《马说》解词及翻译上课用.docx

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《马说》解词及翻译上课用

《马说》

原文：

世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽（即使）有名马，祗辱（辱没）于（在）奴隶人之手，骈死于（在）槽枥之间，不以千里称也。

世上有了伯乐，然后才有千里马。

千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。

因此即使是很名贵的马也只是辱没在仆役的手里，和普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。

马之千里者，一食或（有时）尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是（这样）马也，虽（即使）有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲（想要）与常马等不可得，安（怎么）求其能千里也？

日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。

喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。

所以这样的马，虽有日行千里的能耐，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质不能表现在外面，想要跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？

策（用鞭子打）之不以（用）其道，食之不能尽（竭尽）其材，鸣之而不能通（通晓）其意，执策（马鞭子）而临之，曰：

“天下无马！

”呜呼！

其（表诘问，岂，难道）真无马邪（邪同耶，表示疑问，相当于吗）？

其（表示推测语气，其实，恐怕）真不知马也。

鞭策它不能按照驱使千里马的正确方法，喂养它不能竭尽它的才能，听它嘶叫却不能通晓它的意思，反而拿着马鞭面对着千里马，说：

“天下没有千里马！

”唉，真的没有千里马吗？

其实是他们真不识得千里马啊。

世上有了伯乐，然后才有千里马。

千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。

因此即使是很名贵的马也只是辱没在仆役的手里，和普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。

日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。

喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。

所以这样的马，虽有日行千里的能耐，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质不能表现在外面，想要跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？

鞭策它不能按照驱使千里马的正确方法，喂养它不能竭尽它的才能，听它嘶叫却不能通晓它的意思，反而拿着马鞭面对着千里马，说：

“天下没有千里马！

”唉，真的没有千里马吗？

其实是他们真不识得千里马啊。

通假字

1、食马者不知其能千里而食也（食通饲，喂）

2、才美不外见（见通现，显露，表现）

3、食之不能尽其材（材通才，才能，才干）

4、其真无马邪（邪通耶表示疑问，相当于吗）

词类活用

1、或尽粟一石（尽：

形容词用作动词，吃尽）

2、食马者不知其能千里而食也（千里：

数量词用作动词，行千里）

3、策之不以其道（策：

名词用作动词，用鞭子打）

4、食之不能尽其材（尽：

形容词的使动用法，使……尽，竭尽）

古今异义

1、故虽有名马（古义：

即使，今义：

虽然）

2、祗辱于奴隶人之手（古义：

仆役，今义：

为奴隶主劳动而没有人身自由的人）

3、一食或尽粟一石（古义：

有时，今义：

或者）

4、是马也（古义：

这样，今义：

判断动词）

5、安求其能千里也（古义：

疑问词，怎么，今义：

安全，平安）

特殊句式

倒装句：

马之千里者

省略句：

食马者不知其能千里而食（它）也

译文：

世上有伯乐，这以后才有千里马。

千里马经常有，但是伯乐不常有。

所以即使有很名贵的马，也只能在仆役的手里受到埋没，跟普通的马一同死在马厩里，不以千里马著称。

日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。

饲养马的人不懂得根据千里马日行千里的特点来喂养它。

这马虽然有日行千里的才能，吃不饱，力不足，才能和美好的素质不能显现出来，想要和一般的马一样尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢?

驱使它不按照驱使千里马的方法，喂养它不能竭尽它的才能，马鸣叫但不能通晓它的意思，拿起马鞭面对千里马说：

“天下没有千里马!

”唉!

难道真的没有千里马吗？

恐怕是真的不能识别千里马吧!

这篇《马说》大约作于贞元十一年至十六年间。

这时，韩愈初登仕途，很不得志。

他曾三次上书宰相求擢用。

很可惜有“忧天下之心”的他，终未被采纳。

后来又相继依附于一些节度使幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视，所以他有“伯乐不常有”之叹。

食马者：

食——饲，喂

才美不外见：

见——现，表现

食之不能尽其材：

材——才，才能

其真无马邪：

邪——耶，表疑问，相当于“吗”

借千里马难遇伯乐，比喻贤才难遇明主最终被埋没，揭露封建统治者不识人才、埋没人才的现象，也表达作者怀才不遇的愤意。

通假字：

食马者：

食——饲，喂

才美不外见：

见——现，表现

食之不能尽其材：

材——才，才能

其真无马邪：

邪——耶，表疑问，相当于“吗”

大意：

本文借伯乐和千里马为喻，表达了作者怀才不遇之情和对统治者埋没摧残人才的愤懑和控诉。