小学校本课程教材《习惯养成与礼仪教育》 1.docx

小学校本课程教材《习惯养成与礼仪教育》 1.docx

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小学校本课程教材《习惯养成与礼仪教育》1

忆一忆

1学会解决小矛盾

不知不觉，我们已经度过了四个学年。

回忆过去的生活，有欢笑、有泪水、有激动、有愤怒……当然也会有很多的矛盾冲突。

回忆一下，你是怎么解决的呢？

写下来。

矛盾冲突经过

你认为的原因

当时解决的办法

现在对解决的看法

说一说

✧

小组讨论，针对一个人回忆的内容，说说这样解决矛盾的优点和不足各是什么？

怎样解决可以更好一些？

✧出现了矛盾冲突，一般情况下怎样解决比较好？

读一读，议一议

生活中矛盾无处不在，不管是家庭成员之间的还是单位同事之间的，或者是社会之间朋友的，也或者是跟陌生人之间的，总之只要是有人的地方就一定少不了矛盾的存在。

遇到矛盾不可怕，可怕的是不会处理，往往把小矛盾激化成大矛盾。

因此：

当你遇到矛盾的时候先学会克制，最简单的就是把目光从对方的脸上移开并做深呼吸，然后学会宽容，即使你当时认为对方是错误的，最简单的方法是用一秒钟想对方的优点和曾经对自己的帮助，想完后你的情绪肯定会得到缓解，再就是学会沟通，用自己的智慧去跟对方解释清楚你的观点和你们之间的不同。

原谅他就是给他改正的机会;宽容忍让有利于增进友谊。

遇到矛盾或冲突时能宽宏大量，不计较得失，能够高姿态，不怕吃点亏，“能饶人处且饶人”。

处理矛盾与冲突的一般方法

①理解别人。

②耐心解释。

③求同存异，宽容大度。

④尊重关爱。

⑤自我反省。

除此以外，你还有什么好的建议吗？

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“XXX，我想你说……”以此为题，写一段话。

解决自己与XXX的冲突、矛盾或误会。

道歉的学问

道歉可以是语言的也可以是一个肢体动作、一件小礼物，但是道歉必须是诚恳的，诚心诚意的道歉才能博得他人的原谅，当然，道歉也不用表现得很谦卑，一切都和过去一样就行了。

如果羞于语言道歉，可以送上一件小礼物，可以使用一个微笑，或者邀请对方参加一项活动，同样可以起到道歉的作用。

什么时候道歉呢？

一般不要等冲突过去太久，不要回避和感到左右为难，如果事后发现自己有不对的地方，那么立即就自己不对的地方向对方私下道歉是最好的。

如果你认为有些地方不能妥协，可以友善地继续和对方说明观点。

曾经看到过这样一段话，觉得很有哲思：

“快乐的人，不是因为他拥有得多，而是因为他计较得少。

多是负担，是另一种失去；少非不足，是另一种有余。

放下，不一定意味着舍弃，而是一种更广阔的拥有。

”不要计较别人是否比自己早道歉，不要担心自己首先低头会失去所谓的尊严。

计较颜面，失去的是或许一生的友谊；真诚道歉，赢回的或许是一辈子的朋友。

如果别人不接受你的道歉怎么办呢？

检查自己是否足够诚恳。

如果很诚恳的道歉没有被接受，可以过一段时间，让对方平静了再进行第二次道歉。

当然，也可以请中间人调解、可以采取发邮件的方法解释、可以在一些共同的环境中与对方合作（比如聚会、小组活动等）。

但是千万不要小心眼，不要与对方保持对立的状态。

敌对是最傻的解决问题方式，是最不可取的态度。

就算对方一直不能原谅你，也至少会被你的真诚和勇气感动，旁人也会知道你是一个敢于承认错误的孩子，会佩服你的宽洪大量。

找中间人调解一定要找你们都信任和熟悉的人，中间人在调解的时候不要评价谁是谁非，而要站在公正和友善的立场上促成双方的和解，不是质问对方、更不能挑衅和威胁。

千万不要让父母或兄弟姐妹去帮忙撑腰，一定要记住，自己的问题由自己当面解决是最有效的，别人可以提供意见，但不能参与道歉的过程。

2学会倾听

一个小孙子问爷爷：

为什么人有两只眼睛、两个耳朵，两只手，却只有一张嘴巴呢？

爷爷告诉小孙子：

这是让人要多看，多听，多做，少说话呀。

“倾听”，就是细心听、用心听的意思。

这是一种礼貌，也是表示对说话者的人格尊重。

你会倾听吗？

说说怎样才是

倾听的表现。

游戏体验

传话游戏：

《我说·你传》

比赛规则：

以小组为单位，进行传话比赛。

每组的第一个同学看清字板上的内容，依次在下一个同学的耳边轻轻说出传话内容。

要注意的是：

整个过程中，听话的同学不能说话，只能听，可以作眼神或动作的交流。

最后，传得最准确，速度最快的一组获胜。

课上怎样倾听

倾听时要注视老师或同学的眼睛；倾听时不能打断对方的话，把对方的话听完；集中注意力聆听，要听懂对方的意思。

其次，作好倾听的准备。

上课的前段时间是学习新知识的关键时刻，要集中注意力，做到心静似水。

我“专心听讲”的好方法：

1.坐姿端正

2.眼睛看着老师

3.努力寻找兴趣点

4.在心里快速重复听到的内容，尽可能地让自己注意力不分散

5.

6.

每个人的发言都要有自己的特色，尽量不要重复别人讲过的内容，因此听别人说话时就不能只听不想，而要边听边开动脑筋思考，必要的时候还可以用笔做做记录，记下别人与自己意见的相同或者不同的地方；如果有不相同的，就一定先要弄清别人说的话的意思。

对同学所讲述的内容，不一定要赞同，但是要做到弄清同学为什么有这样的说法，也就是能把别人的话进行初步的归纳和概括；即使遇到大家持有不同的观点或意见不统一的时候，不要随便断然否定别人的意见，表达自己意见时也要以“我认为……”，“我想补充说明……”等比较温和的方式参与交流。

3书是我们的朋友

读书可以益智。

高尔基说：

“读书，这个我们习以为常的过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程”。

人生短暂，精力有限，不可能什么事都亲身感受一下，什么地方都去走一走。

而读书，就是我们将古今中外优秀人士的经验、智慧转化为自己的经验和智慧的过程。

当年北魏拓拔圭问群臣：

“天下何物最益人智？

”对曰：

“其惟书乎！

”于是下令求书天下。

读书可以培养情趣，改变气质。

培根说过：

“读书足以怡情，足以博采，足以长才”。

一个粗野的孩子，在读了几年书以后，他的言谈举止就会发生很大的变化，眼光开阔了，说话文明了，与没有读书前似乎判若两个人，这就是读书的威力。

当然，读书好，还必须读好书。

读一本好书，就像交了一个益友，对人的言行举止，处世方式都有益处。

读书可以修身养性，平衡心态。

科学研究已经证明，经常读书用脑的人，他的脑力衰退比一般人要慢得多。

所以古人说：

“养心莫如寡欲，至乐无如读书。

”而孟德斯鸠认为：

“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。

”朋友，不管你工作多忙，应酬再多，也要给自己安排一些读书的时间。

因为“书中自有人生乐”，书读得越多，我们与世界越接近，生活对我们也会变得更加光明和有意义。

清朝大儒曾国藩曾对儿子曾纪泽说：

“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可变化气质，古之精相法者，并言读书可以变换骨相。

”

说一说，我们为什么要读书？

读书可以

读书可以

读书可以

读书要有选择吗？

给大家推荐一本你读过的收获较大的好书？

&认真读书，不懂就问；

&养成每天读书半小时的习惯；

&适当进行批注；

&写读后感

&

&

按类别能很快找到我们想要的书

儿童图书基本可以分成这样几类：

第一类是儿童文学书籍，比如童话、诗歌、童谣、小说等；

第二类是科普知识书籍，例如《十万个为什么》，等；

第三类是寓言、成语、历史故事类；

第四类是图画类，包括一些漫画、连环画等；

第五类是学习类，另外还有一些报刊，杂志。

不管是哪一类的书籍，在阅读之后都能让我们学到知识，明白道理，放松心情。

书是我们的好朋友。

大家看看，你手中的书属于哪一类呢？

选书时注意什么

保持安静，有序查找，互相谦让，爱护书籍，及时归还。

&

做个小书签

选择自己最喜欢的一句名言，用你最漂亮的字把它抄写在书签上，你也可以写写自己读书的感受。

&谁来给大家读一读你写的什么内容。

&这个小书签有什么用处？

说一说

4待客之道

王明远方的表弟要来做客，可王明家里其他人都有事出差了，只有王明一人在家。

王明还没有独自一人接特过客人，你能教教他吗？

待客准备

待客过程

待客注意点

读一读

有客人来访，如果是事先约定的，就应做好迎客的各种准备。

如个人仪表仪容、居室卫生、招待客人用的茶具与烟具、以及水果、点心等。

如果客人不期而至，也就尽快稍微整理一下房间、客厅，并对客人表示歉意，但不能急忙长时间打扫。

迎接问候：

客人在约定时间到达，主人应提前到门口迎接，见到客人后，应热情打招呼，以示欢迎。

待客人坐下后，应为其敬茶、递烟或端上其他食品。

客来敬茶是中国人的待客传统习俗，敬茶时要将茶杯放在托盘上，用双手奉上，茶杯应放在客人右手的上方，如果客人不止一位时，第一杯茶应敬给德高望重的长者，当然，熟人可以不必过于讲究。

用手指捏住杯口边缘向客人敬茶，既不卫生，也不礼貌。

与客人交谈时，如果家人不便参与，则应尽量回避，如无条件回避，就不要随便插话。

交谈时，应专心致志，不要东张西望，心不在焉，或者频频看表，更不可将客人撇在一边，只顾自己看电视或做家务。

客人来访时，恰逢你有急事要办，如果时间不长，则不妨向客人说明情况，让客人稍等片刻，并委托家中其他人作陪，或拿出一些报刊杂志给客人浏览。

如无暇接待或要外出，可向客人致歉，另约时间。

有时客人带来礼物相赠，主人应做出反应，如表示谢意，或谢绝馈赠，也可相应地回赠礼物。

客人告辞时，主人应婉言相留，若客人执意要走，也要等客人起身告辞时，再站起来相送。

对于年长的客人、稀客等，主人应送到大门口，然后握手道别，目送客人离去。

如果送至电梯口，则要等客人进入电梯，在电梯关门后再离开。

议议写写

待客准备

待客过程

待客注意点

情境表演

请各小组分角色扮演客人、主人，模拟接特客人的过程，并互相点评。

能说会道

我对待客之道的看法（经验）：

待客之道又可分为三类：

属于亲友的客人：

要尊重他，礼遇他，要让他有宾至如归的感觉。

属于有关系的客人：

例如工商、记者、警察等，要给予善意接待，尽快解决问题。

属于临时的客人：

偶然的访问，可因人、因时、因事而定，但总要给人欢喜，给人满意。

总而言之，"相"上虽有差别，待客的诚心是不变的。

第五课赴宴的礼仪

帮一帮

从小生活在国外的小杰回家省亲。

他的姑妈邀请他去做客，可小杰不清楚我们这儿的赴宴礼仪。

你们能告诉他这方面的知识吗？

我觉得他应该做这些准备：

我觉得赴宴的过程应该是：

忆一忆

说说自已某一次赴宴的过程，谈谈对赴宴礼仪的认识。

学一学

接受邀请。

接到邀请后应及时告知设宴主人是否赴宴，如赴宴是否能准时。

并应问清详细地址和时间等细则，并应询问邀请的目的，届时出席的宾客情况，着装要求等，以利事先准备完善，不犯唐突的错误。

准时赴宴

掌握到达时间。

赴宴不得迟到。

迟到是非常失礼的，但也不可去得过早。

去早了主人未准备好，难免尴尬，也不得体。

入席用餐

入席在服务人员的引导下入座。

注意在自己的座位卡入座，不要坐错了位置。

姿态坐姿自然端正。

不要太僵硬，也不要往后倒靠在椅背上。

肘不要放在餐桌上，不要托腮，眼光随势而动，不要紧盯菜盘。

餐巾当主人拿起餐巾时，自己便也可以拿起餐巾。

打开放在腿上。

千万不要别在领口，挂在胸前。

餐巾是用来防止菜汤滴在身上，和用来擦拭嘴角的，不可用来擦餐具，更不要用来擦脖子抹脸。

进餐进餐时要文明、从容。

闭着嘴细嚼慢咽，不要发出声音，喝汤要轻啜，对热菜热汤不要用嘴去吹。

骨头、鱼刺吐到筷子上、叉子上，再放入骨盘。

嘴里有食物时不要说话，剔牙时，用手遮住。

就餐时，不得解开纽扣，松开领带。

交谈边吃边谈是宴会的重要形式，应当主动与同桌人交谈，特别注意同主人方面的人交谈，不要总是和自己熟