计算机基础讲稿.docx
《计算机基础讲稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《计算机基础讲稿.docx（30页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
计算机基础讲稿
计算机基础讲稿
第一学时2008年7月20日
第一章计算机与信息技术
1.1概述
1.1.1 什么是电子计算机
[A]定义：
是一种能对各种信息进行存储和快速处理的现代化电子设备。
[B]区别与其他计算工具：
程序控制、存储。
[C]特点：
运算速度快、计算精度高、具有记忆和逻辑判断能力、具有自动执行程序的能力、可存储数据信息。
1.1.2 计算机的发展简史
1.[1]第一代 电子管阶段 （1946-1958） 世界上第一台计算机：
ENIAC
[2]第二代 晶体管阶段 （1959-1964）
[3]第三代 中小规模集成电路阶段 （1965-1970）
[4]第四代 规模、超大规模集成电路阶段（1971-现在）
2.微机的发展
[A] 苹果微机->macintosh图形计算机
[B] PC机->286->386->486->pentium系列
第二学时2008年7月21日
1.1.3 计算机在各个领域的应用
[1]数值计算
[2]信息处理
[3]辅助设计（CAD）和辅助教学（CAI）系统
[4]过程控制
[5]人工智能
[6]多媒体应用
[7]网络技术
1.1.4 计算机的分类：
超级计算机、大中型计算机机、微型计算机
1.2微型计算机的基本工作原理
1.2.1 硬件和软件
硬件 构成计算机的实际物理装置集合
软件 为了运行、维护和管理计算机而编制的各种程序和文挡的总称
1.2.2 计算机由控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设备组成。
CPU 计算机的核心部件，功能是执行算术和逻辑运算，运行存储器中的程序。
输入设备和输出设备简称I/O 计算机和外界进行交互的设备。
第三学时2008年7月22日
1.2.3 计算机程序设计语言
机器语言，汇编语言，高级语言。
1.2.4 软件
简单了解。
1.2.5 操作系统
操作系统，使计算机各个组成部分之间能够协调工作的系统软件（软件）。
DOS，WINDOWS，网络操作系统Netware，WindowsNT／2000，LINUX，UNIX
1.3微型计算机硬件系统
1.3.1主机
1.3.2显示器
1.3.3显示卡
1.3.4键盘
[A]鼠标的操作方式：
单击、双击、拖放、右击
* 单击：
选中、执行、切换到
* 双击：
打开、运行、启动
* 拖放：
移动、改变大小
* 右击：
调用与对象相关的操作用
[B]鼠标的形状
* 向右的箭头状：
经常用于移动对象的位置
* 相对箭头状：
经常用于改变对象的大小
* “I”状：
文字输入状态
* 沙漏状：
系统忙并要求用户等待
1.3.5鼠标
1.3.6打印机
第四学时2008年7月23日
1.4计算机中数据表示与信息编码
1.4.1数据的存储单位
１Bit（位）=1个二进制数
１Byte（字节）=8个二进制位（BIT）
１KB（千字节）=1024字节
１MB（兆字节）=1024*1024字节
１GB=1024*1024*1024字节
字长 数据或信息的长度。
一个字由若干个字节组成，通常将组成一个字的二进制的位数叫做该字节的字长。
1.4.2在文本文件中，1个汉字代码占2字节。
1.5计算机操作入门
1.5.1开机顺序
打印机→音箱→显示器→主机
1.5.2启动计算机
冷启动 加电启动计算机系统，相当于关机开机
热启动 Ctrl+Alt+Del
复位启动
1.5.3键盘操作与数据录入
介绍键盘 功能键区，字符键区，光标控制键区，数字键区。
指法
1.5.4学生输入
abcdefgHIJKLMN!
~&*%$）^uemhkshhfisohfakscbn
1.6汉字输入法
学会一种输入法，智能ABC，全拼，五笔。
1.7多媒体技术简介
1.8信息安全与保护
介绍计算机病毒
第五学时2008年7月24日
Excelr基本操作与应用
课次：
201
课题
Excel的基本操作
讲授节数
1
知识目标
计算机电子表格的基本应用知识
能力目标
对计算机应用程序的操作能力
职业能力
训练项目
电子表格程序的启动与关闭，窗口界面的认识与应用，常用数据的输入，对填充柄的认识与使用。
训练素材
Excel、简单学生成绩表
重点难点
电子表格中文本数字的输入、填充柄的使用，文件夹截图的插入
作业布置
电子表格实训一ex01
课后小结
工作表名的修改不少人漏了，输入的数据中不能有空格。
项目教学过程控制：
组织教学：
协同机房老师安排老师的机位，指导开机过程，检查运行情况及时解决问题。
1、新学期第一次课，复述开机过程要点
小鸟图标；作业文件夹（格式为：
ch0701lh）；日期时间；教师机的共享文件夹。
下载本实训指导书粘贴入自己的作业文件夹中。
有问题应及时处理。
2、对照教材，讲解本学期教学主要容，主要的重点。
3、本次实训的要求与说明
本次实训容与主要操作方法见实训教材（P25－）、课后复习教材中有关容：
P116－界面；P118－123基本概念；P124－129数据输入编辑。
（1）作业的文件名格式：
ex01ch红.xls
注意文件类型为xls，不是文档doc；本学期前三次作业均为此同一个文件，只是逐次在其中增加容
（2）作业容
在自己的作业文件夹中新建一个电子表格的工作薄文件，将左侧的第一个工作表名改为ex1；输入数据：
先按实训教材P26形式，在表格中填入文字与数据，女生将原表中的第一人（女）的改为自己的，男生将第二人（男）改为自己的。
每人暂输入三门课程的成绩
注意学号的输入方法：
采用数字前加’的方式，如’0701101。
其他人的学号采用填充柄复制。
演示填充柄：
数字，日期等的填充。
再对照样板，在第一行上方插一行，输入表的标题；在“总分”前插入一列，为大学体育成绩，并将各人成绩补上。
（这个先不提）
提示：
为便于后续学习，将段明明的成绩修改为：
50456743（为了有一个不及格的）
总分、平均分、评语等项暂不输入。
4、按样板的形式，在表格下方贴上自己作业文件夹的截图。
操作方法同上学期，注意对文件夹截图中容、形式要求。
（三）收作业
收作业的要求同上学期，下课前十分钟提醒，下课时应完成作业的上交，下课五分钟后断线停止收作业。
新学期再说明一次：
推迟的五分钟是给遇到设备问题的学生留出的缓冲时间，并非做作业的时间。
如有特殊情况，须在下课时及时申明。
收到作业后提醒其核查，无误后再离开
第六、七学时2008年7月25日
***
课次：
202
课题
Excel的公式与函数
讲授节数
2
知识目标
计算机电子表格的基本应用知识
能力目标
对计算机应用程序的操作能力
职业能力
训练项目
电子表格的公式与函数的应用，公式确定与录入，函数向导的应用，
训练素材
学生成绩表
重点难点
公式的确定，相关单元格名称的选定；函数的输入、函数向导的应用（两个按钮的使用）；围、条件值的确定；if函数、sumif函数应用。
作业布置
Ex实训2ex02
课后小结
讲解演示40分钟，大多数人不到40分钟可完成，比想象的快。
项目教学过程控制：
组织教学：
协同机房老师安排学生的机位，指导开机过程，检查运行情况及时解决问题。
1、检查学生的开机四件事：
2、作业讲评，工作表、表名，表名的修改问题。
3、布置ex实训2
本次实训容与主要操作方法见实训教材（P28－31）、课后复习教材中有关容（P129－139）。
（1）作业做在前次上交的工作薄中，不要新建文件。
（2）作业容与要点
打开上次实训已完成的同一个工作薄文件ex01ch红.xls。
将左起第二个工作表名改为ex2。
将ex1工作表中的所有数据复制到ex2工作表中。
使用公式或函数为指定空单元格获取数据，一般就是采用公式或适用的函数来确定其他单元格中的数据与指定单元格的关系。
一般采用两种方法输入：
点击指定的空单元格后，直接在编辑栏中输入或采用函数向导。
采用公式、较简单的函数或较熟练后大多采用直接输入方法。
在编辑栏中键入＝号是输入公式或函数的标志，可人工输入也可自动形成。
采用公式方法，计算第一人的总分，完成一人的计算后，再使用填充柄拖动的方式，完成所有人的总分计算。
采用函数计算第一人的平均分。
当采用函数向导输入函数时，点击工具栏中的“fX”函数按钮启动输入向导。
注意其中中切换按钮（至工作表）的使用方法（用鼠标选定有关单元格的名称，回车结束；在没有结束前不要用鼠标点击其他的单元格）。
完成第一人后，再用填充柄将此函数关系复制到所有人。
采用函数设置第一人的评语，先讲分及格不及格两个档次的，在此基础上再讲分良好、合格与不合格三个档次，文字容须人工输入，对于“合格”、“不合格”的函数语句须人工输入。
参照样板，空一行，新建各门课程的男生合计分数与各门课程不及格人数的统计两个新项目。
采用函数计算第一门课程男生的总分数，使用填充柄进行水平方向拖动，出现统计不到后三门成绩的情况，以此讲清要用$符号锁定C列的作用。
采用函数统计各门课的不及格人数。
提示：
在分别统计各门功课的不及格人数时，须在函数向导中的“全部（函数）”中选择COUNTIF函数。
注意：
上述I、J、K列及12、13行的数据均须采用所要求的公式或函数进行处理，不得直接输入样板中的数据。
在表格下方贴上自己作业文件夹的截图。
4、按要求收作业
第八、九学时2008年7月26日
***
课次：
课题
Excel的表格格式
讲授节数
2
知识目标
计算机电子表格的基本应用知识
能力目标
对计算机应用程序的操作能力
职业能力
训练项目
电子表格的格式，格式的类型、格式的应用及特点，格式编辑与调整的方法与技巧
训练素材
学生成绩表
重点难点
右键菜单－设置单元格的格式的应用；单元格调整格式的主要方法、单元格的合并、表格线的调整。
作业布置
实训ex03
课后小结
308机房安装的office2003，日期格式设定*年月日的在office2000中报错，但office2003中正常显示。
项目教学过程控制：
组织教学：
协同机房老师安排学生的机位，指导开机过程，检查运行情况及时解决问题。
1、检查学生的开机四件事：
要求下载ex3、ex4两次的实训指导书。
2、作业讲评，函数的应用情况，再强调输入数据中带有空格的影响，如“男_”造成合计不到分数。
3、布置ex实训3。
讲解表格格式的调整方法，右键菜单的应用。
4、演示ex实训3的主要操作方法
（1）本次实训容主要是调整表格的格式，主要操作方法见实训教材（P32－34）、课后复习教材中有关容（P139－146）。
本次作业的文件名格式为：
ex01ch红.xls
（2）操作过程讲解
使用前两次实训已完成的同一个工作薄文件ex01ch红.xls；将左侧的第三个工作表名改为ex3；将ex2工作表中的所有数据复制粘贴到ex3工作表中。
主要采用选中指定单元格－右键菜单－“设置单元格格式”的方式进行操作。
标题栏合并单元格，字体、字号的调整；填充色；居中。
提示一下：
因学生机的屏幕分辨率为800，故表中的字号选择均较实训教材中规定的小（详见实训样板；样板中L列为说明文字，不要输入到自己的表格中）。
各类名称的字体、字号的调整；居中。
数据（数字、文字）的字体、字号的调整；数字、日期右对齐，其他居中。
表格有效边框线的调整（粗细、颜色）。
选中“学号”的所有数据，由“设置格式”将其“分类”选定为“文本”。
试重新输入学号（不再加’）。
选中出生日期，由“设置格式”，将日期改为1980年3月2日的模式。
在表格下方贴上自己作业文件夹的截图。
操作方法同上学期，注意对文件夹截图中容、形式要求。
（三）交作业
按要求上交作业。
交出作业后请核查。
（四）开始做ex4实训的作业
对照指导书的要求，参看实训教材上的有关容进行操作。
应完成ex4a的数据的输入与ex4b中图表的基本结构。
第十、十一学时2008年7月27日
***
课次：
课题
Excel的图表
讲授节数
2
知识目标
计算机电子表格的基本应用知识
能力目标
对计算机应用程序的操作能力
职业能力
训练项目
电子表格中图表的应用，利用图表更生动地说明表格中的数据
训练素材
学生成绩表
重点难点
图表的类型及选用，图表中主要标注参数的确定与修改
作业布置
Ex实训4ex04
课后小结
图表的建立过程大部无问题，字图的格式调整总有遗漏。
项目教学过程控制：
组织教学：
协同机房老师安排学生的机位，指导开机过程，检查运行情况及时解决问题。
1、检查学生的开机四件事。
2、作业讲评。
3、主要实训容
实训容主要参照实训教材（P），课后复习教材（P）。
建立新文件（格式为ex04ch红.xls），新增一个工作表，改表名分别为ex4a、ex4b、ex4c、ex4d，须增加一个表。
在ex4a表中按实训教材容输入简单的成绩表，并将第一人“平平”改为自己的名字。
（1）将实训教材P35表格中的容输入ex4a表中，要求将平平的名字改为本人的名字。
输入后检查无误，将所有数据复制、粘贴到ex4b表中。
（2）在ex4b表中，主要按实训教材的容，分两步操作。
第一步，选中所有数据（分数），由按钮打开“图表向导”，选择“簇状柱形图”，完成各项操作后图表的形式如下列样板ex4b表中出现的中间过程图。
注意这个图表还须进行编辑。
第二步，按样板对图表进行编辑，删除政治课成绩，调整成绩的排列顺序，显示数学课成绩，按样板形式修改各类文字的形式，修改绘图区、图表区的背景等。
（3）将ex4b中的容复制、粘贴到ex4c表中，将图表类型改为“数据点折线图”，按样板的形式，对线型、文字进行适当的调整。
（4）将ex4a表中的数据复制、粘贴到ex4d表中，删除三门成绩，只保留专业课成绩。
选择所有的数据，由图表向导，选择“分离型三维饼图”，按样板形式，对背景、文字、标注容进行调整，并由右击饼的图形－数据系列格式－选项，调整其中“第一扇区起始角度”，使图表中的图形如样板中的位置。
4、在ex4a表中，将本人的作业文件夹截图粘贴在数据的下方，并写上标题。
其他表中不贴截图。
5、按要求上交作业。
第十二、十三学时2009年1月14日
***
课次：
课题
Excel的数据管理
讲授节数
2
知识目标
计算机电子表格的基本应用知识
能力目标
对计算机应用程序的操作能力
职业能力
训练项目
电子表格数据管理的主要操作，排序，筛选，分类汇总的基本方法与操作要点。
训练素材
学生基本情况表
重点难点
排序操作中列的选择，筛选的条件设置，汇总的菜单操作，透视表的设置
作业布置
Ex实训5ex05
课后小结
项目教学过程控制：
组织教学：
协同机房老师安排学生的机位，指导开机过程，检查运行情况及时解决问题。
1、检查学生的开机四件事。
2、作业讲评。
对EX实训四的完成情况进行讲评，对一典型作业进行修改，强调各种修改过程操作的入口。
3、实训容
在作业文件夹中新建工作薄文件，格式为ex05ch红.xls。
并新建三个工作表，将六个工作表依次改名为ex5、排序、自动筛选、高级筛选、分类汇总、数据透视表。
将实训教材P41表格中的容输入ex5表中，要求男生将王强的名字改为本人的名字，女生将艳的名字改为本人的名字。
将所有数据复制、粘贴到另外的五个表中。
以下的操作中，基本上均是由菜单栏的“数据”进入选择操作项目。
在“排序”表中，要求按性别与每月花销两项进行排序。
由菜单栏“数据”－“排序”，再选择“性别”（递增）为排序的主要关键字，选择“每月花销”（递减）作为次要关键字。
在“自动筛选”表中，要求筛选出身高在160－165cm之间的女生。
由菜单栏“数据”－“自动筛选”，再分别点击“性别”下拉菜单选择“女”；点击“身高”下拉菜单，点其中的“自定义”，在对话框中分别确定身高的上、下限值；其中点选为“与”。
在“高级筛选”表中，要求筛选出身高在160以下的女生及身高在175以下的男生。
在筛选前先在数据表下空一行输入筛选的性别、身高条件，注意名称须与表中一致，否则筛选不到，应为身高（cm），且其中的（）也须为英文，可采取复制－粘贴的方式操作。
再由菜单栏“数据”－“高级筛选”，在对话框中分别确定数据的位置、条件的位置及另列筛选结果表的位置。
在“分类汇总”表中,要求对各寝室的每月花销分别进行统计，并指出其中每月花销最少的人。
在进行统计之前，须先对“寝室”进行排序（点击寝室列中，再常用按钮中的排序按钮）。
再由菜单栏“数据”－“分类汇总”，在对话框中，确定“分类字段”为“寝室”；“汇总方式”为“最小值”；“选定汇总项”勾选为“每月花销”。
在“数据透视表”的表中,按性别统计出每个寝室的每月花销平均值，并给出一个相应的图表。
先按“性别”及“寝室”对表进行排序。
再由菜单栏“数据”－“数据透视表与图表报告”，选择数据源与报表类型，由“版式”，用拖动的方式选择各字段名称的“行”、“列”及“数据”的位置，并确定汇总方式；点击对话框中的图表按钮，自动形成图表。
操作完成后将形成两个新表。
按样板的形式，调整有关三个表的顺序为：
数据表、形成的透视表、图表。
4、在ex5表中贴上自己作业文件夹的截图。
5、按要求收作业，预习实训六（综合训练），特别是IF函数的应用。
第十四、十五学时2009年1月15日
***
课次：
课题
Excel综合训练
讲授节数
2
知识目标
计算机电子表格的基本应用知识
能力目标
对计算机应用程序的操作能力
职业能力
训练项目
Excel的综合要求，完成有关数据的输入、公式函数的确定与设置、表格格式的设置、图表的建立与调整、表格的排序与筛选。
训练素材
公司工资明细表
重点难点
公式的应用；IF函数的应用、表达式的确定；图表参数的选定；筛选的应用
作业布置
Ex实训6ex06
课后小结
项目教学过程控制：
组织教学：
协同机房老师安排学生的机位，指导开机过程，检查运行情况及时解决问题。
1、检查学生的开机四件事。
2、作业讲评。
3、实训容
本次实训有测验性质，讲几个要点后，主要由学生自己做。
在作业文件夹中新建工作薄文件，格式为ex06ch红.xls。
将三个工作表依次改名为ex6a、ex6b、ex6c。
按要求将样板表格中的数据容输入ex6a表中，要求将第一人的名字改为本人的名字。
每人的基本工资、职务工资、奖金、生活扣款与医保住房的数额直接输入；实发工资为基本工资、职务工资与奖金之和再扣除生活扣款、医保住房等费用；须采用适当的计算方法求出；按规定实发工资大于1600元者须按单纳税，采用函数确定须交税者；要求采用函数分别求出各项工资合计、办公室人数、办公室的实发工资合计数。
按样板的形式，设置表格中的各类字体、填充颜色、框线等。
重点复习一下表中粗线的画法。
在数据表的下方，按样板的形式，制作实发工资的图表。
讲两种方法：
重点演示“减法”操作。
全选→点击图表向导→柱形图→列→系列→调整或改选→表名，其中系列为难点。
提示：
图表区背景图案的名称为“茵茵绿原”，柱形的填充图案的名称为“红日西斜”。
再演示“加法”操作：
点击表某格→向导→柱形→列（看X轴下）→系列→逐→添加数据。
将数据表复制、粘贴到ex6b表中，按样板的形式，根据科室及实发工资数对表中数据进行排序。
在ex6b表中，对表的数据进行高级筛选，分科室列出实发工资低于指定数值的人员的各项工资数据。
在ex6c表中，采用公式完成“九九表”的制作。
在ex6c表中，采用IF函数完成“是不是”的制作，具体要求为当输入1时指定单元格中显示“是”、输入“2”时显示“好”、输入“3”显示“行”，而输入其他任何字符（数字或字母）时，显示“不”。
4、按样板的形式，在ex6c表中贴上自己作业文件夹的截图。
三、按要求收作业
第十六、十七学时2009年1月16日
***
课次：
课题
Powerpoint的操作
讲授节数
2
知识目标
计算机演示文稿的基本应用知识
能力目标
对计算机应用程序的操作能力
职业能力
训练项目
Powerpoint的基本操作，新文稿的建立，基本容的录入与初步的编辑。
训练素材
2005年互联网的情况调查
重点难点
公式的应用；IF函数的应用、表达式的确定；图表参数的选定；筛选的应用
作业布置
PP实训1pp01
课后小结
第十八学时2009年1月17日
POWERPOINT课件教程
（基础部分）
一、准备篇：
准备一空白幻灯片。
启动POWERPOINT，在启动窗口中选“空演示文稿”，点“确定”（下左图），在新幻灯片中选最右下角的空白版式，点“确定”（下右图）
二、图文篇：
（例：
作出如下图）
1、插入图，点“插入”-“图片”-“剪贴画”，选取狮子的图片，点“插入”
点击画面上的狮子图片，出现边框。
当鼠标变成十字型时可拖动图片到合适位置；鼠标位于边框的空心框时，可以拖动改变图片的大小。
2、插入文字，点“插入”-“文本框”-“文本框”，在狮子头部拖出文本框，输入“头”字，选定该字后可通过“格式”-“字体”对文字进行各种修改（参照WORD对文字的修改）。
鼠标位于文本框边时变成空心箭头，可拖动文本框到不同位置。
3、再依次插入其他文本框，输入文字，拖到适当位置。
三、动画篇：
为上图加上动画效果：
让狮子在播放时先从下边升起，然后每点击鼠标出现一个文字说明（文字框），直到全部文字框全部出现。
1、狮子的动画设定：
点击狮子图片出现边框，点“幻灯片放映”-“自定义动画”，在“效果和声音”，点击框右边按钮出现选项，选“底部飞入”（下左图）；再点“时间”选“在前一事件后0秒自动播放”（下右图），再点“确定”离开。
这样，动画将在幻灯片放映时自动播放。
2、再设定文本框的动画。
按住SHIFT键用依次鼠标点击四个文本框，将它们一起定义（这种方式可一次同时设定多个对象的动画效果），点“幻灯片播放”-“自定义动画”，同上操作将它们的动画效果设成“出现”，时间设成“单击鼠标时”。
使得文字框在幻灯放映时并不出现，要等鼠标左键按下后逐个出现。
（掌握输入图文篇和动画篇，只要稍加变化运用即可做出多种幻灯片）
四、播放幻灯片：
完成二、三步后，点“视图”-“幻灯片放映”，会看到刚才的成果：
狮子会首先出现。
点击鼠标时依次出出各个文字框的说明。
五、做下一幻灯片：
点“视图”-“幻灯片浏览”，在幻灯片后或幻灯片间单击鼠标，点“插入”-“新幻灯片”即可插入新的幻灯片，双击该幻灯片即进行编辑状态，其余操作按请参考一、二、三部分。
第十九学时2009年1月18日
信息技术与学科课程的整合
信
升级会员 