Excel应用习题.docx
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Excel应用习题
中文Excel应用习题
一．Excel上机操作实验
练习一 Ecxel的启动与基本数据输入操作
1.用三种不同的方法启动Excel。
2.熟悉Excel主窗口的主要组成部分，写出应用程序窗口和工作簿窗口的主要组成部分。
3.工作簿文件的管理
（1）新建一个工作簿文件。
（2）将工作簿文件保存在桌面上，文件名为“新建工作簿”。
（3）关闭“新建工作簿”文件。
（4）打开“新建工作簿”文件。
5.在Sheet1中练习基本数据输入操作。
见图4-138所示。
A
B
C
D
E
F
G
1
学号
姓名
性别
出生日期
成绩
2
3
4
图4-138基数据输入操作
（1）输入文字
打开一个工作簿，在Sheet1的单元格区域A1:
E1中依次输入“学号”、“姓名”、“性别”、“出生日期”、“成绩”，在A2:
A11中依次输入10个学号值（文本型数据），在B2:
B11中依次输入学生人名，在C2:
C11中依次输入男或女。
观察文本型数据的默认对齐方式。
（2）输入数字
在E2:
E11中依次输入10个成绩（数值自定）。
观察数值型数据的默认对齐方式。
（3）日期和时间输入
在D2:
D11中依次输入10个出生日期，数据自定。
（4）在F1中输入“星期一”，利用“填充柄”功能在F1：
F11中生成序列“星期一、星期二…”
（5）在G1:
G2中依次输入“1”、“2”，利用鼠标“填充柄”在G1:
G11中生成序列“1、2…11”。
6．在Sheet2的A1、A2单元格中分别输入100、99.5，然后用鼠标拖拉“填充柄”生成一个等差序列。
7.在Sheet2的B1中输入100、B2中输入“=B1-0.5”，然后选定B2，再用鼠标拖拉“填充柄”生成一个等差序列。
（“=B1-0.5”中的“=”（等于号）和“-”（减号）全部在英文状态下输入）
8．在Sheet2的C1中输入2，然后用鼠标拖拉选中C1:
C20，选“编辑”→“填充”→“系列”，在对话框的“类型”表框中选“等比序列”，在“步长值”框中填入3，最后单击“确定”按钮，将生成一个1:
3的等比序列。
9．在Sheet2的D1中输入2、、D2中输入“=D1*3”（等于号和乘号，全部在英文状态下输入），然后选定D2，再用鼠标拖拉“填充柄”生成一个1:
3的等比序列。
10.在“excel选项”→“自定义序列”中添加你的10位同学的名字成序列，然后在工作表的某一单元格中输入第一位同学的名字，再用鼠标拖拉“填充柄”生成序列。
11．在Sheet2的E2:
E10单元格中依次输入1、2、……、9，将它们选定后按下“复制”按钮，然后选定F1单元格，用鼠标点击“编辑”菜单→“选择性粘贴”命令→“转置”复选框→“确定”，看看发生了什么？
12*.在Sheet3的A2:
A10中依次输入1、2、…、9，在B1:
J1中依次输入1、2、…、9，利用“相对引用”、“绝对引用”和“填充柄”的功能生成一个“九九乘法表”。
13.将以上5.～12所做的全部内容保存，起名为“作业1”
练习二填充数据
1.建立一个新的工作簿，在工作簿的Sheet1中输入如图4-139的数据。
编号
姓名
性别
出生日期
出生地
专项
1
李阳
女
1987年5月12日
上海
田径
2
刘静
女
1988年12月28日
北京
游泳
3
成宇洁
女
1986年8月1日
北京
田径
4
姚峰
男
1986年9月23日
上海
体操
5
黄克功
男
1987年2月6日
上海
游泳
6
肖一波
男
1988年10月30日
北京
田径
7
孙丛雅
女
1987年1月11日
广州
田径
8
曹晓军
男
1986年11月2日
上海
举重
9
庄文斌
男
1987年5月17日
广州
举重
10
李丽丽
女
1988年3月15日
广州
游泳
11
凌天啸
男
1986年1月18日
广州
体操
12
杨晨晨
女
1988年7月10日
上海
体操
13
赵凯歌
男
1986年11月2日
北京
举重
14
李小杉
女
1988年7月20日
北京
体操
图4-139Sheet1中输入的初始数据
2.在Sheet1的“专项”右侧插入三列，输入“跳高”、“跳远”、“百米跑”及相应数据（数据自定）。
然后将所有内容复制到Sheet2、Sheet3。
3.将“姓名”一列的数据导入到“自定义序列”中。
4.在Sheet2中删除B列内容，然后在B1中输入“姓名”，在B2中输入“李阳”，利用鼠标填充柄的功能自动输入姓名一列的数据。
5.把Sheet1中的“广州”全部替换为“广东”。
6.把Sheet1中的表格加上外围和内部边框。
7.把Sheet1中表格的数据（只要数据，不要边框）复制到Sheet3中。
8.把Sheet3中的表格设置为自动套用格式的“序列2”的效果图。
9.插入工作表Sheet4，利用鼠标填充柄的功能在Sheet4的A列输入2003、1999、1998…1985。
10.利用“填充”功能在B列中输入10000以内的1、3、9、27、81、243…（等比序列，3倍递增）数据。
11.利用“填充”功能在C列中输入500、250、125、62.5、…（等比序列，0.5倍递减）数据。
12.从A20单元格开始，在行的方向导入1～10000之内的数据序列1，5，25，125…。
13.在自定义序列中依次添加竞技体院、教育学院、武术学院、运动人体科学学院、管理学院。
在单元格D1中输入“竞技体院”，然后利用鼠标填充柄的功能依次输入其他学院。
14.删除工作表Sheet2，然后将工作表标签上的工作表名Sheet1、Sheet3、Sheet4分别更名为“基本数据”、“格式”和“自动填充”。
15.将工作簿以“作业2”为文件名保存。
习题三 数据传输、格式设置
1.在Sheet1中从单元格A1开始输入如图4-140中的数据。
2.在列标题行上面插入一行，输入“学生基本情况表”，合并居中（格式工具栏中找）。
编号
姓名
性别
出生日期
出生地
专项
身高（cm）
体重（kg）
1
李阳
女
1987年5月12日
上海
田径
169
53
2
刘静
女
1988年12月28日
北京
游泳
167
48
3
成宇洁
女
1986年8月1日
北京
田径
162
46
4
姚峰
男
1986年9月23日
上海
体操
175
76
5
黄克功
男
1987年2月6日
上海
游泳
161
61
6
肖一波
男
1988年10月30日
北京
田径
178
69
7
孙丛雅
女
1987年1月11日
广东
田径
173
52
8
曹晓军
男
1986年11月2日
上海
举重
180
64
9
庄文斌
男
1987年5月17日
广东
举重
177
76
10
李丽丽
女
1988年3月15日
广东
游泳
168
50
11
凌天啸
男
1986年1月18日
广东
体操
162
56
12
杨晨晨
女
1988年7月10日
上海
体操
164
45
13
赵凯歌
男
1986年11月2日
北京
举重
185
82
14
李小杉
女
1988年7月20日
北京
体操
168
48
图4-140基本数据
3.在编号为10的记录前插入一条记录（编号为15，其他内容自定）
4.将编号为14的记录从表中删除（包括这一行单元格）
5.依次选定表中的列标题和编号为1～3、5～8、11～13号记录的全部内容，一次复制到Sheet2中从A1开始的单元格中。
6.在Sheet2中复制好的内容中，选定姓名是“刘静”、“肖一波”、“孙丛雅”和“凌天啸”的记录的全部内容，将之移动到Sheet3中从A1开始的单元格中。
7.将Sheet1中的“姓名”、“出生地”和“专项”列下的数据复制到Sheet3中。
8．在Sheet3中“专项”列右侧分别插入“英语”、“数学”、“计算机”3列数据，输入的3门成绩数值自定。
9.将Sheet2中的表格设置蓝色、双线的外围边框，粉红色、单线的内部框线。
10.将Sheet2中的第一行设置为绿色底纹、黄色斜线图案。
11.将Sheet2中的日期更换为形如“二○○六年五月十二日”的格式形式。
12.把Sheet3中“英语”列的成绩大于或等于85的数据设置为红色。
（格式菜单-条件格式）
13.把Sheet3中“数学”一列的成绩>＝85的数据设置为蓝色、加粗，<60的成绩设置为红色、斜体，成绩>=60且<85的数据设置为绿色。
14.将Sheet3中的表格行高设置为24，表格中的文本设置为逆时针方向倾斜10度。
15．在Sheet3中的表格设置一个图像背景。
16.将工作簿以“作业3”为文件名保存。
习题四 公式与函数练习
1.在Sheet1中输入如图4-141所示的数据。
学号
姓名
田径
武术
足球
李阳
85
88
71
刘静
82
70
68
成宇洁
82
81
76
姚峰
84
92
84
黄克功
56
70
53
肖一波
78
81
79
孙丛雅
86
70
80
曹晓军
87
84
85
庄文斌
94
87
90
李丽丽
83
79
82
凌天啸
84
90
81
杨晨晨
85
82
78
0521034
赵凯歌
91
88
90
0521035
李小杉
67
79
50
图4-141基础数据
2.在单元格F1、G1、H1中分别输入“平均成绩”、“总成绩”和“名次”，在B16、B17、B18中分别输入“平均成绩”、“最好成绩”、“最差成绩”。
3.用ACERAGE函数和SUM函数分别求出每个记录的平均成绩和总成绩。
4.用AVERAGE函数、MAX函数、MIN函数分别求出每门课程的平均成绩、最好成绩、最差成绩。
5.用RANK函数根据每个学生的平均成绩从高到低排列出名次来。
6.用条件格式把每个学生的平均成绩>85的数据用红色表示出来。
7.在“姓名”列右面插入一列“性别”，为每个学生填写性别值。
8.把“姓名”、“平均成绩”和“总成绩”三列数据复制到Sheet2中，注意粘贴选项。
9.将Sheet1中的全部内容复制到Sheet3中A1开始的单元格中。
10.在Sheet3的C19单元格中输入“女生成绩和”，在D19～D21中用SUMIF函数分别求出女生“田径”、“武术”和“足球”的成绩总和。
11.在Sheet3的B20单元格中输入“男生人数”，在C20中用COUNTIF函数求出男生人数。
12.在Sheet3的B21单元格中输入“>=80”,在C21中用COUNTIF函数统计平均成绩大于等于80的数目。
13.在Sheet3的B22单元格中输入“标准差”,在D22～F22用STDEVP函数统计一下3门成绩的标准差。
14.插入Sheet4，将Sheet3中的“姓名”列和“总成绩”列复制到Sheet4的A1开始的单元格中，在C1单元格中输入“名次”，在C列中用RANK函数求出每位学生“总成绩”的排列名次。
15.将工作簿以“作业4”为文件名保存。
习题五IF函数和逻辑函数的应用
1.新建一个工作簿，将图4-141中A～E列数据复制到Sheet1中，然后在F1、G1分别输入“总分”和“平均分”，如图4-142所示。
学号
姓名
田径
武术
足球
总分
平均分
李阳
85
88
71
刘静
82
70
68
成宇洁
82
81
76
姚峰
84
92
84
黄克功
56
70
53
肖一波
78
81
79
孙丛雅
86
70
80
曹晓军
87
84
85
庄文斌
94
87
90
李丽丽
83
79
82
凌天啸
84
90
81
杨晨晨
85
82
78
0521034
赵凯歌
91
88
90
0521035
李小杉
67
79
50
图4-141基础数据
2.用SUM函数和ACERAGE函数分别求出各个记录中3门成绩的总分和平均分，在“平均分”的右侧的H1～K1中分别输入“成绩评估1”、“成绩评估2”、“成绩评估3”和“成绩评估4”。
3.利用IF函数对各个记录在H列中按平均成绩进行评估：
平均成绩大于等于86为“优秀”，否则为“一般”。
4.利用IF函数对各个记录在I列中按平均成绩进行评估：
平均成绩大于等于86为“优秀”，
否则小于85且大于等于76为“良好”，否则小于等于75且大于等于60为“及格”，否则为“不及格”。
=IF（g2>=86,"优秀",（IF（g2>=76,"良好",（IF（g2>60,"及格","不及格"）））））
5*.利用IF函数、逻辑函数或MIN函数对三门课程的成绩在J列中进行评估：
如果某记录中三门课程的成绩都大于等于86，评估为“优秀”，否则为“一般”。
提示：
可以用下面三种方法
方法1：
利用MIN函数判断：
=IF（MIN（C2:
E2）>=86,"优秀","一般"）
方法2：
利用IF函数嵌套：
=IF（C2>=86,（IF（D2>=86,（IF（E2>86,"优秀","一般"））,"一般"））,"一般"）；
方法3：
利用逻辑函数AND：
=IF（AND（C2>=86,D2>=86,E2>=86）,"优秀","一般"）
6*.利用IF函数、逻辑函数对三门课程的成绩在K列中进行评估：
如果某记录中三门课程的成绩都大于等于86或其中至少1门课程成绩大于90，评估为“优秀”，否则为“一般”。
提示：
=IF（AND（C2>=86,D2>=86,E2>=86）,"优秀",（IF（OR（C2>90,D2>90,E2>90）,"优秀","一般"）））
7.将工作簿以“作业5”为文件名保存。
习题六数据库
1.在Sheet1从A1单元格开始，输入下列前15行的数据，如图4-142所示。
编号
姓名
性别
田径
武术
足球
1
李阳
男
85
88
71
2
刘静
女
82
70
68
3
成宇洁
女
82
81
76
4
姚峰
男
84
92
84
5
黄克功
男
56
70
53
6
肖一波
男
78
81
79
7
孙丛雅
女
86
70
80
8
曹晓军
男
87
84
85
9
庄文斌
男
94
87
90
10
李丽丽
女
83
79
82
11
凌天啸
男
84
90
81
12
杨晨晨
女
85
82
78
13
赵凯歌
男
91
88
90
14
李小杉
女
67
79
34
性别
性别
男生人数
8
男
女
女生人数
6
男生最好成绩
94
92
90
女生最好成绩
86
82
82
男生平均成绩
82.4
85.0
79.1
女生平均成绩
80.8
76.8
69.7
男生总成绩
659
680
633
女生总成绩
485
461
418
图4-142数据库初始数据与处理结果
2.在条件区域A17:
A18中输入性别、男，在条件区域B17:
B18中输入性别、女。
在C17:
C24中分别输入：
男生人数、女生人数、男生最好成绩、女生最好成绩、男生平均成绩、女生平均成绩、男生总成绩、女生总成绩。
3.在D17：
D18中，用DCOUNTA函数分别求出男生和女生人数。
4.在D19：
D20中，用DMAX函数分别求出男生和女生各门课程的最好分数。
5.在D21：
D22中，用DAVERAGE函数分别求出男生和女生各门课程的平均分，保留1位小数位数。
=DAVERAGE（A1:
f15,d1,a16:
a17）
6.在D23：
D24中，用DSUM函数求出男生和女生各科考试的总成绩。
7.将工作簿以“作业6”为文件名保存。
习题七图表的制作
1.在Sheet1中输入或复制如图4-143所示的数据，并将这些数据分别复制到Sheet2、Sheet3中。
编号
姓名
田径
武术
举重
足球
1
李阳
85
88
86
71
2
刘静
82
70
75
68
3
成宇洁
82
81
79
76
4
姚峰
84
92
84
84
5
黄克功
56
70
82
53
6
肖一波
78
81
79
79
7
孙丛雅
86
70
67
80
8
曹晓军
87
84
90
85
9
庄文斌
94
87
81
90
10
李丽丽
83
79
86
82
11
凌天啸
84
90
91
81
12
杨晨晨
85
82
84
78
13
赵凯歌
91
88
69
90
14
李小杉
67
79
88
50
图4-143输入初始数据
2.选定“姓名”、“田径”两列的前5条记录，用“柱形图”图表显示。
要求“姓名”在X轴（水平）上，而成绩由Y轴（垂直）表示。
此图表作为1号图。
3.选定“姓名”、“武术”、“足球”三列的前5条记录，做一“数据点折线图”。
要求“姓名”在X轴上，而两门成绩由Y轴（垂直）表示。
Y轴的刻度最小值为40，主要刻度单位为5，此图表作为2号图。
4．用5条记录、4门成绩生一张三维簇状柱形图，要求标题为“学生成绩图”，背景墙填充效果为“双色”：
颜色1为淡青色、颜色2为梅红色（提示：
鼠标指向背景墙单击右键→“背景墙格式”→“填充效果”→“双色”），此图作为3号图，如图4-144所示。
5.在1号图的上方添加标题“田径成绩柱形图”（提示：
鼠标指向图表区单击右键，在快捷菜单中选“图表选项”）。
6.在2号图中折线点上标出对应的数值（提示：
鼠标指向折线点单击右键，在快捷菜单中选“数据系列格式”→“数据标志”→“值”）。
7．在3号图中将三维簇状柱形图的系列间距、间距宽度和透视表深度分别调整为160、120和110（提示：
鼠标指向图表区单击右键，在快捷菜单中选“数据系列格式”→“选项”）。
图4-144三维簇状柱形效果图
8．在3号图中删除“刘静”的数据序列（提示：
删除记录）。
9.把上述操作结果起名为“作业7”保存。
练习八图表的制作
1.在Sheet1中从A列开始输入某软件公司下属各子公司商品销售额数据，如图4-145所示：
A
B
C
D
E
1
地区名称
SYSTEM（万元）
百分比
INTERNET（万元）
百分比
2
华北公司
2500
1158
3
华东公司
2200
1160
4
华南公司
3000
1130
5
东北公司
2100
926
6
西北公司
1750
933
7
西南公司
1820
924
8
总额
图4-145输入初始数据
2.求出SYSTEM、INTERNET各自的销售总额（可使用SUM函数）。
3.求出各子公司的销售额在销售总额中所占的百分比（SYSTEM、INTERNET各自求），填入相应的“百分比”列。
4.将表中A列数据设置为蓝底红字，分别把两列销售额和两列百分比数据设置为你喜欢的前景色、背景色。
5.选定A、B、D列数据（不包括“总额”行），用“折线图”显示这些数据。
6.选定A列、C列，用饼图比较百分比的多少，要求自定义图表格式。
7.选定A列、E列，用饼图比较百分比的多少，要求自定义图表格式。
8.将“INTERNET”的销售额及百分比数据制作成一张分离型三维饼图，为每个数据添加“销售额及百分比”的数据标志，标题设置为“INTERNET销售额及百分比图”。
如图4-146所示。
9.将上述操作结果起名为“作业8”，保存。
图4-146饼图效果
练习九数据的处理
1.将作业3Sheet1中的初始数据复制到一个新建工作簿的Sheet1、Sheet2、Sheet3和Sheet4中，如图4-147所示。
编号
姓名
性别
出生日期
出生地
专项
身高（cm）
体重（kg）
1
李阳
女
1987年5月12日
上海
田径
169
53
2
刘静
女
1988年12月28日
北京
游泳
167
48
3
成宇洁
女
1986年8月1日
北京
田径
162
46
4
姚峰
男
1986年9月23日
上海
体操
175
76
5
黄克功
男
1987年2月6日
上海
游泳
161
61
6
肖一波
男
1988年10月30日
北京
田径
178
69
7
孙丛雅
女
1987年1月11日
广东
田径
173
52
8
曹晓军
男
1986年11月2日
上海
举重
180
64
9
庄文斌
男
1987年5月17日
广东
举重
177
76
10
李丽丽
女
1988年3月15日
广东
游泳
168
50
11
凌天啸
男
1986年1月18日
广东
体操
162
56
12
杨晨晨
女
1988年7月10日
上海
体操
164
45
13
赵凯歌
男
1986年11月2日
北京
举重
185
82
14
李小杉
女
1988年7月20日
北京
体操
168
48
图4-147复制初始数据
2.选Sheet1，在B16单元格，用CountA（）函数求出学生人数；在C16单元格中用COUNTIF函数统计男生的人数；在G16、H16单元格中用SUMIF函数统计男生的身高、体重之和。
3．选Sheet2，在I1、J1、K1单元格中输入标题为“测男生”.“测女生”、“评价”。
4.试用“数据”菜单中的“排序”命令对“性别”排序（也可利用单元格移动功能将性别相同的记录放在一起）。
5.在“性别”为“男”的记录中“测男
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