七年级英语下册复习资料.docx

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七年级英语下册复习资料

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（这里的it是形式宾语，真正的宾语是后面的不定式）

）findnself不知不觉地

Hefundhiselfinthefrest

4同义词辨析

find,findut,l,lfr,lat

find:

找到。

强调找的结果。

findut:

找出，查出。

指经过一番努力达到目的。

l:

找，看。

强调动作的过程，是不及物动词。

lfr:

寻找。

强调动作的过程，fr后接名词或代词，表示寻找的对象。

lat:

看。

强调动作的过程，at后接名词或代词，表示看的对象。

否定前缀

un-

a）friendl（友好的）unfriendl（不友好的）

b）lu（幸运的）unlu（不幸的）

）fair（公平的）unfair（不公平的）

d）happ（高兴的）unhapp（不悦的）

in-

a）expensive（贵的）inexpensive（便宜的）

b）fral（正式的）infral（非正式的）

）exat（确切的）inexat（不确切的）

d）huan（人性的）inhuan（野蛮的）

6词语辨析

a）al与nft“步行“方式

al与nft都指“步行”，但用法不同。

al是动词，alt后接地点副词here,there,he等时，介词t要省去。

而nft是一个表示方式，方法的介词短语，在句中只能做状语。

nft不能用nfeet或bft替换。

alt相当于gt…nft，表示“走着去，步行”。

b）l与ld“冷”

l意思是“凉快的”，既不冷，有不热，给人一种舒服的感觉。

l意思是“寒冷的”，给人一种不舒服的感觉。

）ht与ar“热”

ht作形容词，表示“热的”，反义词是ld。

Ht指温度很高，给人一种不舒服的感觉。

Ht用作形容词有多种含义，如“辣的”，“热门的”，“最近的”

ar作形容词意思是“温暖的;暖和的”，指温度适中，给人一种舒服的感觉。

7形容词的用法

形容词就是表示人或事物的性质，状态或特征等的词。

a）和连系动词连用：

形容词常用在连系动词be,l,get等的后面，构成“主-系-表”结构，形容词作表语，说明主语是什么或怎么样的状态。

如Heishapp

b）修饰名词：

形容词常用在名词前面，用于修饰名词。

如Heisagdstudent

）常用表示程度的副词ver,t,s,quite,rather等词修饰

8S的用法小结

a）作连词

S作连词，意为“因此，所以“。

Beause是连词，意思是“因为”，常用于回答以h开头的问句。

不过，汉语中有“因为。

。

。

所以。

。

。

”连用的情况，但英语中beause与连词s绝不能同时出现在同一个句子中，只能用其中的一个。

如

Thisisurfirstlessn,sIdn’tnallurnae

这是我们的第一堂，所以我不知道你们大家的名字。

在这里，s用作连词，它把两个句子连接起，表示前一句是原因，后一句是结果。

口诀“beause常回答h，句中有s它不。

“

b）作副词

S用作副词，意为“那么“，表示程度，修饰形容词或副词，作状语。

S用作副词还可以表示强调，意思为“非常，很”。

如

Thisbagissheav这个包如此的沉。

）作代词

s用作代词，意思是“这样，那样，这么”

【注意】Ithins和Idn’tthins是日常交流用语。

在口语中，对方提出一个问题，如果你认为是对的，可回答：

Ithins反之，为Idn’tthinss代替上提到的内容，以避免重复。

◆unit11hatduthinfgaeshs?

目标语言：

givepinins;talabutliesanddislies

重点句型：

hatduthinfsits?

Ilvethe

hatdesshethinfsprtsshs?

Shedesn’tindthe

Habut?

=hatabut?

Thansfriningus

Ian’tstandit

重点词组：

thinf,talabut,sappera,sprtssh,situatined,gaesh,habut,eeendtal,athirteen-ear-ldb,hairlip,ering,ending,thansfrding,indding,shsbsth,shsthtsb,shsbarund

知识点：

1ind的用法

1）ind作“介意”“反对”讲，为及物动词或不及物动词，常用与疑问句，否定句，条句中，其后可跟名词，代词，动名词或从句。

如

Idn’tindigarettese我不在乎香烟的味儿。

I’surethathen’tind我确信他不会介意的。

ulduindifIentheearl?

我早点回家你反对吗?

2）ind作“思想”“主题”“想法”讲，为可数名词。

如

Speaurindut把你的想法说出。

2habut和hatabut同义，用法也相同。

Abut是介词，后面除了名词，代词以外，还可以跟动名词或介词短语。

1）h/hatabut用询问或打听情况，意思为“。

。

。

怎么样?

”“。

。

。

如何?

”如Iatiredhatabutu?

我很累了，你呢?

2）h/hatabut用提出请求，建议或征求意见，意思为“（你认为）。

。

。

怎么样?

”“。

。

。

。

如何?

”如，Habutgingutfraal?

出去散步怎么样?

3Sh的用法

1）sh作“给…看”“出示”“显示”讲,为及物动词如

Pleaseshurtiets请把票拿出

2）表示“给某人看什么东西”时,用“shsthtsb”或“shsbsth”如

Pleaseshetheap=Pleaseshtheapte请把地图给我看一看

3）shsenearundseplae带领某人参观某地如,

Ishedhiarundurshl我领着他参观了我们学校

4en的用法

a）en后面接动词时,要使用动名词形式如ensiing

finish,bebus,ind,gn等词的用法也如此

b）enneself=haveagdtie玩得快乐,玩得高兴

Diduenurselfatthepart?

你在聚会上玩得愉快吗?

词语辨析

1）thin,thinf,thinabut想

Thin意为“思考,认为”单独使用时,thin表示“思考”;后接that从句时,thin表示“认为,觉得”

Thinf是动词短语,意思为“想起,想到”某人或某物还有“对…有某种看法,认为”的意思

Thinabut也是动词词组,意思是“考虑”其后面可以跟名词,动名词,代词

2）agreeith与agreet“同意”

Agreeith后面通常接表示人的词语,表示“赞成,同意”某人

Agreet后面常接表示物或事的词语,而不接表示人的词语

3）talt与talith交谈

Tal通常是用作不及物动词,意思是“谈话,说话”要表示与某人谈话则应在其后加上介词t与ithTal还作名词,意思为“聊天,谈话”,如havealngtal进行长谈,haveatalith和某人谈谈

◆unit12Dn’teatinlass

目标语言:

Talabutrules

重点句型:

hataretherules?

ean’tarrivelatefrlass

Dn’teatinlass

anelistentusi?

es,eanN,ean’t

hatelseduhavetd?

ehavetleanthelassr

Duhavetearaunifratshl?

es,edN,edn’t

udn’thavetearaunifr

uhavetearsneaersfrglass

重点词组：

arrivelatefrlass,eatintheafeteria,earaunifr,havet,tanrules,eetfriends,aftershl,learnthepian,inlass,ntaling

知识点：

1祈使句的用法

a）相关口令

祈使句无主语,主语u常省去;

动词原形谓语当,句首加dn’t否定变;

朗读应当用降调,句末常标感叹号。

b）表现形式

●肯定结构:

1D型（即:

动词原形（+宾语）+其它成分）。

如:

Pleasehaveaseathere请这边坐。

有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。

如:

Thisa,please=Gthisa,

please请这边走。

2Be型（即:

Be+表语（名词或形容词）+其它成分）。

如:

Beagdb!

要做一个好孩子!

3Let型（即:

Let+宾语+动词原形+其它成分）。

如:

Letehelpu让我帮你。

●否定结构:

1D型和Be型的否定式都是在句首加dn’t构成。

如:

Dn’tfrgete!

不要忘记我!

Dn’tbelatefrshl!

上学不要迟到!

2Let型的否定式有两种:

“Dn’t+let+宾语+动词原形+其它成分”和“Let+宾语

+nt+动词原形+其它成分”。

如:

Dn’tlethig/Lethintg别让他走。

）有些可用n开头,用表示禁止性的祈使句。

如:

Nsing!

禁止吸烟!

Nfishing!

禁止钓鱼!

2情态动词havet的用法

havet侧重于客观上的必要，作“必须”“不得不做某事”讲。

和其他情态动词的区别在于她具有人称的变化。

1）肯定句：

sb+have/hast+动词原形。

主语为第三人称单数时用hast，其他人称用havet如，HehastrnSunda他不得不在周日工作。

2）否定句：

sb+dn’t/desn’thavet+动词原形。

主语为第三人称单数时用desn’thavet，其他人称用dn’thavetHedesn’thavetleaven

3）Des/D+sb+havet+动词原形?

es,…d/desN,…dn’t/desn’t

主语为第三人称单数时用des提问,其他人称用d提问

3问句中的se

我们都知道,se通常用在肯定句中,而an则用在疑问句和否定句中;但是,se有时也可以用在疑问句中。

后者主要有以下几种情况:

★在表示请求的疑问句中。

例如:

uldehavesebttlesfrangeuie,please?

我们几瓶橘汁,好吗?

aIasusequestins?

我可以问你几个问题吗?

★在表示建议的疑问句中。

例如:

ulduliesebagsfil?

你想要几袋牛奶吗?

Shallehaveseriefrsupper?

晚饭我们吃米饭,好吗?

★在表示说话人盼望得到肯定答复的疑问句中。

例如:

anuseesebirdsinthetree?

你能看见树上有些鸟吗?

★用在表示反问的疑问句中。

例如:

an’tuseeseapplesnthetree?

难道你看不到树上有些苹果吗?

[第一类]名词类

1这些女老师们在干什么?

[正]hataretheenteahersding?

[析]在英语中,当一名词作定语修饰另一名词（单或复数形式）时,作定语的名词一般要用其单数形式;但当an,an作定语修饰可数名词复数形式时,要用其复数形式en,en。

2房间里有多少人

[正]Hanpeplearethereinther?

[析]peple作“人、人们”解时,是个集合名词,其单复数同形。

3我想为我儿子买两瓶牛奶。

[正]Ianttbutbttlesfilfrsn

[析]表示不可数名词的数量时,常用“a/an或数词+表量的可数名词+f+不可数名词”这一结构,其中当数词大于1时,表量的可数名词要用其复数形式。

4这是那对双胞胎的房间。

[正]Thisisthetins’r

[析]以字母以s结尾的普通名词的所有格只在其后直接加“‘”构成即可。

在小轿车里的那位女士是彼得和汤姆的妈妈。

[正]TheladinthearisPeterandT’sther

[析]表示几人共同拥有某人或某物时,只在最后一个人名后加“’s”;若是几人分别拥有某人或某物时,则在每个人名后分别加“’s”。

[第二类]动词类

6你妹妹通常什么时候去上学?

[误]hattiedesursisterusuallgestshl?

[正]hattiedesursisterusuallgtshl?

[析]借助助动词d（或des）构成疑问句或否定句时,句中的谓语动词用其原形。

7琳达晚上经常做作业,但今晚她在看电视。

[正]Lindaftendesherherintheevening,butthiseveningsheisathingTV

[析]在初一英语学习阶段,我们接触到了两种主要时态?

?

一般现在时和现在进行时。

一般现在时表示经常的或习惯性的动作,常和ften,usuall,seties等时间状语连用。

在一般现在时的句子中,若主语是第三人称单数,谓语动词要用其第三人称单数形式。

现在进行时表示现阶段正在进行或发生的动作,现在进行时由be（a/is/are）+ving形式构成。

8这双鞋是红色的。

[正]Thispairfshesisred

[析]在shes,trusers,glves,glasses等表示成双成对的衣物或工具名词前用pair（表计量）修饰时,谓语动词的形式由pair的单复数形式决定。

[第三类]代词类

9这张票是她的,不是我的。

[正]ThisishertietIt’sntine

[析]物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分:

形容词性物主代词之后一定要接名词,而名词性物主代词之后不需接任何词。

10吴老师教我们英语。

[正]issuteahesusEnglish

[析]teahsbsth中的sb作teah的宾语,因此当sb为人称代词时要用其宾格形式。

第四类（介词类）

11你能找到这个问题的答案吗?

[正]anufindtheansertthisquestin?

[析]英语中用“theansert”表示“……的答案”。

类似结构还有theetthedr,theatthez等。

12格林先生星期六上午这里。

[正]rGreenilleherenSundaevening

[析]表示在上午、下午等时,介词要用in;而表示在具体的某天上午、下午等时,介词要用n。

13那个穿着红裙子的小女孩是我们老师的女儿。

[正]Thatlittlegirlinaredsirtisurteaher’s　daughter

[析]用介词表示“穿戴衣物”时,只能用in,其他介词没有此用法。

第五类（副词类）

14莉莉,你为什么不回家呢?

[正]Lil,hdn’tughe?

[析]e,g等后接here,there,he等地点副词时,地点副词前不加t。

第六类（连词类）

1我喜欢语和英语,但我不喜欢体育和历史。

[正]IliehineseandEnglish,butIdn’tliePErhistr

[析]在肯定句中,并列成分之间用and连接;而在否定句中,并列成分之间的连接需要用r。

第七类（冠词类）

16乘飞机去北京花了史密斯一家人一个小时。

[正]IttaestheSithsanhurtgtBeiingb　plane

[析]1表示“……一家人”用结构“the+姓氏复数”;

2ur一词的第一个字母不发音,它是以元音音素开头的,所以“一小时”要用anhur;

3用介词b表示“乘坐”某种交通工具时,交通工具名词前不加任何冠词。

第八类　Therebe句型类

17房间里有什么?

有一些桌子和椅子。

[正]hatisinther?

Therearesedessandhairs

[析]就Therebe句型中的主语进行提问时,无论主语是单数形式还是复数形式,均要用　　　　　　　　　　“hat/his+介词短语?

”,即其中的谓语动词均用单数形式is。

第九类　句法类

18你不是学生吗?

不,我是学生。

[正]?

Aren’tuastudent?

?

es,Ia

[析]对否定疑问句的回答是用es还是用N,这取决于实际情况:

如果事实是肯定的,就用es表“不”;如果事实是否定的,就用N表“是的”。

初一下学期要求背的

1page3/3a学会问路语言

2page/3a学会写旅游指导

3page6/3学会以书信的形式向你的朋友介绍去你家的路径

4page11/3a学会描写你喜欢的动物

page1/3a学会订餐用语

6page17/3a学会为pizza店写广告，请把它与初一上的rl’slthessale相比较。

7page21/3a学会描写你理想中的职业

8page23/3a学会写招聘启事，请把它与初一上的社团招聘启事相比较。

9page29/3b学会用日记的形式介绍你的一天。

10page3/3a学会指路语言。

11page43/3a学会描写人物外貌

12page1/3a学会以书信的形式介绍你自己并学会填写申请表。

13page2/3a学会介绍你熟悉的人。

14page7/3b学会用现在进行式写看图说话作

1page633a学会用日记的形式记录过去发生的事。

page67/3b学会发表自己的观点。

Page7/3a再次了解书信形式