任福全河工大毛概一号作业.docx

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任福全河工大毛概一号作业

河北工业大学任福全毛概一号作业

1,“大学生思想政治教育理论的基本内容和坚持的原则”<山西财经大学学报.2010年11月第32卷第2期，第32页>

阅读收获：

大学生思想政治教育在育人,/培养什么人,如何培养人0是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。

正确认识切实解决好这个问题,事关党和国家的长治久安,事关中华民族的前途命运。

大学生思想政治教育工作是教育中的重中之重,必须抓紧这一主要任务,推动大学生整体素质的提升,培养德才兼备的人才,促进社会的繁荣发展,增强中国综合实力。

2，“大学生就业中的诚信问题及教育对策”<职业时空.2011年2月第7卷第2期，第179页>

阅读收获：

在市场经济的条件下，大学生就业竞争日趋激烈，现在大学生在求职就业时出现了一些不诚信的现象，不仅使大学生在社会中形象受损，而且也不利于大学生自身的利益实现。

因此，高校在进行思想政治教育时应该针对大学生的求职要求和社会需要开展就业诚信教育，这一工作是非常必要的。

适度调整思想政治教育的重点，努力帮助和教育大学毕业生树立诚信就业的意识，杜绝就业中弄虚作假现象，引导教育学生不断努力奋斗增长才干，就能使大学生在人才竞争中脱颖而出，更适应社会的需要。

3，“大学生思想政治素质的经济价值探讨”<消费导刊.理论广角.2009年8月,第237页>

阅读收获：

作为未来经济发展重任的主要承担者的大学生，其思想政治素质的高低直接关系着经济发展的社会主义方向。

“物质生产本身是没有阶级性的，但任何生产力都是同一定的生产关系相联系的，经济基础总是和上层建筑相联系的。

社会的发展取决于经济的发展，经济的发展要靠人才。

“大学生是未来经济生活的重要参与者、决策者，经济发展重任的主要承担者，其所具有的探索精神、创新精神是推动经济发展的动力。

4，“成人高等学校教育培养创新人才的思考”<河北工业大学成人教育学院学报。

2000年9月第15卷第3期，第15页>

阅读收获：

本文章论述了成人高等教育培养创新人才是时代发展的需要,要使创新人才具备相应的素质要求,必须实施创新教育。

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,作为高等教育重要组成部分的成人高等教育理所当然地也要为培养创新人才做出贡献。

当代社会培养创新人才是时代发展的需要，教育培养创新人才,要使创新人才具备相应的素质，培养创新人才必须实施创造教育。

5，“大力发展循环经济积极探索科学发展的新路子”<中国环境管理干部学院学报.2008年12月第18卷第4期，第18页>

阅读收获：

循环经济是中国实现可持续发展战略的一种新的经济形态。

发展循环经济是落实科学发展观、构建和谐社会的重要内容之一,具有缓解资源约束矛盾的作用,能从根本上减轻环境污染。

因此,要从企业、产业、区域层面积极推进循环经济的发展,确保循环经济发展取得实效。

这篇文章让我了解到了发展循环经济的重大战略意义，以及发展循环经济的举措。

6，“百年辛亥革命的启示”<社科纵横.2011年第11期下，第187页>

阅读收获：

这篇文章让我再次回忆起了辛亥革命，孙中山先生领导的辛亥革命，推翻了封建王朝的统治，建立了中华民国。

如今，在辛亥革命百年之际，研究这场革命对我国现代化建设的启示具有重大意义。

以史为鉴，只有加强爱国主义教育，坚定社会主义信念，坚持中国共产党的领导，坚持马列主义，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的指导，团结广大人民群众，敢于创新，勇于开拓，和谐

发展，才能实现中华民族的伟大复兴。

7，“大学生科学发展观教育教学要在‘四真’上下工夫”<职业时空.2010年4月第6卷第4期，第180页>

阅读收获：

学习理论不仅要领会其中的精髓，而且要融入自己的见解和思考。

只有带着思考去学习，才能实现智慧的积累与提升。

科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。

大学生科学发展观教育教学重在引导学生掌握马克思主义的立场、观点和方法，要在让学生获得真知灼见上下工夫。

8，“大学生思想政治教育创新探究”<四川文理学院学报（社会科学）.2009年07月第19卷第4期，第19页>

阅读收获：

高校的政治理论课和思想道德课,是对大学生进行思想政治教育的主要渠道之一,在培养大学生思想政治素质方面负有重要的责任。

为此,要按照充分体现当代马克思主义最新成果的要求,全面加强思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设,联系大学生的思想实际,把传授知识与思想教育结合起来,改革创新教学内容,处理好相对稳定和不断更新的关系,以及理论性和知识性的关系。

9，“四个多样化与建设学习型政党的关系”<群文天地.2012年第12期下,第250页>

阅读收获：

通过阅读本篇论文,我个人收获是,建设学习型政党需要以下几方面的内容.

第一，建立学习制度，努力营造学习环境。

要在全党牢固确立“解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新”的思想路线，积极地学习吸纳世界上一切优秀文明成果，把最先进、最能反映时代要求和人民利益的思想认识和实践经验体现在党的路线方针政策中。

第二，注重创新实践，切实增强学习效果。

毛泽东同志，从政治和战略的高度强调学习的重要性，提出了“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习”的著名论断，建设学习型政党就要通过确立共同的愿望，调动团队整体力量，适应形势变化，不断超越自我，推动党的事业创新发展。

第三，加强教育培训，发挥党校等机构职能。

第四，明确学习重点，全面提高领导干部的素质。

党的十七大报告突出强调“四个一定要”：

一定要居安思危、增强忧患意识，一定要戒骄戒躁、艰苦奋斗，一定要刻苦学习、埋头苦干，一定要加强团结、顾全大局。

10，“大学生思想政治教育要坚持‘三贴近’”<河北师范大学学报（教育科学版）.2005年11月第7卷第6期，第7页>

阅读收获：

高校加强学生思想政治教育工作应不断进行‘三贴近’的探索,要以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导,把学习贯彻十六大精神作为首要的政治任务,在深入人心、开拓创新、力求实效上下功夫,要更好地用十六大精神来指导实践、解决问题、推动工作。

要按照中共中央和国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见精神,加强调查研究,认真听取社会各界和广大教职员工与学生的意见,改进工作,提高水平。

11，“成人高等教育也应重视全面素质教育”<河北工业大学成人教育学院学报.2000年3月第15卷第1期，第50页>

阅读收获：

其实，衡量各类学校工作的根本标准是培养人才的数量和质量。

因此“提高民族素质、多出人才、出好人才”已作为整个教育体制改革的“根本目的”。

成人高等教育与其他各类高校教育一样,肩负着培养人才,提高民族素质的重要使命,也必须实施全面素质教育。

这篇文章让我了解了对素质和素质教育的认识，以及成人高等教育重视素质教育的必要性，和应在成人教育中针对成人特点实施素质教育。

12，“大学生思想政治素质考核与评价机制研究观点综述”<消费导刊.理论广角.2009年9月，第241页>

阅读收获：

从该文可看出，我们可以发现大学生职业锚的清晰度、职业能力、职业成熟度和择业效能感都偏低，而且这些因素都将直接导致大学生在职业决策困难难度系数的加大。

同时我们也可以得出如果在学生培养环节能够更多地丰富学生的个人经历、注重竞争性社会环境的营造和专业技术能力的培养、通过系统化的职业教育提高学生培养的针对性丰富学生资质，必将对学生职业决策起到极大的推动作用，有效改善目前高校学生职业决策普遍困难的不良局面。

13，“大学生思想政治素质考评机制研究进程综述”<消费导刊.理论广角.2009年5月，第244页>

阅读收获：

加强大学生思想政治素质的考核与评价机制问题研究对于培养人才非常重要，按照思政学科研究重心的变迁，可将研究进程划为四个阶段，大学生思想政治素质考核与评价研究在其中并无独立进程。

加强大学生思想政治素质的考核与评价机制问题研究对于培养人才非常重要，按照思政学科研究重心的变迁，可将研究进程划为1978年至1986年的思政学科初创、1986年至1992年对思想混乱的反省、1992年至2000年的思政改革探索、2001年至今的思政创新研究等四个阶段。

14，“大学生思想政治素质现状及教育路径研究”<教育与职业.2012年9月第26期，第54页>

阅读收获：

大学生的思想政治素质状况基本令人满意，他们在思想政治观念上较为成熟，心态比较积极，参与意识较强，对自我的认识和评价趋于客观，有强烈的危机与竞争意识，对祖国有深厚的感情，有着强烈的集体荣誉感等，但也不同程度地存在一些问题。

知识经济的迅猛发展，既为我国的高等教育带来了广阔的发展空间，同时也使之面临巨大的挑战。

一个才智很高的人，如果没有正确的思想政治素质为其导向，其才智是很难有积极意义的，反而会对社会对国家产生一定危害。

15，“当代大学生艰苦奋斗精神教育探析”<中国环境管理干部学院学报.2008年6月第18卷第2期，第18页>

阅读收获：

勤俭节约、艰苦奋斗作为中华民族的传统美德及新时期公民道德建设的主要内容,对当代大学生树立正确的价值观、人生观和世界观具有重要的现实意义,理应受到大学生的推崇。

加强大学生艰苦奋斗精神的教育,是社会传统美德和公德教育的重要组成部分,学校、家庭和社会都责无旁贷,高校教育工作者可做的工作还很多,可发挥的力量还有待挖掘。

16，“当代大学生学习动力不足的原因及对策”<职业时空.2012年2月第8卷第2期，第178页>

阅读收获：

高等教育阶段的生活即大学生活是人生旅途中最为重要的阶段。

增强大学生的学习动力有利于他们明确自己的学习目的和人生方向。

学生学习动力的加深使得他们能够珍惜大学时光，努力学习，从而能够在大学期间获取能量积累资源，进行专业的学习和未来的职业规划，并根据社会的需要适应环境，提高自我素质，成为社会所欢迎的人才。

17，“当代大学生择业观教育探究”<职业时空.2010年2月第6卷第2期,第142页>

阅读收获：

在高等教育大众化时期，大学生的就业竞争越来越激烈，大学生的就业问题已成为社会各界普遍关注的问题。

当代大学生的择业观念正处于一个新旧交替的转折时期，旧的择业观念已不适应新的形势，成熟的观念还没有真正形成，针对我国目前的择业观现状以及存在的问题，我们要以科学理论为指导，加强创新择业观教育的相关对策，帮助大学生树立正确、科学的择业观。

18，“党始终代表先进文化前进方向——９０年的光辉历程”<商丘职业技术学院学报.2012年6月第3期第11卷，第11页>

阅读收获：

中共十七届六中全会全面总结了中国共产党领导文化建设的成就与经验，深刻分析了文化建设的形势和任务，确立了建设社会主义文化强国的宏伟目标，阐明了中国特色社会主义文化发展的道路，研究部署了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的指导思想、重要方针、目标任务和政策举措，是当前和今后一个时期推进我国文化改革和发展的行动纲领，具有长远的指导意义。

19，“邓小平党的先进性教育思想研究综述”<宁波职业技术学院学报.2012年12月第16卷第6期，第16页>

阅读收获：

在认真阅读思考邓小平党建思想的相关著作和期刊论文的基础上，发现学者们从整体上研究邓小平党的先进性教育思想的文章只有几篇，这就需要结合邓小平对干部和党员的教育思想来阐述邓小平党的先进性教育思想，通过概括总结发现邓小平党的先进性教育思想主要包括五方面的内容，即在思想方面、组织方面、作风方面、制度方面、反腐败方面。

20，“邓小平思想政治教育理论的创新发展研究”<商丘职业技术学院学报.2011年8月第4期第10卷，第10页>

阅读收获：

邓小平思想政治教育理论是邓小平理论的重要组成部分，它集中反映了改革开放新时期我们党对思想政治教育规律的认识和探索，是马克思主义基本原理与当代中国社会主义社会具体实际相结合的产物。

在新的历史时期，邓小平通过对实践经验的总结，创新和发展了思想政治教育理论的内容和方法，使思想政治教育理论的基本内容体系日臻完善，对推进中国特色社会主义政治、经济、文化建设，构建社会主义和谐社会以及促进人的全面发展都具有重要的现实意义。

21,“邓小平新时期思想政治工作理论的内容”<河北工业大学成人教育学院学报.2002年3月第17卷第1期,第17页>

阅读收获：

邓小平新时期思想政治工作理论是马克思列宁主义、毛泽东思想关于思想政治工作学说在当代中国的新发展,是我们在新时期加强党的思想政治工作的指南。

在建立社会主义市场经济体制的新的历史条件下,深入学习研究这一理论的主要内容,提高加强党的思想政治工作的自觉性和科学性具有重要意义。

22，“邓小平以德治国思想研究”<消费导刊.2009年6月，第213页>

阅读收获：

邓小平德治理念的提出有着很深的理论渊源它是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展。

马克思主义哲学的辨证唯物主义和历史唯物主义原理为邓小平德治理论提供了科学的世界观和方法论，是邓小平德治理论的理论基石。

邓小平关于德治的理论凝结了中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，是全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会的理论基础。

23，“抵制‘三俗’之风，加强校园文化建设”<学周刊.教育与管理，2012年第12期，第82页>

阅读收获：

所谓“三俗”即庸俗、低俗、媚俗。

“三俗”之风不仅仅在文艺界“吹”得厉害，它也已经潜入了我们的校园。

不少的小学生甚至是幼儿园的孩子,他们朗朗上口的歌曲不是《上学歌》《让我们荡起双桨》等等，而是不可思议的唱起了《爱情买卖》，如果我们的青少年一直被如此之“俗”化所包围，往小处着眼他们的前途令人堪忧，而往大处着眼国家的前途亦令人堪忧。

24，“对高校培养创新人才的思考”<天津市经理学院学报.2008年12月第6期，第56页>

阅读收获：

创新人才的培养离不开创新型教师，教师在培养创新人才的过程中，起着极其重要的作用。

可见，教师在把知识、技能传授给学生的同时，其思维方式、创新意识直接影响学生对创新的看法。

教师积极的创新意识和勇往直前的创新精神，会激发学生的创新热情，提升学生的创新能力。

教师要培养学生的创新能力，应注意做到：

一是，鼓励学生树立信心。

优劣长短都是相对的，教师可以在学生身上找到相对优势，鼓励学生，使学生拥有创新的自信。

二是用睿智的眼光发现阻碍学生创新的负面因素。

25，“多元文化背景下大学生理想信念教育研究”<高等教育.2012年第3期,第87页>

阅读收获：

大学生理想信念教育是我国高校思想政治教育的灵魂和核心，也是我国高校一项庄严而紧迫的任务革命。

在多元文化背景下如何使当代大学生能坚持正确的理想信念，教育主体能否切实把理想信念教育真正列为大学生思想政治教育的核心内容，是直接关系到能否把大学生培养成为社会主义事业合格的建设者和接班人的重大问题，也是在面对多元文化背景下提高大学生思想政治教育的突破和创新。

26，“发挥高校图书馆在人才培养方面的功能”<天津市经理学院学报.2007年8月第4期，第41页>

阅读收获：

高校是培养社会主义建设人才的摇篮和主阵地。

作为高校三大支柱之一的图书馆,不仅在教学、科研等方面发挥重要作用,而且在青年人才培养服务上,同样发挥了不可低估的作用。

在新形势下,深入挖掘高校图书馆在人才培养服务方面的功能,充分发挥图书馆的作用,是当前需要进一步研究的重要课题。

高校图书馆在人才培养服务方面发挥着越来越重要的作用。

高校图书馆的功能与过去相比,已经发生了巨大的变化。

我们应结合当代的高新科技成果,不断开发高校图书馆的最新功能,使它能更好地为社会主义大学服务,为高等教育服务,为培养全面发展的高素质人才服务。

27，“改革开放三十年思想政治教育工作考评论”<思想政治教育研究.2009年10月第25卷第5期，第25页>

阅读收获：

改革开放三十年，我国经济取得巨大发展，综合国力和人民生活水平有了很大提高，那么，我们的思想政治教育工作又取得了哪些成绩和效果呢？

或者说我们的改革开放所取得的成果，有多少可以归功于我们的思想政治教育活动？

我们所进行的思想政治教育活动是不是可有可无的？

我们应该如何看待在改革开放的三十年里思想政治教育工作取得的成绩，又有哪些不足。

这都要求我们对改革开放三十年来所进行的思想政治教育工作进行回顾反省和总结，对改革开放三十年思想政治教育工作进行科学的考评。

28，“高校思想政治教育‘精致化’思考”<职业时空.思想政治工作研究.2011年10月,第116页>

阅读收获：

高校思想政治教育要实现“精致化”的要求，需要在实效性评价方面取得突破。

长期以来，高校思想政治教育对目标、手段重视多，对方法效果重视少；对安排检查重视多，对落实评估重视少的问题一直制约着高校思想政治教育工作的有效开展。

因此要使高校思想政治教育“精致化”在时效性评估方面取得突破，需要科学构建高校思想政治教育评估体系，建立优良的网络化测评信息管理系统。

通过评价思想政治教育的程序、手段、途径、技术、成效等来衡量思想政治教育的成效，形成一个完整的评估结论。

29，“高校思想政治理论课教学方法创新思考”<教育研究.2011年10月，第164页>

阅读收获：

新时期新阶段,国际和国内形势都发生了深刻的变化,这无疑加大了高校思想政治理论课教学的难度。

因此为进一步增强高校思想政治理论课教学的实效性和针对性,需要研究高校思想政治理论课教学的现状,分析教育效果不佳的原因,在此基础上创新教学方法和内容。

我们必须重视高校思想政治教育理论课教学中出现的问题,创新高校思想政治教育理论课教学的方式方法,这是当前深化高校思想政治理论课教学改革的着眼点与着力点。

30，“高校思想政治理论课教学绩效探究”<河北工业大学学报（社科版）.2009年12月第1卷第2期,第55页>

阅读收获：

监测评估的根本目的在于促进被监测评估者的发展。

因此,及时客观的信息反馈显得尤为重要。

在这里,作为监测评估主体的上级教育主管部门和中介性机构理所当然地成为监测评估信息反馈活动的主体。

其中上级教育主管部门须及时向被监测评估学校通报情况,提出整改意见和建议,并定期进行督促、检查和奖惩。

中介性机构监测评估活动本身应是接受社会各界的委托（政府、高校、企业、学生和家长）而完成自己的监测评估职能,客观及时地向委托方反馈信息是他们的应有之义。

31，“高校思想政治理论课考试改革探索”<教育艺术.2012年5月刊，第197页>

阅读收获：

随着时代的发展，当今的高校教育应注重能力培养，突出实践教学，鼓励学生个性发展，努力培养基础知识牢固、适应多元社会发展、综合能力较强的应用型人才。

其中，高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主要渠道，是帮助大学生树立正确世界观、人生观和价值观，坚定人生理想信念的重要途径。

因此，高校思想政治理论课改革和发展也应该把这些目标紧密贯穿于课程的整个教学和考核中。

32，“高校图书馆对大学生素质教育新途径的探索”<图书馆工作与研究.2006年第5期，第59页>

阅读收获：

高校是青年的聚集点,是培养社会主义建设人才的摇篮和主阵地。

素质教育是我国高等教育改革的目标,是时代发展的需要。

作为高校三大支柱之一的图书馆,不仅在教学、科研等方面发挥重要作用,而且在大学生素质教育方面,同样发挥着不可估量的作用。

在新形势下,图书馆努力开拓素质教育的新途径,是当需要探索的重要课题。

33，“高校图书馆在师德建设中的作用”<图书馆工作与研究.2007年第4期，101页>

阅读收获：

教育发展,教师是关键;教师素质,师德最重要。

建设一支良好师德的高校教师队伍,是高等教育发展的基本要求,是青年学生健康成长,坚持社会主义办学方向的重要保证。

高校图书馆作为学校主流文化之一是高校精神文明建设的重要阵地,它以其独特的方式为高校师德建设提供着强有力的精神动力和智力支持,理应受到高度重视。

因此如何发挥图书馆的功能,推进高校师德建设是一个不容忽视的问题。

34，“构建和谐社会必须加强家庭美德建设”<前沿.2010年第6期,第27页>

阅读收获：

在建设社会主义市场经济和扩大对外开放的条件下,我国广大家庭正在发生着许多变化,家庭道德方面也出现了许多新情况、新问题。

我们应该密切关注这些新情况、新问题,深入进行调查研究和理论思考,分析产生这些问题的原因,从中总结出规律性的东西,寻找解决问题的对策,要把解决思想问题和解决实际问题结合起来,还要结合不同地方、不同民族、不同群体的特点,因地制宜、因人制宜地探讨其特点和规律,使家庭美德建设工作更有针对性,更具实效性。

35，“关于在素质教育中运用情商理论的思考”<理论与现代化.2001年5月第3期，第80页>

阅读收获：

通过对情商理论的研究,使我们认识到,情商是一种无法像智商那样可用一整套题目测量的素质潜能,是一种难以用语言表达的人格魅力、精神文化和道德力量。

情商的核心应该是道德、思想素质,是灵魂的净化,是高尚的情操,是崇高的精神。

智商只有在情商的指引下才能获得更大的成功。

如果情商不足甚至很低,会使人的素质下降,某些人甚至会误人歧途而不自觉。

因此,在素质教育中重视和应用情商理论有着重要意义。

36.“和谐社会视野下的高校科学管理”<唐山学院学报.2009年05月第22卷第3期，第87页>

阅读收获：

在构建社会主义和谐社会的大背景下,高校管理在追求质量和管理效率的同时,要从教学管理、学生管理、行政管理和后勤管理等方面切入,开创科学的高校管理新局面,不断加强和谐校园建设,促进高校更快更好的发展,为构建社会主义和谐社会多做贡献。

构建社会主义和谐社会需要大量有知识、有技术、有远见、有能力、有魄力的人才,高校在这一进程中扮演着十分重要的角色,因此,我们要在构建社会主义和谐社会的视野下审视和不断提高高校的管理工作水平。

37，“河北省文化产业发展现状及对策简析”<文化视野.2012年11月刊，第187页>

阅读收获：

河北省国有文化产业中的一些优势文化项目，由于产业资本投入机制不健全，不能吸纳并且合理利用国内外的商业投资，仅靠政府扶植和自身的微薄收益使优质的文化资源不能得到充分的开发，从而限制了其深层文化价值的提升其发展空间；一些处于一般状态的文化企业本来就存在基础薄弱、管理松散、收益状况时好时坏的先天缺陷，只有靠吸纳外部投资和信贷才有可能改变现状获得较大发展；一些民营文化企业表面上虽然显得有生气，但多数只是个人持少量资本进入，又由于很难通过担保一关，无法获得更多的信贷支持，企业往往后期发展活力不足。

38，“胡锦涛思想政治教育理论创新探索”<求实.马克思主义及其中国化.2011年3月，第12页>

阅读收获：

胡锦涛坚持马克思主义基本理论和当代中国的具体实际相结合，继承和发展了毛泽东、邓小平和江泽民思想政治教育理论，对思想政治教育的目标及任务、内容、原则、方法、载体等做了全新的探索，开拓了马克思主义思想政治教育理论中国化的新境界。

本文拟就胡锦涛思想政治教育理论的创新发展进行研究探索。

39，“胡锦涛思想政治教育理论研究综述”<四川职业技术学院学报.2010年11月第20卷第4期，第1页>

阅读收获：

该文章是对近几年胡锦涛思想政治教育理论研究的简单概述，这些研究成果对科学系统地认识胡锦涛思想政治教育理论起着重要的作用。

虽然就整体情况而言，研究数量较少，成果不多，在对其指导思想，主要内容，原则等方面的研究上还存在不足。

但是，对胡锦涛思想政治教育理论的研究从无到有，不断丰富和发展，取得了显著成绩，这些探索和研究成果必将进一步促进和推动对其理论研究的进行。

40，“加强大学生社会主义荣辱观教育的思考”<思想政治教育导刊.2007年第2期，第47页>

阅读收获：

大学生社会主义荣辱观教育不能停留或满足于思想认识层面，必须努