信息技术论文普通学校计算机网络建设探索.docx

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信息技术论文普通学校计算机网络建设探索

[信息技术论文]普通学校计算机网络建设探索

教育现代化同时也需要教育方法、教育手段的现代化。

计算机网络技术的快速发展，使教育进入一个计算机多媒体网络新领域。

北京景山学校、上海中学等许多重点中学在建网工作中做了不少探索。

我校作为一个上海地区城郊结合部的一所普通的初级中学，同样也面临着培养跨世纪接班人的重任，因此普通学校在现有条件下怎样通过低投入、高出产；低起点、高效率建设好必要的硬件、软件环境，让学生通过现代教育技术的使用，实现三个面向的号召，是时代交给我们的一个重任。

为此，我们从95年起就建立“莘松中学校园计算机网络”（简称：

莘松中学较园网）工作进行了各项的研究和准备。

经过了两年多的实践，我们认为普通学校也能通过自己的努力建好校园网络。

一、校园计算机网络的建设

1、建网目的

随着现代科学技术的进一步发展，计算机应用向深度和广度的快速渗入，尤其是Internet网络技术的巨大成功，它标志着又一场信息革命的到来。

人们对信息资源的获取也逐渐从单一的电视、广播等媒体迅速地转向了通过Internet网络，从而使计算机网络的应用也达到了越来越突出的地位。

计算机进入学校，增强了学校管理、教育、教学能力。

通过计算机中的各种文字、图形、图像、声音，使教学内容更加生动活泼、丰富多彩。

计算机网络功能的增加，使教育、教学等各类数据得到了广泛的共享，提高了学习和工作效率。

A.为了进一步提高学校管理水平，加强各部门之间相互了解，迅速、方便的提供各种数据资料。

B.提供教师运用先进的教育、教学、科研等多媒体设施，提高课堂教学效率，实现教育、教学数据的广泛共享，增强相互间信息的交流。

C.让学生有一个学网、用网场所，培养学生运用现代化技术的素质。

2、设计原则

众所周知，我国是一个发展中的国家，相对发达国家和地区来说，国力和建设资金相当有限。

同时，在网络建设中没有一个是一步到位的，都有一个循序渐进的发展过程，决策者应在网络建设总目标的指导下，根据当前网络应用的实际需求，制定近期的网络建设任务。

片面追求高性能、追求新技术，必定要花掉许多冤枉钱，而且又达不到应有的功能。

A.经济性

根据我校经费紧缺的特点，在网络的设计、建设中，我们始终围绕着在达到建网目的这一要求下，以最经济的特点进行设计、规划，从而使网络具有良好的性能价格比。

B.实用性

网络建设的关键是为教师、学生提供一个良好的学习、使用环境，设计网络的目的主要是要能充分的应用网络资源，应用软件应具有良好的用户界面，符合学校的具体情况，应具有实用价值。

C.可扩展性

随着计算机技术的前进步伐不断加快，学校信息资源日新月异的发展，人们对网络的需求和依赖也将会越来越大。

校园网建设要具备能适应软、硬件发展的需要，关有较强的可扩展能力。

D.安全可靠性

保障学校历年资料的安全是校园网规划的重要内容，要求做到教师、学生查询数据方便性和资料管理的可操作性。

网络管理系统要防止非法入侵，以确保校园网的安全性。

3、建网计划

莘松中学地处闵行区莘庄镇，是一所城乡结合部的初级中学，受地区、经济实力的限制，根据学校现有水平及特点，分段逐步，建立一个小规模、多功能的网络体系。

A.将学校行政办公室，教师办公室计算机连网，以求教育、教学资源共享。

B.在教室中安装多媒体计算机，将各教室、办公室的计算机连接起来，组成一个多媒体网络体系。

使教师、学生能运用多媒体计算机进行各种信息的交流和多媒体教学。

C.将校园网络连接到Internet网络上，利用Internet和Internet强大的网络功能，使教师、学生能充分利用到国内外的各种信息资源。

D.建立学校图书馆多媒体网络，为教师、学生提供一个具有电子阅读的多媒体环境。

4、网络结构

A.操作平台的选择

为了使学校已有的软件、数据资料能得到充分的应用，为使网络能有较强的兼容性，同时也为大家能更多的学习网络知识，我们选择：

行政管理网络：

采用NovellNet网络操作系统

教学信息网络：

采用Microsoft网络操作系统

B.网络的布置

在网络的布线方式上采用了总线型拓扑、星型拓扑相结合的方式，具体方式：

在两幢大楼之间采用了10BASE50Ω阻抗的同轴细缆线连接的总线型拓扑方式。

在同一幢大楼内采用了五类双绞线和10Mbit/s集线器（HUB）连接的星型拓扑方式。

用总线型和星型拓扑方式相结合连接的网络，有较大的优点。

这种结构的局域网络故障检修容易，同时也可以方便地增加或拆除一个站点，使网络的扩展和站点的搬移非常容易，提高了网络的安全性能和扩展性能。

C.与Internet网的连接

在校园网上安装一台独立的Web服务器，通过该台机上的调制解调器（Modem）与Internet网进行连接，将Internet网上的信息定期下载到该服务器中，再通过虚拟的方法，将教师、学生领入一个虚拟的Internet网络上，使教师、学生能有一个学习进入Internet网络的环境。

在科研室中利用工作站上的调制调器（Modem），使教师、学生直接进入Internet网，这样使用他们能得到较多的国内外最新消息和资源，也使学生学到了使用Internet网的操作方法。

通过虚拟和直接连接的方法，既解决了经费问题，又学到了技术。

D.通过网桥连接使多台服务器有机地结合起来

在学校的多台服务器中通过网桥连接，使办公室、教室的所有计算机进入了一个有机的整体，方便了使用。

5、网络建设中的技术革新

将多媒体计算机引入教室，使教育、教学进入了一个更为实用的领域，但由于计算机显示屏幕价格高、屏幕尺寸小等问题使教学受到了阻力。

能否将教室中现有的闭路电视用电视机与计算机连接起来，利用电视机作为计算机显示屏幕和计算机中多媒体发声音箱？

通过实践，我们觉得此方法切实可行。

同时也使计算机占用教室面积大大减少，解决了显示屏幕显示太小的问题，也节省了一笔可观的资金，提高了设备的利用率。

二、校园计算机网络的应用

校园计算机网络硬件设备的逐步完善需要网络应用的同步跟上，只有硬件，没有操作人员、应用软件，则设备只能成为摆设，这也就是现代化教育技术在学校能否推广的又一关键。

1、软件建设

A.实用软件开发

在硬件开发的同时，也应注重软件的开发。

在这方面，我校经过了多年的努力，在92年研制出了《学生信息管理系统》，在我们的计算机中存放着89级以后的所有学生信息，为学校科研提供了大量的数据。

同时我们还先后编制了《课表管理》、《电教资料库》、《图书馆管理》、《职工工资管理》、《教师考评》等十余种实用软件，提高了学校管理水平，积累了大量信息资源。

B.教学资料积累

网络建设的目的是为深化教学改革服务，将传统的教学引向多媒体辅助教学，提高了教学效率和教学质量，利用现有的光盘软件、录像等资料结合教学，走出一条适合自己特色的教学积件的新思路。

2、育人为本

教育的最终目的是培育人，是提高人的素质。

设备的更新，教育手段的现代化需要我们人的素质的跟上，从而做到真正的物尽其用，人尽其才。

A.教师培训

要应用现代教育技术，必须教师先行，我校着重抓三级队伍建设：

（1）全校教师普及计算机应用；

（2）培养骨干教师，学习编制教学应用多媒体课件；

（3）组织技术攻关人员，研究教育、教学方法。

B.学生普及

教育技术应面向全体学生，让学生掌握运用现代科学技术的方法。

（1）建立一支学生计算机管理员队伍；

（2）以高年级学生带领低年级学生学习计算机知识；

（3）全面普及学生的计算机应用水平；

（4）成立学生计算机兴趣小组。

3、提高教育质量

应用现代教育技术的最终目的是提高教育质量，教育的主要课堂是教室，将多媒体计算机引入教室，通过校园网的连接，使教师可利用计算机进行备课，将教学重点、难点等信息储存在计算机中，通过网络使多媒体课件在教室内随时调用，运用计算机对声音、图像、文字等处理功能，把本不可能在教室内、学校内办到的事轻松地完成了。

例如：

交响乐、动画……。

提高了学生兴趣，活跃学生思想，加大了教学密度，而且使教育质量也得到了提高。

4、增强学生素质

现代教育技术的应用同时也充分发掘了人的潜力，促进人的左右脑同步发展，培养学生的观察力、注意力和对事物的分析能力，丰富了学生的想象力。

同时，通过对Internet网络技术的学习，使他们学到了更多的知识，有利于学生从多渠道、多角度接受信息，扩大知识面、增加感染力，把课堂向课外、校外及社会延伸，有益于学生素质的全面提高。

21世纪将是人类物质文明和精神文明高度发展的时代，也是人类智慧和科学技术高度发展的时代，21世纪将以快速、高效的信息传播和利用信息资源为基本特征。

21世纪的教育必然也会充分地反映出这种时代的变革，随着多媒体及网络技术架起的信息高速公路，必然会带来21世纪的学校管理、教育、教学等各方面的革命性的突破，教育面向现代化、面向世界、面向未来，21世纪的教育将是无限光明的。