重庆科创职业学院《PROTEL DXP》课程标准.docx
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重庆科创职业学院《PROTELDXP》课程标准
《PROTELDXP》课程标准
课程名称：
PROTELDXP
课程代码：
4020310
课程类型：
专业课
学 分：
4
计划学时：
64
实践课时比例：
100%
主要授课方式：
上机操作
考核方式：
考查
适用专业：
电气自动化技术专业学生
先修课程：
电工技术及应用、电子技术及应用等课程
1.概述
1.1课程的性质
PCB设计与生产是应用自动化及电子技术等专业的一门专业课，课程主要任务是介绍Protel软件的基本操作以及使用环境，详细讲解了电路原理图的设计、印制电路板的设计。
另外对工业制板系统做了较深入的讲解，使学生掌握使用Protel进行电路图的设计，并具备工业制板的基本能力。
1.2课程设计理念
《ProtelDXP》是自动化设备专业的一门岗位职业技能课，它是一门电路设计、计算机软件应用、机械制造技术的一种综合应用，是现代电子产品设计的发展方向。
通过对《ProtelDXP》课程的学习，使学生掌握ProtelDXP2004电路制图软件的基本操作以及电路原理图的设计、印制电路板的设计。
另外使学生对工业制板系统做了较深入的理解，使学生掌握使用ProtelDXP2004进行电路图的设计，并具备工业制板的基本能力。
1.3课程开发思路
《ProtelDXP》课程根据实际电子产品电路的设计与生产过程，结合本课程内容和学生特点，按照电子产品电路板实际生产过程的要求选择相关知识，使学生在观察实例或仿真的工作过程中开展学习，熟练掌握《ProtelDXP2004电路制图》的相关理论支撑和各项操作技能，以项目任务为核心整合理论并突出实践。
根据企业实际生产岗位的需要，将该课程的教学内容从传统的软件操作技能训练过渡到电路板设计能力的培养，并延伸到实际印制电路板制作的实践技能训练。
《ProtelDXP2004电路制图》以电子信息技术领域典型的产品和技术进行课程设计，实现教学和生产的零对接，并培养学生良好的职业素养和职业意识。
2.课程目标
本课程的培养目标是培养本课程定位于自动化设备专业的岗位技能课程，，教学对象是已完成《电工技术与技能》和《电路分析》等专业基础课程学习的学生。
通过本课程的学习，可继续学习后续课程包括“单片机应用技术”及其它电类专业的专项能力训练课程。
2.1知识目标
掌握计算机windowsXP系统操作的基本知识
掌握基本电子技术、电路设计及印刷电路板的基本知识
掌握基本原理图、PCB图的生成及绘制的基本方法和知识
掌握基本原理图库、PCB库的生成及绘制的基本方法和知识
掌握图形的输出及相关设备的使用方法和知识
2．2素质目标
培训学生的沟通能力及团队协作精神
培养学生分析问题、解决问题的能力
培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风
培养学生的安全意思
2.3能力目标
具有基本的操作系统使用能力
具有基本原理图、PCB图的生成及绘制的能力
具有基本原理图库、PCB库的生成及绘制的能力
具有图形的输出及相关设备的使用能力
能初步使用制板设备进行PCB制作
3.课程内容和要求
根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。
学习情境
工作任务
知识要求
技能要求
学时安排
项目一
ProtelDXP2004基础
任务一Protel
DXP2004简介
①了解ProtelDXP2004软件的基本功能
②掌握ProtelDXP2004软件安装环境
①能熟练操作计算机
②能熟练按要求安装
ProtelDXP2004软件
③掌握ProtelDXP2004软
件安装方法
1
任务二Protel
DXP2004编辑器及文件管理
①软件的启动方法
②项目文件的建立方法
③熟悉ProtelDXP2004生成各种文件类型
①熟练掌握软件的启动和项目文件的创建方法
②熟练掌握项目文件的基本结构
1
项目二
单管放大电路原理图设计
任务一认识
ProtelDXP2004原理图编辑器
①掌握原理图编辑器的启动方法
②掌握工作界面的基本组成
③掌握工作界面的设置方法
①能熟练使用多种方法启动原理图编辑器。
②能熟练使用原理图编辑器，并能熟练设置工作界面
1
任务二认识元件及元件库
①认识元件和元件库
②深入理解元件与元件库的关系
③熟练掌握原理图系统库文件的加载和卸载方法
①能熟练使用多种方法启动原理图元件库面板。
②能熟练使用多种方法加载和卸载元件库。
1
任务三元件放置、元件属性的编辑、元件的查找
①熟练掌握原理图常用元件的英文代码
②熟练掌握原理图常用元件的标称值和单位
③熟练掌握元件库与元件库的切换
①熟练掌握原理图元件放置的方法
②熟练掌握原理图元件属性编辑的方法
③熟练掌握查找原理图元件的方法
2
任务四导线的绘制、总线及总线入口的绘制
①掌握导线的含义
②掌握总线的含义
③掌握总线入口及网络标号
④掌握节点的含义
①熟练掌握在原理图中绘制各种类型的导线的方法
②熟练掌握在原理图中绘制总线的方法
③熟练掌握在原理图中绘制总线入口的方法
④熟练掌握节点添加的方法
3
任务五使用电路绘图工具
①掌握直线与导线的区别
②掌握椭圆及正圆的画法
③掌握椭图弧及正圆弧的画法
④掌握矩形及其他图形的画法
①能熟练绘制各种直线与折线
②能熟练绘制正椭圆及正圆
③能熟练绘制椭图弧及正圆弧
④能熟练绘制矩形及其他图形
1
任务六简单原理图的绘制
①要求学生熟练掌握绘制多种典型基本电路。
②要求学生在绘制过程中熟练应用各种元件的放置、编辑。
③要求学生在绘制过程中熟练应用导线、总线和总线入口的放置与编辑。
①要求学生熟练绘制多种典型基本电路。
（包括：
基本放大电路、分压偏置放大电路、电感三点式振荡电路、电容三点式振荡电路、石英晶体振荡电路、基本运放电路、基本OTL功放电路、基本OCL功放电路及其他基本电路。
4
项目二
单管放大电路原理图设计
任务七原理图的高级编辑技巧
（一）
①在绘制原理图过程中，要求学生熟练掌握常见元件的单位和特殊符号的意义
②在绘制原理图过程中，要求学生熟练掌握总线入口网络标号与端口工具的意义
①在绘制原理图过程中，要求学生能熟练地编辑各种元件属性（注：
普通元件及特殊元件的单位符号）
②在绘制原理图过程中，要求学生能熟练地插入网络标号和端口
2
任务八原理图的高级编辑技巧
（二）
①在绘制原理图过程中，要求学生熟练掌握常见元件的标号、名称及编号的意义
②在绘制原理图过程中，要求学生熟练掌握单元电路的意义
①要求学生熟练掌握对原理图中所有元件进行自动标号的方法，并能进行多种情况的操作。
②要求学生掌握能对多个元件同时进行编辑的操作。
③要求学生熟练掌握对单元电路进行绘制，能融入到整张电路中并进行正确的对接。
2
任务九层次原理图的简单介绍
①要求学生了解层次原理图的定义。
②要求学生理解层次原理图与普通原理图的区别。
③要求学生了解层次原理图绘制方法。
①要求学生了解层次原理图端口的链接方法。
2
任务十复杂电路原理图的绘制
①要求学生掌握复杂原理图与单元电路原理图的结构关系。
②要求学生掌握绘制复杂原理图的技巧。
①要求学生熟练绘制多种典型电路。
（包括：
多级放大电路、运放电路、感应开关电路、声光控电路、遥控门铃电路、稳压电源电路，调频收音机电路、手机万能充电路、带充电功能的调光台灯电路、集成功放电路其他基本电路。
）
2
项目三
编译与检错及报表生成
任务一原理图电气规则检查
①要求学生理解对原理图进行电气规则检查的意义。
②要求学生了解电气检查的规则如何设置。
③要求学生了解检查报告的意义。
①要求学生熟悉对原理图进行电气规则检查的方法
②要求学生熟练阅读电气规则检查报告文件。
③要求学生能根据检查报告文件对电路进行修改。
4
任务二原理图的输出
①要求学生熟练掌握原理图设计图纸的输出方法。
②要求学生熟悉元件列表的含义。
③了解网络表的创建和基本含义。
①要求学生能根据设计要求输出原理图设计的各种图纸。
②要求学生熟悉元件列表的生成和简单编辑方法。
③要求学生能熟练生成网络报表并能读懂网络报表。
2
项目四
编辑、创建原理图元器件
任务一原理图元件库的管理
①要求学生掌握原理元件库的意义。
②要求学生掌握原理图库文件编辑器。
③要求学生掌握原理图库文件编辑环境的设置和常用工具栏功能。
①要求学生能掌握原理图库文件编辑器的启动方法。
②要求学生能熟练操作原理图库文件编辑环境的设置和常用工具栏功能。
③要求学生能熟练使用原理图库
文件编辑器，并能熟练设置工作界面。
2
任务二原理图元件的制作
①要求学生掌握分立元件的设计方法和要点
②要求学生掌握集成元件的设计方法和要点
③要求学生掌握组合元件设计方法和要点
①要求学生能根据元器件资料设计原理图库元件及元件属性编辑
②要求学生能熟练操作分立元件的设计。
③要求学生能熟练操作集成元件的设计方法。
④要求学生能熟练操作组合元件设计方法。
4
任务三原理图元件库文件的应用
①要求学生熟练掌握原理图库文件的存盘、命名等知识点。
②要求学生熟练掌握原理图库文件的加载和应用的知识点。
①要求学生能熟练对原理图库文件进行常规文件操作（存盘、命名、更改存盘路径）。
①要求学生能熟练加载或删除创建的原理图库文件。
2
项目五
PCB电路设计基础
任务一PCB设计的一般流程
①认识PCB。
②认识PCB编辑器。
③认识PCB设计工作界面的基本组成。
①要求学生掌握PCB编辑器的启动方法。
②要求学生掌握PCB设计工作界面的基本组成。
③要求学生掌握PCB设计工作界面的设置方法。
4
任务二PCB文件的管理
①认识PCB编辑器生成的PCB文件，了解PCB文件的打开，关闭及属性的编辑。
②掌握PCB设计中各板层的基本含义。
①要求学生掌握PCB文件的保存
②要求学生能熟练掌握PCB打开，关闭及属性编辑的方法。
③掌握PCB设计中信号层的添加和删除。
3
任务三PCB元件库文件
①要求学生掌握元件封装的基本含义。
②要求学生掌握常见元件的封装。
①要求学生能熟记常见元件的
封装。
3
项目六
PCB设计提高
任务一PCB元件的编辑
①要求学生掌握PCB元件库的加载、卸载的意义。
②要求学生掌握PCB元件属性的编辑。
①要求学生掌握PCB元件库的加载和卸载的方法。
②要求学生能快速、正确地在系统库文件中查找所需要元件。
③要求学生熟练掌握PCB元件放置与元件属性的编辑方法。
2
任务二PCB设计准备工作
①要求学生掌握PCB编辑器面板设置的方法。
②要求学生掌握原理图转换PCB的意义。
③要求学生掌握原理图转换PCB出错的原因。
①要求学生能熟练设置PCB编辑器面板。
②要求学生能熟练将原理图转换PCB。
③要求学生能解决掌握原理图转换PCB时出现的错误。
4
任务三PCB的布局与布线
①要求学生掌握PCB编辑器中元件布局的含义及布局的基本规则。
②要求学生掌握PCB编辑器中布线的含义及布线的基本规则。
①要求学生能熟练进行手动布局和自动布局。
②要求学生能熟练进行单面自动布线和双面自动布线。
③要求学生能熟练进行手动布线。
4
任务四PCB设计的常用技巧
①要求学生了解PCB设计中焊盘更改、定位孔放置、跳线设置、敷铜的意义。
②要求学生PCB设计中焊盘更改、定位孔放置、跳线设置敷铜的必要性。
①要求学生熟练掌握PCB设计中焊盘更改、定位孔放置、跳线设置、敷铜的方法。
2
项目七
PCB库文件设计
任务一PCB库元件的设计
①给学生复习元件封装含义及各种常见封装类型的知识点。
②要求学生掌握PCB库文件编辑器的启动方法。
③要求学生掌握PCB库文件编辑环境的设置和常用工具栏功能。
④要求学生掌握各类型元件封装的设计要点。
①要求学生能熟练使用PCB库文件编辑器，并能熟练设置工作界面
②要求学生能根据元器件资料设计PCB库元件及元件属性编辑。
③要求学生掌握各类型元件封装的设计方法。
4
任务二PCB库元件的应用
①要求学生熟练掌握PCB库文件的存盘、命名等常规文件操作方法。
②要求学生熟练掌握PCB库文件的加载和应用方法。
①能熟练对PCB库文件进行常规文件操作（存盘、命名、更改存盘路径）。
②能熟练加载或删除创建的PCB库文件。
2
合并
64
4.课程实施和建议
4.1课程的重点、难点及解决办法
Protel99SE软件的熟练使用，了解工业制板系统，掌握工业制板系统的工艺流程。
电路原理图的设计，印制电路板的设计，制板系统的工艺流程。
4.2教学方法和教学手段
4．2．1教学方法与教学手段
理论教学为主,并根据实验室的配置开设相关的实践教学。
还可采用理论、实验与实训相结合的教学方法。
4.3教学评价
学习情境
工作任务
评价目标
评价方式
评价比重
项目一
ProtelDXP2004基础
任务一Protel
DXP2004简介
会安装ProtelDXP2004软件。
过程性评价：
提问、动手
操作
总结性评价：
实训
1%
任务二Protel
DXP2004编辑器及文件管理
会启动软件。
会建立项目文件。
过程性评价：
提问、动手
操作
总结性评价：
实训
1%
项目二
单管放大电路原理图设计
任务一认识
ProtelDXP2004原理图编辑器
会启动原理图编辑器的启动方法。
会设置工作界面。
过程性评价：
提问、动手
操作
总结性评价：
实训
3%
任务二认识元件及元件库
会使用多种方法启动原理图元件库面板。
会使用多种方法加载和卸载元件库。
过程性评价：
提问、动手
操作
总结性评价：
实训
4%
任务三元件放置、元件属性的编辑、元件的查找
能掌握原理图常用元件的英文代码。
能掌握原理图常用元件的标称值和单位。
能掌握元件库与元件库的切换。
过程性评价：
提问、动手
操作
总结性评价：
实训
4%
任务四导线的绘制、总线及总线入口的绘制
能掌握在原理图中绘制各种类型的导线的方法。
能掌握在原理图中绘制总线的方法。
能掌握在原理图中绘制总线入口的方法。
能掌握节点添加的方法。
过程性评价：
提问、动手
操作
总结性评价：
实训
5%
任务五使用电路绘图工具
会绘制各种直线与折线。
会绘制正椭圆及正圆。
会绘制椭图弧及正圆弧。
会绘制矩形及其他图形。
过程性评价：
提问、动手
操作
总结性评价：
实训
2%
任务六简单原理图的绘制
会绘制多种典型基本电路。
在绘制过程中能熟练应用各种元件的放置、编辑。
绘制过程中能熟练应用导线、总线和总线入口的放置与编辑。
过程性评价：
提问、动手
操作
总结性评价：
实训
5%
项目二
单管放大电路原理图设计
任务七原理图的高级编辑技巧
（一）
在绘制原理图过程中，能熟练地编辑各种元件属性。
在绘制原理图过程中，能熟练掌握总线入口网络标号与端口工具的意义。
过程性评价：
提问、动手
操作
总结性评价：
实训
5%
任务八原理图的高级编辑技巧
（二）
在绘制原理图过程中，能熟练掌握常见元件的标号、名称及编号的意义
在绘制原理图过程中，能熟练掌握单元电路的意义
过程性评价：
提问、动手
操作
总结性评价：
实训
5%
任务九层次原理图的简单介绍
了解层次原理图端口的链接方法。
过程性评价：
提问、动手
操作
总结性评价：
实训
5%
任务十复杂电路原理图的绘制
能掌握复杂原理图与单元电路原理图的结构关系。
能掌握绘制复杂原理图的技巧。
过程性评价：
提问、动手
操作
总结性评价：
实训
5%
项目三
编译与检错及报表生成
任务一原理图电气规则检查
熟悉对原理图进行电气规则检查的方法
熟练阅读电气规则检查报告文件。
能根据检查报告文件对电路进行修改。
过程性评价：
提问、动手
操作
总结性评价：
实训
3%
任务二原理图的输出
能根据设计要求输出原理图设计的各种图纸。
熟悉元件列表的生成和简单编辑方法。
能熟练生成网络报表并能读懂网络报表。
过程性评价：
提问、动手
操作
总结性评价：
实训
4%
项目四
编辑、创建原理图元器件
任务一原理图元件库的管理
能掌握原理图库文件编辑器的启动方法。
能熟练操作原理图库文件编辑环境的设置和常用工具栏功能。
能熟练使用原理图库文件编辑器，并能熟练设置工作界面。
过程性评价：
提问、动手
操作
总结性评价：
实训
3%
任务二原理图元件的制作
能根据元器件资料设计原理图库元件及元件属性编辑
能熟练操作分立元件的设计。
能熟练操作集成元件的设计方法。
能熟练操作组合元件设计方法。
过程性评价：
提问、动手
操作
总结性评价：
实训
5%
任务三原理图元件库文件的应用
能熟练对原理图库文件进行常规文件操作（存盘、命名、更改存盘路径）。
能熟练加载或删除创建的原理图库文件。
过程性评价：
提问、动手
操作
总结性评价：
实训
3%
项目五
PCB电路设计基础
任务一PCB设计的一般流程
掌握PCB编辑器的启动方法。
掌握PCB设计工作界面的基本组成。
掌握PCB设计工作界面的设置方法。
过程性评价：
提问、动手
操作
总结性评价：
实训
3%
任务二PCB文件的管理
掌握PCB文件的保存
能熟练掌握PCB打开，关闭及属性编辑的方法。
掌握PCB设计中信号层的添加和删除。
过程性评价：
提问、动手
操作
总结性评价：
实训
5%
任务三PCB元件库文件
能熟记常见元件的封装。
过程性评价：
提问、动手
操作
总结性评价：
实训
3%
项目六
PCB设计提高
任务一PCB元件的编辑
掌握PCB元件库的加载和卸载的方法。
能快速、正确地在系统库文件中查找所需要元件。
熟练掌握PCB元件放置与元件属性的编辑方法。
过程性评价：
提问、动手
操作
总结性评价：
实训
5%
任务二PCB设计准备工作
能熟练设置PCB编辑器面板。
能熟练将原理图转换PCB。
能解决掌握原理图转换PCB时出现的错误。
过程性评价：
提问、动手
操作
总结性评价：
实训
4%
任务三PCB的布局与布线
能熟练进行手动布局和自动布局。
能熟练进行单面自动布线和双面自动布线。
能熟练进行手动布线。
过程性评价：
提问、动手
操作
总结性评价：
实训
5%
任务四PCB设计的常用技巧
熟练掌握PCB设计中焊盘更改、定位孔放置、跳线设置、敷铜的方法。
过程性评价：
提问、动手
操作
总结性评价：
实训
5%
项目七
PCB库文件设计
任务一PCB库元件的设计
能熟练使用PCB库文件编辑器，并能熟练设置工作界面
能根据元器件资料设计PCB库元件及元件属性编辑。
掌握各类型元件封装的设计方法。
过程性评价：
提问、动手
操作
总结性评价：
实训
4%
任务二PCB库元件的应用
能熟练对PCB库文件进行常规文件操作（存盘、命名、更改存盘路径）。
能熟练加载或删除创建的PCB库文件。
过程性评价：
提问、动手
操作
总结性评价：
实训
3%
合并
100%
4.4教材编写
《电子线路制图与制板》主编：
杨代强、侯爱霞华东示范大学出版社
4.5课程资源的开发与利用
1．教辅材料：
要力求接近实践，最好是来源于实践的案例与情境，并开发课程的习题、参考文献等内容，向学生开放，以利于学生自主学习。
2．实训指导书：
格式正确、内容全面，且能具体写明对学生的各项要求。
3．软件环境：
不断完善物流综合实训室的软件环境，引进一些与采购管理软件用于教学，为学生提供更好的采购软件模拟条件。
4．硬件环境：
希望能够加大对硬件实训内容的建设，例如尽快组建校内实训小超市，为学生提供校内亲身参与采购管理工作的环境；同时，通过各种渠道加大对校外实训基地的建设，为学生的校外实践提供环境条件。
5．信息技术：
充分的利用各种信息技术，例如网络、多媒体课件等，为学生提供学习的便利条件。
例如加大课程的网络资源建设，把与课程有关的文献资料、教学大纲、电子教案、教学课件、习题、教学视频、采购管理的相关前沿信息、与职业资格考试相关的资料、学生与教师的互动等都放到网上，充分的为学生的自主学习提供环境条件。
4.6师资和实训条件
要求任课教师必须具有丰富的采购管理知识（包括理论知识和实践知识）、课程开发能力、基于学生能力培养的教学能力、为社会提供科技服务的能力等，以利于教学和课程的改革。
另外，本门课程的实训条件要求有教学做一体化的综合实训室，融教学与实训为一体，以及与课程相应的软件作支持。
校外要求有与学校长期合作的企业做实训基地，满足学生顶岗实习的需要。
4.7其它说明
本课程考试可采用灵活的考核方式以求真实衡量学生掌握水平
可采用上机绘图与实训操作相结合的方式。
综合考核60%平时40%
1、给出一幅图纸，要求画出原理图和PCB图，作为考试内容。
2、要求依照PCB图制作出真实电路板
4.8教学参考资料
4．8．1参考书目：
[1]Protel99电路设计应用国防工业出版社
[2]《Protel》电路设计教程清华大学出版社
[3]《Protel99电路设计实用指南》人民邮电出版社
4．8．2推荐行业等网站：
编写：
侯爱霞
校对：
孙庆玲
审核：
邓文亮
机电工程二级学院
2013年1月20日
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