三年级安全教育教案下.docx

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三年级安全教育教案下

第一课课间休息好安全最重要

教学目标：

1.引导学生懂得不避风险学相处要友爱谦让，不相互打闹，学会正确处理同学间的矛盾。

2.初步形成避免在活动、游戏中赞成误伤的意识，学会辨别具有危险性的游戏。

3.学会正确安排课间休息时间，课余时间做有意义的活动。

教材分析：

引言部分通过一段简短的话，描述了同学相处的重要意义，并引出本课的主要任务——在快乐的学习生活中、在同学相处中也存在着安全隐患。

主体部分共设“和睦相处防意外”和“课间活动注意安全”两个主题。

教学过程：

每天早晨，伴随着灿烂的朝阳，倾听着清脆的鸟叫，同学们背着书包，高高兴兴地来到校园，快快乐乐地学习知识、开展活动，多么幸福啊！

可是，你知道吗？

即使在美丽的校园内，我们也要注意安全，不能疏忽大意，要不就有可能发生一些意外伤害事故。

因此，我们要让安全的警钟长鸣，请记住：

“安全无小事”，处处要小心。

同学们，这可不是危言耸听哦。

不相信吗？

那就赶快读读下面这个真实的故事吧。

【案例一】

一天放学后，某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。

小王把小乔当作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏，玩得特别开心。

可是，就在小王对小乔射第三箭时，悲剧发生了！

尖尖的小木棍飞快地往前飞去，一下击中了小乔的右眼，小乔捂着眼睛疼得在地上打滚，鲜血不停地从眼睛里流出来，小王吓得目瞪口呆，赶紧去学校找老师。

老师们赶来后，立刻把小乔送到了医院，医生竭尽全力进行抢救治疗。

可是因为伤势严重，虽然花费医疗费6万余元，小乔的那只眼睛始终没有治好，几乎看不见任何东西，造成了终生残疾。

同学们，读了这个真实的故事，你的心里是不是沉甸甸的？

只是因为同学之间的玩耍嬉戏，只是因为一时的疏忽大意，竟然使小乔的眼睛一辈子都无法看见光明，竟然造成了终生残疾，这真是太悲惨了！

其实，我们应该知道，正是因为同学们拥有对危险的模糊认知能力、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素质，才导致了这一类意外伤害的发生。

因此，为了使自己和同学们能够健康地、安全地快乐地学习、活动与生活，在校园内活动时，我们必须增强安全意识，时刻注意安全，了解一些在校内活动时怎样预防意外伤害的基本知识。

一、什么叫校内活动时的意外伤害

小学校内活动致意外伤害事故,主要是指学生在校活动时，由于不可预见的原因或不可抵抗的力量而导致的人身伤害事故。

二、校内活动致意外伤害事故案例分析

【案例二】

2005年10月31日19点多钟，某市某小学四年级的学生正在进行晚自习，老师在讲台上批改作业。

１９时５０分左右，９岁的女生杨杨隔着过道撑着两边的课桌跳跃时，不慎摔倒在地，顿时大哭起来。

医务室的医生发现杨杨的两颗牙齿被部分摔断。

“虽在医院进行了牙齿修补手术，但这次意外对孩子未来生活可能造成的影响我们十分担心。

”杨杨的妈妈说。

同学们，这是一起偶然发生的普遍事故，可能在你的周围也发生过类似的事故。

杨杨在课间休息时，自己隔着过道撑着两边的课桌跳跃时，不慎摔倒在地，造成了两颗牙齿部分摔断的事故。

怎么会发生这样的事故呢？

我们来分析一下，主要是杨杨没意识到隔着过道撑着两边的课桌跳跃是一种危险的行为，不知道自我保护，又因为疏忽大意，不慎摔倒。

另外，周围的同学没有进行及时劝阻和提醒，也没有站在一旁进行保护，所以造成了意外伤害。

所以，在开展每一活动之前，我们都要想一想是否安全，是否可行，要不后果不堪设想。

四、如何预防校内活动致意外伤害？

同学们，看了以上两个真实的案例，你是什么表情呢？

是意想不到的惊讶，是吓了一跳的害怕，还是无动于衷、一脸漠然？

其实，静下心来细细分析一下，这些意外伤害事故都是完全可以预防和避免的。

玩游戏、比赛、开展活动都是大家喜欢的活动，如果在活动时注意安全，不是可以玩得更加开心，更加痛快吗？

那么，如何预防校内活动时的意外伤害呢？

首先，我们要明确，最易发生安全事故的时间出现在：

体育课、运动会、课外活动、全体集体活动、上实验课，最易发生安全事故的地点是楼梯、校门口200米内，操场、实验室、厕所等。

其次，我们要注意在校园活动时有意识的加强安全防护。

请你先读读下面这首儿歌，再看看一些具体的建议。

教室走廊不追逐，课间文明做游戏。

体育活动要注意，加强保护很重要。

上下楼梯靠右走，不在楼梯上嬉戏。

远离阳台不爬高，不往楼下抛物品。

扫地拖地不玩耍，擦门擦窗要小心。

1.教室走廊不追逐，课间文明做游戏。

教室是同学们学习、休息的地方，不是追逐吵闹的场所，因此不能在教室追逐吵闹，以免碰倒桌椅、碰伤身体。

我们只能在教室里玩一些简单安全的游戏，比如下象棋、掰手腕等。

走廊是老师同学走路的地方，更加不能追逐嬉戏，如果需要跳皮筋、跳绳、扔沙包，尽量到宽敞的地方去玩耍，以免发生不安全的事故。

2.上下楼梯靠右走，不在楼梯上嬉戏。

上下楼梯时，大家都靠右走，就不会拥挤，不会发生相撞事故。

在楼梯上追逐、奔跑，危险极大，是十分危险的，踩空或者撞人都可能造成严重伤害。

有的同学喜欢做从扶手栏杆上滑下来的游戏，更是错误的，容易失控摔下，造成意外伤害。

3.远离阳台不爬高，不往楼下抛物品。

在楼上教室学习的同学，要远离阳台，不能用凳子垫高在阳台上看风景，更不能空手撑着阳台栏杆往上跳，这样很可能一脚踩空造成危险。

另外，不能随手往阳台外、窗户外扔东西，因为高高落下的硬物极有可能砸伤毫无防备的过往同学或者行人，造成意外伤害。

4.校内劳动守纪律，擦门擦窗要小心。

在校内劳动时，我们要遵守劳动纪律，不能边劳动边玩耍，特别是使用劳动工具时严禁嬉戏、追逐、打闹，以免工具伤人。

尤其要注意的是，在擦高处的门和窗户时，更要注意安全，不能为了把门擦干净就垫好几张凳子，也不能为了把窗擦干净就将身体探到窗户外面，这样，实在是太可怕了。

五、校内活动时致意外伤害后如何自救互救？

同学们，如果你或者你的同学在校内活动时，已经不可避免地发生一些意外伤害事故，我们还能做些什么呢？

下面教你几招简单的处理方法：

1.鼻子出血不要慌，塞入纱布就可行。

2.遇到扭伤或挫伤，马上冷敷有成效。

3.遇到皮肤有擦伤，迅速止血很重要。

4.遇到骨折不乱动，放平伤者送医院。

六、练习

1.教材第3、第6、第9页的练习。

七、一起听故事

今天的科学课上，老师介绍了喇叭的原理。

下课了，一些调皮的男同学自制了“新玩具”——用作业本卷成筒状当喇叭，放到嘴里边大声呼叫，有的同学还把“小喇叭”对准其他同学的耳朵突然大喊一声，下的同学捂着耳朵跑开了。

有些胆小的同学被这种意外的声音吓得大哭起来。

哭声、惊叫声惊动了校长。

校长把这些“调皮捣蛋”请进了校长室。

经过耐心教育，这些同学都认识到了自己的错误，红着脸走出了校长室。

八、全课总结

教学反思：

第二课高楼风景美安全要记牢

教学目标：

1.了解和认识乘坐电梯存在着一些安全隐患。

2.遵守乘坐电梯各种规则，并掌握其操作的正确方法保障自己和他人的安全。

3.高楼停电走楼梯时的注意事项。

4.为了避免高楼坠物伤人的注意事项。

5.站在高楼的阳台和窗口应注意的事项。

教学重点：

乘坐电梯的注意事项；高楼停电走楼梯时的注意事项。

教学难点：

运用安全知识，强化安全意识，远离伤害、危险，安全健康地生活；提高应对能力。

教学过程：

一、乘坐电梯

1.创设情境，导入活动。

2.让学生说说对电梯的了解和认识，并说说了解到的有关乘坐电梯时的注意事项。

3.小组表演情景剧，其他同学进行判断，分别说出相应行为导致的后果，然后选派代表亲身示范正确的行为举动。

4.出示人们上下自动扶梯的各种行为图片，让学生进行了判断与分析，引导学生关注乘坐自动扶梯时的注意事项。

5.小结：

电梯与自动扶梯为我们的生活提供了许多便利。

但是，许多人不太了解乘坐电梯的规则以致出现意外。

我们的搭乘电梯、扶梯的过程中，要注意其中隐藏的安全隐患和必须遵守的乘坐规则，正确乘坐电梯和自动扶梯，提高自己的安全意识。

6.乘电梯时应注意：

①搭电动扶梯时不能骑在扶手上；②不能在扶梯上玩耍；③不要用手推开电梯的门；④不要乱按电梯里的警铃；⑤进出电梯时要按住按钮，以防电梯门自动关住，夹伤人。

二、电梯停电时

1.小故事：

一起听故事。

（教材第11页的故事）

2.学生讲述听故事后的感受。

3.汇报交流。

4.总结：

我们要加强安全防范意识，规范自己的行为举止，让我们在每次做事都平平安安，收获多多。

5.安全小贴示：

当乘电梯时，如果电梯突然不能正常运行了，这时候你该怎么办？

①首先不要慌张，先确定电梯是不是真的无法正常运行。

稍微等一会儿，再按关门键，然后按下你所要去楼层的数字键；②如果电梯还是不动，一定要马上按下红色的紧急键求救，只要警铃一响，就会有人来救你出去；③如果电梯里没有设置警铃或紧急键，必须用力拍门、捶墙壁、踏地板，同时要大声呼喊，以便有人发现你。

若实在没有人回应，最安全的做法是保持镇定，保存体力，等待救援。

三、高楼坠物会伤人

1.听故事（教材第13页）。

2.学生讲述听故事后的感受。

3.汇报交流。

4.讨论我们该如何当个高楼文明的小市民？

5.安全排查员。

（教材第14页的练习）

四、阳台窗口莫乱爬

1.一起听故事。

（教材第15页的故事）

2.学生讲述听故事后的感受。

3.汇报交流。

4.安全排查员。

（教材第16页的练习）

五、全课总结

教学反思：

第三课季节变化时保暖很重要

教学目标：

1.了解一年四季的天气情况。

2.学会根据天气情况来穿衣服。

3.怎样预防中暑和冻伤。

4.让学生了解当中暑和冻伤时的应急措施。

教学重点：

1.学会根据天气情况来穿衣服。

2.当中暑和冻伤时的应急措施。

教学过程：

一、炎炎夏日防中暑

1.一起听故事。

（教材19页的故事）

2.学生讲述听故事后的感受。

3.汇报交流。

4.安全排查员。

（教材第20页的练习）

5.安全小常识：

中暑了怎么办？

高温中暑常发人群为：

高温作业工人、夏天露天作业工人、夏季旅游者、家庭中的老年人、长期卧床不起的人、产妇和婴儿。

若有人员中暑，其救护办法为：

（1）立即将病人移到通风、阴凉、干燥的地方，如走廊、树阴下；

（2）让病人仰卧，解开衣扣，脱去或松开衣服。

如衣服被汗水湿透，应更换干衣服，同时开电扇或开空调，以尽快散热；（3）尽快冷却体温，降至38度以下。

具体做法有用凉湿毛巾冷敷头部、腋下以及腹股沟等处；用温水或酒精擦拭全身；冷水浸浴15至30分钟；（4）意识清醒的病人或经过降温清醒的病人可饮服绿豆汤、淡盐水等解暑；（5）还可服用人丹和藿香正气水。

另外，对于重症中暑病人，要立即拨打120电话，请以求助医务人员紧急救治。

二、预防冻伤穿暖衣

1.一起听故事。

（教材22页的故事）

2.学生讲述听故事后的感受。

3.汇报交流。

4.安全排查员。

（教材第23页的练习）

5.安全小常识：

冻伤了怎么办？

冻伤的预防措施：

1、防寒：

注意保暖，保护好易冻部位，加强锻炼，增强体质，提高耐寒能力。

2、防湿：

要注意保持生活环境干燥，服装、鞋、袜的干爽，潮湿后应立即更换。

脚多汗者，可用温热水洗脚，擦干后，再用硼酸粉或滑石粉擦脚掌、趾间以保持干燥。

3、适当运动：

不要在太冷或潮湿的环境中逗留太久，应避免长期静止不动。

特别在户外，要适当活动，如搓脸、搓耳、搓手、跺脚等以促进血液循环，改善局部供血条件。

4、避免劳累：

疲劳、醉酒、饥饿、失血、营养不良等使人体热量和抵抗力降低，也容易引起冻伤，要保持生活规律，营养充沛，心态稳定。

三、春秋两季防感冒

1.一起听故事。

（教材第25页的故事）

2.学生讲述听故事后的感受。

3.汇报交流。

4.安全排查员。

（教材第26页的练习）

5.安全小常识：

（1）增强机体抵抗力，平时应多注意体格锻炼；

（2）合理搭配营养，均衡膳食；（3）在气候变化时应注意增减衣服。

四、全课总结

教学反思：

第四课爱护眼耳鼻避免受伤害

教学目标：

1.通过学习让学生明白眼、耳、鼻是人体的重要器官；通过讨论让学生了解还可以通过加强体育锻炼，提高抵抗力避免疾病进入我们的身体。

2.在活动中让学生养成良好的日常卫生习惯，并能学以致用。

3.培养学生善于观察，乐与思考，主动探索的学习习惯。

教学重难点：

在活动中让学生养成良好的日常卫生习惯，并能学以致用。

教学过程：

一、保护眼睛防伤害

听故事引入：

（教材第28页的故事）

1.一起听故事。

2.学生讲述听故事后的感受。

3.汇报交流。

4.讨论：

眼内进异物该怎么办？

5.学生交流反馈。

6。

安全排查员。

（教材第28、29页的练习）

7.护眼小常识：

（1）每天坚持做眼保健操；

（2）常用凉水冰眼睛；（3）眼睛疲劳时，看远处物体，最好是绿色的远处物体。

二、爱护耳朵讲技巧

听故事引入：

（教材第31页的故事）

1.一起听故事。

2.学生讲述听故事后的感受。

3.汇报交流。

4.讨论：

小昆虫飞进耳朵怎么办？

（让学生在课本中找答案）

5.学生互相交流经验。

6.安全排查员。

（教材第31、32页的练习）

7.护耳小常识：

（1）不宜长时间听耳机，或听声音大的音乐；

（2）关车门时不宜用力过猛，镇到耳膜；（3）说话时轻声，能听到为宜；（4）不随便挖耳朵。

三、鼻子出血莫惊慌

听故事引入：

（教材第34页的故事）

1.一起听故事。

2.学生讲述听故事后的感受。

3.汇报交流。

4.讨论：

鼻子出血的时候该怎么办？

（让学生在课本中找答案）

5.学生互相交流经验。

6.安全排查员。

（教材第34页的练习）

7.鼻出血的应急措施：

（1）用手指按住鼻翼二侧；

（2）包点冰块敷在鼻翼二侧.

四、全课总结

教学反思：

第五课在公共场所防意外发生

教学目标：

1.让学生了解乘车时会遇到的各种意外或危险。

2.培养学生讲文明，守纪律，遵守社会公德，做个文明的乘客。

教学重难点：

乘车时会遇到的各种意外或危险。

教学过程：

一、听故事谈话导入

1.故事一：

教材第37页。

2.学生讲述听故事后的感受。

3.汇报交流。

4.讨论：

乘车时应注意哪些意外？

5.组织交流反馈。

6.安全排查员。

（教材第38页的练习）

7.小结。

二、莫向汽车掷杂物

1.故事二：

教材第40页。

2.学生讲述听故事后的感受。

3.汇报交流。

4.讨论：

为什么不能向汽车掷杂物，会有什么危险？

5.组织交流反馈。

6.安全排查员。

（教材第40、41页的练习）

7.小结。

三：

街头热闹莫围观

1.故事三：

教材第42、43页。

2.学生讲述听故事后的感受。

3.汇报交流。

4.讨论：

碰到街头热闹时应注意哪些意外？

5.组织交流反馈。

6.安全排查员。

（教材第43页的练习）

7.小结。

四、全课总结

教学反思：

第六课道路供行走切勿贪游玩

教学目标：

1.让学生了解马路上、铁轨上的各种安全隐患。

2.培养学生讲文明，守纪律，遵守社会公德，做个文明的小市民。

教学重难点：

马路上遇到的各种意外或危险。

教学过程：

一、道路护栏勿翻越

1.故事一：

教材第45页。

2.学生讲述听故事后的感受。

3.汇报交流。

4.讨论：

翻越道路护栏时应注意哪些意外？

5.组织交流反馈。

6.安全排查员。

（教材第46页的练习）

7.小结。

二、马路踢球不安全

1.故事二：

教材第47页。

2.学生讲述听故事后的感受。

3.汇报交流。

4.讨论：

为什么不能马路踢球，会有什么危险？

5.组织交流反馈。

6.安全排查员。

（教材第48页的练习）

7.小结。

三：

铁轨危险勿逗留

1.故事三：

教材第50页。

2.学生讲述听故事后的感受。

3.汇报交流。

4.讨论：

为什么不能再铁轨上逗留，会有什么危险？

5.组织交流反馈。

6.安全排查员。

（教材第50页的练习）

7.小结。

四、全课总结

教学反思：