第3周第1篇教案《篮球》第3课时.docx
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第3周第1篇教案《篮球》第3课时
水平四（七年级）篮球教学设计
一、指导思想
根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,以激发学生的学习兴趣，发展学生的传接球技能为主要的学习内容，以学生为主体，教师为主导，练习为主线，领悟为目的，培养学生的创造性和终身体育锻炼的习惯。
二、教材分析
本课教材内容为篮球，篮球的基本技术和基本技能是体育教学的主要内容，行进间双手传接球是在原地双手胸前传接球基础上的一个提高，根据学生的不同层次，设计不同的练习方法，激发学生的学习兴趣。
教学内容的末尾环节设计一项游戏环节，将传接球、跑动有机的结合起来，以使学生积极主动的投入练习，使学生的身体素质得到锻炼，也使学生的应变能力得以提高。
三、学情分析
本节课的教学对象是七年级学生，对于中学篮球的技术技能不规范，传接球的手型等也不正确，在教学中要加强对技术动作的讲解与示范，纠正学生技术动作中的错误，并在练习中注重不同层次学生的学习掌握情况，及时进行指导，让学生体验成功的喜悦。
四、教学目标
1、认知与技能目标：
通过篮球的教学，是绝大多数的学生能够较好的掌握原地双手胸前传接球动作。
2、体能目标：
通过学习行进间双手胸前传接球，90%以上学生能够完成双手传接球技术动作，40%学生较为准确完成双手胸前传接球技术。
3、情感目标：
在篮球教学中，使学生体验运动的乐趣和成功的愉悦，培养学生顽强拼搏的意志品质和团结协作的集体主义精神。
五、教学重难点
重点：
传接球在行进间的运用。
难点：
不同方向传接球时手法正确，传球到位。
六、教学过程
本课分为三部分：
准备热身部分，学习提高部分，恢复整理部分。
（一） 开始热身部分
通过徒手操活动身体各大关节，使机体尽快进入学习状态，达到热身目的，使学生较快的融入课堂。
通过节奏鲜明、简单活泼的热身操使关节、肌肉、韧带得到充分的活动。
（二）学习提高部分
为了达到教学目的，教师采用直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等等方法，使学生建立“行进间双手胸前传接球”的动作表象，通过学生尝试思考、徒手模仿练习、学生双人对练习、分组跑动传接球等方法，逐渐加大难度让学生进行练习。
使学生在与他人合作练习的过程中，巩固、提高“行进间双手胸前传接球”的基本动作，培养了学生传接球配合默契能力。
达到所预计教学目标。
（三）恢复整理部分
学生通过放松操进行身心放松，不仅让学生在欢乐的气氛中得到放松，而且感受到成功后的喜悦。
同时也达到了消除疲劳、愉悦身心的目的。
七、教学效果预计
1、预计通过本次课学习，90％以上的学生能完成教学任务。
2、预计本课学生学练的运动强度为中等，最高心率可达130次／分左右，平均心率为110次／分左右，练习密度为45％左右。
八、场地器材的布置回收
篮球场一块、篮球、哨子
莆田哲理中学体育与健康教案
授课教师：
王倩倩教学对象：
七年（1-6）人数：
课次：
3时间：
教学
内容
一、移动、滑步练习
二、行进间胸前传接球
重点：
传接球在行进间的运用。
难点：
不同方向传接球时手法正确，传球到位。
教学
目标
1、认知与技能目标：
通过篮球的教学，是绝大多数的学生能够较好的掌握原地双手胸前传接球动作。
2、体能目标：
通过学习行进间双手胸前传接球，90%以上学生能够完成行进间双手传接球技术动作，40%学生较为准确完成行进间双手胸前传接球技术。
3、情感目标：
在篮球教学中，使学生体验运动的乐趣和成功的愉悦，培养学生顽强拼搏的意志品质和团结协作的集体主义精神。
课的、结构
教学内容
教学活动方式与组织措施
次数
时间
开
始
热
身
部
分
6
分
钟
一、课堂常规
1、体育委员集合整队，报告出席人数。
2、教师宣布课的目的，任务。
3、教师检查人数，服装。
4、安排见习生。
二、全班成一路纵队沿篮球场慢跑3圈。
（男生在前，女生在后）
三、徒手操4*8拍
1、头部运动
2、肩部运动
3、体侧运动
4、体转运动
5、腹背运动
6、弓步运动
7、仆步运动
8、手腕踝关节运动
一、教学活动：
1.集合整队，检查人数，师生问好。
2.教师宣布本节课内容及要求。
3.检查服装、安排见习生。
二、组织措施：
（图1）
三、要求：
快、静、齐
一、慢跑要求：
动作轻松自然，呼吸与摆臂动作协调配合。
二、组织措施：
一路纵队沿着篮球跑慢跑3圈
三、要求：
认真、有序
一、教学活动：
1、教师讲解动作方法，口令指挥并领操。
2、学生认真跟随教师进行热身。
二、组织措施：
如图
（1）
三、要求：
认真练习，动作到位。
学
习
提
高
部
分
34
分
钟
一、球性、移动、滑步练习
1） 双手弹拨球
2） 环绕颈部交接球
3） 环绕腹背交接球
4） 环绕单腿交接球
5） 环绕双腿交接球
6） 双手抛接球
7）移动、滑步练习
二、复习原地双手胸前传接球
1）练习持球
2）近距离双手胸前传接球练习
3）远距离双手胸前传接球练习
三、学习行进间胸前传接球
1、四角变向传接球
2、拉大四角距离运球到对角中点传球。
3、游戏：
行进间传接球接力
游戏方法：
学生分组，两人传接球到终点，看哪一组的学生先完成传接球，则胜利。
一、教学活动：
1、教师口令指挥学生练习。
2、按要领反复练习。
二、组织措施：
如图
（1）
三、要求：
整齐、快速、到位。
一、教学活动：
1、学生跟随老师练习。
2、集体完整练习，在统一口令下集体练习，及时纠正动作。
二、组织措施：
（如图1）
三、要求：
积极练习
一、教学活动：
1、示范动作要领，学生模仿练习。
2、持球练习四角变向传接球。
（图2）
3、分组自主练习，教师巡回纠正错误动作。
4、拉大四角距离进行运球到对角重点传球练习，教师指导鼓励。
5、学生自主练习。
6、学生展示。
7、教师组织学生进行传接球的游戏。
（图3）
8、学生认认真进行游戏。
二、组织措施：
××××
××△××
××××
××××
（图2）
×××××
×××××
△
×××××
×××××（图3）
三、要求：
认真练习、动作到位。
恢
复
整
理
部
分
5
分
钟
一、集合整队，放松活动。
二、课堂小结
三、宣布下课。
一、教学活动：
1、 教师带领学生一起放松.
2、课堂小结。
3、师生再见。
二、组织措施：
三、要求：
尽量放松身体各部位。
场地
器材
篮球场一块、篮球、哨子
预计运动负荷
练习密度：
45%
运动量：
中
平均心率：
110次/分
最高心率：
130次/分
课
后
反
思
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