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计算机学术论文3000字
（一）：
我校计算机教师科研学术习惯分析论文
摘要：
高职院校教师搞科研能发掘教学资源，促进教学进步。
我系计算机教师在这方面做得尚好，科研学术习惯良好，对专业发展和教学水准有一定促进。
关键词：
高职、计算机专业教师、科研、学术习惯
科研工作是教育改革和发展的制高点和突破口。
要提高高职计算机专业教育质量，实现本专业教学的跨越式发展，教科研水平是关键。
我们认为，办好高职计算机专业教育必须重视教育科学研究。
科研兴教，科研兴校，向教育科研要质量，早已成为教育工作者的工作指导思想和工作思路。
武汉交通职业学院十分重视科研工作，“全院科研工作在院长的领导下，由分管副院长主管。
实行院、系（部、所）二级管理体制。
科研处为科研管理院级职能部门，各系（部、所）为科研管理的二级管理部门”。
在此原则下，我院计算机专业教师积极开展教科研，取得了一批有影响的研究成果。
这里，我们从教师研究时查阅的信息资料入手，对我院电子与计算机系计算机专任教师的科研习惯进行分析，以了解其研究情况和能力，为改进科研工作提供依据，促进学科发展。
一、我系计算机教师科研论文概况
我系现有计算机专任教师29人，其中高级职称6人，中级职称11人，初级职称12人。
自2003年4月我院合并重组以来，4年时间我系有18位计算机教师在各级期刊、文集上公开发表论文51篇，人均2.1篇（人均数包含合著重复数），展示了我院计算机教师的科研能力。
二、科研论文引文数量
科技期刊论文的参考文献是科技论文的重要组成部分，它能注明被引理论、观点、方法、数据的来源，反映论文的真实科学依据和论文作者的研究基础，同时也表明学科的继承性和作者对他人劳动成果的尊重。
我系计算机教师公开发表的51篇论文中，引文总数176条。
其中，引用1—5条文献的有44篇，占86.3%；引用6—10条的有7篇，占13.7%；引用10条以上的有1篇，占2.0%。
最多的引用文献11篇，未附引文的有8篇，论文平均引文数3.33条。
见表1。
以上数据与近年我国计算机科学核心期刊论文平均引文8.5条相比要少5条；与国外平均引文数15条相比，则没有一篇文章的引文达到这样多的数目。
说明我系计算机教师的文献查阅能力尚待提升，教师对科技文献的吸收利用能力还不强，与国内计算机科研论文平均水平相比仍存在巨大差距。
三、引文文献类型
在我系计算机教师引用的176条文献中，图书所占比例最大，其次才是期刊，网络文献列第三，而会议文献、科技报告、学位论文未被引用。
见表2。
表2说明，一方面我系计算机教师已经认识到期刊周期短、速度快、内容新、信息大的特点，越来越重视从专业期刊获取情报信息。
另一方面，教师仍然更喜爱“内容专深、论述系统、观点成熟、可信度高、技术定型”的图书资料。
在各类文献资料中，会议文献和科技报告与学术期刊相比，更能迅速反映本学科研究的重大学术问题与学科进展动态，更贴近科研前沿。
这方面的引用量为零，说明我们的教师在研究时还不太注重文献的时效，未能跟紧计算机科学进展的脉搏。
四、引文发表年代
科学技术的蓬勃发展，科研成果的大量涌现，科学交流的频繁开展，极大地丰富了科技文献宝库。
据联合国教科文组织统计，全世界每年发表的科技论文约有600万篇，出版图书80万种以上，期刊10万种以上，专利文献100万件以上，国际会议文献1万种以上，技术标准逾20万件。
全世界平均每天出版文献达30万件。
有统计称，当今世界每1分钟产生1本图书，每30秒产生一篇专利文献，每5—6秒产生一篇论文。
平均每20年图书品种增长1倍，图书册数增加2倍；科技期刊的增长速度尤快，倍增周期只有7—8年；而以计算机为代表的新兴尖端科学，其文献量每隔2—3年就翻一番。
无怪乎人们惊呼现在是“信息爆炸”的时代。
科技文献随着出版年龄的增长，其利用一般越来越少（经典文献除外）；超出文献的有效利用时间，其参考价值就越来越低。
虽然表3显示我系计算机教师引用2000年到2004年的文献较多，但考虑到我们统计的是近4年的论文数据，可知随着时间的推移，2004年后的文献引用量将会继续增加。
这说明我系计算机教师在查阅文献时是比较关注资料新颖性问题的。
五、参考文献语种
英语是当今世界最重要的语言，其强势不但体现在使用的人口数量上（仅次于中文），更多体现在英语的应用范围中。
随着全球化和信息化的到来，英语在全世界各个领域被广泛应用，包括政治、经济、贸易、文化、通讯、自然科学和人文科学的学术研究等。
据统计，目前世界上有60多个国家把英语作为官方性的语言，有85%的国际组织把英语列为通用语言（联合国、欧盟等），世界上有75%的邮件是用英语写的，80%的出版物和互联网信息用英语出版和发布。
英语强势在科学研究领域的交流中尤为明显。
由于二战后（尤其是冷战后20年里）美国在世界上超霸地位的确立，英语的强势已势不可挡。
据科学引用指数（SCI）的创始者尤金·加菲尔德（EugeneGarfield）教授对1997年全世界几千份主要科学期刊调查发现，1997年全球共发表92.5万份科学论文，其中95%是用英语撰写，而且这些论文中有一半是非英语国家的作者用英语撰写的。
英语的强势可见一斑。
具体到我系计算机教师身上，英文水平仍有待提高，教师对英文文献的重视仍很不够。
对英文文献的引用率远远低于我国计算机研究人员近80%的引用比例，十分明显地反映了我们在新技术获取能力和研究能力上的差距，也反映了我院涉外联系上的差距，亟待改进。
六、科研论文合作度
团队精神是人的社会属性之一。
在当今的科学技术研究领域内，它所反映的是一个人与别人合作的精神和能力。
在现代科学发展条件下，科研人员的思维方式和科研活动的组织形式都发生着新的变化。
越来越多的科学工作者以合作的方式去攻克研究中的难题。
在计算机行业中，群体合作更是已成为一种新的趋势和手段，对现代计算机科学的向前发展起着不可忽视的重要作用。
我系计算机专任教师公开发表的51篇论文中，作者总数74人次，平均每篇论文作者数为1.45人。
合作完成的论文有14篇，占论文总数的27.5%，远低于国内合著论文67.8%的比例；而教师独立完成的论文达37篇，占72.5%。
合著论文主要为2人合作和3人合作，2人合作的有7篇，占13.7%；3人合作的有6篇，占11.8%。
最多合著人数5人。
与院外、系外合作的只有7篇，占13.7%。
上述统计可以看出，我系计算机教师还未完全脱离过去搞科研“单打独斗”的习惯，协作精神还不够，还不能充分利用学科交叉渗透的特点，制约了研究水平的提升。
科研能力是教师的一项基本素质，对于计算机等“高新”专业更是如此。
孔子在《礼记·学记》中提出“既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也”和“记问之学，不足以为人师”的观点，对于每一位教师都有重要的现实意义。
如果教师仅停留在传授所教学科现成知识的层面上，没有创新精神和创新能力，不能或不去探究教学“兴”、“废”的原因，不能不断地发展传授给学生的“道”，那么他们只能扮演“传话筒”的角色，只能培养出眼界狭窄、目光短浅、思维迟钝、想象贫乏的学生，而不能培养出适应现代社会生活和未来社会需要的人才。
计算机科学具有文献信息数量巨大、更新周期短等特点。
因此，笔者认为，计算机专业教师一是平时要注重相关信息资料的收集与整理，要集腋成裘，做“有心人”。
二是要针对计算机学科特点，重心放在期刊、图书和会议文献的收集上——许多计算机学术交流会议上都会出现最新的信息和动态。
三是要提高外文水平，更多、更直接地吸收国外先进技术，缩短文献利用周期。
相信在大家的共同努力下，我们的研究能力和成果都会有较大的进步。
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（二）：
国际计算机学会：
以提升学术推动力为主线的科技社团发展之路论文
[摘要]科技社团是以学术领域为界的科技工作者的集合，以提升学术推动力为主线的科技社团发展路径，符合科技社团作为学术共同体的基本定位，在科技社团长久的发展历程中为很多科技社团推崇并践行。
国际计算机学会（ACM）是世界上第一个在计算机领域成立的面向教育人员、研究人员和其他专业人士的科技社团，也是目前世界上会员人数最多的计算机领域专业性学术组织，其组织体系和发展模式在美国科技社团中具有典型性，也是以提升学术推动力为己任的科技社团代表，值得国内科技社团学习和研究。
[关键词]国际计算机学会科技社团发展学术推动力
1930年，美国科学家范内瓦·布什制造出世界上首台模拟电子计算机。
1946年，由美国军方定制、冯·诺伊曼设计的世界上第一台电子计算机在美国宾夕法尼亚大学问世。
在计算机科学技术快速兴起的背景下，1947年9月15日，国际计算机学会（AssociationforComputingMachinery，ACM）在纽约哥伦比亚大学成立，初期命名为美国东部计算机学会，1948年1月改名为国际计算机学会，总部设在美国纽约。
ACM是一个国际科学及教育机构，致力于推进信息技术在科学、工程领域的发展及应用，并通过促进信息交流开放及推广职业规范与伦理标准，为专业人士及公众提供服务。
目前，ACM在全球计算机学术领域具有强大的专业权威性和学术影响力，学会每年举办多项涵盖计算机基础理论和前沿领域的高规格学术会议、展示会和论坛。
学会主办《DistributedComputing》等多種世界级计算机学术期刊。
在线信息数字图书馆包含各种学术会议、期刊的论文和材料。
37个专业兴趣组致力于不同研究领域的发展并编写科技通讯，数十个工作委员会提供各种层次的培训课程并制定计算机职业伦理标准等。
ACM在全世界范围内最具影响力的活动是图灵奖和国际大学生程序设计竞赛。
图灵奖是ACM在计算机技术方面所授予的最高奖项，被喻为计算机界的诺贝尔奖。
ACM国际大学生程序设计竞赛则是世界上规模最大、水平最高的国际大学生程序竞赛。
一、广泛集结专业人士的学会管理构架
（一）理事会及工作机构
理事会是ACM的最高领导机构，现由16名理事组成，分别为ACM的主席、副主席、司库、前任主席、出版委员会主席和专业兴趣组管理委员会主席各1名，专业兴趣组管理委员会代表3名以及理事7名，其中主席、副主席、司库任期为2年，其他成员为4年一届。
理事会的主要职责是制定学会发展计划，管理学会会员的发展和服务及学会出版物和专业兴趣组，并对重大活动进行决策。
理事会决策一般采取现场开会表决的方式，超过半数以上理事到场方可开会。
理事会除主席外，其他理事均为兼职志愿人员，不在ACM领取薪酬。
ACM理事会理事实行会员开放式选举，候选人由会员提名，凡ACM会员均可获提名候选人，候选人本人须提供竞选资料，开展竞选演讲，由全体会员开放投票。
ACM规定理事不能连任，但可以隔届重新参选。
ACM首席执行官（CEO）、首席运营官（COO）及总部工作团队具体执行理事会的决议和计划。
ACM总部现有全职工作人员76名，分部门负责学会日常管理事务及活动开展，工作语言为英语，工作人员来自全球不同国家和地区，由首席执行官全权聘用管理。
ACM首席执行官及首席运营官由理事会实行公开招聘，由理事会成立遴选委员会初选候选人（其中CEO须为ACM院士），再由理事会投票选举出候选人，报董事会讨论通过后正式聘用，任期三年一届，首席执行官和首席运营官可连任。
ACM理事会主席VickiL.Hanson，英国丹地大学教授，爱丁堡皇家学会理事，人机交互技术专家，ACM前任副主席。
ACM首席执行官/执行董事BobbySchnabel，ACM院士，教育政策委员会主席。
为了更好地发展全球相关业务，ACM除在美国注册成立了美国计算机学会（USACM）外，还分别在欧洲、印度、中国设立了区域理事会，分别负责欧洲相关各国（包括大不列颠列国）、印度等西亚国家、中日韩等东亚国家的ACM会员管理服务和相关活动。
区域理事会是ACM管理相关区域学会事务的领导机构，享有自主的财务管理权限，可单独组织会员活动、设立以ACM冠名的学会奖项等。
除此之外，针对计算机科学领域女性工作者较少的情况，ACM还成立了女性理事会。
（二）专业兴趣组（SIG）
SIG（SpecialInterestGroup，即专业兴趣组）是ACM最主要的专业分支机构，根据计算机及相关学科专业领域的不同而成立。
ACM现有37个专业兴趣组，涵盖计算机学科的11大类几乎所有专业领域，ACM会员均可根据自身专业背景或兴趣选择加入一个或多个专业兴趣组。
专业兴趣组在长时间的积累和发展中，由于其学术专业性和影响力十分强大，逐渐聚集了本领域各国优秀科技工作者，是ACM开展学术活动、编辑专业出版物、传播学术信息的主要力量，其组织的各项研究、学术会议和出版的期刊、会议论文集是全球计算机领先研究和原创观点的重要来源之一。
（三）分会（Chapter）①
ACM在世界各地成立了大量分会（Chapter），包括195个专业分会和680个学生分会。
专业分会的主要功能是组织本地区会员的区域性交流和互动活动，为相同区域不同专业的会员提供一个社会互动和专业对话的组合。
二、推动计算机学科建设和发展的主体工作
（一）学术会议
ACM学术会议主要由专业兴趣组在全世界各国组织，每年多达170场学术会议、研讨会和专题讨论会，包括人工智能、计算应用、数字内容、计算机教育和管理等专业领域，会议规模既有上万人的世界计算机大会，也有十几人的小型研讨会，形式包括观点宣讲、技术交流、产品展示、专家和学生互动等。
会议成果反映各自领域最先进的学术水平，会议发表的学术论文是ACM数字图书馆的主要资料来源。
（二）奖项评选
ACM共设立26个学会奖项，包括致力于表彰为世界计算机科学及信息技术领域做出重大贡献的图灵奖、Infosys基金计算机科学奖；表彰在计算机重要专业分支领域取得杰出成果的ACM软件系统奖、SIAM/ACM计算科学与工程奖；表彰计算机教育领域优秀工作者的KarlV.Karlstrom杰出教育家奖；表彰计算机及相关专业在校优秀学生的ACM优秀博士论文奖、ACM/CSTACutler-Bell奖；以及与国际电子电器工程师协会（IEEE）共同颁发的ACM-IEEECSEckert-Mauchly奖等。
此外，ACM还设立了面向中国优秀计算机工作者的ACM中国新星奖、ACM中国优秀博士论文奖等。
各种奖项由ACM评奖委员会监督指导，评审委员会组织评选，相关基金或企业赞助作为资金支持。
最负盛名的图灵奖设立于1966年，是ACM在计算机技术方面所授予的最高奖项，也是在全世界公认的计算机科学领域的最高奖项。
（三）ACM数字图书馆
ACM数字图书馆是ACM计算机、信息科学领域技术和信息资源的在线全文数据库，于1999年开始运行，是世界上规模最大的计算机专业在线资料库之一，旨在为专业和非专业人士提供了解计算机和信息技术领域资源的窗口。
数字图书馆已收录ACM主办的通讯和期刊1954年至今的文章全文及37个专业兴趣组的快报、会议论文集等出版物，保存的全文文献量约40万篇，并以每年1.8万篇的数量增加。
数字图书馆还整合了3000多家第三方出版社的科技期刊、会议记录和书籍，形成了文摘数据库“计算机文献指南”，包含223万条书目记录和140万条内容摘要。
ACM数字图书馆个人用户必须为ACM个人会员，并通过数字图书馆网站或移动应用程序注册缴费后获得浏览和下载数据资料的权限，机构用户则需要与ACM签订订购协议付费后使用。
ACM数字图书馆在全球范围内拥有500万用户，2014—2015年，从数字图书馆网站上全文下载的文章量为2000多万篇。
2013年起，ACM数字图书馆在清华大学图书馆建立了镜像服务器，我国49个高校与之签订协议，作为机构用户开通使用了ACM数字图书馆服务。
（四）ACM出版物
ACM每年出版80余种期刊，包括日志、学报、杂志及时事专报，是代表计算机和信息领域世界级品质的出版物，其中最具影响力的《ACM通讯》是一份面向计算机专业工作者的技术月刊，其编辑委员会成员为计算机领域的思想领袖、高级研究和教育人员，内容包括全球计算和信息技术领域的新兴研究的深入报道，信息技术的新趋势、基于实践分析的主题研究、对计算机领域面临的各种挑战的思考等，形式包括报道和研究性文章、摘录以及各种影像文件等。
此外，ACM会议论文集以每年举办的超过170次的学术研讨会和讲习班内容为基础，通过同行评审并收录的会议论文具有极高的研究水平和学术代表性，是计算机技术发展的重要资料。
（五）计算机学科教育
ACM于2014年开始与出版商Morgan&Claypool合作创作出版系列研究专著ACM系列丛书（ACMBooks），为大学教育提供教学参考，目前出版6部，14部正在编著中。
此外，ACM还为高等院校和中学出版了关于信息科学和技术方面的课程建议。
1991年，ACM与IEEE两大学术团体为了促进美国大学计算机本科教育的发展，制定了著名的计算课程体系“CC1991”，后经过几次修改，对美国以及其他国家的计算机科学、计算机工程、信息系统、信息技术和软件工程5个专业的本科教育产生了巨大影响。
此外，ACM还制定了以上5个专业作为第二学位专业的课程体系，以及幼儿园到高中的计算机教育大纲。
2012—2016年，ACM组织了为期4年的针对美国非博士授予机构的研究，对入学和毕业学生数量以及学生教师比例等数据分析。
（六）国际大学生程序设计竞赛
ACM国际大学生程序设计竞赛设立于1977年，是世界上公认的水平最高、规模最大的大学生程序设计竞赛。
竞赛为3人团队比赛，可以系统地检验大学生英语和计算机编程等专业水平、团队协作能力和心理素质。
中国大陆地区高校从1996年开始承办ACM/ICPC亚洲区预选赛，是目前国内高校承办的唯一一项具有国际影响的计算机竞赛，参赛队伍超过400个。
三、ACM对国内科技社团管理运营的发展启示
（一）严谨高效的组织体系是保证长远发展的基础
ACM的组织体系从主要功能可分为决策体系和会员组织体系。
决策体系以理事会为核心，负责计划和审核年度工作，制定长远规划，各工作委员会、区域理事会享有部分自由决策权，首席运营官及其团队为决策传达者和执行者；会员组织体系以分会和专业兴趣组为代表，从地域和专业2个角度将全球会员纵横交织地集合在一起。
（二）专业人士为专业人士服务是提升学术引导力的关键
ACM管理人员从理事会、首席执行官、首席运营官及个区域、专业兴趣组和委员会负责人均为计算机专业领域的资深人士，且具有卓越的领导才能和深厚的学术威望，不允许外行领导内行。
专业人员作为科技社团领导核心的必要性，不仅体现在吸引会员和管理学会方面，更重要的是能够挖掘具有高度学术前瞻性、同行评价力、可操作性的工作，提升学会工作价值，比如学术活动选题和策划、学会奖项评选制度、学术资源价值评估、学科教育规划等。
（三）著力发掘知识价值是科技社团的运营之道
ACM主要收入来自数字图书馆和出版物的使用授权费用，2016年图书馆和出版物收入2119.8万美元，占全部总收入的32.7%。
数字图书馆的建立和运行，则得益于学会各项高规格学术会议和学术期刊中的文章。
多年来，ACM不遗余力地将所有学术会议、期刊及学术界领先的文献材料聚集到库中，将数字图书馆打造成为国际上最全面和最权威的计算机专业文献资料和数据资源系统，抢占了学术高地，提升了内容价值，成为提升学术推动力的源泉。
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