上海历年上学期六年级期中语文课外文言文记叙文.docx
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上海历年上学期六年级期中语文课外文言文记叙文
因使用新教材，仅仅选择课外文言文记叙文作文
共11篇17年前三篇
（三）课外文言文阅读（7分）
铸砚示志
宋，桑维翰，人丑形怪，身短面长。
常临鉴自奇曰：
“七尺之躯，不如一尺之面。
”屡举进士，试官恶其姓与“丧”同音，不取。
或劝改业，翰乃自铸铁砚以示人，曰：
“砚穿则易。
”卒以进士及第。
11.解释下列加点词语。
（2分）
（1）或劝改业（）
（2）砚穿则易（）
12.对文中划线句翻译正确的一项是（）（2分）
A.桑维翰才亲自铸了一个铁砚台来向别人示威。
B.桑维翰就亲自铸了一个铁做的砚台给别人看。
C.桑维翰才亲自铸了一个铁做的砚台给别人看。
D.桑维翰就亲自铸了一个铁做的砚台送给别人。
13.桑维翰对自己的长相的态度是“”（用文中的字回答）（1分）
14.读了本文，你获得的启示是（2分）
（三）课外文言文阅读（8分）
11．
（1）有人（1分）
（2）改变，更改（1分）
12．B（2分）13．奇（1分）
14．有志者事竟成。
或我们要有恒心。
（2分）
阅读下文，完成9-10题（4分）
昔孟子少时，父早丧，母守节。
居住之所近于墓，孟子学为丧葬之事。
母曰：
“此非所以居子也。
”乃去，舍（shè）市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。
母又曰：
“亦非所以居子也。
”继而迁于学宫之旁。
官员行礼跪拜，揖让进退，孟子见之则习记。
孟母曰：
“此真可以居子也。
”遂居于此。
9.文中划线句的翻译，下列选项中最为准确的一项是（2分）
A孟母于是过去了，（选择）居住在集市中，（搬迁至）靠近屠户的房子里。
B孟母于是离开，（选择）居住在集市中，（搬迁至）靠近屠户的房子里。
C孟母考虑了一下距离，舍弃了集市中的住房，（搬迁至）靠近屠户的房子里。
D孟母考虑了一下距离，舍弃了居住在集市中，（搬迁至）靠近屠户的房子里。
10.这段文字讲述的是的故事。
（横线上填一成语）（2分）
9.B（2分）
10.孟母三迁（2分）
（三）课外文言文阅读（10分）
魏文侯与虞人①期猎。
是日，饮酒乐，天雨。
文侯将出，左右曰：
“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之②？
”文侯日：
“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？
”乃往，身自罢之。
（司马光《资治通鉴·魏文侯书》）
【注释】①虞（yǘ）人：
侍卫。
②焉之：
到哪里。
1、解释下面加点字的含义。
（4分）
（1）魏文侯与虞人期猎 期：
（2）天雨雨：
2．用现代汉语翻译文中划线句。
（3分）
虽乐，岂可不一会期哉？
3．文中的魏文侯是个怎样的人，请结合文中内容简析。
（3分）
（三）课外文言文（10分）
1
（1）约定
（2）下雨（4分）
2．（现在我）即使很欢乐，难道可以不按约定去会面吗？
（3分）
3守信（1分）从他即便自己酒正喝得开心，天又下雨，还是按时赴约的行为中可以看出这一点。
（2分）
（一）阅读下文，完成8—11题。
（13分）
狐假虎威
虎求百兽而食之，得狐。
狐曰：
“子无敢食我也！
天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？
”虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
【注释】长（zh?
ng）百兽：
掌管百兽。
8.解释句中加点的字。
“天帝使我长百兽”中“使”的意思：
“子以我为不信”中“信”的意思：
9.用现代汉语解释下列句子的含义。
（1）子无敢食我也！
（2）虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
10.为什么“兽见之皆走”？
11.“狐假虎威”是个成语，读完全文后，请谈谈你对这个成语的理解。
字数：
30字左右。
（一）阅读下文，完成8—11题。
（15分）
8.派，派遣；诚实，真实（各1分，共2分）
9.
（1）你是不敢吃我的。
（2分）
（2）老虎不知道百兽（野兽们）是畏惧（害怕）自己才逃跑的，还以为是畏惧（害怕）狐狸呢。
（3分）
10.因为百兽看见狐狸后面紧跟着老虎。
（2分）
11.能基本说清成语的意思即可。
（4分）
（二）阅读下文，完成第14—16题（7分）
A郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次③迎拜。
伋问：
“儿曹何自远来?
”对曰：
“闻使君到，B喜，故来奉迎。
”伋辞谢之。
及事讫④，诸儿问：
“使君何日当还？
”伋谓别驾从事⑤，C计日告之。
行部既还，先期一日，伋恐违信于诸儿，遂止于野亭⑥，须期乃入。
其为人若此。
【注释】①行部：
巡视州郡。
②西河美稷：
地名。
③次：
停留。
④讫：
完毕。
⑤别驾从事：
部下官吏。
⑥野亭：
郊野外的亭子。
14．解释下列句中加点词的词义。
（2分）
（1）及事讫（）
（2）先期一日（）
15．对文中画线句意思理解不恰当的一项（）（2分）
A.郭伋刚到任时巡视州郡。
B.（我们）高兴，所以来欢迎。
C.计算日程，告诉了郭汲。
16.郭伋“遂止野亭，候期乃入”的原因是（用原文的话回答），这表现了郭伋是一个亲切和蔼、喜爱儿童和的人。
（3分）
（二）阅读下文，完成第14—16题（7分）
14．
（1）等到（1分）
（2）约会（约定日期）（1分）
15．C.（2分）16.恐违信于诸儿（1分）讲信用（2分）
（三）阅读下文，完成20—22题：
（7分）
塞翁失马
近塞上①之人有善术②者，马无故亡而入胡③。
人皆吊④之，其父曰：
“此何遽⑤不为福乎？
”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：
“此何遽不能为祸乎？
”家富良马，其子好骑，堕而折其髀⑥。
人皆吊之，其父曰：
“此何遽不为福乎？
”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
（出自《淮南子·人间训》）
注释：
（1）塞上：
这里指长城一带。
（2）术：
推测人事吉凶祸福的法术。
（3）胡：
古北方少数民族
（4）吊：
对其不幸表示安慰，慰问。
（5）遽：
通“讵”，就。
（6）髀[bì]：
大腿。
20、解释加点字：
（2分）
（1）近塞上之人有善术者
（2）其子好骑
21、翻译文中划线句（3分）
此独以跛之故，父子相保。
22、本文寓意理解最正确的一项是（）（2分）
A．不能人云亦云，做人要有主见。
B．对待任何事物都要辩证地看，好坏、祸福在一定的条件下是可以相互转化的
C．要有长远的眼光和打算。
D．不要贪生怕死，要敢于抗击外敌的入侵。
20、（2分）
（1）善于、擅长
（2）喜欢
21、这个人惟独因为瘸脚的原因，父亲和儿子相保全（此、以、故、保）
22、B（2分）
（四）阅读下文，完成14—15题（6分）
闵子骞①兄弟二人,母死,其父更娶,复有二子。
子骞为其父御②车,失辔③；父持其手,衣甚单。
父则归，呼其后母儿,持其手,衣甚厚温。
即谓其妇曰：
“吾所以娶汝，乃为吾子，今汝欺我，去无留。
”子骞前曰：
“母在一子单,母去四子寒。
”其父默然。
注：
①闵子骞：
春秋时期鲁国人，孔子的学生，古代著名的孝子。
②御：
驾驶（马车）。
③失辔：
缰绳从手里掉下来。
14、解释加点的词语
（1）父则归（）
（2）母去四子寒（）
15、闵子骞挽留后母的理由是什么？
（用原文语句回答）
从中可以看出闵子骞的品质。
（四）阅读下文，完成14—15题（6分）
14．（2分）
（1）、归来、回来，回家
（2）离开
15．（2分）母在一子单,母去四子寒.
（2分）爱护兄弟，顾全大局
（五）阅读下文，完成11－13题（6分）
阮瞻无竞
阮瞻
字千里。
读书不甚研求，而默识其要，遇理而辩。
善弹琴，人闻其能，多往求听，不问贵贱长幼，皆为弹之。
瞻尝群行，冒热渴甚，逆旅②有井，众人竞趋之，瞻独逡巡③在后，须饮者毕乃进，其无竞如此。
【注释】①阮瞻：
晋朝人。
②逆旅：
旅店。
③逡巡：
行动迟缓。
11．解释下列句中加点的词语。
（2分）
（1）善弹琴（）
（2）瞻尝群行（）
12．用现代汉语翻译下面的句子（2分）
众人竞趋之，瞻独逡巡在后。
13.结合全文和题目，可以看出阮瞻是一个性情温和、_______的人。
（2分）
（五）
11.善于、擅长走
12.很多人争着奔向水井，阮瞻一人慢慢地走在后面。
13.谦让不争
（六）阅读下文，完成第11——13题（6分）
杀驼破瓮①
昔有一人，于瓮中盛谷。
骆驼入头瓮中食谷，首不得出。
既②得不出，其人以为忧。
有一老人来语之，曰：
“汝莫愁，吾教汝出，汝当斩头，自能出之。
”即用③其语，以刀斩头。
既杀驼，而复破瓮，如此痴人，为世人所笑。
【注释】①瓮：
一种口小腹大的盛器②既：
已经③用：
采纳
11.对“既得不出，其人以为忧”翻译正确的一项是（）（2分）
A．那个人已经不能让骆驼的头出来了，就为此事发愁。
B．骆驼的头既然不能出来，那个人就认为是忧愁。
C．骆驼的头已经出不来了，那个人就为此事发愁。
D．那个人既然不能让骆驼的头出来，就很发愁。
12.文中写养驼人是“痴人”，他的“痴”具体体现在“”。
（2分）
13.从这个故事中你得到的启示是。
（2分）
11.C12.既杀驼，而复破瓮13.不要盲目听信他人的意见，要有自己的主见。
（七）阅读下文，完成11—15题。
（8分）
承宫樵薪苦学
承宫，琅邪姑幕人。
少孤，年八岁，为人牧猪。
乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。
宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。
猪主怪其不还，寻之。
见而欲笞之。
门下生共禁，乃止，因留宫门下。
樵薪执苦，数十年间，遂通其经。
注释：
①承宫樵薪：
承宫：
东汉人。
樵薪：
砍柴。
②琅琊：
古郡名③门下生：
指学舍里的学生④执苦：
干苦活。
11、解释下列句中加点字。
（2分）
A.见诸生讲诵，好之（）B.门下生共禁，乃止（）
12、对文中画线句分析正确的一项是________（3分）
A.猪的主人责怪他还没有回来，走出去找猪。
B.猪的主人责怪他没有来还猪，走出去找他。
C.猪的主人为他还没有来感到奇怪，走出去找他。
D.猪的主人为他没有还猪奇怪，就走出去寻找他。
13、对本文写作意图理解不正确的一项是（）
A.希望大家学习承宫的樵薪苦读；
B.赞扬承宫的樵学苦读的精神；
C.记载下东汉承宫樵学苦读的史实；
D.批评猪主的言行，赞扬徐子盛的德行。
11、喜欢停止
12、C
13、B
（八）阅读下文，完成11——13题（7分）
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。
计无所出。
俄有老父至，曰：
“吾非圣人，但见事多矣！
何不以锯中截而入？
”遂依而截之。
[注]老父：
老人
11、解释下列加点的字（2
分）
（1）不可入
（2）俄有老父至
12、翻译句子（3分）鲁有执长竿入城门者，初竖执之
13这个故事给我们的启示是什么?
（2分）
11.进入来到
12.鲁国有一个拿着长长竹竿要进入城内的人，起初竖立起来拿着它。
13.这个故事告诉我们：
14.思维要灵活，不要片面与固执。
或即做事不能死板，要根据具体的环境改变自己的行为。
共15篇2017年前四篇
（二）阅读下文，完成第19-23题（13分）
放回去，孩子
①我11岁的时候，举家前往新瀚布什尔湖的岛上别墅度假，那里是绝佳的钓鱼圣地。
我和父亲扛着钓竿，在鲈鱼节开始前的午夜，去过过钓瘾。
在我们这儿,只有在鲈鱼节的时候才允许钓鲈鱼。
②突然间，有什么东西沉甸甸地拽着我的鱼竿的那头。
我慢慢地把钓线拉回来,——一条我们见过的最大的鲈鱼!
③父亲擦着了火柴,看着表说：
“10点，再过2小时鲈鱼节才开始。
你必须把它放掉,孩子!
”
④“爸爸……”我不理解，大声地哭起来。
⑤“这里还有别的鱼嘛……”
⑥“但是没有它那么大。
”我继续哭，和父亲争执起来。
⑦月光晶莹，湖面上万籁俱寂，四周再也没有人和船了，似乎还剩一点希望，我不哭了，恳求地看着父亲。
⑧父亲沉默着，他已经很明白地表明，这个决定是不能改变的。
没办法，我只好从鲈鱼的嘴上摘下钓钩， （A轻轻地B迅速地C慢慢地D重重地）把它放回寂静的湖水里，忽的一声，鱼就消失在水中了。
真恼火，我可能再也无法钓到这么大的一条鲈鱼了。
⑨这是２３年前的事了，现在我是纽约市一名小有成就的建筑师。
的确，这些年来，我再也没有钓到过２３年前那么大的河鲈鱼。
那次父亲让我放走的不只是一条鱼。
那晚，在父亲的告诫下，我走上了光明磊落的道路，有了这个开始，在人生的道路上，我处处严于律己。
我在建筑设计上从不投机取巧，在同行中颇有口碑，就连亲朋好友把股市内部消息透露给我，胜算有十成的时候，我也会婉言谢绝。
诚实是我生活中的信条，也是教育孩子的准则。
⑩“放回去，孩子！
”当时听起来冷冰冰的话，现在却温暖地留在我的心里。
19．请选择一个合适的词语填在第⑧段横线上，并说明理由。
（3分）
A.轻轻地B.迅速地C.慢慢地D.重重地
20．第①段画线句能否删除？
为什么？
（2分）
21．把第③段画线句改为“你把它放掉，孩子。
”表达效果有什么不同？
（3分）
22．第⑨段画线句的含义是 （3分）
23．根据文章内容，下列选项不正确的一项是（）（2分）
A．父亲是一个遵守规则的人。
B．父亲让我放走鱼是想让我钓到更大的鱼。
C．父亲的话对我影响很大。
D．我后来终于明白了父亲的良苦用心。
（二）阅读下文，完成19-23题（13分）
19．C（1分）
理由“慢慢地”这个词写出了我非常不愿意把鱼放回去。
（2分）
20．不能，这句话为下文父亲要求我把鱼回去做铺垫。
（2分）
21．原句用了“必须”及感叹号，（1分）语气坚定，体现出父亲命令的不容质疑，坚决不允许留下这条鱼，（1分）而改句是语气平缓，没有这个表达效果。
（1分）（共3分）
22．父亲让我放走鱼，让我从此学会了诚信、自律，对我人生有重大意义。
（2分）
23．B（2分）
阅读下文，完成15-18题（11分）
祖母的葵花
⑴我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。
⑵是祖母种的。
祖母伺弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。
⑶记忆里的黄花总也开不败。
⑷丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。
扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。
南瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远。
像对遥远的他方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花。
黄得很浓艳，是化不开的晴。
⑸还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。
它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。
忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。
⑹最突出的，还是葵花。
它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。
小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去了，永不可折弯的样子。
⑺凡高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。
画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。
凡高说，那是爱的最强光。
在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。
⑻我的祖母不知道凡高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。
在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。
葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。
这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。
⑼葵花结籽，亦有另一种风韵。
沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。
这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。
一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。
葵花成熟起来，蜂窝一般的。
祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放好的匾子里。
放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。
一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！
⑽瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。
我们的童年就这样香香地过来了。
⑾如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。
老家屋前，一片空落的寂静。
七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。
我想，那里，一定有一棵葵花正在开放，开在祖母的心窝里。
15.第⑶段提到：
“记忆里的黄花总也开不败”，这里的“黄花”最有可能指的是：
（2分）
A.葵花B.祖母的葵花C.丝瓜、黄瓜的花D.丝瓜、黄瓜、乌子的花及葵花
16.第⑸段划线句“房子插了满头黄花呀”并不能算是病句，理由是：
（2分）
如果不使用这种写法，你能描述出“房子上有黄花”的状态吗？
试着写写，不少于15字即可：
（3分）
17.第⑽段写到“我们的童年就这样香香地过来了”，你觉得“香香的”在这里最有可能指的是味觉上的感受，还是情感上的感受？
为什么？
（2分）
18.题目“祖母的葵花”尽量不要简化成“葵花”的理由，以下各项中最有说服力的一项是：
（）（2分）
A.因为这些葵花是当年祖母种下的，作者用“祖母的”来表示强调，如果简化成“葵花”就所属不明了。
B.祖母种的葵花特别“情绪饱满，斗志昂扬”，而且结籽的时候如同蜂窝，瓜子炒出来香香的，因此作者用“祖母的”一词来强调祖母的辛劳和能干。
C.因为祖母现已年老，再也种不动葵花了，但是依然有一颗葵花开放在她的心里。
题目用“祖母的”一词来强调祖母对葵花的喜爱与思念。
D.“祖母的”一词强调葵花和瓜子中寄托着祖母对孩子们的深厚的爱，突出了本文的主题——对祖母的怀念和赞美。
15.D
16.这句话使用拟人的修辞手法1分，形象生动地（这个词不写也不要扣分，因为题目问的是“理由”，不是“作用”）写出了房子上长满了黄花的状态。
（2）.略文从字顺，且字数达到要求即可给3分
17.回答“味觉上的感受：
炒瓜子香香的”给1分；回答“是情感上的感受：
从香香的瓜子里感受到了祖母的爱意，她给我们的童年带来了温暖、甜蜜的情感体验。
”给2分。
18.D2分；其它选项给1分
（二）小名（14分）
（1）大约我的出生与水有关，于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。
在“
淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。
特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。
（2）不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。
终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：
“妈妈，我有大名的。
别叫我小名好吗?
”然后，在妈妈惊愕的表情里，我走进了自己的房间。
（3）但妈妈终究还是改不了。
（4）那天是我16岁生日聚会，好多同学朋友都跑来了，家里的小客厅里挤得满满的。
我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。
爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。
我立刻连声称谢着，打开了蛋糕盒，喊道：
“妈妈，拿刀子来!
”
（5）妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：
“淼儿，小心点!
”
（6）“咦!
你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字!
”
萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势
。
朋友们也善意地哄笑起来，我的脸“唰”地红到了耳根。
（7）晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。
倚着门框，又一次对她说：
“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名!
”语气里已有了几分不耐。
由此妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：
“对不起!
高翔。
”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。
（8）没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。
（9）不知怎的，妈妈竟在短短几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。
我自然很高兴。
（10）分别的那一天，爸妈一齐送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈则沉默着，显得有些黯然神伤。
我大人似的笑笑，反过来抚慰他们：
“放心吧，没事的，我已不是孩子了。
”
（11）火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别。
一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。
她紧跑着，挥动起双手，脱口喊了出来——
（12）“写信回来，淼儿!
”
（13）我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。
（原文有改动）
20.本文贯穿全篇的线索是___________________（2分）
21.现在的“我”为什么不喜欢妈妈叫自己的小名？
联系全文，概括出两点原因。
（4分）
（1）_____________________________________
（2）____________________________
22.作者是用哪一具体事例来说明妈妈“终究还是改不了”叫“我”小名的？
请用简明的语言概括出来，不超过15个字。
_________________________________________________________________________（2分）
23.文中第（7）节划线句“由此妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情”中，“此”指的是。
（用文中句子回答）（2分）
24.读完文章，你觉得结尾一段中的“什么东西”应该指的是（4分）
20.小名（2分）
21.
（1）有一种不被尊重的感觉（2分）
（2）怕在同学面前没有面子（或：
怕被同学嘲笑等）（2分）
22.妈妈在生日聚会上叫“我”的小名。
（2分）
23倚着门框，又一次对她说：
“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名!
”语气里已有了几分不耐。
（2分）
24.指对母亲的愧疚（2分）、感悟出母爱或对母亲的依恋不舍之情（2分）。
（二）阅读下文，完成文后题目（17分）
父亲的自行车
①有人说，十岁的小孩子崇拜父亲，二十岁的青年人鄙视父亲，四十岁的中年人怜悯父亲。
然而，对我来主，这个世界上父亲是惟一值得一辈子崇拜的人。
②父亲是建筑师，工地上所有的工作都怕他，沙子与水泥的比例有一点差错也会招来父亲的痛斥。
然而，父亲在家里永远是慈爱的，他的好脾气甚至超过了母亲。
在县城里，父亲的自行车众人皆知，每天早晚，他风雨无阻地骑着吱吱嘎嘎的破车接送我和弟弟上下学。
那时，我和弟弟总手拉着手跑出校门，一眼就看见站在破自行车旁，穿着旧蓝色中山服焦急地张望着的父亲。
一路上，两个小家伙叽叽喳喳地说个不停，而父亲一直能一心两用，一边乐滋滋地听着，一边小心翼翼地避过路上数不清的坑坑洼洼。
等到我上了初中，父亲的车上便少了一个孩子；等到弟弟也上了初中，父亲便省去了一天两趟的奔波。
可父亲似乎有些怅然若失，儿子毕竟一天天长大了。
③收到大学录取通知书的那天，我兴奋得睡不着觉。
半夜里听见客厅里有动静，起床看，原来是父亲，他正在台灯下翻看一本发黄的相片簿。
看见我，父亲微微一笑，指着一张打篮球的照片说：
“这是我刚上大学时照的！
”照片上，父亲生龙活虎，眼睛
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