解析北京市房山区届高三二模英语试题.docx
《解析北京市房山区届高三二模英语试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《解析北京市房山区届高三二模英语试题.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
解析北京市房山区届高三二模英语试题
房山区2019年高考第二次模拟测试
英语试题
第一部分：
知识运用（共两节，45分）
第一节语法填空（共10小题；每小题1.5分，共15分）
阅读下列短文，根据短文内容填空。
在未给提示词的空白处仅填写1个适当的单词，在给出提示词的空白处用括号内所给词的正确形式填空。
A
Ourcatwasreadytogivebirthtoherkittens.Mysonwascuriousandexcitedtoseethebirthofthesenewbabies.Theeventtookplaceyesterday.Thecat___1___（give）birthtoonekittenbythetimehearrivedhomefromschool.Hewassoamazedat___2___hesaw.Whenthesecondwasonitsway,themothercatbegantoyellveryloudly.Isawtearsinmyson’seyesbecausehelearnedaboutthepainofgivingbirth.
【答案】1.hadgiven
2.what
【分析】
这是一篇记叙文。
文章主要讲儿子看猫妈妈生小猫的事。
【1题详解】
考查时态。
根据短语“bythetimehearrivedhomefromschool”可知，此处应该用过去完成时，give的过去完成时形式是hadgiven。
故填hadgiven。
【2题详解】
考查连接代词。
分析句子可知，此处是一个宾语从句，需要填连词；saw缺少宾语，且根据文意看见的应该是猫生宝宝的事情，故用指物的连词what。
故填what。
【点睛】bythetime引导时间状语从句时，它对应的主句一般用完成时形式，例如第1小题：
Thecat________（give）birthtoonekittenbythetimehearrivedhomefromschool.
时间状语从句bythetimehearrivedhomefromschool是一般过去时，故主句用过去完成时，give
过去完成时形式是hadgiven，故填hadgiven。
B
DaveTallyhasnohomeandfewpossessions.So,whenhediscoveredanabandonedbackpack___3___$3,300initlastweek,thetemptation（诱惑）tokeepthemoneyfor___4___（he）musthavebeenunbelievable.ButheturnedthemoneyintotheTempeCommunityActionAgency,___5___hevolunteers.Theorganizationfoundthesourceofthecash:
astudentwhohadplannedtousethemoney___6___（buy）ausedcar.Thestudentwasgratefultohavethemoney___7___（return）.AndwordspreadaboutTally’sgooddeed.
【答案】3.with
4.himself5.where
6.tobuy7.returned
【分析】
这是一篇记叙文。
文章主要讲述DaveTally拾金不昧的行为。
【3题详解】
考查介词。
分析句子结构可知，此处应该用介词，且表达“有”意义的介词是with。
故填with。
【4题详解】
考查反身代词。
由介词for可推出此处应该用代词宾格或反身代词，又因本句主语为he，根据主语和宾语为同一人时，宾语用反身代词可知，此处应该用he的反身代词himself。
故填himself。
【5题详解】
考查关系副词。
分析句子结构可知，此处是定语从句，从句中缺少状语，用关系副词连接，先行词是theTempeCommunityActionAgency，指地点，在后面的定语从句中作地点状语。
故用关系副词where。
故填where。
【6题详解】
考查不定式。
句意：
这个组织查明了钱的主人是一个学生，这个学生原本打算用这些钱买一辆二手车。
分析句子结构可知，此处要用非谓语动词；根据句意，花钱的目的是买二手车，表目的用不定式。
故填tobuy。
【7题详解】
考查过去分词。
句意：
钱被还回来让这个学生很高兴。
分析句子结构可知，此处要用非谓语动词作宾语补足语，return的逻辑主语money和它之间是被动关系，故用过去分词形式。
故填returned。
【点睛】本题第5空考查过去分词作宾补，在此结构中宾语与宾语补足语之间有着逻辑上的被动关系，所以宾语补足语由及物动词的过去分词充当。
Thestudentwasgratefultohavethemoney___5___（return）.这个学生很感激他的钱被还回来了。
句中money和return在逻辑上是被动关系，故用returned作为money的宾语补足语。
C
The9thdayofthe9thlunarmonthisthetraditionalDoubleNinthFestival.Itusually___8___（fall）inOctober.InamysteriousbookYiJinginancienttime,number___9___（think）tobe“Yang”,___10___（mean）positive.Becausethe9thdayofthe9thlunarmonthispronouncedas“JiuJiu”inChinese,whichmeans“forever”,theChineseancestorsconsidereditaluckydayworthcelebration.That’swhyancientChinesebegantocelebratethisfestival.
【答案】8.falls
9.wasthought
10.meaning
这是一篇说明文。
文章主要介绍了重阳节的相关知识。
【8题详解】
考查时态。
根据“usually”可知，此句用一般现在时，且主语时it第三人称单数，故谓语动词用三单现形式。
故填falls。
9题详解】
考查时态和语态。
根据“InamysteriousbookYiJinginancienttime”（古时候一本神秘的书-易经）可知，此处用一般过去时，且主语number和谓语动词think之间是被动关系。
故用被动语态的一般过去时形式was/weredone。
故填wasthought。
【10题详解】
考查非谓语动词。
分析句子可知，此处是用分词作伴随状语，动作mean的逻辑主语是number，逻辑主语发出这个动作，表主动，所以用现在分词。
故填meaning。
第二节完形填空（共20小题；每小题1.5分，共30分）
阅读下面短文，掌握其大意，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
ThePowerofKindness
LeoKellnerloveshelpingpeopleinthesweetestwaypossible—bybakingthemcakesandpies.The99-year-oldmanfromHastings,Nebraska,___11___hiswifein2012.Theyhadbeentogetherfor72years.
Sincehiswifepassedaway,Kellnertookup___12___asawaytogivebacktothecommunity.“Ididn’tknowwhattodowithmyself,”Kellnersaid.“Iwas___13___allthetime,andIthoughtI’dbetterdosomethingthatcouldmakemegetoutofthe___14___andbegoodtothecommunityaswell,andthat’showitstarted.”
Thatfirstyear,Kellnermade144piesforpeopleinneed.He___15___communityorganizationstoletthemknowhe’dliketoconnectwithfamilieshavinga___16___time.Kellnerthenstartedreachingouttothosefamilies,gettingtoknowthem,andbakingupsomelovelycakesandpiesduringtheirtimeofneed.
Whathedidmadehim___17___knownaroundthecommunities.Andwheneverpeoplemethim,theyshowedtheir___18___tohim.
“Iregardeverybodyasa___19___—Iloveeverybodyevenpeoplethatgavemeanunpleasanttimewhenthingsweregoinghardforme.
Bornin1918,Kellnerlived____20____theGreatDepression,whenhisfamilylosttheirfarm.Kellnerhadtomovefromstatetostateasateenagerlookingforpossible____21____onfarmstomakealiving.“Iknewwhatitwastobe____22____,andalotoftimeswejusthadvegetablesandflourmixeduptogether;”hesaid.“SoaslongasIcandoit,Iwilllendahelpinghand.”
AndKellner’smadequitea/an____23____.“I’vegotfriendsfromallover,”hesaid.“I'vegottenthank-youcardsfromAlaska”.Throughhisbaking,Kellnerhashelpedthe____24____alot.
____25____ispowerful.Childrenbegintolearntocooksotheycanspread____26____justashedoes.Kellnerbelievesthatthisinteresttogivetoeveryonejustmightbethesecrettoalong,____27____life.
Lifeconstantlypresentsuswithopportunitiestotakeanextrastepordoakinddeedthatwillmakea____28____.Andthewonderfulthingisthataswedo,itchangesthingsforthe____29____forustoo.Kindnessisalsoakindofnoblecycle.Ittwiceblessed;itblesseshimwho____30____,andhimwhoreceives.
11.A.marriedB.leftC.lostD.abandoned
12.A.teachingB.tradingC.actingD.baking
13.A.changingB.cryingC.wanderingD.complaining
14.A.dangerB.difficultyC.sadnessD.anxiety
15.A.contactedB.attendedC.studiedD.established
16.A.peacefulB.hardC.boringD.relaxing
17.A.widelyB.rarelyC.partlyD.hardly
18.A.expectationB.addressC.mercyD.respect
19.A.friendB.studentC.partnerD.neighbor
20.A.throughB.withC.onD.by
21.A.relativesB.schoolsC.workD.fortune
22.A.famousB.poorC.popularD.lonely
23.A.confusionB.influenceC.trustD.chaos
24.A.farmB.countryC.organizationD.community
25.A.AppearanceB.ConfidenceC.EncouragementD.Kindness
26.A.newsB.ideaC.loveD.knowledge
27.A.happyB.noisyC.crazyD.busy
28.A.dealB.wishC.careerD.difference
29.A.easierB.betterC.healthierD.steadier
30.A.deservesB.waitsC.givesD.qualifies
【答案】11.C12.D13.B14.C15.A16.B17.A18.D19.A20.A21.C22.B23.B24.D25.D26.C27.A28.D29.B30.C
这是一篇记叙文。
文章主要讲述了一位名叫LeoKellner的老人为了走出失去妻子的痛苦，开始为社区里需要帮助的人做蛋糕之类的甜点。
他的行为不仅帮助了有需要的人，也帮自己走出阴霾。
【11题详解】
考查动词词义辨析。
句意：
这位来自Hastings的老人再2012年失去了他的妻子。
A.married嫁，娶；B.left离开，留下；C.lost失去；D.abandoned抛弃。
根据下文中的“passaway”（去世）可知，老人的妻子去世了，所以他失去了妻子。
故选C项。
【12题详解】
考查动词词义辨析。
句意：
自从妻子去世，他就把送烘培食品当作是回报社区的方法。
A.teaching教书；B.trading贸易；C.acting表演；D.baking烘焙。
根据文章第一自然段第一句“LeoKellnerloveshelpingpeopleinthesweetestwaypossible—bybakingthemcakesandpies.”（Kellner喜欢用这种最甜美的方式帮助别人-为他们做烤蛋糕和派）可知，空格处应该用bake。
故选D项。
【13题详解】
考查动词词义辨析。
句意：
我总是在哭，我想我得做些事情来让自己走出阴霾。
A.changing改变；B.crying哭；C.wandering想；D.complaining抱怨。
根据常识可知，亲人去世是使人伤心的事，对于年事已高的老人来说更是如此。
此处用“cry”符合语境。
故选B项。
【14题详解】
考查名词词义辨析。
句意：
做一些事情让我走出痛苦，并且对社区有益。
A.danger危险B.difficulty困难；C.sadness悲伤；D.anxiety焦虑。
根据上下文可知，妻子
去世让老人很痛苦。
故选C项。
【15题详解】
考查动词词义辨析。
句意：
他联系社区相关组织让它们知晓他想去拜访那些有困难的家庭。
A.contacted联系；B.attended参加；C.studied学习；D.established建立。
根据语言表达习惯可知，此处应该用“联系/告知/通知组织”，BCD项和文意不符合。
故选A项。
【16题详解】
考查形容词词义辨析。
句意：
他想去帮助生活有困难的家庭。
A.peaceful和平的；B.hard困难的；C.boring无聊的；D.relaxing令人放松的。
根据下文中“bakingupsomelovelycakesandpiesduringtheirtimeofneed.”（在他们有需要的时候为他们做蛋糕和派）可知，老人帮助的是生活艰辛的家庭。
故选B项。
【17题详解】
考查副词词义辨析。
句意：
他所做的让他在社区变得很出名。
A.widely广泛地；B.rarely极少地；C.partly部分；D.hardly几乎不。
根据下文“Andwheneverpeoplemethim,theyshowedtheir___8___tohim.（无论何时人们遇到他，都会向他表达敬意）”可知，老人通过帮助有需要的人，在社区变得很出名，“widelyknown”（广泛被认识）可以表达出名，符合语义。
故选A项。
【18题详解】
考查名词词义辨析。
句意：
同上。
A.expectation期待；B.address地址；C.mercy同情；D.respect尊重。
根据上下文可知，老人帮助别人，所以得到了大家的尊重。
故选D项。
【19题详解】
考查名词词义辨析。
句意：
我把每个人都当作是我的朋友。
A.friend朋友；B.student学生；C.partner搭档；D.neighbor邻居。
根据文意可知，老人是善良的人，所以把周围的人都当作朋友，这样符合语境。
故选A项。
【20题详解】
考查动词短语辨析。
句意：
生于1918年，Lellner经历了大萧条时期，那时他家失去了自己的农场。
A.（live）through活过，经历过；B.（live）with忍受；C.（live）on靠…过活；D.（live）by以…为生。
根据句意可知，此处应该是老人及一家经历了大萧条时期。
故选A项。
【21题详解】
考查名词词义辨析。
句意：
作为一个孩子Lellner不得不辗转于各州之间，期待能在农场找到工作，以此谋生。
A.relatives亲人；B.schools学校；C.work工作；D.fortune财富，运气。
根据下文可知，想要在那个特殊时期“makealiving”（谋生），就不得不找工作。
故选C项。
【22题详解】
考查形容词词义辨析。
句意：
我明白穷意味着什么，很多时候我们都只能把蔬菜和面粉混合在一起吃。
A.famous著名的；B.poor穷的；C.popular流行的；D.lonely孤独的。
根据前文可知，在大萧条时期他们失去了自己的农场，当时还是孩子的作者也不得不出去工作，说明生活很拮据。
故选B项。
【23题详解】
考查名词词义辨析。
句意：
Lellner给周围的人带来了正面积极的影响。
A.confusion困惑；B.influence影响；C.trust信任；D.chaos混乱。
根据下文“Childrenbegintolearntocooksotheycanspread___16___justashedoes.”（孩子们学着老人做食物，这样他们就可以把爱传递）可知，老人的行为影响了大家。
故选B项。
【24题详解】
考查名词词义辨析。
句意：
通过烘培，他已经为这个社区做出了很大的贡献。
A.farm农场；B.country国家；C.organization组织；D.community社区。
根据文章大意可知，Lellner主要帮助的社区里有困难的人。
故选D项。
【25题详解】
考查名词词义辨析。
句意：
善良是有影响力的。
A.Appearance外貌；B.Confidence信心；C.Encouragement鼓励；D.Kindness善良。
根据本文标题可知，此处用“kindness”起点题作用。
故选D项。
【26题详解】
考查名词词义辨析。
句意：
他们可以像他一样把爱传播。
A.news新闻；B.idea注意；C.love爱；D.knowledge知识。
联系上下文可知，孩子们学做食物的主要目的是帮助他人，而帮助他人就是对他人的爱和关心。
故选C项。
【27题详解】
考查形容词词义辨析。
句意：
Lellner认为乐于助人的爱好可能就是活得久，活得开心的秘诀。
A.happy幸福的；B.noisy吵闹的；C.crazy疯狂的；D.busy繁忙的。
联系上下文可知，老人非常愿意帮助他人，而且乐在其中；且本文从头到尾都在讲帮助他人的积极影响，所以此处应该选择一个符合语境的词。
故选A项。
【28题详解】
考查名词词义辨析。
句意：
生活总是会给我们机会多走一步，或者做能影响他人的善举。
A.deal待遇，协议；B.wish愿望；C.career职业；D.difference影响。
联系上下文可知，此处用“makeadifference”呼应前文的“influence”。
故选D项。
【29题详解】
考查形容词词义辨析。
句意：
最绝妙的事情是，当我们帮助他人的时候我们自己有了更好的改变。
A.easier更容易的；B.better更好的；C.healthier更健康的；D.steadier更稳定的。
根据下文的“Ittwiceblessed”（它是双倍的祝福）可知，“双倍祝福”是指，帮助他人不仅对他人有好处，于自己也是有好处的，B项中的better符合语境。
故选B项。
【30题详解】
考查动词词义辨析。
句意：
它祝福给予帮助的人，也祝福受到帮助的人。
A.deserves值得；B.waits等待；C.gives给；D.qualifies合格。
根据句意可知，此
升级会员 