子的平衡，同位语从句还可以放在动词的后面。

如：

Soonordcaethateon.不久就传来了我们赢了的消息。

　　「考例」Aarthoughtsuddenlycaetoe_____Iightusethepocetoneytobuysoefloersforyother‘sbirthday.

　　A.ifB.henc.thatD.hich

　　「解析」答案c.题意为：

我脑海中突然出现一个温馨的念头，用我的零花钱给妈妈买些鲜花作为她的生日礼物。

本题aarthought与其同位语从句被suddenlycaetoe隔开，增加了试题难度。

　　ThencaethedisturbingnesthatDollyhadbeeseriouslyill.然后传来了多莉病重的坏消息。

　　「考点」本句中，副词then放于句首，主语是名词“nes”，“thatDollyhadbeeseriouslyill”是同位语从句，句子用了倒装语序。

　　「考例」Inthedarforests_____，soelargeenoughtoholdseveralEnglishtons.

　　A.standanylaesB.lieanylaesc.anylaeslieD.anylaesstand

　　「解析」答案B.本题考查词语辨析以及倒装语序。

地点状语放在句首时，主句用全部倒装，表示某物存在某处，动词应用lie.4.Itsuddenlyopenedeveryone‘seyestothepossibilityofusingcloningtocureseriousillness，andevenproducinghuanbeings.突然每个人都看到了利用克隆技术治愈重病，甚至克隆出人的可能性。

　　「考点」本句中of和后面的动名词结构构成介词短语作定语，修饰前面的名词possibility，其中using和producing是并列关系。

注意介词后出现动名词或动名词的复合结构时，一定要把握好动名词主动与被动形式的变化。

　　「考例」Atthebeginningofclass，thenoiseofdess_____couldbeheardoutsidetheclassroo.

　　A.openedandclosedB.tobeopenedandclosedc.beingopenedandclosedD.toopenandclose

　　「解析」答案c.题意为：

开始上课时，开关课桌的声音在教室外都能够听到。

本题考查动名词的用法。

thenoise是句中主语，of后应接动名词复合结构，dess是逻辑主语，因为“课桌”与“开关”之间存在逻辑上的被动关系，故须用动名词的被动形式beingopenedandclosed.5.Nespaperstoldstoriesofevilleadershopingtoclonetheselvesandreligiousleadersraisedoralquestions.报纸报道了不良领导人希望克隆自己的消息，宗教领袖提出了道德方面的质疑。

　　「考点」本句句子结构比较复杂，首先and连接了两个并列分句，前句中hopingtoclonetheselves是分词短语作定语，相当于定语从句“hohopetoclonetheselves”。

注意现在分词作定语，表主动和正在进行的概念。

　　「考例」Peterreceivedaletterjustno_____hisgrandaouldetoseehisoon.

　　A.saidB.saysc.sayingD.tosa

　　「解析」答案c.本意考查非谓语动词作定语的用法。

题意为：

彼得刚刚收到一封信，说他的祖母很快要来看他。

aletter和后面的动词say是主谓关系，因此用现在分词作定语。

英语中有些名词如essage，letter，boo，notice，report，sign等，其后必须用现在分词而不能用不定式作定语，用来说明该名词的具体内容。

若用that引导从句则是同位语从句。

　　ThepopularityofthefiljurassicPar，inhichascientistclonesseveraldifferentindsofextinctdinosaurs，proveshointerestedordinarypeopleareinthesubject.电影侏罗纪公园的受欢迎证实了普通人对这一话题是多么感兴趣，在该电影中一位科学家克隆了几种不同的绝种恐龙。

　　「考点」本句是一个复合句，inhich引导非限制性定语从句，修饰“thefil”；ho引导宾语从句，作prove的宾语。

　　「考例」anypeoplehohadseenthefilereafraidtogototheforesthentheyreeberedthescenes_____peopleereeatenbythetiger.

　　A.inhichB.byhichc.hichD.that

　　「解析」答案A.题意为：

很多看过这部电影的人，当回想到人被老虎吃掉的情景时，就不敢去森林了。

本题考查“介词+关系代词”引导的定语从句。

“peopleereeatenbythetiger”是定语从句，先行词thescenes在定语从句中作地点状语，表示“在这种场景中”，所以选A.7.Basedonhatenono，youcannotcloneanialsthathavebeenextinctlongerthan10，000years.就我们现在所知，你不可能克隆那些已经绝种了一万年以上的动物。

　　「点拨」Basedonhatenono是过去分词短语作状语，其逻辑主语一般和句子的主语相一致。

　　「考例」_____byagreaterdeandforvegetables，farershavebuiltoregreenhouses.

　　A.DrivenB.Beingdrivenc.TodriveD.Havingdriven

　　「解析」答案A.题意为：

由于受到更大的蔬菜量需求的推动，农民修建了更多的温室。

根据by，应用被动，排除c和D.根据后边的完成时态，驱动力已经有了，不是正在推动，故选A.

　　Phrases

　　「原句再现」Isitinfavourofcloningoragainstit？

　　「点拨」infavourof是固定短语，意思为：

赞同，支持；等同于approveof.如：

Astoeducation，ostspecialistsareinfavouroffurtherrefor.关于教育问题，多数专家支持做进一步改革。

　　「拓展」doafavourforsb./dosb.afavour帮某人一个忙与infavourof结构相同的短语有：

inpraiseof表扬；inhonorof/ineoryof纪念；incaseof如果，假使；inchargeof掌管；inpossessionof拥有；inconsequenceof由于，作为……的结果「小试」用上述短语填空。

　　Allhisfailyare_____________hisdecisiontoorinesternareaaftergraduation.hilereading，_____________ingacrossneords，you‘dbetterguesstheireaningsratherthanrefertothedictionary.arytoldethatsheas_____________soelovelyjeels.Theyhadtoovetoanothercity_____________thetyphoon.

　　ey：

infavourofincaseofinpossessionofinconsequenceof

　　「原句再现」youightfindthishardatfirstbutitpaysoffhenyouetospea.

　　「点拨」payoff意为“偿清，付清，得到回报，取得成功”。

　　「拓展」payfor付款；paybac偿还，报答；payavisitto拜访；payattentionto注意「小试」用适当的介词填空。

　　Scientistsclaiabidtoincreaseproductionofcropsbyhybridizinghaspaid________.Thesuperaret________hichhehadeverpaidavisit，asburnttotheground.HocanIpayyou________forallyourindness？

　　ell，aftertheseyears，e‘veatlastpaid________allourdebts.

　　ey：

offtobacoff

　　Forbid

　　观察下面的例句，注意forbid一词在句中的意义和用法：

1.otherforbadeetogetaddictedtofootballhenIasinsenioriddleschool.在我高中时期，母亲不许我踢球成瘾。

　　Theirreligionforbidstheeatingofpor.他们信仰的宗教禁止吃猪肉。

　　「用法」forbid意为“禁止，不许，妨碍，阻止”。

　　「搭配」forbidsb.todo/forbidsb.frodoingsth.禁止某人做某事forbidsth.禁止某事

　　「拓展」与forbid结构相同的词有：

peritsbtodo/peritdoingsth允许某人做某事/允许做某事；allosb.todo/allodoingsth允许某人做某事/允许做某事；advisesb.todo/advisedoingsth.建议某人做某事/建议做某事「小试」单项填空。

　　Therearelasinsoecountrieshichforbidadvertiseents__atinappropriatetiesandplaces.

　　A.beingshonB.shonc.shoD.tohaveshon

　　Attheconferenceheasforbidden_____thesubjectagain.

　　A.entioningB.toentionc.entionD.entioned

　　ey：

1-2AB

　　Differ观察下面的例句，注意differ一词在句中的意义和用法：

　　Theboydifferedfrohisotherincharacter.这个小孩在性格方面不同于他的母亲。

　　Thegovernentdifferithconsuersonthepricesofflats.政府和消费者在房价方面意见不一致。

　　Itadenodifferencetoehetheryoutoldeaboutitornot.你告不告诉我都不重要。

　　「用法」differ意为：

不同，相异，意见不一致。

　　「搭配」differfro……与……不同；differin……在……方面不同；differithsb.与某人意见不同

　　「拓展」bedifferentfro……不同于……；tellthedifferencebeteenAandB指出A与B的不同；aeadifference有影响；aenodifference对根本没有影响，对不重要「小试」汉译英。

　　无论那一方获胜，对我都不重要。

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　　我与你在这个观点上是不同的。

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　　ey：

1.Itaesnodifferencehichsideayin.2.Idifferithyouinthisopinion.