三年级作文写人的范文及讲解小学三年级下册写人特点作文写.docx
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三年级作文写人的范文及讲解小学三年级下册写人特点作文写
三年级作文写人的范文及讲解小学三年级下册写人特点作文写
我的妈妈
我的妈妈是一位理发师，她对发型非常的了解。
妈妈今天梳一个长长的马尾辫；明天烫一个大波浪；后天弄一个很时尚的辫只子，不管怎么打扮都很漂亮。
我的妈妈非常得爱我。
我记得有一次，我生病了，没胃口吃饭。
妈妈在一旁非常的着急，希望我能多吃一口，妈妈很着急地说：
“来，张嘴，这里有你最喜欢吃的菜，就吃最后一口。
”我感觉妈妈非常的烦，可又想妈妈那着急的眼神，不是烦而是伟大的母爱啊！
我真是身在福中不知福啊！
我的妈妈也很聪明。
记得有一次，我在做数学作业，被一道题难住了，妈妈看了看这道题，她想了想，想好了之后又耐心的给我讲解，我听懂了妈妈才去做饭。
有一次，放学的时候，外面下起了倾盆大雨，我们班大多数的人没有带伞，我也没有带伞，突然我看见一个熟悉的身影，那是妈妈，妈妈一直把雨伞往我这里倾斜，妈妈看见我旁边站着一个小男孩也没有带伞，妈妈就让他和我们一起打伞。
妈妈不仅关爱我，也很关心别人。
点评：
文章首先介绍了妈妈的职业，和妈妈怎么打扮都漂亮的特点，同时也暗示也妈妈在作者心中的完美形象。
第二段以妈妈非常爱我为总括，叙述了一次生病时妈妈无微不至的照顾和耐心讲题的事情，从中体现了的爱。
文章结尾写“我”在紧急情况妈妈突然出现带给“我”的感动。
文章以三件事例为主体，从不同的方面描绘了母爱的无私，但是文章结尾应该更具体些效果会更好！
三年级作文怎样写观察日记（精华版）
xx
年
10
月
26
日
观察日记就是观察周围的人物，动物，植物、景物和活动等，按日记的形式记录下来。
如果
能够坚持不懈，既可以积累生活素材，又可以提高大家的写作能力。
怎样写观察日记呢？
这可能是
同学们最为关心的问题。
今天我们这两节课就重点来学学怎样写观察日记：
同学们：
你们知道记录时间有哪些方法吗？
对，照相。
其实除了照相之外，我们还有一个更
好更方便，更生动的方式那就是写观察日记，有些同学总说，老师，我们每天的生活都差不多，不
是我们不愿意写，而是我们没什么东西写啊。
其实同学们可以写的东西多得是，只是大家在平时很
少去注意观察。
有哪些东西可以写呢：
比如，你学会了一项技能啊，观察小猫逮老鼠啊。
看小豆芽
的生长啊，在上学的路上观察摆水果摊的阿姨有没有什么新的变化啊，老师上了一堂有趣的课啊，
班上的调皮蛋今天又出了什么花招啊，或者在上学路上，看到外来打工的老伯伯们已经去工地了，
为了谋生，他们被重物压弯了腰，对比公园里那些剑舞飞拳的老人，感慨命运的不同，其实就是我
们生活中的水果都可以写进我们的作文中。
请一位同学朗读《香蕉》
，这篇文章：
《
香蕉
》
这
一串香蕉，
个儿
又粗又
饱满
，每
条
足有五寸
长
，
弯弯
的像月牙，像小船。
拿在手里
掂
一
掂
，沉甸
甸，足有三
两
重，好大的香蕉
啊
！
黄
里渗着几
许青
色的表皮，十分光滑，
剥开黄
色的蕉皮，奶
黄
色的
果肉露出
来
，咬上一口
软
乎乎的，
甜丝丝
的，香
甜浓
郁，
真
叫人越吃越想吃
.
我听很多同学说他最怕写文章了，
而且每次写作文都感觉不是很好，
写不出让自己老师满意
的作文来，同学们，碰到这样的情况先不用着急，我们要做善于观察的主人，随时带着一个小本子
和钢笔碰到自己一天中特别的事情的时候，
就将它记录下来，
就像摄影师叔叔拍照一样，
这样下去，
时间久了。
你就养成一种善于写作的好习惯了，
而且你还会爱上他，
并且作文水平也会飞速猛进的。
那么，同学们，让我们一起来了解一下观察有哪些方法呢？
一、
从不同的角度去观察
，可以由近到远，由远到近。
有位同学在描写湖泊时，先近距离的观察：
“微波粼粼的水面上，漂浮着碧玉盘式的绿叶。
。
。
”然后登上山顶俯视，
“湖泊犹如美丽的少女
脸上一双亮丽的眼睛镶嵌在青山绿树之间，
”同一样事物，从不同的角度去观察，才能更加突
出事物的特点，这样写的景物不仅全面而且立体化了。
此外描写的角度还可以从里面到外面，
也可以从外面到里面，也可以先描写总的样子，在描写单个的部分，下面请一位同学来朗读一
下我们的示例一《广场上的鸽子》这篇文章，同学们想象这篇优秀的观察日记它是按照什么顺
序写作的呢？
《广场上的鸽子》
9
月
20
日
晴
星期天。
今天是星期天，我一大早就起床了，因
为
今天我要跟同
学
一起到
当
代商城广
场
去看
鸽
子。
来
到
当
代商城广
场
，我
们
一眼就看到了美
丽
的
鸽
子，有白的，有花的、有灰的，
真
可
爱
。
这
些
鸽
子一
见
到我
们
就像
见
到了好朋友一
样
，一点也不害怕，他
们
一
会儿飞
到人
们
的肩上，一
会儿
又落到人
们
的手臂上，多好玩
啊
!
瞧
!
一只小白
鸽
正在
咕咕
叫着，一
边
向我走
来
，好像在向我表示友好
.
它
的眼圈
红红
的，眼珠
乌
黑
乌
黑的，像
两颗
黑
宝
石，那
洁
白无瑕的羽毛在
阳
光的照耀下
闪闪发
亮。
我
连
忙把
从
家里
带来
的玉米粒
儿
撒在地上
喂它
吃，一大群
鸽
子看到了，就都
跑过来抢
着吃，
谁
也不
让谁
。
不大
会儿
功夫，玉米粒
儿
全
吃光了。
突然，不知道是
谁
，用力拍了一下手掌，
鸽
子呼的一下全
飞
上了天，那
场
面
真壮观啊
！
时间过
得
真
快
啊
，一
转
眼功夫就到了中午，我和同
学恋恋
不舍的离
开
了广
场
。
这是一篇非常优秀的习作，文章开头的一句就交代了时间、地点、事情的发生，接下来就描写
了一群可爱的、五颜六色的小鸽子，描写了群鸽的颜色美和动态美。
然后还给我们展示了一个白色
的可爱的小鸽子，到最后，又写了群鸽起飞的壮观场景，那么同学们，你们能不能概括一下这篇文
章是按照什么顺序来描写的呢？
二、运用多种感官去感受事物，
同学们，你们知道我们人体有哪些感官吗？
眼睛看、鼻子闻、
耳朵听、手去触碰、嘴巴去吃，所以我们在观察的时候要多动用自己的感官去感受，当然用得最多
的感官是眼睛和耳朵，
下面请一位同学再朗读一下我们的示例二
《热闹的菜市场》
，
请其他同学边看
边听边想，这一篇观察日记是用的什么去观察的：
《
热闹
的菜市
场
》
离我家不
远
的地方，有一
个热闹
的菜市
场
。
每天
清
晨，天
刚
蒙蒙亮，就看
见
那推
车
的，挑担的，
从
四面八方
汇
集到
这
里，
摆开
菜
摊
，高
声
叫
卖
。
顿时
，那寂
静
的
清
晨，被
吵
醒了、沸
腾
了。
尽
管
这时
是
严
寒的冬天，而
这
里却有着春天的景象、夏天
的繁
荣
、秋天的收
获
。
青
翠的芹菜，碧
绿
的菠菜，
顶
花的
黄
瓜，嫩
绿
的蒜苗，
真
是惹人喜
爱
。
买
菜的
人
围
得是里三
层
，外三
层
。
卖
菜的人忙得手脚不停，
还
不忘
时
不
时吆
喝几
声
，招
揽顾
客，
真
是
热闹
非
凡
啊
！
小作者很会观察，尤其是冲充分利用了眼睛这一感官，看得准，看得细，引入眼帘的芹菜是什么样
子的？
菠菜呢？
黄瓜呢？
蒜苗是什么颜色的？
真是惹人喜爱，在这里，小作者的眼睛就像是摄像机
一样，把菜市场热闹的场景全拍下来了，真有意思啊！
好了，再请一位同学来读一读，下一段小文：
《美丽的礼花》
《美
丽
的
礼
花》
砰砰砰。
。
。
。
随
着一
阵阵轰鸣声
，一束束
礼
花
飞
向了天空，我赶忙仰
头
一看，
啊
！
真
美
啊
！
同
连
心在夜空里
绽
开
了花，映
衬
得夜空一片火
红
。
随
着一
阵噼噼啪啪
的
声响
，一束束乘着降落
伞
的小火花挂
满
了整
个
天
空，
轻飘飘
、慢悠悠，就好像是
给
天地
间
挂
满
了
节
日的彩灯。
轰
隆隆，又是一
声
巨
响
，又一串
礼
花升
腾
起
来
了，他
们
在彩灯族里穿梭着，
构
成了一副美
丽
的
图画
。
在这里。
小作者的耳朵特别的灵敏。
同学们，再看到文章，想想看，小作者都在文章里听到了
哪些声音啊？
在这里小作者的耳朵就像是录音机，把那些听到的、美妙的声音全纪录下来了，而且用了一些
象声词恰当的描写出来了，使得读者读文章，就能想起当时的情景如同身临其境的感觉。
其实，
我们除了用眼睛看，用耳朵听之外，我们在观察事物时去摸一摸，闻一闻，甚至是品一
品，可以写它的形状、颜色和图案等。
学习了范文的观察方法和通过我们平常对生活中的观察，下面就是大家练习的时候了，下面请
大家先听老师读一位小朋友的文章：
秋天到了，野外的菊花全开了；田里的谷子全黄了；树上的果子都成熟了；松鼠在枝头吱吱地叫；
秋天真美啊。
这位同学的文章未免太过单调、概括了，我们能不能帮他修改修改，动用自己的多种
感觉去感受秋天的美丽。
给大家半个小时的时间去练习啊：
三、
观
察要有重点：
大千世界，丰富多彩，我们如同生活在万花筒中，
置身其间，目不暇接，眼花缭乱，而闭上眼睛想
一想，我们都看到了什么呀？
他们长得什么样啊？
有的同学看到了什么都还能回忆起来，但是具体的样子就很模糊了。
有的同学在观察的时候是很仔
细的，而且当时印象很深，但是事后回忆起来，脑子就是空空的。
这到底是怎么回事呢？
其实问题
的关键还是出在观察上面。
那是因为大家在观察的时候没有注意重点。
无论观察景物还是动物还是
人，我们的观察都不可能是面面俱到的，只有确定好重点，有目的的去观察，才能有所收获：
观察事物时，首先要选中自己感兴趣的事物，比如一个小女孩和她的妈妈一起去商场购物，在琳琅
满目的商品中，她一眼就看中了摆放在那里的洋娃娃，她被洋娃娃漂亮的着装和美丽的头发给吸引
住了，而妈妈却把注意力放在了家用电器上，她一直在比较各种牌子的洗衣机的性能和价格，回到
家里，大家想看看妈妈和小女孩脑子里对什么印象更深呢？
观察自己最感兴趣的事物，并将注意力
锁定在上面，这样，你才能从事物中获得感受。
在观察一个事物时，可以侧重观察一个方面、先请
一位同学朗读示例中的短文
《美丽的花坛》
1
和
2
，
看看这两篇小文分别着重描写的是花坛的哪一个
方面呢？
《美
丽
的花
坛
》
1
这
个花
坛
真漂亮啊！
上百盆花
摆
成了一个
椭圆
型。
最外一
层
是菊花，金
灿灿
的，像
给
花
坛镶
上了一道金
边
，再往里看，是
红艳艳
的串
红
，一盆挨
一盆，花儿
朵朵
，
连
成了一片
红
色的海洋。
花
坛
的正中
间
更
别
致，那月牙型的高高
树
立的花架子上
摆满
了天冬草，引来人
们啧啧
的
赞叹
，
这绿
叶里啊，
实
在是太美了。
《美
丽
的花
坛
》
2
天心街公园的花
坛
里
摆满
了花，五彩
缤纷
、
鲜艳夺
目，那花，白的似雪，
洁
白无瑕；黄的似金，
在阳光下十分耀眼，
红
的似火，
带给
人
们
一份
浓浓
的
热
情；又像舞女的裙
带
，微
风
一吹，
轻轻
地拂
动
，
还
有那淡淡的紫色，凝重的青色，点
缀
其中，真是美极了！
请读文章的同学分别来说说看，这两篇文章分别是怎么写的呢？
第一篇用的是从外面到里面的观察顺序，重点描写了花坛的造型和摆放的花的样子，
第二篇短文侧重于对花色进行了观察，
用到了比喻的手法去描写，
重点描写了花朵的颜色，
同学
们都听到了吗？
它都重点描写了哪些颜色啊？
观察事物时，不需要什么都去观察，不要眉毛胡子一把抓，抓住一个重点去观察，比如描写小金
鱼，有的同学就对小金鱼吃食的样子比较的感兴趣，有的同学则对不同种类的鱼生活在鱼缸里和谐
快乐的生活感兴趣。
四、
在写观察日记时要融入自己的感情，
观察日记不仅仅要写看得见的景物，更重要的是用心观察
人物的想法，体会自己的心情的变化，日记是记录成长中的喜怒哀乐，只有写出自己最真实的
感受和想法，你的日记就会感人，才能成功。
下面请同学们练练笔，
老师发现这几天冬天快到了，天气变得特别的寒冷，请大家选定一个角度，动用自己的多种感官去
感受一下，秋天快过完了，冬天来到了的天气转凉的情景，比如说你看到路上的行人的情况啊，听
到的风呼呼的响声啊，自己身上感觉到的凉意啊，到最后再写写自己的情感。
希望同学们能够描写
得更加具体，能使读者在看完你的文章之后，能够感叹：
哇！
这个时候可真冷啊！
我的家乡在九江，它虽没有美国纽约的繁华，也没有水上海港—－威尼斯
的绚丽与多姿，更没有日本东京的古朴与典雅，但我却爱它，因为我爱这片土
地，更爱这些勇于创新与探索、勤劳质朴的人。
大家都知道，九江有一汪美丽的甘棠湖，那就是我们的母亲湖。
在那几年
里，我们这位母亲并不美丽，她显得是那样憔悴与苍白，那样的忧虑与无奈！
污泥浊水，小鱼小虾不愿把它当作自己可爱的家园，就连具有顽强生命力的野
花野草也不愿在她的怀抱中生根发芽，母亲面对此情此景她流泪了，她伤心的
向我们倾诉与呐喊，那声音曾经久久地回荡在我们每个人的耳畔与心田。
如今的甘棠湖，清清的湖水在阳光的照射下，是那么碧绿，那么透明！
微
微的波纹闪烁着点点金光，仿佛一块翡翠镶嵌了许多金片，一闪一闪，让你觉
得她是那样轻柔、可爱。
湖堤上，梧桐树、柳树像一个个英勇的战士，挺起身
子，守卫着生育它们的这方土地，守卫着我们的母亲湖。
只听“啪——”一条
鱼跃出水面又钻了回去，给这如诗如画的景色又平添了几分生气。
每当夜幕降
临，湖坝灯火辉煌，犹如繁星洒落人间。
此时此刻，我的心潮起伏澎湃，我仿
佛看到了母亲欣慰的面庞，我仿佛看到了母亲那深情的目光，我更仿佛听到了
母亲无比激动与亢奋的心！
“孩子们，感谢您，您用那勤劳的双手、辛勤的汗
水改变了我的生活，改变了更多人的生活。
”
是呀，母亲您说得对，我们现在的生活好起来了，电脑、电话进入了家庭，
家家都有电视有线、电话购物、网上购物、家庭就医，一卡通、一线通、电子
商务等好多名词跃然在我们面前，坐在家里我们就可以周游世界，通过因特网
我们可以看到“埃及的金字塔、法国的埃菲尔铁塔、日本的富士山、莫斯科红
场的列宁陵墓，我还可以在美国的唐人街上漫步。
”只一会工夫我又变成了一
个悠闲自得的小旅行家，好浪漫，好惬意呀！
朋友，你能说我的家乡不美吗？
面对此情此景，我信心百倍。
我一定要努
力学习，掌握真正的本领，把家乡建设成祖国
960
万平方公里土地上的一颗明
珠，让天下的游客都来游览观光！
我身边最熟悉的人我身边最熟悉的人----不用说，就是妈妈了。
妈妈卷卷的头发是短的，经过烫染的头发变成了棕黄色，弯弯的眉毛下有一双杏仁形大眼睛，水灵灵的，可漂亮了，再加上妈妈的瓜子脸就更漂亮了，我的图画中的主人也是瓜子脸。
我的妈妈是既温柔又很凶。
次，二年级时，我考试没有考好，在回家的路上，我想：
“这下完蛋了，要吃‘栗子’了”。
但是回到家里，妈妈并没有骂我，也没有打我，而是和我一起分析错题，这就是妈妈温柔的时候。
可是妈妈也有“凶”的时候哦。
记得小时候有一次，我正津津有味地看着动画片，这时，妈妈说：
“孩子，吃饭了，我说：
哦.我来了”其实我还是纹丝不动，继续看着动画片，第二次妈妈叫我时已经提高了音量，可是我还是老样子，等到第三次再叫时，是没等我回答，就冲进房间开始抽我屁股了，打完了，我的屁股也就“开花”了。
从那以后，我最也不敢等妈妈叫第三次啦！
妈妈打我.骂我.但是我知道打是疼，骂是爱。
不管怎样，我永远爱我的妈妈，永远......
有这么一个女孩
有这么一个女
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