四年级语文下册期末复习卷三配苏教版.docx

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四年级语文下册期末复习卷三配苏教版

2019-2020年四年级语文下册期末复习卷（三）（配苏教版）

班级姓名成绩

一基础知识部分（32分）

1.看拼音写汉字。

（10分）

shùguānqiūlíngtǐjīcháoshuǐyāoqǐng

（）（）（）（）（）

biānyuánèlièānwèitèshūchōngshuā

（）（）（）（）（　　　　　）

２、辨一辨，再组词。

（5分）

滔（）稚（）滴（）稠（）怜（）

稻（）雄（）摘（）调（）冷（）

3.填空。

（4分）

（1）“滥”在字典里的解释有：

①江河湖泊的水溢出来；②过度，没有节制。

“泛滥成灾”中的“滥”应选第种解释；

“乱砍滥伐”中的“滥”应选第种解释。

（2）“贫”在字典里的解释有：

①穷；②缺少，不足；③唠叨可恶。

“贫瘠”中的“贫”应选第种解释；“贫农”中的“贫”应选第种解释。

4.选择合适的字填在括号里。

（5分）

噪躁燥澡操

一个夏日的晚上，天气很热，干（）得不得了。

我洗完（）后便坐在院子里的一棵小树下乘凉，然而树上蝉的叫声一阵盖过一阵，……这讨厌的（）音搅得我感到更加烦（）不安。

我生气地顺手（）起墙边的一根竹竿狠狠地向树枝砸去。

5.选择合适的词语和关联词语填在下面的括号里。

（5分）

（1）继续连续陆续

上课铃响后，同学们（）走进教室，（）学习《老师，您好》，王明（）提出了三个问题，老师十分高兴。

（2）只要……就无论……都不仅……而且虽然……但是

①（）坚持锻炼，你的体质（）一定会增强。

②（）是白天还是晚上，解放军战士（）坚守在各自的岗位上，保卫祖国。

6.按要求写句子。

（3分）

（1）仿写：

从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵。

从那里，我

（2）在括号里天上合适的词语，使句子写得更具体生动。

①（）的小鸟在树上（）鸣叫。

②在救灾过程中，（）的解放军战士（）抢救伤员。

二语言积累与运用部分（21分）

1.将下列词语、名言俗语、诗句补充完整并完成相关练习。

（11分）

口若悬（）含辛（）苦春深（）海（）木难支

诗情（）意处（）不惊（）事如神高谈（）论

小荷才露尖尖角，。

小娃撑小艇，。

一花独放不是春，。

时人不识余心乐，。

（1）其中、这两个词常用来描写景色。

（2）其中、这两个词常用来形容口才好，请选择一个词，写一句赞美你身边的人：

2.根据所学课文填空。

（10分）

（1）在语文学习中，我们能欣赏大自然的美妙：

千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。

的春天。

（2）在语文学习中，我们会有所发现：

从的大雁那里，我们懂得了的重要；从一群用身体破冰的天鹅那里，我们明白了的道理。

从《宋庆龄故居的樟树》一文中，我们知道了樟树的外形特点和生长特点：

（3）在语文学习中，还能访问古人，有所借鉴：

诸葛亮分析了的形势，提出了、的策略，刘备听了茅塞顿开，好像。

三阅读感悟部分（22分）

勇气

　　19世纪，在英国的名门公立学校--哈罗学校，常常会出现以强凌弱，以大欺小的事情。

　　有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事，新生初来乍到，不明白其中“愿委”，断然拒绝。

高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打起来，嘴里还骂骂咧咧：

“你这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你！

”新生痛得呲牙咧嘴，却并不肯乞怜求饶。

　　旁观的学生或冷眼相看，或者起哄嘻笑，或者胆战心惊地一走了之，除了一个外表文弱的男生。

他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：

“你到底还要打他几下才肯罢休！

”

　　高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去，一看也是个瘦弱的新生，就恶狠狠的骂道：

“你这个不知天高地厚的家伙，问这个干吗？

”

　　那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：

“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧。

”

　　高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。

　　从这以后，学校里反抗恶行暴力的声音开始响亮，帮助弱者的善举也逐渐增多。

那两个新生也成了莫逆之交。

那位被殴打的少年，深感爱与善的可贵，后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特.比尔；挺身而出，愿为陌生弱者分担痛苦的少年，则是扬名全世界的大诗人拜伦。

1.从文中找出下列词语意思相反的词。

（3分）

柔弱（）接受（）恶行（）

2.根据下面的意思，在文中找到相应的词语写在横线上。

（3分）

（1）俩人之间情投意合，非常要好。

（2）由于羞愧和恼恨而发怒。

（3）一点也不害怕。

3.根据短文内容，选择文中合适的词语填空。

（5分）

面对欺负弱小的一幕，有的人因为害怕和畏惧而；有的人因为事不关己而；有的人因为幸灾乐祸而；只有那个外表柔弱的男生，这个人叫。

4.用“”划出两个深受你感动的句子，并写一写问什么感动。

（6分）

让你感动的第一句理由是

让你感动的第二句理由是

5.仔细读一读文中划有横线的句子，你觉得这个高个子同学此时会想起什么？

为什么？

（3分）

6.读了本文后，对你有什么启示和帮助？

把你的感受写下来。

（2分）

四、习作与语言表达部分（25分）

一年来，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚，题目自拟。

苏教版四（下）语文期末复习卷（三）（答案）2011.6

一基础知识部分（32分）

1.看拼音写汉字。

（10分）

shùguānqiūlíngtǐjīcháoshuǐyāoqǐng

（树冠）（丘陵）（体积）（潮水）（邀请）

biānyuánèlièānwèitèshūchōngshuā

（边缘）（恶劣）（安慰）（特殊）（冲刷）

２、辨一辨，再组词。

（5分）

滔（波浪滔滔）稚（幼稚）滴（水滴）稠（稠密）怜（可怜）

稻（水稻）雄（英雄）摘（摘抄）调（调度）冷（寒冷）

3.填空。

（4分）

（1）“滥”在字典里的解释有：

①江河湖泊的水溢出来；②过度，没有节制。

“泛滥成灾”中的“滥”应选第①种解释；

“乱砍滥伐”中的“滥”应选第②种解释。

（2）“贫”在字典里的解释有：

①穷；②缺少，不足；③唠叨可恶。

“贫瘠”中的“贫”应选第②种解释；“贫农”中的“贫”应选第①种解释。

4.选择合适的字填在括号里。

（5分）

噪躁燥澡操

一个夏日的晚上，天气很热，干（燥）得不得了。

我洗完（澡）后便坐在院子里的一棵小树下乘凉，然而树上蝉的叫声一阵盖过一阵，……这讨厌的（噪）音搅得我感到更加烦（躁）不安。

我生气地顺手（操）起墙边的一根竹竿狠狠地向树枝砸去。

5.选择合适的词语和关联词语填在下面的括号里。

（5分）

（1）继续连续陆续

上课铃响后，同学们（陆续）走进教室，（继续）学习《老师，您好》，王明（连续）提出了三个问题，老师十分高兴。

（2）只要……就无论……都不仅……而且虽然……但是

①（只要）坚持锻炼，你的体质（就）一定会增强。

②（无论）是白天还是晚上，解放军战士（都）坚守在各自的岗位上，保卫祖国。

6.按要求写句子。

（3分）

（1）仿写：

从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵。

从云雀妈妈那里，我懂得保护环境、植树造林的重要。

（2）在括号里天上合适的词语，使句子写得更具体生动。

①（可爱）的小鸟在树上（欢快地）鸣叫。

②在救灾过程中，（英勇）的解放军战士（奋不顾身地）抢救伤员。

二语言积累与运用部分（21分）

1.将下列词语、名言俗语、诗句补充完整并完成相关练习。

（11分）

口若悬（河）含辛（茹）苦春深（似）海（独）木难支

诗情（画）意处（变）不惊（料）事如神高谈（阔）论

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

小娃撑小艇，偷采白莲回。

一花独放不是春，万紫千红春满园。

时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

（1）其中春深似海、诗情画意这两个词常用来描写景色。

（2）其中口若悬河、高谈阔论这两个词常用来形容口才好，请选择一个词，写一句赞美你身边的人：

李红的口才真棒，她口若悬河的演讲总能博得一片热烈的掌声。

2.根据所学课文填空。

（10分）

（1）在语文学习中，我们能欣赏大自然的美妙：

千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。

青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

（2）在语文学习中，我们会有所发现：

从整齐飞行的大雁那里，我们懂得了

纪律的重要；从一群用身体破冰的天鹅那里，我们明白了团结拼搏的道理。

从《宋庆龄故居的樟树》一文中，我们知道了樟树的外形特点和生长特点：

①枝叶繁茂，四季常青；②不招虫，香气永存。

（3）在语文学习中，还能访问古人，有所借鉴：

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略，刘备听了茅塞顿开，好像拨开云雾见到了青天。

三、阅读感悟部分（22分）

勇气

　　19世纪，在英国的名门公立学校--哈罗学校，常常会出现以强凌弱，以大欺小的事情。

　　有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事，新生初来乍到，不明白其中“愿委”，断然拒绝。

高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打起来，嘴里还骂骂咧咧：

“你这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你！

”新生痛得呲牙咧嘴，却并不肯乞怜求饶。

　　旁观的学生或冷眼相看，或者起哄嘻笑，或者胆战心惊地一走了之，除了一个外表文弱的男生。

他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：

“你到底还要打他几下才肯罢休！

”

　　高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去，一看也是个瘦弱的新生，就恶狠狠的骂道：

“你这个不知天高地厚的家伙，问这个干吗？

”

　　那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：

“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧。

”

　　高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。

　　从这以后，学校里反抗恶行暴力的声音开始响亮，帮助弱者的善举也逐渐增多。

那两个新生也成了莫逆之交。

那位被殴打的少年，深感爱与善的可贵，后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特.比尔；挺身而出，愿为陌生弱者分担痛苦的少年，则是扬名全世界的大诗人拜伦。

1.从文中找出下列词语意思相反的词。

（3分）

柔弱（强悍）接受（拒绝）恶行（善举）

2.根据下面的意思，在文中找到相应的词语写在横线上。

（3分）

（1）俩人之间情投意合，非常要好。

莫逆之交

（2）由于羞愧和恼恨而发怒。

恼羞成怒

（3）一点也不害怕。

毫不畏惧

3.根据短文内容，选择文中合适的词语填空。

（5分）

面对欺负弱小的一幕，有的人因为害怕和畏惧而一走了之；有的人因为事不关己而冷眼相看；有的人因为幸灾乐祸而起哄嘻笑；只有那个外表柔弱的男生毫不畏惧，这个人叫拜伦。

4.用“”划出两个深受你感动的句子，并写一写问什么感动。

（6分）

①他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：

“你到底还要打他几下才肯罢休！

”

②那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：

“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧。

”

让你感动的第一句理由是拜伦的正义让我感动，我深感爱与善的可贵。

让你感动的第二句理由是拜伦面对以强凌弱的事情，毫不畏惧，挺身而出，为陌生弱者分担痛苦的精神让我感动。

5.仔细读一读文中划有横线的句子，你觉得这个高个子同学此时会想起什么？

为什么？

（3分）他想：

这个外表柔弱的新同学竟然毫不畏惧地站在我的面前，愿替别人分担痛苦，真让我羞愧难当。

因为高个子被拜伦善恶分明的正义感震撼了。

6.读了本文后，对你有什么启示和帮助？

把你的感受写下来。

（2分）

答：

在人生的旅途中，我们应该像拜伦那样，在别人只是畏惧地逃避，或幸灾乐祸地观看时，能够拿出足够的勇气，为了善，为了爱，也为了启迪和震撼那些冷漠的心灵，勇敢地去面对一切邪恶。

四、习作与语言表达部分（25分）

一年来，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚，题目自拟。

范文：

一件小事

星期三放学后，我们在一起写家庭作业，大家都埋着头“刷刷”地写着各自的作业。

我偶然一抬头，发现只有对面的王小雨没动笔，好像找什么东西。

瞧她急的，在书包里乱翻，把书包翻得乱七八糟。

我装着没看见，自顾自地接着写我的作业，没去管她。

过了一会儿，我耳边响起了一个声音，“文文，借我一支钢笔好吗？

”王小雨用只有我俩能听见的声音恳求地对我说。

我想都没想，就说：

“我只有一支钢笔，我的作业还没写完呢，你向别人借吧。

”于是，就听见小波热情地说：

“王小雨，我借给你。

”其实，我文具盒里还有一支新钢笔。

那是因为我语文考试得了97.5分，老师老师为了鼓励我再接再厉，就把它作为礼物送给我的，玫红色的钢笔，很漂亮。

我心里想，这么好的钢笔我可不舍得借给她。

我做完语文和外语作业，开始做数学作业了，有一道题要求我们用彩色笔画图形。

打开书包，我傻眼了，忘记带彩色笔了，完不成作业，明天一定会挨老师批评的，这可怎么办？

我正着急，忽然，一盒彩笔从对面慢慢地移动过来，我一看，原来是王小雨，“借给你用！

”王小雨轻声说。

这时，我很内疚，对王小雨说：

“对不起，其实我还有一支钢笔，只是……”王小雨连忙打断我的话，真诚地说：

“没关系，我相信，下次我有困难时，你一定会帮助我的！

”

这件事虽然很小，却让我懂得：

帮助别人，让别人快乐，你自己也会快乐的。

附送：

2019-2020年四年级语文下册期末复习卷

（二）（配苏教版）

班级姓名成绩

第一部分：

积累与运用（45分）

一、看拼音，填词语。

（10分）

zhòuwénshūcàigōngjìngxúnguīdǎojǔ

（）（）（）（）

qiūlíngzhānyǎngzhúgāoyǎnhuāliáoluàn

（）（）（）（）

二、在正确的读音或汉字下划横线。

（3分）

艄（shāoshào）公踱（duódù）步贫瘠（jíjǐ）

三、按要求完成练习。

（12分）

1.请回忆学过的课文，用合适的词语或句子描述下列人或物。

（4分）

盲童明明祁黄羊

天鹅叶欣

2.把成语或诗句补充完整，并解释加点字的意思。

（3分）

青翠（）滴茅塞（）开

，将谓偷闲学少年。

（）（）

3.把你正在做的这一份试卷拟人化，写一句话。

（2分）

4.口语交际。

（3分）

在“鼓楼之星”评比中，王文韵同学因一票之差落选了，她伤心地哭了，你会怎样安慰她呢？

四、根据课文内容，完成填空。

（20分）

（1）一身的羽毛，一对的翅膀，加上尾巴，这就是的小燕子。

（《海燕》）

（2）冈前几片竹林，潺潺的溪流，茂密的竹林，景色。

（《三顾茅庐》）

诸葛亮提出了、的策略，正如他所分析的那样，后来形成了、、三国鼎立的局面。

这让我想到了“”这个成语。

这个故事出自我国的古典名著《》。

（3）樟树不高，但它的枝干，而且，伸得远远的。

的树叶。

无论是夏天还是冬天，它们总是那么。

（《宋庆龄故居的樟树》）

第二部分：

阅读（25分）

（一）

认真阅读下面的药品说明书，完成判断题。

（6分）

消风冲剂（10g×10袋）

【主要成分】地骨皮、大黄、蝉蜕、氨茶碱等。

【性状】本品为棕黄至浅黄色颗粒，味先甜后感略苦。

【功能与主治】清热凉血、疏风止痒。

用于风疹、皮肤瘙痒、荨麻疹及皮肤过敏等。

【用法用量】开水冲服。

一次10g，一日3次；或遵医嘱。

【注意事项】服药期间，忌食刺激性食物。

【有效期】至2011年12月。

1.“大黄”“蝉蜕”的读音分别是“dàhuáng”“chántuì”。

（）

2.这个药品可用于治疗感冒发烧。

（）

3.这个药品的用量是一日三袋，分三次服用。

（）

4.服药期间，最好不要吃辣椒。

（）

（二）

优点零

毕淑敏

①一位做儿童心理研究的朋友告诉我，他发给孩子们一张表，让每人填写自己的优缺点和美好的愿望。

孩子们很认真地填好了，把表交上来。

她一看，顿时傻了眼。

②很多孩子填的是——优点零，——愿望零。

③我对世上是否存在没有优点的成人，不敢妄说。

但我确知世上绝无没有优点的孩子。

我或许相信世上有丧失愿望的老人，但我无法想像没有愿望的孩子，将有怎样枯萎的眼神？

不知道愿望和优点这两样对人激励重大的要素，假若排出丧失的顺序，该孰先孰后？

是因为丧失了愿望，百无聊赖，才随之沉没，成为没有优点的少年？

还是一个孩子首先被剥夺了所有的优点，心如死灰，之后再也不敢奢谈一丝愿望？

也许它们如同绞缠在一起的铅丝，分不出谁更冰冷僵硬？

④没有愿望，必是一个死寂的世界。

孩子不再期望黎明，因为每天都被功课塞满，晴天看不到太阳，阴天闻不到雪花，日出日落又有何不同？

不再留意鲜花，因为世界一片苍白，眼中暗淡了温暖的色彩。

不再珍视夜晚，因为厚重的眼镜遮挡了星光，即使抬头也是泪眼朦胧。

不再盼望得到师长的嘉奖，因为那不过是成人层层加码的裹了蜜糖的手段……

⑤没有优点的孩子，内心该怎样痛楚地喘息？

见过一个胖胖的男孩，当幼儿园老师第一次问：

谁觉得自己是个美男子？

他忙不迭地从最后一排挤到前面，表示自己属于其中一员。

可惜他紧赶慢赶，动作还是晚了一点，另有好几个男孩抢在前面，在老师面前排成自豪的一排。

没想到老师伶牙俐齿地向他们说，还真有你们这么不知天高地厚的，竟觉得自己是美男子，臊不臊啊？

！

后来，那几个男孩子，开始为自己的容貌羞涩，无法像以前那样快活。

　　⑥这是一个简单的例子，但也可说明一点问题。

每一个渐渐长大的孩子，如果成人爱他，他也会认为自己是可爱的。

他会感觉到自己是天地间的一个宝贝，他的生命的存在就是一个大优点。

假若成人粗暴地打击他，奚落他，嘲讽他，鞭挞他，那脆弱的小生灵，就会像被利剪截断的双翅，从此萎靡（wěimí）下来，或许跌落尘埃一蹶（jué）不振。

　　⑦看不到自身优点的人，必也看不到他人的优点。

他们的谦恭，可能是高度自卑下的懦弱。

他们的服从，可能掩饰着深刻的妒忌和反叛。

他们的忍让，可能埋藏着刻毒的怨恨。

他们的赞美，可能表里不一信口雌黄……

　　⑧我以为愿望是人生强大的动力之一，假若人类丧失愿望，世界就在那一瞬停止了前进的引擎。

因为有跑的愿望，人们有了汽车。

因为有说话的愿望，人们有了电话。

因为有飞的愿望，人们有了卫星。

因为有传递和交换的愿望，人们有了互联网……

　　⑨优点和愿望，是孩子们的双腿。

希望有一天看到他们填写的表格上这样写着--优点多多，愿望无限。

1.根据意思从文中选出恰当的词语。

（4分）

（1）精神上无所寄托，感到什么都没有意思。

（）

（2）用尖刻的话数说别人的短处，使人难看。

（）

（3）鞭打。

（）

（4）比喻不顾事实，随口乱说。

（）

2.文中第4小节画波浪线的一段文字中，省略号表示，

文中省略号用法与此相同的还有（）处？

请你用波浪线画下来。

（3分）

3.请用一句话概括第4自然段的意思：

（2分）

4.第5小节画横线的句子说明“这个胖胖的男孩”是个什么样的孩子？

（3分）

5.相对于文中的这群孩子的生活，白居易在《池上》一诗中所描写的“，”；在一诗中所描写的“，”（填课外积累的）是多么令人神往呀！

（3分）

6.用横线画出你印象深刻的一句话，并联系实际写写感想。

（4分）

第三部分：

作文（30分）

下列题目二选一：

1.《的感觉真好》，先补充好文题，再写作。

2.“六一”儿童节，你的学校举办了什么活动呢？

写下来，与更多的孩子分享你真实的感受吧！

题目自定。

苏教版四（下）语文期末复习卷

（二）

（答案）2011.6

第一部分：

积累与运用（45分）

一、看拼音，填词语。

（10分）

zhòuwénshūcàigōngjìngxúnguīdǎojǔ

（皱纹）（蔬菜）（恭敬）（循规蹈矩）

qiūlíngzhānyǎngzhúgāoyǎnhuāliáoluàn

（丘陵）（瞻仰）（竹篙）（眼花缭乱）

二、在正确的读音或汉字下划横线。

（3分）

艄（shāoshào）公踱（duódù）步贫瘠（jíjǐ）

三、按要求完成练习。

（12分）

1.请回忆学过的课文，用合适的词语或句子描述下列人或物。

（4分）

盲童明明乐观开朗、富有爱心祁黄羊出以公心、正直无私

天鹅勇于奉献、团结拼搏叶欣临危不惧、舍生忘死

2.把成语或诗句补充完整，并解释加点字的意思。

（3分）

青翠（欲）滴将要茅塞（顿）开立刻

时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

（别人）（我）

3.把你正在做的这一份试卷拟人化，写一句话。

（2分）

嗨！

亲爱的同学，我将陪同你经历一次语文世界的“旅行”，你一定能顺利地到达终点。

4.口语交际。

（3分）

在“鼓楼之星”评比中，王文韵同学因一票之差落选了，她伤心地哭了，你会怎样安慰她呢？

答：

我会这样安慰她：

“王文韵，成功和失败都是短暂的，只有成功的过程才是我们生命中最宝贵的财富和主旋律。

你说对吗？

”

四、根据课文内容，完成填空。

（20分）

（1）一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。

（《海燕》）

（2）冈前几片竹松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。

（《三顾茅庐》）

诸葛亮提出了三分天下、最后取胜的策略，正如他所分析的那样，后来形成了魏、蜀、吴三国鼎立的局面。

这让我想到了“鼎足三分、三足鼎立”这个成语。

这个故事出自我国的古典名著《三国演义》。

（3）樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。

稠密的树叶绿得发亮。

无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。

（《宋庆龄故居的樟树》）

第二部分：

阅读（25分）

（一）

认真阅读下面的药品说明书，完成判断题。

（6分）√

消风冲剂（10g×10袋）

【主要成分】地骨皮、大黄、蝉蜕、氨茶碱等。

【性状】本品为棕黄至浅黄色颗粒，味先甜后感略苦。

【功能与主治】清热凉血、疏风止痒。

用于风疹、皮肤瘙痒、荨麻疹及皮肤过敏等。

【用法用量】开水冲服。

一次10g，一日3次；或遵医嘱。

【注意事项】服药期间，忌食刺激性食物。

【有效期】至2011年12月。

1.“大黄”“蝉蜕”的读音分别是“dàhuáng”“chántuì”。

（√）

2.这个药品可用于治疗感冒发烧。

（×）

3.这个药品的用量是一日三袋，分三次服用。

（√）

4.服药期间，最好不要吃辣椒。

（√）

（二）

优点零

毕淑敏

①一位做儿童心理