阚军 个人成长计划.docx

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阚军个人成长计划

永联二小教师三年个人专业成长计划（2013-2015）

基

本

情

况

姓名

阚军

性别

女

出生年月日

1985.02.10

政治

面貌

团员

参加工

作时间

2010年4月11日

教龄：

3年

班主任年限

2年

任教

学科

小学语文

毕业学校及专业

内蒙古兴安职业技术学院汉语言文学专业

学历

大专

职务/职称

教师小教二级

最高荣誉

2012年被评为市级优秀青年志愿者

获奖情况

教1、《良好的班级管理制度是提高教学质量的根本保证》在全国基础教育学术论文评选中荣获一等奖。

育2、在喜迎党的十八大“幸福杯”全国小学生作文大赛中，获得国家级辅导金奖。

教

学

其2012年被评为市级优秀青年志愿者

他：

自我分析

我我是一名青年教师，在工作态度上积极认真，对待学生有爱心、责任心和

的耐心，在平时的工作中，能踏实肯干，虚心向有经验的教师学习，坚持认

优真备课、上课、听课、评课，坚持听学校骨干教师的优质课，上网听名师

势名家的视频课。

利用业余时间努力学习，有较多的时间和精力来充实自己。

对教育事业有执着的追求和崇高的向往，因为，我从小就树立了“当一名

人民教师的理想“，现在梦想成真，为了让梦想能永驻心间，大放光彩，

会勇往直前，用我的热情去浇灌祖国的花朵，用我的学识去培养祖国的栋

梁。

在我工作期间，我坚持课前做大量备课工作，课上，与学生真诚、平等沟通，加上我的活泼开朗、喜欢和学生共处的性格和特点，我与孩子们打成一片，建立了良好、和谐的师生关系。

在课后，我认真批改作业，对学困生的辅导也一丝不苟，不轻易放弃任何一个孩子，与孩子们一道，为了美好的明天而共同努力着！

不论遇到什么困难，我都能勇敢面对，即使现在我的业务能力不强，教学水平也不高，但是我有坚定的信念，那就是，靠自己的努力去钻研、学习，我始终坚信，只要付出一定会有收获！

我由于我参加工作时间不长，对教师的理论知识掌握不扎实，教学经验缺乏，

的一些课上突发的状况，不能及时、有效地处理和解决，教学机智方面做得

不不够好。

另外，在理解和把握教材方面，我还需下功夫努力学习、钻研，

足在教学重难点的设定和把握上不成熟，课堂时间的把握和分配上存在着

严重不足。

所谓“金无足赤，师无完师”，我会深刻认识自己的不足，从

有经验的教师身上学习方法，从网络和书籍资源上充实想法，改变观念，

减少不足，努力进取！

我身为教师，我心系学生，把每个孩子的成长都当成一项非常重要的工作

的来抓，关注孩子们的一切：

关1、如何让孩子们提高语文学习能力和语文素养，从小爱语文，喜欢祖国

注的传统文化，有深厚的文化积淀。

2、提高班级管理能力，让班主任工作不再是“累”和“烦”的代名词，而是能从工作中享受乐趣和自我价值。

3、关注家庭教育在孩子们成长中的重要作用，我们班特殊家庭的孩子较多，希望他们能有一个美好的童年，都能健康茁壮成长，成绩不代表一切，孩子的心灵关爱不能缺失！

4、加强孩子们的思想品质教育，很多孩子由于家庭条件好或者学习成绩好，就存在自傲、自负、冷漠的心理。

5、我关注每个孩子在我课堂上的表现，从他们的表现中能折射出我是怎样的一个老师，是否合格，是否应该更加努力！

我我是一个天生愚笨的人，在教师专业化成长的这条路上，我的困惑不胜枚

的举，简要地列举出来：

困1、教育教学中，怎样让自己的课堂变得“高效”（提高课堂教学效率的保

惑证）“搞笑”（幽默是一种艺术和能力，更是拉近师生关系，营造和谐、轻

松学习氛围的法宝）

2、班级管理中，怎样处理一些“棘手事故”，如：

我班有个别孩子由于家庭监管不到位，经常趁同学不备，翻同学书包；还有的孩子行为习惯不好，总是犯一些常规错误，反复提醒改正还会重复犯错；怎样提高孩子们的集体荣誉感、责任心、上进心，把学校、班级当成自己的家，而不是有“事不关己高高挂起”的心态。

3、怎样让自己永远充满对工作的热情，而不是为了完成学校的工作说空话，把我所关注的内容付诸实践。

总体专业发展目标

目录

现状

目标

达成目标

职称目标

小教二级

小教一级

未达成

学历目标

专科

本科

未达成

成才层次目标

无

骨干教师

未达成

阶段发展目标

第一

阶

段达成

目

标

二

〇

一

三

年

教育理论方面

我非常热爱教师这个职业，并把它当做一种事业来经营，但身为年轻教师，我的教育教学理论还很薄弱。

1、我想利用业余时间系统学习关于低年级识字写字教学方面的理论书籍，相信有了理论做支撑，就不会觉得识字写字无从下手和提高了。

2、我想充分利用网络和学校图书资源学习有关所有低年级识字写字教学的方法，有了一定的方法，灵活地运用于课堂教学，会使孩子摆脱“识字写字枯燥”的烦恼，还能大大提高孩子们识字、写字的兴趣。

道德修养方面

有人用一个字来概括教育，那就是“爱”，没有对学生的热爱，没有对教育事业的热爱，那么其他一切都是空谈。

教师是太阳底下最光辉的职业，为了对得起这个光荣的称号，我要在道德修养方面努力提高自己。

严格要求自己，以身作则，为人师表，不体罚和变相体罚学生，把每个孩子都当成自己活者亲戚的孩子来看待，这样就会在工作中，少一些埋怨，多一份宽容，少一点冷嘲热讽，多一点理解。

业务能力方面

要提高自己的能力，首先要在业务方面有所提高和突破。

1、在“提质”的观点中提高自我，转变思想，转变教学行为。

提高课堂教学效率。

2、深入挖掘和理解教材的能力要提高，不论是哪个年段哪个年级哪一篇课文，都能准确定位，熟练备课，在课堂上实施教案时，能做到“随机应变”而不是“一成不变”，以学定教，把学习的权利还给学生。

3、有较高的文化素养，保证自己有一桶水、甚至一江水，灌溉给孩子，让他们在我的传授下，能学有所成。

其他方面

在此引用一句教育名言，以表心声：

一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子！

第

一

阶

段

的

实

施

措

施

只有计划没有实施办法，只能算是“纸上谈兵，说大话是也！

”为了让自己能朝既定的目标行进，具体措施如下：

1、上网查阅资料，先知道关于低年级孩子识字写字教学的理论书籍，特别是内容切合实际，又很权威的书有哪些，通过电子书阅读或是到书店买纸质书的方式和“方法”有个初步接触，从中学习精华。

2、向有低年级教学经验的同事请教。

3、从“国培”群里寻觅“知音”，（我在2011年末参加了“国培”,当时各个学校的老师聚集在一起，建立了QQ群，方便各位同仁相互探讨、取经，我也从中学到了一些点子。

）

4、善于观察、善于思考，不能把所有希望寄托于网络和书籍身上，自己也要多动脑思考，用自己宝贵的在一线从教的经验，来发现一些适用于自己班级孩子的学习方法，从而提高孩子的识字写字兴趣和能力。

只有计划没有实施办法，只能算是“纸上谈兵，说大话是也！

”为了让自己能朝既定的目标行进，具体措施如下：

1、多读书，用书籍来积淀自己的心灵，去除杂质，用读书来充实自己的头脑，铲除愚昧。

一个有良好文化修养的人，道德也会随之拉高底线。

正如本山大叔的那句台词“没文化真可怕”，没有文化的人会变得愚昧无知，如果没有书籍熏陶的老师，那就会变得低俗，无能。

所以一定要多读书，什么教学方面的，班级管理方面的，文学方面的，心理学方面的等等，只要是对自己有益的书，都应该抽时间去读，所谓“开卷有益嘛!

”

2、近朱者赤，近墨者黑，多和有爱心、事业心、责任心、上进心的同事谈天、学习，久而久之，你的心灵会受到洗礼和启迪，容不得你对教育事业、对可爱的孩子们有半点亵渎，这样，你的道德修养就会提高，师德修养就会提高。

我们办公室的白玉莲老师，有着三十几年的教龄，她把自己的青春都献给了教育事业，她对孩子付出的爱是无私的，对孩子们付出的真心是别人无法比拟的。

和她共事，从来没有看到过她和孩子们发火，总是耐心耐意地给孩子们学习上的帮助和生活上的关怀。

家长们对白老师也充满了信任和感激，同事们更是充满了敬佩。

相信榜样的力量是无穷的，我要向白老师看齐，以此作为提高自身道德修养的努力方向！

只有计划没有实施办法，只能算是“纸上谈兵，说大话是也！

”为了让自己能朝既定的目标行进，具体措施如下：

1、读书，当是提高业务能力首选的方法。

利用课余时间多读一些教育名著，如《做一名有专业尊严的教师》、《优秀语文教师要知道的7件事》、《李吉林情境教育》、《爱心与教育》、《做一名受学生欢迎的语文教师》……教育名著太多太多了，教育名家们把自己的观点播散在书中，让勤奋的人能拾到让自己“醍醐灌顶“的种子，种在心田，暖在心间。

所以，每有空闲时间，就应该心无旁骛地读书。

这是提高业务能力的基石。

2、和教育专家对话，也许自己资历太薄，能力太差，但是追求上进的脚步却不会因此停止，除了阅读教育名著，还应利用如今铺天盖地的互联网功能与专家和明星教师、优秀教师对话。

进入教育名家的博客，欣赏他们先进的教育理念，学习他们高尚的生活态度。

去年暑假，我们读了《教师专业化成长途径》这本书，书中介绍的30为“明星教师“都是和网络结缘，在论坛中发表观点，结识新交。

要想提高我的业务能力，也应和时代接轨，做一个与时俱进的老师，和大家共同进步！

3、多听课，取人之长，补己之短，学校每学期都会组织一些教研活动，如“师徒汇报课”、“学科示范课”、“期末汇报课”“学习汇报课”等，我要抓住每次珍贵的教育活动，从中汲取营养，让自己学到得更多，进步得更快。

4、认真备课，虚心听课，用心上课，听课是学习别人的优点，最重要的还是自己这一关，自己的脑袋里要有东西，这样在课堂上“倒出来”的东西才更多些，更有趣些，更有意义些！

5、准确捕捉，及时反思。

不记得谁曾说过，不反思自我的老师，就不会有进步。

所以，我一定要“听人劝，吃饱饭”，把这种观点灌输在头脑中，时时刻刻提醒自己，要做一名有“反思”精神的老师，经常反思自己的不足，反思自己的工作状态，把工作中的点点滴滴捕捉下来，用笔记录在案，久而久之，不但提高了写作能力，还给自己的职业生涯留下了宝贵的财富，最重要的是自己能在反思、思考中有进步和提升！

阶段发展目标

第

二

阶

段达成

目

标

二

〇

一

四

年

如果没有什么变动的话，我应该跟随我班的26个“小鬼”们一起升入三年级，作为小学阶段的一个过渡期，我深感责任重大。

我在本时期要达成的目标是：

1、认真学习《新课程标准》、《新课程教师组织合作学习和创设教学情境》，进一步领会新课标精神，转变教学观念。

2、继续通读教材，在学习和研读中有所收获。

提高自身道德修养的观点应该随着年级的升高而逐渐加强。

我在本时期要实现的目标是：

1、认真学习《教师职业道德》，进一步巩固教师职业道德，自觉加强师德修养，不断完善自己的人格。

2、除了用理论书籍来支撑自己的道德修养底线，还要注重在实践中修炼自己。

3、更新教育观念，树立关爱学生，关爱留守儿童，（我班留守儿童特别多），尊重学生的育人观念。

提高业务水平是成为一名合格教师的关键，为此，我要力争做到：

1、重视集体备课在个人专业化成长中所起的积极性作用。

2、积极参与市里举行的各种教研活动，如“市级优质课”“市级观摩课”等。

3、努力备课，精心备课，用心上课。

第

二

阶

段

的

实

施

措

施

1、从琐碎的时间中抽身来学习雷锋的“钉子精神”，善于挤和善于钻，利用课余时间学习、思考、反思、成长。

2、学习教育基本理论、教研基本知识，不断完善自己的知识体系、能力结构，提高实施教学的能力。

不断探索新的教学教法，提高教学效率，打造有生命活力的课堂！

3、在参加学校读书笔记展评活动中，看到了米主任写的关于《大教学论》的读后感，深有感触，觉得应该拜读一下教育大师的著作，感受教育大师的魅力与风采。

1、如何提高修养，得遇到事儿才能见分晓。

在班级和课堂中出现一些状况时，能冷静、机智地处理问题，这才是为人师者的风度和能力体现。

2、学会等待，以平等、宽容的心态来对待学生，尤其是后进生，实现师生共同努力，共同进步！

1、如果我是中心发言人，一定要提前准备大量的资料，并且做足功课。

了解教学目标，能准确把握教学重、难点，如果不是中心发言人，也要认真倾听，积极参与，及时予以中肯的评价和建议，在与同年组教师和教学分管领导的交流、讨论中，学习教学方法，汲取宝贵的经验。

本人资历较浅，能力不强，但是要有积极向上的态度，多多参与，在每次参与活动备课的过程中，都能学到很多，以此来历练自己。

2、积极参加听评课活动，所谓“当局者迷旁观者清”，自己在讲课的过程中能清晰地认识到错误很不容易，但是听别人的课往往能达到取人之长，补己之短的效果。

阶段发展目标

第

三

阶

段达成

目

标

二

〇

一

五

年

有梦想的人才能扬帆远航，我打算在本时期达成的目标是：

1、重点研读教育教学理论专家的著作，如《如何做一名班主任》、班主任“偷懒”艺术》、《做一名受学生欢迎的班主任》、《教育心理学》等。

2、通过阅读教学专著，提高自己理论水平，学识修养。

学高为师，身正为范，我要努力使自己成为一个爱心与责任并重的老师：

1、阅读全国名班主任所著书籍《没有音乐照样舞蹈》、《阳光的味道》、《如何做班主任》，感受榜样的力量。

2、钻研古典文化，提高道德修养

提高自身业务水平，永远走在前进的路上……

1、认真学习，提高专业理论水平和业务素质。

2、认真实践，提高教育教学成绩和水平

3、对整个小学语文体系，有系统的了解，能轻松应对各种文体的讲解。

第

三

阶

段

的

实

施

措

施

1、在理论和实践中完善自己，提高自己。

多读教育专著，就会开阔视野，让自己的观念发生转变。

让自己从容、自信地走在教师和班主任队伍中。

2、充分利用学校图书资源，深入班级时，抓住一切可以利用的时间读书，言传身教，让学生也养成爱读书的习惯。

1、和政教处保持高度一致，把学生的思想道德教育摆在第一位，我要以身作则，把提升自己的道德修养摆在工作第一位。

自己做到了，教育学生的时候才能底气十足。

2、用“爱心、耐心、责任心”感染和教育学生。

不随意挖苦学生，把孩子当成稚嫩的幼苗来培育，有博爱的心和宽广的胸怀。

3、多看全国著名班主任班级管理视频，如魏书生讲座，高金英讲座等。

1、认真参加学校组织的各种教研和培训活动，努力做到学有所获。

2、认真摘抄业务讲座和业务笔记，从而提高教育教学理论。

3、认真观摩名家课堂教学视频，并向校内外有经验的老师学习，提高课堂教学能力，使其成为一种教学艺术。

4、坚持每天读书半小时，包括经典名著，古典文学，时尚美文，教育教学方面的专著等，坚持写读书笔记，以提高自己的学科素养和艺术表现力，给学生起到很好的引领作用。

5、认真备课，上好每一节课，把每一节课都当成公开课来准备和实施。

就像窦桂梅老师说的那样，公开课是生命历练的地方。

如果每节课都用心准备，那么自己的业务水平一定会稳步提高的。

第一阶段个人成长报告（2013年）

第二阶段个人成长报告（2014年）

第三阶段个人成长报告（2015年）