女护士实习要做什么doc.docx

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女护士实习要做什么doc

　　篇一:

《实习护士的要求》

　　树立全心全意为病人服务的思想，对病人要热心、关心、细心、耐心，做病人的知心人。

对工作认真负责，一丝不苟，严格操作规程，做好“三查七对”，严防差错发生，一旦发生差错，不得隐瞒，立即报告带教老师，以便及时做出必要的处理。

服从领导，尊重老师，虚心向老师请教，在老师的带领下完成护理操作。

　　1、遵守医院的各项规章制度和组织纪律，服从科室管理，每天提前15分钟参加病房晨间护理，不迟到、不早退，不得随意离岗、脱岗或自行调换科室。

　　2、上班时，工作衣帽穿戴整齐，服装整洁，穿软底鞋，头发不过肩或戴发套。

　　3、在工作过程中注意对各种医疗文件的保密，不随意向外透露病人的病史、病情、检查化验结果及其他情况。

　　4、积极参加护理部及各科室组织的小讲课及有关教学活动（如遇夜班、夜休、休息均要参加，不得请假。

）

　　5、爱护医院财产，如有损坏，按医院的规定赔偿。

　　6、实习护士因病、因事不能上班者，须由实习护士本人办理请假手续。

（1）1天之内科室护士长请假，并签署意见后报护理部。

（2）2至5天经科室护士长签署意见后，报医院批准。

（3）超过7天者由实习单位签署意见，上报学院党委批准。

　　7、认真填写各科实习小结。

出科时请带教老师评定，护士长签字，未写个人小结者，科室不予评定。

　　8、上班期间不会客、不允许带同学、朋友到科室，不允许打手机，外线电话，除特别事情。

不粗言秽语，不做与工作无关的事，不串岗，不接受病人礼物。

　　9、使用文明礼貌用语，不得以任何借口怠慢病人，不得与病人及家属发生争执。

　　10、出现一下各项之一者，停止实习

　　①违反管理规则3次以上者;

　　②各种原因造成医院纠纷者;

　　③出现护理纠纷二次者;

　　④无故缺勤三次者。

　　篇二:

《对实习护士要求》

　　对实习、进修护士的要求

　　1、按时报到，报到时带学生证、身份证及复印件，交小2寸照片一张，实习费用到财务科一次性交齐（铁岭卫校实习生由学校统一办理）。

　　2、管理押金每人300元，交到科教科。

　　3、参加并完成岗前培训

　　4、进入科室后，要端正学习态度，服从科室管理，虚心向带教老师学习，按期完成实习计划。

　　5、出科前认真写好实习小结，提前3天交给带教老师，以便写实习评语和护士长签字。

　　6，实习全部结束前1-2周，学生应将实习总结写好交给实习小组长，由组长写出鉴定后交到护理部（科教科），护理部（科教科）根据学生实习的全部情况作出实习总成绩评定，盖章后由学生交回学校。

　　7、有下列情况之一者，给予罚款（从管理押金300.00元中扣除），并通报批评

（1）矿工每天20元，

（2）工作迟到或早退每发现一次10元，

　　（3）工作时不佩戴胸卡每发现一次10元，

　　8有下列情况之一者，给予停止实习、进修，退回学校或原单位

（1）无组织、无纪律，影响科室工作，经教育部改者，{女护士实习要做什么}.

（2）违反国家法律法规者，

　　（3）偷窃国家和私人财务者，

　　（4）发生医疗纠纷事故者，

　　（5）违反医院规章制度，情节严重者，

　　（6）其它行为造成严重后果者。

　　9住宿自理，但必须注意安全，有意外情况及时报告医院或报警。

　　篇三:

《如何带教实习护士》

　　如何带教实习护士

　　毕业实习是护校学生从理论走向临床护理工作的桥梁。

实习的效果关系到学生毕业后能否成为一名业务熟练的护士，以便尽快地适应临床护理工作的需要，从而不断提高护理队伍的科学素质。

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　　随着现代医学科学的发展，对护校毕业生的要求也越来越高。

但是，目前许多大中专护校普遍存在着“高分、低能”的现象，许多同学过去没有或很少接触临床，对于如何进行临床实习缺乏经验，感到学用不协调，不能以理论指导实习。

怎样克服这种不良倾向？

唯一的办法就是改善实习方法，将所学的理论知识与临床实践紧密结合起来，才能做到融会贯通，运用自如。

现将我的带教体会介绍如下.

　　全面掌握、重点突出必须首先通过临床实习使学生尽快熟悉和掌握本科常见病、多发病的特点和一般护理常规，争取较多的临床实践机会使学生熟练地掌握基础护理操作和观察病情、观察疗效的本领。

但要重点突出，将学生掌握薄弱的环节提出来，有意识的指导学生多看、多学、多问。

产科与妇科的一般常规护理，妇科术后的常规护理等，再多去观察病人的临床表现及体征，一面观察，一面对照书本，这样加强了学生对理论的理解。

　　跟随医生查房及书写护理病历跟随医生查房是理论与实践相结合的有效方法，能够提高对疾病的认识，制订切实可行的护理计划。

过去实习学生只随护士上班，仅满足于学会打针、发药、处理医嘱及护理技术操作等，这是不行的。

现代医学的发展，对护士提出更高的要求。

一个合格的护士，不仅能正确地执行医嘱，熟练地操作技术，而且要懂得疾病的发生、发展与转归，具有一定的诊断能力。

例如跟随医生检查子宫肌瘤术后的病人，通过提问、解答的形试了较深刻的认识。

诊断明确后，治疗和护理也就一目了然了。

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　　此外，通过护理病历书写，能更加全面系统地了解疾病的全过程，包括发病因素及表现特征等。

从体征到实验室检查，结合书本上的理论知识贯穿在一起进行理解，加深了记忆。

这样，不但使学生更加主动地配合医生的治疗，而更重要的是在提高学生分析判断能力的基础上制订高水平的护理计划，从而提高护理质量。

　　重视出科前考核、检验实习效果出科考核是督促学生进一步巩固临床实习的好方法，也是巩固理论知识的好方法。

出科前护士长对学生进行考核，如妇产科实习结束后考核学生产后病人的护理个案查房及新生儿的护理，沐浴的注意事项。

考核内容涉及到生理、病理、药理、解剖及基础护理知识、护理技术操作等等。

通过这次考核使学生认识到疾病是复杂的，光书本上的知识是不够的，许多临床表现并不是书本上的知识那样典型，只有在临床观察的过程中，把书本上的理论变活，并且要把生理、病理、药理、解剖等知识联系起来思考，才能把被动的护理工作变为主动。

　　重视新毕业护士的岗前教育。

要求学员在护理工作中不但要做到一丝不苟，而且要有娴熟的操作技术，高尚的思想品德。

从某种意义上来讲，既要传授知识，更要交给他们打开知识宝库的钥匙，指导他们将所学的护理基础理论知识运用到实践，把新知识与基础知识相联系，引导他们善于把新知识进行纵横联系，融会贯通，启发学生更好地理解、记忆和运用知识。

因此岗前教育至关重要。

在知识面前，师生只不过是前者先知，后者后知的关系。

教师要诚心、耐心地关心学生，成为学生的知心朋友，使他们觉得你可亲、可敬。

教员的示教动作，是优化组合的结果，是前人经验的结晶，但是对学生提出的要求和建议应给予支持，鼓励学生充分发表自己的见解，大胆提出改进的建议和方法。

　　优化手段，提高学生的筹划意识。

护生对操作课的学习过程，是一个模拟过程。

教员教得好坏直接影响学生的学习效果，教员筹划得当，学生既可在无意识中品味、记忆，并同时产生潜在的筹划意识。

为此，我们对示教提出多方面要求①优化组合，强调效率；②严守规定，体现原则；③动作轻稳，优美协调。

在实施过程中，提倡集体备课，集思广益，取长补短，这里指统一示教，规范动作而言。

　　严训诱导，培养学生的筹划能力。

在教学过程中，首先要求学生熟练掌握操作，一举一动，一招一式，严格按标准训练，并从中悟得教员的用意，找出每项操作的合理性。

当学生一旦掌握后，又要鼓励引导他们在坚持原则的基础上，自行设计，合理创新，以训练他们的筹划能力。

比如提示他们在短距节时省力等方面进行改进，还要提示他们在不同环境中，探讨选择合理的潜化场所等，使之更加合理适用。

这样诱导，使学生思维活跃，举一反三，并善于运筹和计划。

如在学习基本病床铺法时，学生在苦练基础上自找窍门，各显神通，使操作速度较规定时间提前5分钟完成。

又如在讲隔离技术操作时，学生们自动脑筋筹划工作程序，在坚持隔离原则和无菌原则的前提下，尽可能避免不必要的重复操作，使动作既美观，又符合无菌操作原则，提高工作效率，保证工作质量。

学生们的自我筹划能力，也因此得到训练，改变了过去传统讲课的师道，同时定时召开全体学员及科室参加的护理质量分析会，总结经验，发现问题，提出改进意见。

　　毕业实习是理论联系实际、衡量学生对理论知识掌握程度的一个相当重要的过程，其中存在着一个学用结合的问题。

只有理论指导实习，进而，通过实习又提高了对理论的理解，从而达到认识-提高-再认识-再提高的过程。

　　篇四:

《实习护士职责》

　　实习护士职责

　　1、在护士长的领导及带教老师的指导下进行护理专业实习。

　　2、服从医院护理部、护士长和带教老师的安排调动，认真完成所交给的各项护理工作，严格遵守实习守则和医院各项规章制度。

　　3、仪表端庄、语言举止文雅，与患者保持正常的护患关系。

　　4、虚心好学、胆大心细，严格执行“三查”、“七对”及无菌操作制度，严守操作规程，增强独立工作能力。

　　5、跟随带教老师值班，做好基础护理和心理护理工作，经常巡视病房，了解病人的饮食和心理状况，以及患者对医嘱、护嘱的遵从情况；密切观察病情变化，对急症危重病人随时观察，发现问题及时向带教老师或值班医师报告。

　　6、每个班次均应提前15～20分钟进入科室，清点护理器具，参加交接班，熟悉病情和本班工作任务。

交班前应整理清洁护士工作站、治疗室等护士工作场所，交接完毕经带教老师允许后方可下班。

　　7、在带教老师的指导下认真完成对病人的健康评估、日常护理、治疗、处置、标本采集、抢救等工作；协助老师办理入、出院、转科、转院手续及有关登记工作。

　　8、正确执行医嘱和整体护理计划，观察病人的身心状态，对病人进行科学的护理。

严守在工作中得悉的就医者隐私，不得泄露（除法律另有规定者）。

　　9、医嘱处理、转抄（录）等工作需在带教老师亲自指导下方可参与，未经老师审核把关不可独自执行操作。

　　10、逐步掌握各种护理记录书写的要求，在老师的指导下进行各种护理记录的书写，所写的护理病历，应当经过带教老师审阅、修改并签名。

　　11、主动向就医者宣传防病治病知识、进行康复指导、开展健康教育、提供卫生咨

　　询。

向住院病人及家属宣传卫生知识和住院规则，提供护理健康教育，教会病人进行自护及家属的照顾方法，做好入院、出院、手术、特殊检查、治疗等特殊阶段的指导工作。

　　12、参与病房管理、消毒隔离等工作，劝导伤病员保持病房安静整洁，保持良好的就医环境。

经常征求病人意见，改进护理工作。

　　13、积极参加医院组织的各种业务学习，如授课、讲座、护理查房、病例讨论等，做好学习笔记；随时携带实习笔记本，及时记录所学所获，登记实习项目。

　　14、主动参与实习医院的各项护理科研活动，如收集资料、处理数据等。

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　　15、每个科室实习完成后要认真参加科室组织的出科考试，及时填写实习手册，书写“实习小结及体会”，并交带教老师审阅签字。

为了使教学管理部门了解教学实习状况，不断改进教学，实习护士须积极参加医院护理教学检查，并按要求如实填写各项调查表。

　　16、积极开展文体活动，加强身体锻炼，注意清洁卫生，保持身体健康。

　　护理部2013年4月1日

　　篇五:

《实习护士应具备的能力》

　　护士应具备哪些素质------

　　1.心理素质:

护士是临床护理工作的主体，要提供最佳的护理服务，就必须加强自身修养，有一个良好的精神面貌和健康的心理素质。

积极向上、乐观自信的生活态度；稳定的情绪，遇挫折不灰心，有成绩不骄傲；能临危不惧，在困难和复杂的环境中能沉着应对；有宽阔的胸怀，在工作中能虚心学习同事的新方法和新技术，能听取不同意见，取众之长，补己之短，工作中能互相交流经验。

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　　2.专业技术方面的素质:

（1）有扎实的专业理论知识，掌握各种常见病的症状、体征和护理要点，能及时准确地制定护理计划。

掌握护理心理学和护理伦理学知识，了解最新的护理理论和信息，积极开展和参与护理科研。

（2）有娴熟的护理操作技能。

熟练的护理操作技术是一个优秀护士应具备的基本条件，除了常见的医疗护理技术外，对现岗位的专科护理技术应精通，能稳、快、准、好地完成各项护理工作，高超的护理技术不仅能大大减轻患者的痛苦，而且能增强自己的自信心，给人一种美的享受。

（3）掌握急救技术和设备的使用，熟悉急救药品的应用，能熟练地配合医生完成对急症或危重患者的抢救。

（4）具有高度的责任心，严守工作岗位，密切观察患者情况的变化，严格执行操作规程，认真做好查对制度，时刻牢记医疗安全第一，杜绝医疗差错事故发生。

（5）具有敏锐的观察力，善于捕捉有用的信息；有丰富的想象力，勇于技术创新。

有较强的语言表达力，掌握与人交流的技巧，能根据患者的具体情况灵活运用语言进行心理护理。

　　3.职业道德方面的素质:

护士是白衣天使，救死扶伤是其工作职责，因此应具有良好的职业道德。

护士与患者是两个地位平等的个体，只是社会分工的不同，对患者应象对待朋友亲人一样，为其创造整洁、舒适、安全、有序的诊疗环境，及时热情地接待患者，用同情和体恤的心去倾听他们的诉说，并尽量满足其提出的合理要求，施予人性化的医疗服务。

　　4.身体素质:

护理工作是一个特殊的职业，是体力与脑力劳动相结合的工作，且服务对象是人，关系到人的生命，工作中稍有不慎就会断送一条生命，因而工作时精神高度集中，因此要求护士要有健康的身体，精力的充沛才能保证顺利地工作。

　　篇六:

《护士实习心得》

　　护士实习心得

　　转眼间九个月就过去了，结束了我们的护士实习生活，也即将告别我们的学生时代，回忆起实习不那段时间，我们收获了很多，知识、技能、经验，无论是在身心上还是做人处事上都得到了成熟。

　　实习。

给了我们一个很好的锻炼机会，让我们发现问题当中去解决问题，为护士之途铺上了一条很好的道路，我们不仅学会了做一名护士，也学会了如何做一名具备有良好素质的护士。

护士要有一个良好的精神面貌和健康的心理素质。

积极向上，乐观自信的生活态度和稳定的情绪。

能听取不同意见，取众之长，补已之短。

工作中能互相交流经验。

实习刚开始，很多东西不了解，虽然以前也曾见习过，但真正要实际操作了，我仍觉底气不足。

自己学东西没别人快，缩手缩脚，不太敢去做，不够自信，总是老师说什么我就做什么，盲目地跟着老师，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。

我发现，只有主动提问，主动提出操作的要求，老师都很乐意教的，那样我们能学到更多的东西。

不能再像以前一样，等着老师要求干什么我们才干什么。

很多的时候需要我们主动去学习，将理论适用于实际，从临床中不断总结经验。

慢慢地，对于如何护理，为什么这样护理，已经十分清楚。

　　在实习时也犯过很多错误，比如说打针吧，别人总是学得比我快，一开始，我总是穿刺不成功，让病人不信任我，也让我有种自卑和自责感。

经常向同学和老师们请教，相互交流总结经验。

那样才慢慢地开始熟练。

有了进一步的自信，也因为自己生活中遇到一些不开心的事带入工作中，影响工作。

　　那时发现自己是多么的不负责，懂得了自信和稳定的情绪对工作的重要性。

我们不但要有娴熟的护理操作技能，减轻患者的痛苦，而且能增强自己的自信心，给人一种美的享受。

　　实习期间也让我懂得掌握急救技术和设备使用，以及熟练地配合医生完成急症或危重患者的重要。

要有高度的责任心，密切观察患者情况的变化，严格执行操作规程，认真做好查对制度，时刻牢记医疗安全第

　　一。

杜绝医疗差错事故发生。

要有较强的语言表达力，掌握与人交流的技巧。

　　每当病人一次又一次问我问题时，我一次次哑口无言以对，似乎自己懂得，却又说不上来。

再去问老师，才慢慢开始有了积累。

　　当要为病人解决问题时，才认识到自己的粗浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹，耐不住时光的清洗。

　　护士实习是一种复杂的生活，即要学会做事也要学会做人。

做事，实习中我们要不断地充实自己的理论知识和护理操作技能，争取多一点的操作锻炼机会。

做人，我们要处理好自己和同学、带教老师、护士长、医生、病人及家属的关系，这是个很好的锻炼机会。

而建立良好护患关系是最重要的，能给我们的护理工作带来方便。

护士的工作不再是简单的打针、发药，而是包括心理护理、健康教育更多的创造性活动。

不仅要帮助患者恢复健康，还要帮助和指导恢复健康的人维护健康。

在实习中我体会到了沟通的重要性，沟通影响我们的生活，而且影响我们的工作。

但在护理医疗护理工作中不是什么话做都可以说的。

要知道该说与不该说，以免引起不必要的纠纷，甚至更加严重的事情，掌握与人交流的技巧。

　　灵活运用语言进行心理护理，健康教育等。

与病人相处，要用我们的心去感受他们的病痛。

体味他们的需求，给予力所能及的护理与帮助。

建立良好的护患关系，才能了解病人，给予到位的护理，充分获得患者的信任。

　　短短几个月实习过去了，我们很累，但应该值得高兴，因为我们终于能胜任老师交给我们的任务，可以自己去独立完成护理工作。

在我们实习中按时参与科室及护理部开展的各种护理讲座和教学查房，不断地把自己所学的理论知识充分应用到实践当中去，做到理论与实践相结合。

　　随着当今社会物质文明和精神文明的不断进步，人们对护理人员的素质和服务水平的需求也不断提高，护士不但要有精湛的专业技术，良好的心理、身体素质，还要有文化仪表和道德方面的素质。

　　在实习当中，我学会了以严谨的态度去对待工作，用爱心、耐心、细心和责任心去对待患者，以热情接待患者，用同情和体恤的心去倾听他们的诉说，尽量满足其提出合理要求，施予人性化的医疗和优质护理服务。

　　篇七:

《谈谈实习护士带教工作》

　　谈谈实习护士带教工作

　　摘要护理实习在护生各种能力的培养中起着至关重要的作用，是护生实现角色转变的重要阶段，也是护理学教育的重要组成部分。

不断的总结带教经验，找出存在的问题，做出相应的对策，做好带教工作。

　　关键词实习护士；带教工作

　　【中图分类号】r-4【文献标识码】b【文章编号】1674-7526（2012）06-0328-01

　　护生的实习是一项艰巨而复杂的教学任务，医院护理人员必须在护理部及护士长的领导下，调动一切积极因素，人人参与共同做好带教工作。

营造良好的实习带教氛围是护生实习的前提。

1存在问题

　　1病人对护生缺乏信任，使护生失去了许多动手的机会，护生护理技术操作不熟练。

　　2部分护生基础文化薄弱，专业知识掌握不牢固，多数护生不能将学校所学的知识应用于临床实践。

　　3大部分护生在报考护理专业之前并不熟悉护士的职责，加之为独生子女，从小娇生惯养，进入实习阶段，接触陌生环境就会产生恐惧心理，再加上社会上对护士的偏见，使他们产生自卑感，心理承受能力差。

　　4护生缺乏社会经验和与病人沟通的技巧，加上一些护生的方言障碍，在进行操作时不能与病人进行很好的沟通。

　　篇八:

《实习护士职责》

　　实习护士职责{女护士实习要做什么}.