传统节日课外阅读.docx
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传统节日课外阅读
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传统节日课外阅读
篇一：
小学三年级阅读之中国传统节日
第十四讲：
中国传统节日
中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。
从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。
每个节日都有一个个美丽的传说故事。
春节（农历正月初一）元宵节（农历正月十五）头牙（农历二月初二）寒食节（清明节前一天）清明节（节气清明）端午节（农历五月初五）七夕（农历七月初七）中元节（农历七月十五）中秋节（农历八月十五）重阳节（农历九月九）冬至（节气冬至）腊八节（农历腊月初八）
尾牙（农历腊月十六）
祭灶（农历腊月廿四）除夕（农历十二月卅日）
（一）粽子
每年端午节，家家户户都要包粽子、吃粽子。
粽子不仅以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱，而且能引起人们对一位古代诗人的怀念。
粽子的形状很特别，既不是方的，又不是圆的。
你能说出它包含着几个顶角、几条棱、几个平面、几个三角形吗？
粽子用翠绿的苇叶包裹着雪白的糯米和鲜红的枣子。
煮熟后，颜色变了，剥开墨绿的苇叶，只见洁白如玉的珍珠米团里镶嵌着几颗深红油亮的玛瑙枣，红白绿三色互相映衬，显得十分艳丽动人。
粽子的味道更是鲜美。
苇叶散发出高雅的清香，咬一口粽子，真是甜而不腻、粘而爽口！
它既是驱邪消暑的开胃美食，又是营养丰富的滋补佳品，所以大人小孩都喜欢吃。
传说粽子是为纪念古代爱国诗人屈原而流传下来的。
屈原一生写过许多的爱国诗篇，比如《离骚》，就是他的杰作。
后来，因为皇帝不接受他的爱国主张，导致国土沦丧，他满怀忧愤，跳江自尽。
人民崇敬他，怀念他。
千百年来，每逢端午
节，人们就把米加入红枣包起来投入江中，近年来又有了新的口味。
作为献给诗人的祭品――这就是粽子的由来。
老人们说，吃粽子要学习屈原的崇尚品格，要继承诗人伟大的爱国精神。
难怪人们吃粽子时，总要给孩子讲述屈原的故事呢！
1、读拼音，写词语
zīwèimánǎoshīpiānduānwǔjiécuìlǜ
xiānhòngqīngxiāngxuěbái
2、比一比，再组词
端（）熟（）馅（）暑（）
瑞（）热（）陷（）著（）
补（）纪（）怀（）优（）
扑（）记（）杯（）忧（）
3、找出下面这段话中形容颜色的词，用波浪线画出来。
粽子用翠绿的苇叶包裹着雪白的糯米和鲜红的枣子。
煮熟后，颜色变了，剥开墨绿的苇叶，只见洁白如玉的珍珠米团里镶嵌着几颗深红油亮的玛
瑙枣，红白绿三色互相映衬，显得十分艳丽动人。
4、在括号里填上动词。
（不要重复）
（包）粽子（）大饼（）米饭（）油条（）鸡汤
（）面条（）青菜（）包子（）面包
5、仿写句子，用上划线的词语。
（1）粽子不仅以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱，而且能引起人
们对一位古代诗人的怀念。
（2）粽子的形状很特别，既不是圆的，又不是方的。
6、认真读文章，然后填空
全文围绕文章中的这句话来写的：
文章的第二段是写
文章的第三段是写
文章的第四段是写
文章的第五段是写
（二）中秋传说—嫦娥奔月
相传远古时候，有一年天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水干涸，老百姓眼看无法再生活下去。
这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。
后羿立下汗马功劳，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师
学艺。
奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。
不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。
后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。
一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。
据说，服下此药一半，能长生不老，服下此药，能即刻升天成仙。
然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。
嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。
三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。
轻而易举的骗过了后羿。
待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。
嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。
嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。
由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。
傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。
后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。
气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。
悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。
这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。
每天都到月亮前观望着爱妻。
后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果和月饼，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。
百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。
（三）重阳节的传说
和大多数传统节日一样，重阳节也有古老的传说。
相传在东汉时期，汝河有个瘟魔，只要它一出现，家家就有人病倒，天天有人丧命，这一带的百姓受尽了瘟魔的蹂躏。
一场瘟疫夺走了青年恒景的父母，他自己也因病差点儿丧了命。
病愈之后，他辞别了心爱的妻子和父老乡亲，决心出去访仙学艺，为民除掉瘟魔。
恒景四处访师寻道，访遍各地的名山高士，终于打听到在东方有一座最古老的山，山上有一个法力无边的仙长，恒景不畏艰险和路途的遥远，在仙鹤指引下，终于找到了那座高山，找到了那个有着神奇法力的仙长，仙长为他的精神所感动，终于收留了恒景，并且教给他降妖剑术，还赠他一把降妖宝剑。
恒景废寝忘食苦练，终于练出了一身非凡的武艺。
这一天仙长把桓景叫到跟前说：
“明天是九月初九，瘟魔又要出来作恶，你的本领已经学成，应该回去为民除害了”。
仙长送给桓景一包茱萸叶，一盅菊花酒，并且密授避邪用法，让恒景骑着仙鹤赶回家去。
恒景回到家乡，在九月初九的早晨，按仙长的叮嘱把乡亲们领到了附近的一座山上，发给每人一片茱萸叶，一盅菊花酒，做好了降魔的准备。
中午时分，随着几声怪叫，瘟魔冲出汝河，但是瘟魔刚扑到山下，突然闻到阵阵茱萸奇香和菊花酒气，便戛然止步，脸色突变，这时恒景手持降妖宝剑追下山来，几个回合就把温魔刺死剑下，从此九月初九登高避疫的风俗年复一年地流传下来。
梁人吴均在他的《续齐谐记》一书里曾有此记载。
后来人们就把重阳节登高的风俗看作是免灾避祸的活动。
另外，在中原人的传统观念中，双九还是生命长久、健康长寿的意思，所以后来重阳节被立为才老人节。
1、给文章划分段落，并写出段意。
2、哪一句话概括了桓景为什么要拜师学艺？
在文中划出来。
3、读完这个故事，你觉得桓景是个什么样的人？
从他身上你学到了什么？
（四）元宵
农历正月十五是元宵节，我国自古以来就有观灯赏月的习俗。
宋朝，民间流行一种食品，它用果饵做馅，外面用糯米粉包裹，搓成球，煮熟后食用，香甜可口。
因为这种糯米球在锅里又沉又浮，所以最早人们把它叫作“浮元子”。
后来有的地区又把“浮元子”改为“元宵”，“元宵”便成了元宵节必吃食品。
1912年，袁世凯窃取辛亥革命成果，当上大总统。
他一心想当皇帝，又怕人民反对，一天到晚疑神疑鬼。
一天他听见街上有人再叫“吃元宵了~~~”因为“元”和“袁”、“宵”和“消”是同音，有袁世凯被消灭之意，他感到很不吉利。
于是，在1913年元宵节前，他下令把“元宵”改为“汤圆”。
袁世凯倒台后，大部分地区又恢复了“元宵”的名称。
不过时至今日，有些地方仍称“元宵”为汤圆。
背一背元日（宋）王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
清明（唐）杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
九月九日忆山东兄弟（唐）王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸（zhūyú）少一人。
篇二：
课外阅读教案
规划自己的课外阅读读书的方法
1、读书要有计划
①制定读书计划要有目的：
1）为学习中获得更多的新认知
2）解决自己成长过程中的问题
②读书计划的格式：
1）有题目：
读书计划
2）有内容：
在什么时段内，利用什么时间读哪类书，哪几本书，采用什么读书方法，达到什么效果
3）结尾：
有班级、姓名、日期。
介绍学生写的读书计划一篇：
③读书计划要落实到行动上：
主要表现在读书的过程中，如：
写读后感、做读书笔记、做摘抄
2、读书过程中要学会做读书摘抄：
①读书摘抄的目的：
1）收集有保存价值的、有新意，具有科学性、准确性、可靠性的资料，并随时对其加以补充。
2）补充课堂学习空白点，完善自己的知识体系。
②做读书摘抄的要求：
读书摘抄分两种：
摘要与摘录，
1）摘要是把书中的要点用自己的话写出来。
2）摘录是对书中的重要段落照录原文。
③读书摘抄的格式：
有题目：
摘录用原名，摘要自编题目。
有内容：
有保存价值、具有科学性、准确性。
有出处：
有书名、作者、期刊号、页码等。
?
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二、安排学生阅读活动?
规定阅读时间：
（?
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分钟）?
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在书、报、刊中找一段故事、或优美段落、或对自己有教益的名言，摘要或摘抄下来。
?
阅读思考，对你手中材料的做出（随笔、评议、新见解）。
并交流：
每组推选一人或自由发言，适时评论。
（分钟）?
三、探究与实践：
?
写一份本学期自己的读书计划。
抄一份自己家的书目单，下次上课带来。
?
课外阅读指导课教案
——推荐阅读《中国节》
教学目的：
1、通过对中秋、重阳节的了解，激发学生去了解我国传统节日。
2、通过向学生推荐《中国节》，进一步提高课外阅读的兴趣。
教学重点：
了解中秋、重阳节，激发阅读的欲望。
教学过程：
一、谈话导入
1、书是人类的营养品，没有了书籍就像生活中没有了阳光，没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀。
2、你们平时都读了哪些课外书呢？
（学生自由讲）
二、谈谈自己最喜欢的一本课外书
１、在你读过的课外书当中，你最喜欢哪一本？
能说说喜欢的原因吗？
（１）同桌交流。
（２）班级内交流。
（相机进行评价）
2、总结：
读书好似爬山，爬得越高，看得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获自然更丰富。
三、走进中国节
1、今天老师老师想给大家推荐一本书，叫《中国节》。
（出示《中国节》这本书）里面说的都是中国的一些传统节日。
那你们知道什么是传统节日吗？
（学生自由讲）
总结：
历史传承下来的、代代相传的节日就叫传统节日。
2、那你们知道有那些传统节日吗？
（春节、元宵节、清明、端午、七夕、中秋节、重阳节、腊八节、除夕?
?
）
3、《中国节》这本书，就向我们详细介绍了：
春节、元宵节、清明、端午、中秋节、重阳节、腊八节、除夕八个节日（课件出示8个节日）
四、感受中秋节
1、同学们，我们前几天刚过的其中一个——（中秋节）
2、那同学们都是怎么庆祝的？
（学生自由讲吃团圆饭、吃月饼、赏月?
?
）
3、现在的中秋节也就是团圆节，吃月饼、赏圆月，更期盼家人团圆。
即使再忙，这一天也要回家，图的就是一个团圆！
4、其实中秋吃月饼这一习俗很早就流传了，自读你们手中的资料《吃月饼》想一想：
吃月饼这一习俗是怎么由来的？
（1）小组讨论，交流
（2）全班反馈
先秦时期：
老人吃的糍粑饼
唐明皇时期：
仿造嫦娥的仙饼
唐高祖时期：
吐蕃人敬供的圆饼
明朱元璋时期：
起义传递消息的圆饼
抗击北方靼子时传递消息的圆饼
总结：
这些事情都发生在中秋前后，都跟饼子有关，慢慢也就形成了中秋吃月饼的习俗。
5、不同的时期，不同的民族，中秋的习俗也不一样。
（出示中秋习俗课件）
指导目的：
1、让学生学会运用课外阅读方法进行读《三国演义》，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的。
2、通过学生读三国的读书成果展示，增强学生对课外阅读的兴趣。
二、指导重点：
增强学生对课外阅读的兴趣。
三、课前准备：
1、电视剧《三国演义》的片断。
（赤壁之战、三顾茅庐）
2、课件。
（课题、展示会）
3、学生读三国的读书成果。
4、三国人物的卡片。
5、读书星制作。
四、教学过程：
一、观看片断，导入课题。
1、同学们，你们知道吗，中国的历史就好比一条长河，滔滔不绝地奔向远方，今天老师从中摘取了一个精彩的片断，大家想看吗？
边看边想这是什么历史故事？
（播放《赤壁之战》的片断。
）
2、学生回答。
自从学了课文《赤壁之战》后，咱们班掀起了读三国，说三国，看三国的热潮。
男孩子不在话下，连女孩子也不甘示落，看来这“三国热”还真流行呀！
今天，借着这股“东风”，这节课外阅读课，就是这（出示课件“我和三国”）
3、齐读课题。
二、《三国演义》读书成果展示。
1、像《赤壁之战》类似这样精彩的故事在《三国演义》中还有许多吧。
你们还知道哪些故事呢？
喜欢的人物是谁呢？
（哇！
连这你也知道，真了不起！
你懂得真不少呀！
太棒了！
）
2、啊呀！
大家懂得真不少呀！
不少同学侃侃而谈，如数家珍，你们真是一群小三国迷呀！
俗话说得好：
果儿大家吃才香吧，把你们在这段时间读三国的读书成果和你的朋友们一起交流、分享，告诉他们你查找到的资料是出自什么地方，并对你的读书成果作一番具体的介绍。
呆会儿，我们召开个评选活动，把你的读书成果上台亮亮相，让在座的老师、同学们大开眼界。
大家说好不好？
3、学生自由组合进行交流、介绍。
4、同学们，是时候了，大家展示风采的时候到了，请看：
课件展示“三国读书之星”，来读读看。
（学生齐读主题）本次活动的总裁判长是由我——吴老师担任，在座的所有同学都是评委，你们有权对上台展示的读书成果进行裁决与评价，上台的同学将告诉你们他查找到的资料是出自什么地方，并要对自己的读书成果作一番具体的介绍，光荣的读书之星将在你们中产生，咱们班的小记者将给你们拍照留念。
同学们，心动不如行动呀！
快快抓住你眼前的机会，行动吧！
5、学生上台展示各自的读书成果。
形式：
书海拾贝、小手抄报、评价人物事件、画画、课本剧、讲故事、地图等。
篇三：
课外阅读
花灯
节日往往最能集中地表现一个民族的习俗和欢乐。
西方的圣诞、复活、感恩等节日，大多带有宗教色彩，有的也留着历史的遗迹。
节日在每个人的童年回忆中，必然都占有极为特殊的位置。
多么穷的家里，圣诞节也得有挂满五色小灯泡的小树。
孩子们一夜醒来，袜子里总会有慈祥的圣诞老人送的什么礼物。
圣诞凌晨，孩子们还可以到人家门前去唱歌，讨点零花钱。
我小时候，每年就一个节一个节地盼。
五月吃上樱桃和粽子了，前额还给用雄黄画个“王”字，就是为了避五毒。
纽扣上戴一串花花绿绿的玩意儿，有桑葚、有老虎什么的，都是用碎布缝的。
当时还不知道那个节日同古代诗人屈原的关系。
多么雅的一个节日呀！
七月节就该放莲花灯了。
八月节怎么穷也得吃上块月饼，兴许还弄个泥捏挂彩的兔儿爷供供。
九月登高吃花糕。
这个节日对漂流在外的游子最是伤感，也说明中国人的一个突出的民族特点：
不忘老根儿。
但最盼的，还是年下，就是现在的春节。
哪国的节日也没有咱们的春节热闹。
我小时候，大商家讲究“上板”（停业）一月。
平时不放假，交通没现在方便，放了假店员也回不去家。
那一个月里，家在外省的累了一年，大多回去探亲了，剩下掌柜和伙计们就关起门来使劲地敲锣打鼓。
正月里欢乐的高峰，无疑是上元佳节——也叫灯节。
从初十起就热闹，一直到十五。
花灯可是真正的艺术品。
有圆的、方的、八角的；有谁都买得起的各色纸灯笼，也有绢的、纱的和玻璃的。
有富丽堂皇的宫灯，也有仿各种动物的羊灯、狮子灯；羊灯通身糊着细白穗子，脑袋还会摇动。
另外有一种官府使用的大型纸灯，名字取得别致，叫“气死风”。
这种灯通身涂了桐油，糊得又特别严实，风怎么也吹不灭，所以能把风气死。
纽约第五街的霓虹灯倒也是五颜六色，有各种电子机关，变幻无穷；然而那只有商业上的宣传，没什么文化内容。
北京的花灯上，就像颐和园长廊的雕梁画栋，有成套的《三国》《水浒》或《红楼梦》。
有些戏人儿还会耍刀耍枪。
我小时最喜欢看的是走马灯。
蜡烛一点，秫秸插的中轴就能转起来。
守在灯旁的一个洞口往里望，它就像座旋转舞台：
一下子是孙猴，转眼又出来八戒，沙和尚也跟在后面。
至今我还记得一盏走马灯里出现的一个怕老婆的男人：
他跪在地上，头顶蜡扦，旁边站着个梳了抓髻的小脚女人，手举木棒，一下一下地朝他头上打去。
灯，是店铺最有吸引力的广告。
所以一到灯节，哪里铺子多，哪里的花灯就更热闹。
60年代初的一次春节，厂甸又开市了。
而且正月十五，北海还举行了花灯晚会，当时我一边儿逛灯一边儿就想：
是呀，过去那些乌七八糟的要去掉，可像这样季节性的游乐恢复起来，岂不大可丰富一下市民的生活。
1．按要求摘抄语句。
A．文中的一句过渡句。
（1分）
b．直接表达作者写作目的的句子。
（1分）
2．作者在文中都介绍了哪些花灯？
请最少说出四种来。
你对其中的哪一种最感兴趣？
为什么？
（3分）
3．文中第2自然段简要介绍了中国的一些传统节日，读一读，填空。
（4分）
五月，节日名____，习俗____。
七月，节日名____，习俗
八月，节日名____，习俗____。
九月，节日名____，习俗____。
以上的月份指的都是____历月份。
中国的传统节日还有___，在____，习俗是
4.作者介绍中国人过春节的情况，为什么要写西方人如何过圣诞节？
（2分）
5.你最喜欢过哪个传统节日？
为什么？
（4分）
6.请默写两句描写中国某一传统节日的古诗句。
（2分）
少年强，中国强
李丹崖
20XX年6月27日，中央电视台举办了一场表彰“抗震救灾优秀少年”的晚会，晚会上，一个9岁的少年深深吸引了我。
那是一位（）的少年，脸上总是挂着笑，丝毫察觉不到经历过一场大的灾难。
然而，正是这样一位少年，在地震发生以后，经过两个小时的艰难自救，终于从废墟中挣脱了出来，并且成功救出了两名正在呼救的女同学。
当他接受一位中央领导的颁奖后，主持人问他：
“你年龄那么小，怎么会有那么大的力量来救出废墟下的同学？
”他说：
“我平时吃饭多，我还帮爸爸扛过50斤的玉米呢?
?
”主持人继续问他：
“你以后最大的愿望是什么？
”没有想到少年连想都没想就脱口而出：
“我只是想让我的头发快点长出来?
?
”原来，他在这次地震中受了伤，导致一小块头皮明显脱落，医生刚为他做完植发手术不久，头上还缠着绷带呢。
他的名字叫林浩。
一个白璧无瑕的少年，他的一句“我只是想让我的头发快点长出来”感动了电视机前的每一个人。
林浩的事迹在中央电视台播出以后，中央电视台的网站上有许多人跟帖，大家引用最多的一句话就是“少年强，则中国强”。
一位美国的社会学家了解到林浩的事迹以后，颇为震惊地说：
“透过这样一个（）的少年，我看到了一个国家的力量和希望！
”
（选自《扬子晚报》）
1．下面两个词语是分别从短文的第1自然段和最后一个自然段中提取出来的，请将序号填在相应的括号中。
（2分）
A.勇敢天真b乐观开朗
2．联系上下文，解释下列词语。
（4分）
（1）脱口而出：
（2）白璧无瑕：
3．为什么“我只是想让我的头发快点长出来”这句话会感动电视机前的每一个人？
（3分）
4．联系短文内容，你觉得到底是什么样的力量让林浩从废墟中挣脱出来，并成功救出两名女同学的？
（4分）
5．结合文章内容谈谈你对“少年强，则中国强”的理解。
（3分）
生命的最后时刻
1976年年初的一天。
在肃静的手术室里，医务人员刚给周恩来总理做完手术。
身体虚弱的周总理，在手术床上睁开眼睛，微微张开嘴唇，对身边的同志说：
“把李冰同志请来。
”
长期从事肿瘤防治工作的李冰同志，刚刚走出手术室，听说总理叫他，又急忙转身回来。
总理见他来到身边，叫道：
“李冰。
”李冰难过地应了一声．低下头去侧耳倾听。
“云南锡矿工人肺癌发病情况，你知道不知道？
”
“知道。
”李冰的声音有些哽（gěng）咽（yè）。
“你们?
?
要去解决?
?
这个问题，马上?
?
就去。
”总理的话音断断续续，显得十分吃力。
“我就去，请总理别说话了，千万要好好休息。
”李冰强忍着抽泣，低着头，退出手术室。
在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，热泪夺眶而出。
耳边再次响起总理语重心长的话语：
“癌症不是不治之症，我国医学一定要战胜它！
”这是总理的希望，也是亿万人民的心声！
当医务人员带着总理的心意，奔赴（fù）云南锡矿的时刻，敬爱的周总理正在忍受着癌症
的折磨。
他那慈祥的面庞，已经异常消瘦；他那炯炯有神的双眼，已深深地凹陷下去。
然而，那目光却仿佛在重复地说：
我还有许多工作，我还要做许多事情?
?
为了和病魔作斗争，周总理请医护人员给他喂饭。
癌症的疼痛是难以忍受的。
他紧紧地捏住医护人员的手，忍着剧痛吞咽着，每咽下一口饭，都要作出极大的努力。
周总理恳切地对身边的同志说：
“我要多吃几口。
来，给我数数。
”“一！
”他费力地咽下一口，“二！
”“三！
”?
?
豆大的汗珠从周总理的额上滚落下来！
晶莹的泪水从医护人员的腮边滴落下来！
啊！
周总理那宽广的胸怀装着亿万人民，唯（wéi）独没有自己。
在生命的最后时刻，为了人民，他就是这样在一分一秒地向生命索取
1．概括短文的主要内容。
（2分）
2．你从下列句子中读懂了什么？
（4分）
（1）豆大的汗珠从周总理的额上滚落下来！
（2）晶莹的泪水从医护人员的腮边滴落下来1
3．请找出本文的中心句，用横线画出来。
（2分）
4．说说你对画波浪线句子的理解。
（3分）
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