高中语文必修二第二单元7诗三首人教版习题精选八.docx

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高中语文必修二第二单元7诗三首人教版习题精选八

2019-2020年高中语文必修二第二单元7.诗三首人教版习题精选八

第1题【单选题】

将下列诗句按作者分类，正确的一项是（）

①采菊东篱下，悠然见南山

②霰雪纷其无垠兮，云霏霏其承宇

③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

④七八个星天外，两三点雨山前

⑤暧暧远人村，依依墟里烟

⑥枝枝相覆盖，叶叶相交通

⑦俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑

⑧山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头

⑨路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

⑩烽火连三月，家书抵万金

A、②⑨③／①⑤⑩／④／⑥／⑦

B、②⑨／⑤⑥／①⑩／③⑦／④／⑧

C、①⑤／②⑨／⑦⑩／③／④／⑥／⑧

D、②⑨③／⑤④／①⑩／⑦／⑥／⑧

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

对下列古诗分析不当的一项是（）

A、移舟泊烟渚，日暮客新愁。

野旷天低树，江清月近人。

——这首诗的后两句是古来名句，被誉为“神韵无伦”，作者借景抒情，含蓄地表达出淡淡的乡愁。

B、此地别燕丹，壮士发冲冠。

昔时人已殁，今日水犹寒。

——这首诗写出诗人在易水想起当年荆轲壮别的场面，表达了对荆轲及其业绩的钦仰之情。

C、茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼（排闼tà：

推门而入）送青来——这首诗描写了山下农家初夏景色，“护田”、“排闼”两句用拟人手法，把静景写得活灵活现。

D、多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。

蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

——是一首感情深挚的离别诗，后两句用夸张手法，直抒胸臆，表达了离别的痛苦。

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

下列各句的分析不正确的一项是（）

A、对酒当歌，人生几何——感叹时光飞逝，人生苦短，应饮酒作歌及时行乐。

B、青青子衿，悠悠我心——表达了诗人仰慕天下贤士，思念之情绵绵不断。

C、少无适俗韵，性本爱丘山——从小就没有迎合世俗的本性，天性原本喜爱山川田园间的生活。

D、同心而离居，忧伤以终老——彼此同心而身处两地，忧伤将伴随我们到老。

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

下列加下划线字注音完全正确的一项是（）

A、芙蓉（rónɡ）鼓瑟（sè）度阡（qiān）樊（pān）笼

B、子衿（jīn）呦呦（yōu）遗（wèi）谁兰泽（zé）

C、阡陌（mò）三匝（zā）吹笙（shēnɡ）吐哺（pǔ）

D、可掇（duō）譬（bì）如守拙（zhuō）羁（jī）鸟

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

对“遗”的解释不正确的一项是（）

A、路不拾遗（遗失的东西）

B、养虎遗患（留下）

C、留待作遗施（遗留）

D、小学而大遗（丢弃）

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

下列各句的分析不正确的一项是（）

A、对酒当歌，人生几何——感叹时光飞逝，人生苦短，应饮酒作歌及时行乐。

B、青青子衿，悠悠我心——表达了诗人仰慕天下贤士，思念之情绵绵不断。

C、少无适俗韵，性本爱丘山——从小就没有迎合世俗的本性，天性原来喜爱山川田园间的生活。

D、同心而离居，忧伤以终老——彼此心同而身处两地，忧伤将伴随我们到老。

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

下列各组句子中，划线字的意义和用法相同的一项是（）

A、采之欲遗谁食野之苹

B、忧伤以终老何以解忧

C、同心而离居忍尤而攘诟

D、所思在远道此人一一为具言所闻

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

下列古代文学常识的说法错误的一项是（）

A、《诗经》的内容以风、雅、颂来划分，而赋、比、兴指《诗经》的艺术手法，《诗经》六义指风、雅、颂、赋、比、兴。

B、《楚辞》收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品，由西汉刘向编辑，是我国最早的文人诗集。

《离骚》是《楚辞》的代表作，是我国古代最长的叙事诗。

C、王羲之善书法，有“书圣”之称，又因为他曾任右军将军，世称王右军。

《兰亭集序》的书法被称为“天下第一行书”。

D、《古诗十九首》选自南朝梁萧统的《文选》，是东汉末年文人五言诗的选集，是五言诗成熟时期的代表作，号称“五言之冠冕”。

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

下列词句书写错误的一组是（）

A、月明星稀误落尘网中鸡鸣桑树颠

B、我有嘉宾长路漫浩浩池鱼思故渊

C、譬如朝露兰泽多芳草桃李罗堂前

D、契阔谈讌复得反自然少无适俗韵

【答案】：

【解析】：

第10题【填空题】

运用所学知识填空。

陶渊明，一名______，著名______诗人，世称“______”，自号“______”。

【答案】：

【解析】：

第11题【问答题】

《归园田居（其一）》里描写的农村生活景象，实际上很普遍，很常见，在作者笔下为什么显得那么美？

【答案】：

【解析】：

第12题【现代文阅读】

阅读下面的文字，完成各题。

从陶渊明看现代人的生存困境

鲁枢元

“樊笼”是陶渊明诗文中的核心意象之一，象征被限制了身心自由的、令人难以忍受的生存处境，如：

“久在樊笼里，复得返自然。

”

人类自己创造的文明，支撑了人类的现实生存，却把人束缚在文明的种种框架之中而不得自由。

卢梭（1712—1778）的《社会契约论》开篇第一句话便是：

“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。

”《国际歌》曾唱遍全世界：

“让思想冲破牢笼”“把旧世界打个落花流水”。

从后来的无产阶级革命实践看，把“旧世界”打个落花流水倒不是太难，“新世界”要完全冲破牢笼却难办得多，哪怕仅仅是冲破思想的牢笼。

如果说陶渊明生活的农业时代“樊笼”（“樊”字从木）还是由“木头”制作的；那么，到了工业时代，在马克斯?

韦伯（1864—1920）的《新教伦理与资本主义精神》一书中，“木笼”变成了“铁笼”：

“这个铁笼是机器般的非人格化的，它从形式理性那里借来抽象力量将人禁锢其中”，它“冷静超然，逻辑严密，等级森严，庞大无比”，“它最终要无情地吞噬一切”，“一直持续到人类烧光最后一吨煤的时刻”。

人类文明在不断发展，人对自然的控制力在不断加大；但更糟糕的是，人们对自然、对他人的控制力量越是强大，人们自己被囚禁的程度也就越深。

高度发达的现代社会确实有一套自我粉饰的招数，能把牢笼打理得如同五星级宾馆，使囚犯忘记自己还是囚犯，使囚犯们积极踊跃地甘当囚犯。

牢笼固然可恶，对于现代人来说，更可怕的是失去了“走出牢笼”与“回归自然”的自觉意识。

现代人普遍相信“进步论”，相信现在比过去好，未来比现在好。

这种进步论若是以地球生态的尺度来衡量，是不足以证实的。

我们的地球生态不但现在不比过去好，未来更让人担忧。

尽管如此，现代人还是一心“向前进”，没有人愿意“向后退”，哪怕是后退一小步。

诗人陶渊明则不同。

陶渊明的一声长啸“归去来兮”，实乃对自己前半段人生道路的沉痛反思：

“悟已往之不谏，知来者之可追。

实迷途其未远，觉今是而昨非。

”应该说这是一种诗人的哲学，或曰：

回归诗学。

现代人一心期盼乘着火车、汽车、飞机、轮船甚至宇宙飞船在现代化的道路上一路向前。

如此的“飞速发展”，现代人果真距离幸福美满的天堂越来越近了吗？

那也许只是一厢情愿罢了。

我们急促前进企望切近前方的目标，但当我们走近看到它时，它却与我们更加疏远了。

一线希望在于：

新时代的灾难与现代人的生存困境将会再度把人们逼上回归之路，即所谓希望正在于绝望之中。

正如现代西方政治哲学家列奥·施特劳斯（1899—1973）说过的：

“当人类走到现代性的尽头，实际上就必然会回到‘古代人’在一开始就面临的问题上。

”

下列关于“牢笼”的理解，不符合原文意思的一项是（）

A、“牢笼”是指被限制了身心自由的、令人难以忍受的生存处境，与陶渊明所说的“樊笼”本质意义相同。

B、工业时代的“牢笼”变成了“铁笼”，是一种冷静超然、逻辑严密、等级森严、庞大无比的非人格化文明。

C、现代社会的“牢笼”是指人类自己束缚在文明的种种框架之中而不得自由的生活状态。

D、在“新世界”中，现实“牢笼”容易冲破，想冲破思想“牢笼”却难办得多。

下列不属于“现代人的生存困境”的一项是（）

A、陶渊明的“归去来兮”，是对自己前半段人生道路的沉痛反思，值得现代人学习借鉴。

B、人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。

C、现代社会文明进步了，科技发展了，但若是以地球生态这一尺度去衡量，却并不是真正的进步。

D、现代人一心期盼在现代化的道路上一路向前，可真正的幸福美满却与我们更加疏远了。

下列表述符合原文意思的一项是（）

A、现代人一概相信“进步论”，相信现在比过去好，未来比现在好，所以他们一心“向前进”，没有人愿意“向后退”，哪怕是后退一小步。

B、现代人失去了“走出牢笼”的自觉意识，所以用一套自我粉饰的招数，把牢笼打理得如同五星级宾馆，心甘情愿地陷入其中。

C、人对自然的控制力随着人类文明的不断发展也在不断加大，与此同时，人们自己被囚禁的程度也就越深。

D、新时代的灾难与现代人的生存困境将会再度把人们逼上回归之路，当人类走到现代性的尽头，必然会恢复古代人的生活方式。

【答案】：

【解析】：

第13题【诗歌鉴赏】

阅读下文，完成后面练习题

归园田居（其一）

陶渊明

少无适俗韵，性本爱丘山。

误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

开荒南野际，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。

榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。

狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂，虚室有余闲。

久在樊笼中，复得返自然。

下列加横线的字的解释错误的一项是（）

A、少无适俗韵韵：

本性、气质

B、方宅十余亩方：

方圆、面积

C、一去三十年去：

离开

D、榆柳荫后檐荫：

遮蔽

下列词语的解说不正确的一项是（）

A、樊笼：

比喻囚牢般的社会制度

B、尘网：

比喻污浊黑暗的官场

C、羁鸟：

以关在笼中的鸟自喻

D、故渊：

即篇末所说的“自然”

对下列加横线字的含义的理解，判断正确的一项是（）

①误落尘网中②狗吠深巷中③久在樊笼里④依依墟里烟

A、①②相同，③④相同

B、①②相同，③④不同

C、①②不同，③④相同

D、①②不同，③④不同

对诗的赏析不正确的一项是（）

A、诗的前四句表达了对田园生活的喜爱，对误入尘网的懊悔。

B、诗的五六句总领第二层，概括出对旧林故渊的思恋。

C、诗的七至十八句随意拈取隐居田园的典型环境以突出自然。

D、诗的末两句呼应开头，抒发了归隐田园后怡然自得的心情。

对“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句的修辞手法及含义的表述正确的一项是（）

A、运用对偶、拟人的修辞格，表达了作者渴求摆脱束缚向往回归农村的急切心情。

B、运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者思念故乡的思想感情。

C、运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者渴求摆脱束缚向往回归农村的急切心情。

D、运用对偶、拟人的修辞格，表达了作者思念故乡的急切心情。

对整首诗的分析，不正确的一项是（）

A、这首诗用白描的手法，情景交融，语言朴素，比喻贴切。

B、表现了作者摆脱污秽官场，来到清新的农村之后的自由生活和愉快的心情。

C、一些平平常常的农家事物，在诗人的笔下构成了一幅恬静幽美、清淡朴素的田园图画。

D、全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过程。

【答案】：

【解析】：

第14题【诗歌鉴赏】

阅读下面一首古诗，回答问题。

行行重行行

《古诗十九首》

行行重行行，与君生别离。

相去万余里，各在天一涯；

道路阻且长，会面安可知？

胡马依北风，越鸟巢南枝。

相去日已远，衣带日已缓；

浮云蔽白日，游子不顾返。

思君令人老，岁月忽已晚。

弃捐①勿复道，努力加餐饭。

【注】①弃捐：

抛弃，抛开。

“胡马依北风，越鸟巢南枝”运用了何种表现手法？

请简析其表达效果。

请结合诗中语句简析本诗抒发了主人公哪些情感。

【答案】：

【解析】：

第15题【诗歌鉴赏】

阅读下面一首诗，然后回答问题。

涉江采芙蓉

《古诗十九首》

涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

采之欲遗谁？

所思在远道。

还顾望旧乡，长路漫浩浩。

同心而离居，忧伤以终老。

这首诗营造出来什么样的意境？

表达了诗人怎样的情感？

结合全诗，分析画线的句子在整首诗中有什么作用？

【答案】：

【解析】：