B．Y浓度为促进该植物生根的最适浓度
C．实验结果说明NAA的生理作用不表现出两重性
D．不加NAA的插条仍然生根，这是植物体内自身产生生长素作用的结果
解析：
不加NAA的一组为对照组，与对照组比较，X浓度NAA处理后生根数量少于对照组，说明抑制生根，浓度较高，而Y和Z浓度NAA促进生根，浓度较低，但Y和Z的浓度大小关系无法确定，A错误；虽然Y浓度NAA处理后生根效果最好，但该实验只设置了三种浓度，要确定最适浓度还需要进一步实验，B错误；该实验结果能证明NAA的作用具有两重性，C错误；植物体自身能产生生长素，不加NAA时，自身产生的生长素能促进生根，D正确。
答案：
D
6．（2016·江西宜春月考）如图所示，图乙是图甲发生渗透作用之后的示意图，图丙是根毛细胞示意图，图丁表示细胞体积随时间变化的曲线。
下列叙述错误的是（ ）
A．图甲中①处溶液浓度小于②处溶液浓度
B．图甲和图丙中都有半透膜，两者的本质区别是图丙细胞膜上有载体蛋白，使其具有选择透过性
C．若把图丙所示细胞放在质量分数为5%的NaCl溶液中，在显微镜下连续观察一段时间发现其发生了质壁分离
D．若把图丙所示细胞放在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，则图丁表示细胞体积随时间推移而变化的曲线
解析：
由图乙可知，图甲中①处溶液浓度小于②处的，A正确；载体蛋白的存在使得细胞膜具有选择透过性，B正确；植物细胞可以吸收Na＋、Cl－，使细胞液浓度升高，所以根毛细胞处于质量分数为5%的NaCl溶液中时会先发生质壁分离，后发生质壁分离复原，C错误；将图丙所示根毛细胞放在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中时，细胞渗透失水，体积逐渐缩小，但由于细胞壁的伸缩性有限，体积不会无限收缩，则图丁表示细胞体积随时间推移而变化的曲线，D正确。
答案：
C
7．下图呈现的是从培养瓶中吸取培养液在血细胞计数板上对酵母菌进行计数时的一个视野。
下列说法正确的是（ ）
A．酵母菌厌氧呼吸终产物经主动运输到细胞外
B．图中利用标志重捕法调查该中格有23个酵母菌
C．培养瓶中的酵母菌种群一定时间内呈“S”型曲线增长
D．计数操作时，从培养瓶中直接吸取一滴培养液滴在计数室进行计数
解析：
酵母菌厌氧呼吸产生酒精和二氧化碳，它们都是通过自由扩散运出细胞的；检测培养液中酵母菌的数量采用的是抽样检测的方法，不能采用标志重捕法；由于环境条件有限，酵母菌种群的数量呈“S”型增长；计数操作时，先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片的边缘，让培养液自行渗入，让计数室内充满培养液，而不能取一滴培养液滴在计数室进行计数。
答案：
C
8．（2016·江苏盐城月考）某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸，实验设计如下。
关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。
实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化（忽略其他原因引起的容积变化）。
下列有关说法不正确的是（ ）
A．甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵
B．乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸CO2的释放量和O2消耗量之间的差值
C．甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行有氧呼吸
D．甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸氧气的消耗量
解析：
甲组中的NaOH溶液可以吸收二氧化碳，所以甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸氧气的消耗量，D正确；乙组中放置的是蒸馏水，乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸CO2的释放量和O2消耗量之间的差值，B正确；甲组右管液面升高，说明消耗了氧气；乙组不变，说明消耗氧气和产生的二氧化碳的量相等，综合两组实验，说明微生物只进行有氧呼吸，C正确；如果甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物没有消耗氧气，但产生了二氧化碳，说明微生物进行了酒精发酵，A错误。
答案：
A
9．下表中根据实验目的，所选用的试剂与预期的实验结果正确的是（ ）
选项
实验目的
试剂
预期的实验结果
A
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
醋酸洋红
染色体被染成紫红色
B
检测植物组织中的脂肪
双缩脲试剂
脂肪颗粒被染成红色
C
检测植物组织中的葡萄糖
甲基绿
葡萄糖与甲基绿作用，生成绿色沉淀
D
观察DNA和RNA在细胞中的分布
斐林试剂
吡罗红
斐林试剂将DNA染成绿色，吡罗红将RNA染成红色
解析：
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂时，可用醋酸洋红把染色体染成紫红色；检测植物组织中的脂肪时，可用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液把脂肪颗粒染成橘黄色或红色；检测植物组织中的葡萄糖时，可用斐林试剂与植物组织通过水浴加热生成砖红色沉淀；观察DNA和RNA在细胞中的分布时，用甲基绿和吡罗红混合染色剂，甲基绿将DNA染成绿色，吡罗红将RNA染成红色。
答案：
A
10．为研究土壤中无机盐离子和空气中CO2浓度对植物光合作用的影响，某研究小组用同一环境中生长的两种植物在适宜条件下做了相关实验，结果如表所示。
下列分析不合理的是（ ）
项目
植物
346μmol·mol－1的CO2
528μmol·mol－1的CO2
不施磷肥
施磷肥20kg·hm－2·a－1
不施磷肥
施磷肥20kg·hm－2·a－1
光合速率
（μmol·m－2·s－1）
A
2.12
3.70
3.60
5.76
B
1.32
6.70
5.38
15.66
A.CO2浓度可通过影响C3的生成量进而影响光合速率
B．P可影响叶绿体中类囊体薄膜的结构及ATP的合成
C．施磷肥对B植物光合速率促进效果显著高于A植物
D．土壤是否富含磷，B植物的光合速率都高于A植物
解析：
CO2浓度可通过影响其固定后形成C3的生成量进而影响光合速率；P是组成磷脂分子的重要元素，其可影响叶绿体中类囊体薄膜的结构及ATP的合成；据表分析，施磷肥对B植物光合速率促进效果显著高于A植物；在346μmol·mol－1的CO2条件下，若不施磷肥，B植物光合速率低于A植物。
答案：
D
11．为探究根、芽对生长素敏感性的不同，某兴趣小组以不同浓度的NAA溶液处理萌发的小麦种子，8天后分别测定小麦幼苗根、芽的长度，结果如下表。
据表分析，下列有关叙述正确的是（ ）
NAA浓度/ppm
10
1
0.1
0.01
0.001
0.0001
0
芽长/cm
0.64
4.74
7.27
6.86
6.74
6.22
5.75
根长/cm
0.63
2.37
5.72
6.60
6.68
6.12
5.97
A.每组处理50粒小麦种子，然后获得不同组别根、芽的平均长度
B．当NAA浓度为0.1ppm时，对根、芽的生长均起到抑制作用
C．当NAA浓度为0.05ppm时，对根的生长起到抑制作用
D．促进根伸长的最适浓度小于芽，芽对NAA的敏感性大于根
解析：
每组处理50粒种子，然后获得不同组别根、芽的平均长度，这是减少实验误差，准确得出实验结论的做法，A正确；当NAA浓度为0.1ppm时，芽长7.27，比浓度为0时芽长5.75大，说明此浓度的NAA对芽的生长起促进作用，同理当NAA浓度为0.1ppm时，根长5.72，比浓度为0时根长5.97小，说明此浓度的NAA对根的生长起抑制作用，B错误；当NAA浓度为0.05ppm时根长应该介于5.72～6.60之间，与浓度为0时根长5.97相比，可能大也可能小，说明此浓度的NAA对根的生长起的作用无法确定，C错误；由表中数据可知，芽的最适宜浓度在0.01～1ppm，根的最适宜浓度在0.0001～0.01ppm，可以确定根对NAA的敏感性大于芽，D错误。
答案：
A
12．（2016·湖南长沙月考）如图为渗透作用的两组实验（A代表某种高浓度蔗糖溶液，B、C代表两种低浓度蔗糖溶液）。
开始时如图一，过一段时间后结果如图二，漏斗管内液面不再发生变化，H1、H2表示漏斗管内液面与烧杯中液面的高度差。
下列说法错误的是（ ）
A．图一中B的浓度大于C的浓度
B．图二中两漏斗中A的浓度相等
C．图一B溶液中水分子扩散到A的速率小于C溶液中水分子扩散到A的速率
D．图二A中水分子扩散到B的速率等于B中水分子扩散到A的速率
解析：
分析图二可知，H2>H1，说明C溶液向A溶液扩散的水分子多于B溶液向A溶液扩散的水分子，图一中B的浓度大于C的浓度，A正确；图二液面不再发生变化后，左侧烧杯A溶液浓度大于右侧烧杯A溶液浓度，B错误；水分子通过半透膜的扩散速率与半透膜两侧溶液浓度差呈正相关，图一中B溶液与A溶液的浓度差小于C溶液与A溶液的浓度差，故B溶液中水分子扩散到A的速率小于C溶液中水分子扩散到A的速率，C正确；图二中由于水分子向两侧的扩散达到动态平衡，故A中水分子扩散到B的速率等于B中水分子扩散到A的速率，D正确。
答案：
B
二、非选择题
13．如图是与洋葱有关实验的部分步骤，请据图回答：
（1）①表示提取洋葱叶肉细胞中色素的研磨步骤，研钵中除了加无水乙醇外，还需加入的化学药品有________、________。
如果色素提取的过程中的操作是规范的，②表示符合要求的滤纸条，但该滤纸条层析一段时间后，滤纸条下面两条色素带的颜色很浅，原因可能是________________________________________________________________________。
（2）④表示在低倍物镜下观察洋葱根尖细胞时的一个视野，若要在高倍物镜下清楚地观察该细胞染色体的形态和数目，应将装片向________方移动，观察清楚后该细胞不能进入下一分裂时期的原因是_______________________________________________________
________________________________________________________________________。
（3）请描述C步骤的操作过程：
____________________________________________
________________________________________________________________________。
假设图⑤是在显微镜下看到的一个处于质壁分离状态的细胞，分析发生此现象的外因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
在图中⑥处充满着________，某学生在进行F步骤观察时，发现质壁分离不能复原，最可能的原因是______________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析：
（1）研磨绿叶时，研钵里要加四样东西，即绿叶、二氧化硅、碳酸钙和无水乙醇。
如果操作均正确，滤纸条下面两条色素带颜色较浅，说明材料中叶绿素含量少。
（2）显微镜视野中，右上方有处于有丝分裂中期的细胞，该时期是观察染色体形态和数目的最佳时期，再根据显微镜的成像原理可知，要将该时期的细胞移到视野中央，应向右上方移动装片。
由于细胞经解离液处理，细胞已经死亡，所以观察到的细胞不能进入下一时期。
（3）质壁分离的细胞，细胞壁与细胞膜之间充满的是外界溶液，即蔗糖溶液。
发生质壁分离的细胞，再置于清水中不能复原，说明细胞已经因失水过多而死亡。
答案：
（1）碳酸钙 二氧化硅 叶绿素含量少
（2）右上 解离后细胞死亡 （3）从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引，重复几次 外界溶液浓度大于细胞液浓度 蔗糖溶液 细胞失水过多而死亡
14．某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。
他们进行了如下实验：
将无菌葡萄糖溶液与少许活性酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按下图装置实验。
当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙中两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2。
请分析回答：
（1）甲、乙两组的自变量是________，实验中需控制的无关变量主要有__________________________________________________________________。
（至少写2个）
（2）酵母菌产生CO2的场所是______________________________________________。
（3）利用提供的U形管（如图，已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜，其余物质能通过）、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验。
实验步骤：
①将________的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记。
②一段时间后观察________的变化。
实验结果预测和结论：
①如果_______________________________________________________________，
则有氧呼吸消耗的葡萄糖少。
②如果_______________________________________________________________，
则有氧呼吸消耗的葡萄糖多。
③如果A、B两侧液面高度相同，则________________________________________
_____________________________________________________________________。
解析：
（1）本实验的目的是探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗的葡萄糖较少，所以甲、乙两组的自变量是有无氧气。
实验中需控制的无关变量主要有温度、pH、培养液量、培养液浓度等。
（2）酵母菌有氧呼吸第二阶段产生CO2的场所是线粒体，无氧呼吸第二阶段产生CO2的场所是细胞质基质，所以酵母菌产生CO2的场所是细胞质基质和线粒体。
（3）本实验最后通过渗透装置来判断滤液1、2中葡萄糖量的多少，原理是滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜，而其余物质能通过。
实验应遵循单一变量原则，因此需将等量的滤液1和滤液2分别倒入U形管A、B两侧，一段时间后观察两侧液面的变化。
如果A侧液面上升，B侧液面下降，说明A侧溶液浓度大，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少；如果A侧液面下降，B侧液面上升，说明B侧溶液浓度大，则有氧呼吸消耗的葡萄糖多；如果A、B两侧液面高度相同，说明两侧溶液浓度相等，则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多。
答案：
（1）（有无）氧气 温度、pH、培养液量、培养液浓度等
（2）细胞质基质和线粒体 （3）实验步骤：
①等量 ②（两侧）液面 实验结果预测和结论：
①A侧液面上升，B侧液面下降 ②A侧液面下降，B侧液面上升 ③有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多
15．（2016·广东揭阳一中期中）小鼠品系众多，是遗传学研究的常用材料。
下图是某品系小鼠（2N＝40）的某些基因在染色体的排列情况。
该品系成年小鼠的体重受独立遗传的三对等位基因A－a、D－d、F－f控制，这三对基因的遗传效应相同，且具有累加效应（AADDFF的成鼠最重，aaddff的成鼠最轻）。
请回答下列问题：
（1）在该小鼠的种群中，控制体重的基因型有________种。
（2）若图中父本在精子形成过程中因为减数分裂时同源染色体未分离，受精后形成一只XXY的小鼠，小鼠成年后，如果能进行正常的减数分裂，则可形成________种性染色体不同的配子。
（3）小鼠的体色由两对基因控制，Y代表黄色，y代表鼠色，B决定有色素，b决定无色素（白色）。
已知Y与y位于1、2号染色体上，图中母本为纯合黄色鼠，父本为纯合白色鼠。
请设计实验探究另一对等位基因是否也位于1、2号染色体上（仅就体色而言，不考虑其他性状和交叉互换）。
第一步：
选择图中的父本和母本杂交得到F1；
第二步：
______________________________________________________________；
第三步：
______________________________________________________________；
结果及结论：
①______________________________________________________________________，
则另一对等位基因不位于1、2号染色体上；
②_____________________________________________________________________，
则另一对等位基因也位于1、2号染色体上。
（4）小鼠的有毛与无毛是一对相对性状，分别由等位基因E、e控制，位于1、2号染色体上。
经多次实验，结果表明，上述亲本杂交得到F1后，让F1的雌雄小鼠自由交配，所得F2中有毛鼠所占比例总是2/5，请推测其最可能的原因是________。
解析：
（1）该品系小鼠体重是由3对等位基因控制的，每对基因应有3种基因型，共有3×3×3＝27种基因型。
（2）性染色体为XXY的小鼠，减数分裂形成配子的性染色体可能为：
X、XY、XX、Y共4种。
（3）由题意可知Y_B_是黄色，yyB_是鼠色，Y_bb和yybb是白色，纯合黄色鼠基因型是YYBB，纯合白色鼠基因型是YYbb或yybb，如果要探究B、b基因是否位于1、2号染色体上，因选用的是图中母本父本，根据题意为YYBB×yybb，子一代是YyBb，让F1雌雄成鼠自由交配得到F2然后观察统计F2中小鼠的毛色及比例，如果子代小鼠毛色表现为黄色∶鼠色∶白色＝9∶3∶4，说明遵循自由组合定律，两对基因应位于两对同源染色体上。
如果子代小鼠毛色表现为黄色∶白色＝3∶1，说明不遵循自由组合定律两对基因应位于同对的染色体上。
（4）上述亲本杂交后子代基因型及比例为1/2ee、1/2Ee，F1代自由交配时E配子占1/4，e配子占3/4，理论上F2中EE占1/16，ee占9/16，Ee占2×3/4×1/4＝6/16，有毛鼠占7/16，而此时有毛鼠占2/5，最可能的原因是EE致死，EE致死后有毛鼠所占比例为6/15＝2/5。
答案：
（1）27
（2）4
（3）让F1雌雄成鼠自由交配得到F2（或让多只F1雌鼠与父本小白鼠交配）
观察统计F2中小鼠的毛色（或观察统计子代小鼠的毛色）性状分离比
①子代小鼠毛色表现为黄色∶鼠色∶白色＝9∶3∶4（或黄色∶鼠色∶白色＝1∶1∶2）
②子代小鼠毛色表现为黄色∶白色＝3∶1（或黄色∶白色＝1∶1）
（4）E基因显性纯合致死
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