中心学校工作总结2.docx

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中心学校工作总结2

2010—2011年度学校工作总结

石山乡中心学校

二0一一年七月二十日

石山乡中心学校2010—2011年度工作总结

即将过去的一年是我校坚持落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面提高教学质量，积极完善各项制度，紧紧围绕“教书育人、服务育人、环境育人、管理育人”开展工作，注重抓好教学常规管理的一年。

也是石山乡中心学校在教育局的指导下及乡党委政府关心重视下，实现学校基础教育设施大幅度改善的一年。

在中心学校的正确领导下，上有教育主管部门的指导，下有全体教职工的支持，使石山乡教育事业有了很大的提升，在教育质量和基础设施建设方面有了很大的突破。

现将取得的显著成绩总结如下。

一、基本情况

石山乡中心学校有小学教学班24个，在校小学生879名，初中教学班6个，在校初中生290名，教职工78人（其中特岗教师8人）；专业技术人员中小学高级教师1人，一级教师29人，二级教师34人，无职称14个。

民办幼儿园2所，在校幼儿187名，教师6名。

年龄结构以中、青年教师居多。

二、安全工作常抓不懈 

学校始终坚持“安全第一，预防为主”原则，积极开展校园周边环境的治理，努力创建“平安校园”。

同时，按照上级教育主管部门的各项要求积极研究，并制定有效的防范措施组织实施，真正把学校安全工作抓细、抓实，确保工作顺利开展。

1、健全组织机构。

为做到学校安全事有人管，工作有人抓，落实到位，中心学校调整了安全工作领导小组，并设专人负责，做到组织领导到位，实施过程监督管理到位，实施效果显著。

2、为层层落实，促进全乡教学秩序正常进行，中心学校实行目标管理，校长定为学校安全工作的第一责任人，年初组织签订《安全目标责任书》，年终考核，进行奖惩兑现，使学校安全工作日常有人组织、有人抓、有人管。

3、进行安全教育宣传，提高师生安全意识，做好安全防范工作。

学校安全工作的关键是要进行广泛的宣传，让师生在认识上有所提高，在行动中有所节制和规范，人人关心安全，个个注意安全，才能达到宣传教育的目的。

为切实做好学校安全防范工作，中心学校除了加强日常监督和定期检查之外，还根据学校实际做好以下工作：

一是每学期组织要求各年级组开展学生从教室、从宿舍进行紧急疏散演练，坚持做到“平时演练急时用、日常多演练、用时保安全”；二是加强学校周边环境的治理和整治工作。

为创造安静舒适的学习环境，让学生进得来、留得住、学得好，中心学校根据实际情况，随时对学校周边环境进行排查和了解，从而排除了学校存在的安全隐患；按照上级要求积极做好各种安全排查工作,并有登记台账,本学年组织进行了2次应急演练；三是精心开展好12月安全教育月活动，学校通过晨会讲话、主题班会、黑板报等多种形式对全体学生进行安全教育宣传，并邀请了法制副校长学校，以报告的形式向学生讲述了日常生活中一些常见的法律现象，增强同学们的法制观，并引导学生进行深入的思考，以提高学生的法律意识。

4、做好安全常规管理工作。

建立健全隐患排查台帐管理、安全教育上课表进课堂、定期或不定期进行安全专项检查、加大整改力度等途径。

按照教育局要求，建立健全学校安全工作日志，坚持每天一报，24小时值班制度，为学校安全筑起了一道平安大堤，有效地遏制了事故的发生。

三、创新德育工作模式，有效开展各项德育活动

本学年，我校认真贯彻党中央颁发的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育，安全教育，法制教育，行为习惯养成教育等，坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。

1、加强领导，建立学校德育管理机制。

为了真正落实学校德育工作的首要地位，本学期我们仍非常重视构建德育管理体系，实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式，组织班主任举行德育工作研讨会，选派班主任参加班主任网络培训。

在教师中实行德育目标责任制，把德育工作作为教师成绩考核的重要内容之一。

2、狠抓落实，加强行为习惯养成教育。

学校政务处继续狠抓行为习惯养成教育，不断强化“文明班集体”的创建评比活动。

平时通过校行政、教师及小干部的执勤，对学校各班卫生、考勤、礼仪服饰等常规内容，尤其是“两操”活动，进行细化、量化，每周公布各班的得分情况，做到公正、公开、公平，有的放矢地对学生加强教育。

同时，学校充分利用开学典礼、升旗仪式、国旗下讲话、黑板报、橱窗等宣传阵地，大力宣传校园精神文明，并针对不同年级，分层次地召开学生大会，开展教育活动。

学校还不定期地组织学生进行卫生健康知识的学习，文明行为习惯养成教育活动的开展，推动了学校的校风、学风、班风建设，提升学生思想道德素质。

3、德育工作是培养学生“学会做人、学会学习、学会创新、学会生活”的根本保证。

为此，我校政务处开展好每月特定的主题活动，提升学生思想道德素质。

9月份开展了“让文明礼貌永驻校园”的系列主题活动，特别是“文明礼仪”主题班会的召开，让学生爱校护校，用文明妆点校园的信念得以增强。

10月份结合“十一”国庆，举办了“迎国庆”演讲比赛、写作绘画活动，充分抒发了当代中小学生的爱国情怀，展现了他们青春的风采，爱国热情得到进一步升华。

3月份加强了中小学生的日常常规教育。

4月份在全校开展了“文明伴我行”系列活动。

6月份开展了庆祝“六一”歌咏比赛活动、社会实践活动。

7月份开展了庆“七一”建党节系列活动。

4、加强联系，促进双向交流。

行使家长学校职能，定期召开家长委员会、学生家长会，指导家长的家庭教育，完善班主任家访制度，加强与家长的沟通和理解，特别是后进生的父母，做到经常联系，互相沟通，及时向他们汇报学生在校的近况，让家长了解学生在校的学习、生活、思想状况。

四、进一步巩固两基水平

1、办学条件进一步改善。

进一步加强学校基础设施建设，创建良好的育人环境，让学生进得来、留得住、学得好，办人民群众满意的教育。

本年度通过各方面的努力,新建818万元招商引资建设项目：

教学综合楼1050平方米，校舍食堂2400平方米，锅炉房201平方米；厕所240平方米；还安装箱式变压机一台价值25万元，2011年争取到校安工程536万元，教学楼正在建设当中。

不断改善办学条件，提升学校发展内涵，完成一乡一校布局规划，使全乡所有学生享受同等优质教育。

2、全面落实义务教育经费保障机制。

本学年落实寄宿生生活费补助资金36600元；家庭经济困难学生补助资金20000元；教科书1169人。

减轻了学生家长的经济负担，确保学生没有一个因为贫困而辍学。

3、积极做好“两基”迎检工作，各项指标均已达标。

按照县委政府的目标要求，学校领导高度重视“两基”迎检工作，一是按照“普九”巩固提高要求和“普九”验收标准，建立和完善了“良佐”软件“普九”电子档案，并对照主要指标和“五个一票否决”，对本校的“普九”情况进行了一次全面的梳理、分析，从梳理情况来看各项指标均达标。

二是根据“普九”档案资料目标，规范“普九”档案资料，包括各种表、卡、册、簿，全面安排布置做好了相关材料的收集整理入档，认真查找文书档案工作中存在的薄弱环节，采取有效措施加以整改，准备了迎国检各项材料，建立了“普九”各类档案。

五、教师队伍素质整体提高，教学教研有了新突破

百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师在教育地位中起到关键性的作用，所以进一步加强教师队伍建设尤为重要。

为此，学校重视开展此项工作，指导各年级组开展好教学教研工作，在教师队伍中培养一批教学上的骨干、教师中的楷模、管理上的能手，在经费和人员上提供了保障，为教学质量的提高奠定了坚实的基础。

（一）加强教师队伍建设。

1、学校注重教师业务素养提高，要求教师学习、学习、再学习，撰写心得体会和学习笔记，将学习情况纳入常规管理检查范围，进一步规范教师教学行为，有效的杜绝了因教学手段实施不当而造成影响的现象出现。

通过学习教师的认识有了很大得提高，敬业精神得到了进一步加强，充分调动了广大教师教书育人的积极性。

2、积极选派教师参加各种学习、培训。

我校积极为教师构建学习、交流的平台，本年度我校选派教师4人分别到北京小学大兴分校、山东杜郎口中学进行学习培训，并组织1名特岗教师到西宁市进行特岗教师培训，组织2名骨干教师到西宁市晓泉小学参加“全国小学生本教育课堂大赛”获奖教师课堂教学展示活动等的一系列教师培训活动。

同时，积极参加县教研室组织的全县综合实践活动观摩、全县教务主任论坛等各类活动，开阔教师的眼界，达到培训提高的目的。

为此，学校安排年教师培训经费占公用经费的比例4%。

3、加强对骨干教师的考核认定工作。

本年度，我校依据《细则》认定乡级教育新秀5名，骨干教师4名。

（二）做好“兴教促研”。

学校始终坚持教育与研究同步发展，树立“教而不研则浅，研而不教则空”的思想，充分调动教师参加学习研究的积极性，使广大教师都有物化成果。

1、注重常规管理。

抓好教学常规工作，是确保教学质量稳步提高提高的关键。

学校教导处组织人员采取定期、不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，共组织检查5次，听评课50人次，普查教案2次，普查学生作业几千余本。

涉及到每位教师的教案、作业批阅、听课记录、课堂教学等方面，特别是强化了电子备课中对补充内容的检查，既重视过程的管理、也重视痕迹管理。

做到了随查随记并纳入教师绩效工资考核，达到规范教学各环节的目的。

2、开展特色教研，提升办学水平。

今年3月份在全乡范围内组织实施研读《课标》、“熟悉教材，驾驭教材”的集体备课教研活动，并参加了县教研室组织的评比活动，取得了较好的成绩，促进了教师在教学中对《课标》、教材的领悟和掌握。

5月份，英语组教师参加了县教育组织的有效课堂教学比赛，英语组获得优胜奖。

6月份，中小学语文教师参加县教育局组织的现场写作比赛活动，有2人获二等奖，学校荣获集体二等奖。

3、抓好毕业班工作。

为进一步抓好小学毕业班工作，提高教育教学质量，中心学校行政人员分人联学科抓，对薄弱学科安排教导处与联挂学科人员蹲点随堂听课指导，有计划的指导好毕业班教师进行课堂教学工作，为教学质量提高提供有力保障

4、加强对特岗教师的培训及年度考核。

新教材进课堂，特岗教师就必须进行对新课标的学习掌握，在课堂教学过程中贯穿新的教学理念，服务教学，提高教育教学质量，促进教育的均衡发展。

7月份，对08年、10年的8名特岗教师从徳、能、勤、绩等方面进行了年度考核，有两名特岗教师确定为优秀。

六、存在的困难

在不懈的努力中，虽然取得了可喜的成绩，但也面临的困难很多，主要是以下几方面：

1、招商引资建设项目、校安工程正在施工当中，占用了学校操场，堆放建筑材料，制约了学校诸多活动的正常开展，也给学生在校安管理带来了一定的难度。

2、教师队伍教学水平亟待提高，教学质量有待于进一步的提高。

3、常规教研主动性不强。

虽然各教研组都在开学之初做出了安排，但教师缺乏主动性，个别教研组未能按安排展开教研活动，导致时间延误。

　4、“六认真”工作美中有不足，极少部分教师对待“六认真”工作存在应付，备课、听课、作业批改，比够检查标准，一字不多，且备课指导性不强，有待来期改正。

5、教科研积极性不高，很多参研的教师都是在临近期末或期末才匆匆补个案，平时没有积累翔实的过程性佐证材料，缺乏研究的依据性、确切性。

七、今后的工作思路

今后将在教育局的正确领导下，在乡党委政府的关心重视下，坚持党的领导，紧密团结在党中央周围，全面贯彻落实党的方针政策，做到管理育人、服务育人、环境育人、教书育人。

让学生进得来、留得住、学得好，创民族教育特色，办人民满意的教育。

1、进一步贯彻落实好党的教育方针，开齐课程，开足课时，抓好常规，抓好教学研究，完成课题研究的任务；开展好团、少活动；组织好全乡庆“国庆”文体活动，注重学生的养成教育。

2、进一步落实好“两免一补”的政策，严禁乱收费，严格执行公用经费支出预算，确保有限的经费，用在刀刃上。

3、积极争取项目设施配套进一步改善办学条件。

提高办学水平，突出民族教育特色，争创市级文明学校、省级绿色学校。

4、进一步抓教师队伍建设，开展政治思想业务学习树立正面典型、榜样。

争当模范、争当骨干教师、优秀教师。

落实好为人师表形象，杜绝教师体罚和变相体罚学生事件的发生。

5、进一步抓安全工作的宣传，排查、整改、落实；认真组织好紧急疏散演练，落实谁在岗谁负责，做到不仅要管好课堂还要管好课外的安全，确保教育教学工作的正常运转。

6、进一步抓好学籍管理，关心爱护学生，让学生感受到学习的乐趣，避免学生产生厌学情绪，让学生进得来、留得住、学得好。

7、努力提高课堂实施水平，以课堂开放月活动为契机搞好校本教研活动。

8、结合实际，执行好奖励部分绩效工资，做到优质优酬、多劳多得，充分调动广大教职工的积极性。

2011年7月20日