初三语文古诗词赏析检测题.docx

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初三语文古诗词赏析检测题

初三语文七上古诗词赏析检测题（01）

班级：

________姓名：

________学号：

________

1、《次北固山下》抒发了诗人______________________________的思想感情。

集中体现了这种感情的句子是：

_______________，_______________。

2、赏析“潮平两岸阔”中“阔”的妙处。

________________________________________________

3、描述“海日生残夜，江春入旧年”的画面。

________________________________________________

4、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

”的意思是：

_____________________________

_

5、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

”的深刻含义是：

__________________________

6、《浣溪沙》抒发了诗人_______________________________的思想感情，表达了诗人________________________的精神。

从诗中可以看出诗人__________________的生活态度。

7、《浣溪沙》上片所用的表达方式是___________，作用是_________________________；下片所用的表达方式是__________，下片蕴含的哲理是：

______________________________

______________________________。

8、《早春》表达了作者_____________________________________________之情。

9、《早春》揭示的一般性道理是________________________________________。

10、赏析“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

”

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

初三语文七上古诗词赏析检测题（02）

班级：

________姓名：

________学号：

________

1、《西江月》表达了词人__________________________________________________。

2、《西江月》中描写了哪些声音？

写这些声音有何作用？

___________________________________________________________________________________________________

3、赏析“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

”

________________________________________________

4、简析“路转溪桥忽见”中“忽见”的作用。

________________________________________________

5、《秋词》抒发了诗人________________________________________________的情怀。

6、赏析“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

”

________________________________________________

7、赏析“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

”

________________________________________________

8、《秋词》与《天净沙》所表露的诗人的心境有何不同？

________________________________________________

9、《闻王昌龄》表达了诗人__________________________________________________。

题中“左迁”的意思是_________________________。

10、“杨花落尽子规啼”写景的作用是________________________________________。

11、赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

”

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

初三语文七下古诗词赏析检测题（03）

班级：

________姓名：

________学号：

________

（一）《十五夜望月》（王建）

1、思想感情：

。

2、感情基调：

。

3、表达方式：

前两句________，后两句________。

写景作用：

。

4、描述：

“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”画面。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

5、点题句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

”

（1）赏析：

______________________________________________

（2）“落”

（二）《题破山寺后禅院》（常建）

1、思想感情：

表达了诗人对。

2、着眼于表现破山寺后禅院的环境，主要运用了的手法。

3、“曲径通幽处”中的“曲”有版本上用“竹”分析其异同。

___________________________________________

4、“曲径通幽处，禅房花木深”赏析。

____________________________________________

5、“山光悦鸟性，潭影空人心”赏析。

___________________________________________

3、与“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”意境一致的诗句是：

__________，__________；表现了个人生活孤苦零丁的诗句：

__________，__________；体现忧国忧民的诗句是：

__________，__________。

4、最后四句写出了当时怎样的现实？

表现了诗人怎样的思想感情？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

（四）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄上》（辛弃疾）

1、思想感情：

抒发了词人、的爱国情感和、

的悲愤。

2、上片。

下片。

3、词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情景？

__________________________________________________________________

4、“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”把相结合，与的“__________，

__________”具有异曲同工之妙。

5、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

”

（1）描述画面：

______________________________________________

（2）赏析：

______________________________________________

（3）“秋”字作用：

既点明了__________，也为战士出征增添了_______________。

（4）“沙场秋点兵”，展现出一位__________、__________的将军形象，渲染出战前__________。

6、“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”两个比喻生动描写了__________的战斗场面，刻画了一个__________、__________的英雄形象。

7、“天下事”指的是__________，__________。

8、赏析：

“可怜白发生”______________________________________________

初三语文古诗词赏析检测题（04）

班级：

________姓名：

________学号：

________

（一）《春望》（杜甫）

1、思想感情：

，；

2、手法：

。

3、“破”字写出了，的景象，使人触目惊心；“深”字画出了遍地之状，令人满目凄然。

其二字写出了“安史之乱”时长安城里的景象，渗透了诗人之情。

4、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”赏析。

__________________________________________________________________________

5、“烽火连三月，家书抵万金”赏析。

__________________________________________________________________________

6、“白头搔更短，浑欲不胜簪”描述画面。

（细节描写）

__________________________________________________________________________

含义：

表现了诗人____________________的情怀。

7、把个人的遭遇与国家的命运联系在一起的诗句是：

A、，。

（《春望》）

B、，。

（《过零丁洋》）

C、，。

（《渔家傲》）

（二）《泊秦淮》（杜牧）

1、思想感情：

。

2、手法：

，。

3、一、二两句描述画面特点：

_______、_______。

4、“夜泊秦淮近酒家”的作用：

_____________________________________________。

5、一、二句写景的作用：

__________________________________________________。

6、“笼”字作用：

_______________________________________________________。

7、主旨句：

_____________________，

赏析：

___________________________________________________

8、真正不知亡国恨的是：

_____________________。

真正用意（目的、实质）：

_____________________________________________________。

（三）《过零丁洋》（文天祥）

1、思想感情：

______________________________________________________________。

2、“起一经”指______________，“一经”指______________；“干戈”指______________。

3、用自己的话描述颔联所反映的国家和作者个人的境遇。

__________________________________________________________________________

4、赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。

__________________________________________________________________________

5、“风飘絮”比喻_________、_________；“雨打萍”比喻______________________。

“怕恐滩”和“零丁洋”运用__________手法，暗示了____________________________。

6、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”赏析。

_______________________________________________

（四）《送杜少府之任蜀川》（王勃）

1、思想感情：

表现了诗人与友人之间__________________________________________。

2、感情基调：

______________。

3、说说这首诗为什么在古代送别诗中是别具一格的？

_______________________________________________4、“海内存知己，在涯若比邻”。

（1）蕴含的哲理：

________________________________________________________

（2）赏析：

_______________________________________________________________

6、

（1）由“四海之内皆兄弟”联想到______________，______________。

（2）与“丈夫非无泪，不洒离别间”意境相一致的诗句是：

___________，___________。

（3）与“海内存知己，天涯若比邻”意境相一致的送别名句是_____________________，

_____________________；意境相反的诗句是______________，______________。

（五）《钱塘湖春行》（白居易）

1、思想感情：

。

2、全诗以“”为线索，从“”起，到“”终，以“”为着眼点，写出了早春景象。

“”二字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。

3、此诗紧扣诗题“”展开，以“”为横线，以“”为纵线，以“”为感情主线。

4、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描述画面。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、诗的第二联是从_____方面（动物的变化），第三联是从_____方面进行描写（植物的变化）；第二联是仰视，第三联是俯视。

6、诗中最能表现早春介特点的景物有：

、、、等。

初三语文古诗词赏析检测题（05）

班级：

________姓名：

________学号：

________

（一）《望岳》（杜甫）

1、思想感情：

___________________________________________________________。

2、以“_______”字为线索，首联写_______，描绘了泰山的_______；颔联写_______，描绘泰山的_______；颈联写_______，描绘______________；尾联_______，抒写_______。

3、“钟”字的作用：

_______________________________________________________。

“割”字的作用：

_______________________________________________________。

4、“造化钟神秀”突出了泰山的_______；“阴阳割昏晓”突出了泰山的_______；“荡胸生曾云，决眦入归鸟”透露出诗人______________的一片挚情。

5、“会当凌绝顶，一览众山小”赏析。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的哲理。

__________________________________________________________________________

7、蕴含“高瞻远瞩“的名句：

A、，。

（《望岳》）

B、，。

（《登飞来峰》）

C、欲穷千里目，更上一层楼。

（二）《渔家傲》（范仲淹）

1、思想感情：

。

2、上片写（描写）；下片写（抒情）。

3、上片围绕“异”字展开秋景描绘。

分别写了

（1）；

（2）；（3）。

4、A：

“千嶂里，长烟落日孤城闭”描述画面。

__________________________________________________________________________

B：

赏析其妙处：

_______________________________________________________。

C：

由此让我们联想到“，”。

5、把个人的遭遇与国家的命运联系在一起的诗句：

，。

6、“霜满地”的作用：

________________________________________。

7、“人不寐，将军白发征夫泪”写出了当时怎样的现实？

（画面）

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

（三）《天净沙·秋思》（马致远）

1、描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：

；。

2、使用9个实词纯用白描勾画出一幅漂泊羁旅图。

这9个实词是：

、

、。

3、表明游子漂泊在外思乡之情的句子是（主旨句）：

，。

与其意境相反的诗句是，。

4、思想感情：

。

手法：

。

能显示全篇主旨一个词语是：

。

5、“小桥流水人家”一句描写出、的景象，联系全诗，说说作者为什么这样写？

__________________________________________________________________________

6、“瘦”字作用：

___________________________________________________________

______________________________________________________________________________

7、元曲四大家：

、、、。

（四）《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）

1、思想感情：

表达了诗人__________________________________________________。

2、感情基调：

前四句__________；后四句__________。

3、首联通过“__________”和“__________”富有感情色彩的字句的渲染，表达出诗人被贬后的_______________之情。

4、“怀旧空吟闻笛赋”引用向秀的典故，表现了诗人对_________________________；“到乡翻似烂柯人”引用_____的典故，暗示了诗人__________________________________。

5、A：

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”赏析。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

B：

描述画面：

____________________________________________________________

___________________________________________________________________________

C：

“巴山楚水”泛指的是_______________。

“沉舟”“病树”喻指的是__________。

“歌一曲”指________的《__________》。

“长精神”既是______________________________。

初三语文九上、九下古诗词赏析复习教学案（五）

《相见欢》（李煜）

（1）词中点明伤情地点是__________，时间是__________，季节是__________。

（2）词中写景简而有序：

“_______________”一句是写仰望之景；“_______________”一句是俯视之景。

下片以__________为主

（3）借助比喻抒写离愁的句子是：

_________________________；用白描的手法直抒亡国哀思的名句是：

_________________________。

（4）上片写后主下片：

（5）这首小令是南唐李后主降宋后所写，借以表达他的_______________。

其感情基调是_______________。

（6）“剪不断，理还乱”是用什么比喻什么？

有何妙处？

现在人们用这一比喻有什么新意？

哪些句子与它有异曲同工之妙？

（7）“无言独上西楼”中的“独”表现出词人怎样的内心？

（8）“别是一般滋味在心头”表达的是什么样感受？

（9）赏析“寂寞梧桐深院锁清秋”。

（10）“月如钩”象征什么？

《浣溪沙》（词·晏殊）

（1）词人徘徊于小园香径，精心选取了__________、__________和__________景物，描绘了一组优美的画面。

（2）上片：

下片：

（3）“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

”蕴含着怎样的哲理？

（4）“小园香径独徘徊”中“独”字有什么妙处？

（5）“无可……来”已成为千古名句，谈谈你对这两句的理解。

（6）词中“_______________，_______________。

”着重写今日的感伤，被誉为“千古奇偶”。

（7）词中描写对酒当歌的句子是：

_______________，_______________。

（8）从词中哪些地方可以看出作者是追忆过去的时光？

（9）这首词是怀人之作，从哪些句子可以看出来？

（10）词中哪些词句形成对比，各有什么好处？

（11）主题

《白雪歌送武判官归京》（岑参）

（1）此诗虽以__________为主旨，但以__________贯穿全篇，将塞外雪景写得千姿百态，气象壮阔，衬托了__________之情。

（2）在岑参的诗中与李白的“孤帆远景碧空尽，惟见长江天际流”意境相似的句子是：

_____________________________________________。

（3）诗中“____________________”将诗人因友人离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致。

（4）本诗中描写塞外风光的诗句是：

_________________________。

这两句在全诗中，结构上起_______________的作用，内容上作用是：

____________________。

（5）“愁”字有什么作用？

（6）诗中送别地点是如何转换的？

（7）这首诗的两部分（前10句，后8句）描写绘了哪两幅图画？

（