台中县九十三学年度国民小学实施英语教学自评表.docx
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台中县九十三学年度国民小学实施英语教学自评表
臺中縣九十三學年度國民小學實施英語教學自評表
自我評估報告
含附件：
臺中縣學校英語教學自我檢核表
╴╴╴鄉鎮市╴╴╴國民小學
中華民國94年╴╴月╴╴日
壹、學校沿革
學校規模
學校簡介
學校特色
教育目標及方針
貳、校務基本資料
1、學校基本資料
學校規模：
□6班以下□7-12班□13-24班□25-48班□49-60班□61班以上
2、人力資源部分
本校英語教師資料
1本校現有合格英語專長教師共_______人
＊通過教育部八十八年所辦國小英語教師能力檢核測驗者_______人
＊畢業於英文（語）相關系所者、畢業於外文系英文（語）組者、畢業
於英文（語）輔系者、修畢英文（語）專門學分二十學分或國小英語
教師學士後教育學分班結業者_______人
＊通過TOEFL電腦化適性測驗213分以上或通過全民英檢中高級者
_______人
2本校現有代理代課英語教師共_______人，其中符合教育部英語師資相關規定者_______人
3本校現有外聘兼任英語教師共_______人，其中符合教育部英語師資相關規定者_______人
4編制內英語教師平均年齡：
□30歲以下□31-40歲□41-50歲□51歲以上
5其他，說明：
____________________（例：
聘請外籍教師：
本校現有外籍老師ˍˍˍ人，其中符合教育部英語師資相關規定者_______人）
三、英語教師教學時數
1校內英語教師平均每週教學節數ˍˍˍ節
2外籍英語老師平均每週教學節數ˍˍˍ節（無，免填。
）
四、英語教學模式
1.目前本校英語教師教學模式：
□單一教師教學□協同教學
□其他，_________________________________（可複選）
2.目前本校學生英語上課模式：
□原班級上課□能力分組學習
□其他，__________________________________（可複選）
五、是否實施英語課後活動
□是，說明：
______________________________________
□否
六、是否有英語專科教室□是□否
七、英語圖書資源
英語圖書共ˍˍˍ冊，英語期刊共ˍˍˍ種。
參、自我評估結果
1、英語課程規劃
根據九年一貫英語課程綱要實施的情形
請就現況、特色及問題提出說明
教材使用情形
教材是否有自編
是
否
教材版本
一年級
□
□
二年級
□
□
三年級
□
□
四年級
□
□
五年級
□
□
六年級
□
□
選擇教材版本的標準
教材使用情況
英語相關活動設計
活動名稱
活動設計概況
2、英語教學設備使用情形
英語教學設備使用情形
名稱
數量
使用情形
3、推動多樣化教學活動與經驗分享
教師專業進修活動
的情形
（請就現況、特色及問題提出說明）
教學活動的設計實施
情形
專業經驗分享及行政運作情形
4、課程評鑑及實施多樣化的教學評量
課程實施成效的評估與改進情形
（請就現況、特色及問題提出說明）
教學評量方式
教學評量結果的運用情形
5、
弱勢學生學習問題
對弱勢學生之教學策略
對弱勢學生補救教學措施
肆、困難及改進策略
（請貴校列舉實施英語教學所遭遇的困難及可行的改進策略，並略述逐年改善情形）
臺中縣九十三學年度國民小學學校英語教學自我檢核表
檢核日期：
學校名稱：
填表說明
本檢核表先由學校自評，就檢核項目勾選適宜之分數，輔以文字簡要說明。
評分標準：
5:
優，4：
良，3:
中，2:
尚可，1:
待加強，
英語教學檢核項目/評分標準
學校自評
具體事實及現況說明
5
4
3
2
1
行政規劃
1.成立英語學習領域研究小組並正常運作
2.一至六年級英語教學計畫之訂定
3.充實英語教學軟硬體之設備（如：
英語童書、視聽媒體等）
4.設置英語專科教室
5.積極營造英語學習環境（如：
校園環境、教室佈置等）
6.英語師資與人員配置恰當
7.積極鼓勵或安排教師安排參加校內外研習或進修
8.教材選用之程序合乎規定
教學與教材
1.教師能善用較具或教學媒體
2.教材內容符合學生能力與需求，並能補充適宜的資料
3.教學活動設計能引起學生學習動機
4.充分掌握學生學習狀況，並適度給予個別指導
5.教學方法順暢、活潑、生動及多樣化
6.班級經營良好，教學氣氛自然融洽
7.教師語言表達清晰明確
8.評量活動多元化（如:
口試、角色扮演、學習態度等）
相關措施
1.規劃各種英語學藝競賽或活動，鼓勵學生積極參與
2.結合社區資源，提昇教學效能
3.能與鄰近各級學校發展教育夥伴關係（如：
英語讀書會、英語策略聯盟等）
4.學校特色（請述明）
整體成效（總分）
填表人：
教務主任：
校長：
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