四川省长宁县双河学区学年七年级语文下学期第一次联考试题附答案.docx
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四川省长宁县双河学区学年七年级语文下学期第一次联考试题附答案
四川省长宁县双河学区2016-2017学年七年级语文
下学期第一次联考试题
（考试时间:
120分钟,全卷满分:
120分）
题号
一
二
三
总分
得分
（一）
（二）
（三）
一、积累与运用（29分）
1．下列加下划线注音完全正确的一项是（）（2分）
A．选聘（pìn）亘古（gèn）殷红（yīn）污秽（huì）
B.哺育（bǔ）赫然（hè）懊悔（ào）胡骑（jì）
C.字帖（tiě）可汗（hán）镐头（gǎo）咳嗽（ké）
D.踱步（duó）泛滥（làn）郝叟（sǒu）默契（qiè）
2．下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）
A．斑澜叠起枯躁惊涛澎湃
B．蚱蜢嗥鸣浊流马革裹尸
C．摇蓝险峻喧闹妇孺皆知
D．挚痛畴划慷慨兀兀穷年
3．下列加下划线词语使用不当的一项是（）（2分）
A．学校操场上人声鼎沸，热闹非凡。
一场庆元旦趣味体育联欢活动正热火朝天地进行。
B．撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。
C．精彩的演奏戛然而止，一直鸦雀无声的大厅里，随即响起了雷鸣般的掌声。
D．看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。
4．下列各句中没有语病的一项是（）（2分）
A．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。
B．我们只有与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。
C据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。
D．在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。
5．下列对课文的分析不正确的一项是（）（2分）
A．《黄河颂》作者端木蕻良在该歌词中以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。
B．《土地的誓言》以倾诉式的语言，抒发了作者对已被日寇侵占的家乡的深深眷恋之情，具有强烈的爱国色彩。
C．《最后一课》这篇文章的标题不但指出了文章的内容，而且蕴含了悲怆的气氛和悲愤情绪，一定程度上暗示了中心思想。
D．《木兰诗》描述了我国古代女英雄木兰代父从军的故事，歌颂了女英雄木兰勤劳朴实、刚强勇敢的性格和不爱功名、不慕富贵的高尚品德。
6.下列句子中，标点符号使用正确的是（）
A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到认识使命是那样庄重而迫切。
B．孟子说：
“斧斤以时入山林。
”就是说，伐木要择时，不能滥砍，滥伐。
C．家园----这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。
D．很多东西溢满了我的心：
草木，鸟兽，云彩等……成为我内心的永恒。
7．默写。
（10分，每空1分）
（1），散入春风满洛城。
（2），凭君传语报平安。
（3），；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（4），弹琴复长啸。
（5）描写木兰从军后艰苦战地生活的句子，。
（6）表现木兰战功显赫的句子，。
（7）描写暮春百花盛开的句子，。
8．名著阅读。
（4分）
肚中有了点食，他顾得看看自己了。
身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。
他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸地进城去。
不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。
手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！
（1）文段选自《骆驼祥子》，作者。
（1分）
（2）请联系原著内容，简要说说祥子在前后性格有什么变化？
（2分）是什么原因导致这样的变化？
（1分）
。
9．综合性学习。
（3分）
“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。
孟子说：
“人有恒言，皆曰‘天下国家’。
天下之本在国，国之本在家，家之本在身。
”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。
（1）请写出一句关于爱国的名言或诗句。
（1分）
（2）请结合本期所学课文及人物，谈谈你的看法。
（2分）
二、阅读理解（41分）
（一）（12分）
木兰诗（节选）
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
10．解释句中加下划线的词语。
（2分）
（1）关山度若飞（）
（2）朔气传金柝（）
（3）愿驰千里足（）（4）木兰不用尚书郎（）
11．翻译下列句子。
（4分）
（1）万里赴戎机，关山度若飞。
（2）将军百战死，壮士十年归。
12．选文画线部分简略地描写了战争过程，联系全诗，说说作者为什么略写战争。
（2分）
13．“策勋十二转，赏赐百千强”运用了什么描写方法？
有怎样的作用？
（2分）
14．“将军百战死，壮士十年归”运用了互文的修辞手法。
在汉语中，许多成语也用了互文的修辞手法，如“五颜六色”“南征北战”等，请你再举出两个用了互文手法的成语。
（2分）
（二）（11分）
别了，语文课
何紫（香港）
“陈小允。
”张先生忽然叫我的名字，我心里“扑扑”地跳，站了起来。
“你回答我的问题，这一课寓言的作者是谁？
”张先生在向我提问。
唉，我虽然调到第一排，但不知为什么注意力还是不能集中，刚才虽然双眼望着课本，但是思想早就溜号了。
我张着嘴要答话，但只能“嗯嗯”地发声，眼睛四处张望，希望有谁给我一点提示。
我看见坐在侧边的叶志聪，他故意咧着牙齿，双手像要拉紧一个绳索。
他真是我的救星！
他的动作唤起我预习时的记忆，他“依”起牙齿拉绳索，对了，我急忙回答说：
“作者是伊索。
”张先生叫我坐下，我偷偷嘘一口气，回头对志聪眨眨眼睛，是对他感谢的眼色。
放学回家的时候我拉着志聪的手一起走，志聪对我扮个鬼脸说：
“你怎么搞的？
坐在最前排也听不到先生讲课？
你今天差点儿要留堂了。
”
“别提了！
说实在的，我不喜欢国语课，什么主题中心，什么词语解释，什么标点符号，什么文章体裁，这些东西都叫我发闷。
”这是我的心里话。
回到家里，妈妈叫我换下校服，说要带我到照相馆照相，我觉得奇怪，但妈妈催促着，我便忙着换了一套妈妈预备好的衣服——那是新年才穿的西装，还打领带，这样隆重我总觉得不寻常，到了照相馆，妈妈独个儿拍摄了半身像，接着我也拍摄了半身像。
回家的途中，妈妈才对我说了一点点儿：
“小允，我们一家要移民到中美洲去了，你喜欢吗？
我们一家坐飞机呢！
”
听到了要移民，我第一个念头就是以后不用再默书了。
当然，我也知道将来即使要默书恐怕也不用再默写那些艰深的中国字了。
第二天回到学校，班主任张先生又叫我。
我心里想：
“大约又要责备我默书不合格吧。
不过，我最多让她唠叨两三次，以后这里什么事也和我不关痛痒了。
”
果然，我看见张先生拿出我的默书薄，我低垂下头，默默地站在她身旁。
她慢慢地翻开我的默书簿：
第一页是三十分，第二页是四十分，第三页是四十五分，到了第四页，也是最近默书的一次，呀，我真不敢相信我的眼睛：
是七十五分，不但合格，而且成绩居然不错。
张先生和蔼又严肃地说：
“陈小允，这次我叫你来，不是责备你了；你看，你的默书进步啦，这次只错了五个字，只要你上课留心听讲，回家勤恳温习，以后一定会进步更快的。
你要知道，你是个堂堂正正的中国人，自己本国的文字也写不好，那不是笑话吗？
小允，我看见你默书进步我真高兴，我特地送你一份小小的礼物，希望你继续努力。
”
张先生说完了，从抽屉里拿出一本图书，书名是《怎样学好语文》。
我接过张先生的图书，双手不禁颤抖起来。
回到教室，我翻开那本图书，第一段话映入眼帘：
“中国有悠久的历史，有优美的环境，长期地孕育着中国文化，使中国语言成为世界上最优美的语言之一。
”
从来没有一本图书的内容这样震撼我的心灵，这一段话，好像有人用丰富的感情在我的耳畔诵读着。
钟声响了，第一堂是国语。
以前我上这一门课时总是懒洋洋提不起劲，奇怪，今天我翻开国语书，另有一番滋味，我的脑子也忽然不再胡思乱想，全神贯注地听着张先生授课。
我为什么忽然会喜欢了国语课，觉得张先生每一句话都那么动听？
这一堂课好像过得特别快，一下子就听见了下课钟声。
别了，我亲爱的老师，我亲爱的同学！
我一定不会忘记中国语文，我会激励自己把中国语文自修好，像这本默书簿的成绩那样，越来越好……
15．用一句话概括本文的内容。
（3分）
16．阅读画线句子，说说“这一堂课”为什么过得特别快。
（2分）
17．结合第九段句子中划线词语作简要赏析。
（3分）
18．阅读全文，说说文章描绘了一个怎样变化的“我”？
（3分）
（3）（13分）
我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。
带着一份喜悦对父母说：
“爸、妈，我长大了，我进中学了。
”父母一脸笑意：
“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。
”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：
“爸、妈，长大了，我有青春痘了。
”父母一脸笑意：
“不，孩子，青春痘并不证明你长大。
”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。
家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。
一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。
没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。
我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。
我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。
突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。
我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。
老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。
于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。
父亲很和蔼，不时夹菜给我。
我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：
“孩子，你懂得了什么叫责任。
”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。
长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
19.第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是。
（2分）
20.文中画线句子是描写，作用是（3分）
21.文中说：
“此时，已有很多人围拢来。
我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？
（2分）
22.家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛?
为什么会有这样的想象？
（3分）
23.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
”谈谈你对这句话的理解。
（3分）
24.阅读古诗，回答问题。
（5分）
早春呈水部张十八员外韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
（1）请把“草色遥看近却无”这句诗所呈现的景象用优美的语言描绘出来。
（3分）
（2）全诗表达了作者怎样的思想感情？
（2分）
三、写作（50分）
24．根据要求完成作文。
（50分）
（1）书签是夹在书里用来标记阅读的，它让阅读更加方便。
书签取材广泛，哪怕是用过的一张车票，喜欢的一片树叶……皆可成为书签。
书签大都画面随意，文字简洁，富有哲理，体现着设计者的匠心。
一枚小小的书签往往承载着动人的故事，寄托着别样的情愫。
书签还具有一定的隐喻意义，引发着我们无数的联想……
根据上面材料自拟题写一篇不少于600字的文章。
（2）请以“这样多好”为题，写一篇文章。
要求：
a.文体自选（诗歌除外）。
b.不少于600字，不出现真实校名、人名。
200
400
600
七年级语文第一次联考参考答案
一．积累与运用（29分）
1—6．BBBBAC
7.
（1）谁家玉笛暗飞声
（2）马上相逢无纸笔（3）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离（4）独坐幽篁里（5）朔气传金柝，寒光照铁衣（6）策勋十二转，赏赐百千强（7）草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
8.
（1）老舍（舒庆春）
（2）前：
老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等，后：
麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃等，原因：
黑暗的旧社会对普通劳动者的摧残，造成人性的扭曲。
（三起三落）
9.
（1）爱国有关名言或诗句皆可。
（2）人物需为本期所学，看法言之成理即可。
二．阅读理解（41分）
（一）10.
（1）度，越过
（2）朔气:
北方的寒气（3）愿:
希望（4）不用:
不为，不做
11.
（1）不远万里奔赴战场作战，翻越重重山峰就像飞过去一样快。
（2）将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。
12．因为木兰诗着力刻画木兰这一人物形象,写木兰的深明大义、爱国爱家、不慕荣华、勇敢善战.而战争是与这样的中心关系不太大的,所以略写.
13.夸张，描写了皇帝对花木兰赏赐很多,从而衬托出花木兰的赫赫战功。
14.万紫千红，五花八门，三言两语，南来北往等。
（二）15.“我”以前不喜欢国语课，临近移民，在老师的教育下，我明白了祖国语言的美好，决心自修祖国语言。
16.因为在这堂课上，“我”全身心的投入到学习中，所以才会感觉过得特别快。
17.“大约”“最多”“不关痛痒”这三个词语形象地刻画出“我”不再学习国语时的得意和对老师默书的不屑一顾，突出了此时“我”的不懂事。
18.“我”开始时调皮、天真、不爱学习国语、默书不及格，将要移民时，开始悔恨、懊恼并逐渐喜欢上国语，下决心好好自修国语。
（三）19.第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是：
希望早些进入中学，早些成为大人。
20.环境;为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫（交代邻家孩子撞倒老太太的缘由）
21.因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之。
22.想象中父亲会严厉地批评我;因为他亲眼看到我闯了祸。
23.长大并不仅在于年龄，更在于心理。
年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感。
24.远远望去,仿佛有一片青青草色，散发着幽幽的清香,走近了.却又不见刚才绿影，出现点点绿光,若有若无,朦朦胧胧。
25.表达了作者对早春景色的喜爱之情。
三、写作（50分）略
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