届高考英语短文改错专题特效卷6.docx
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届高考英语短文改错专题特效卷6
短文改错2
1、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下便条。
便条中共有10处错误,每句中最多有两处。
错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏词符号（∧）,并在其下面写出该加的词。
删除:
把多余的词用斜线（\）划掉。
修改:
在错的词下面画一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:
1.每处错误及其修改均仅限一词。
2.只允许修改10处,多者（从第11处起）不计分。
Nowadays,withthegrowingpopularityofcomputers,studentswerepayinglessandlessattentiontohandwriting.
Accordingtoarecentlysurvey,manystudentsdon’twanttoimprovetheirhandwritingforvariousreason.52percentofthemthinkthattheycanjustuseacomputer,soitisnoneedtowastetimeimprovingourhandwriting.32percentbelievethattheyaretoobusywiththestudythattheyhavenotimetopractising,and16percentthinkthatpracticinghandwritingisuseless.
Asthesayingwent,writingstyleshowstheman.Beautifulandneathandwritingisgreatbenefit,especiallyforstudents.Therefore,inmyopinion,themoreimportanceshouldbeattachedtohandwritingfromnowon.
2、假定英语课课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏字符号（∧）,并在其下面写出该加的词。
删除:
把多余的词用斜线（\）划掉。
修改:
在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:
1.每处错误及其修改均仅限一词。
2.只允许修改10处,多者（从第11处起）不计分。
Mymumisavolunteerinahospital.ShebroughtdinnereverySundaytothepeopleattendingtheirrelativeswhoareinhospital.
OneSunday,Mumaskedmetohelpherwithdinner.Atthefirst,Ididn’twantto,sointheendshepersuadedmetogo.Halfanhourlate,wearrived.Wequicklysetupatableandstartedgivingpeoplefood.Thepeopleservingthereweredeeplymovedandshowedourgratefulness.Itwasamazedtolookatpeople’sface,especiallythoseofchildren.Itmademefeelgladlyforbeingthere.
ThatdayIrealizedthatthevalueoflifeisnotonlyaboutreceiving,butgivingaswell.
3、假如英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌的以下作文。
文中共有10处错误,每句中最多有两处。
错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏词符号∧,并在其下面写出该加的词。
删除:
把多余的词用斜线\划掉。
修改:
在错的词下面划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:
1、每处错误及其修改均仅限一词;
2、只允许修改10处,多者（从第11处起）不计分。
LastFriday,Iwasstandingnearasubwayexit,triedtocallataxi.Butnoluck.ThenIthoughtofthetaxibookingappmyfriendhasrecommendedandIbookedataxithroughmycellphone.Soonitcame,andIsteppedin,feelingprettyproudlyofmyhightechwayandsatisfiedwiththeconveniencebroughtbytheapp.Solater,Iwasupsettofindthatthedriverwasbusylookinghiscellphonetogetthenextorder.ItwasjustthenwhenIbegantoworryaboutmysafety.What’sbad,thedriver’sinformationsmightbeunreliable.Howcanwepassengers'legalrightsbeprotectingifsomethingbadhappens?
Sobecarefulwhenyouusethetaxibookingappthenexttime.
4、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误,每句中最多有两处语言错误,每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏字符号（∧）,并在其下面写出该加的词。
删除:
把多余的词用斜线（\）划掉
修改:
在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词注:
1.每处错误及其修改仅限一词;
2.只允许修改10处,多者（从第11处起）不计分
Duringmylastwinterholiday,Iwenttocountrysidewithmyfathertovisitmygrandparents.Ifindabigchangethere.ThefirsttimeIwentthere,theywerelivinginasmallhousewithdogs,ducks,andanotheranimals.LastwinterwhenIwenthereagain,theyhadabigseparatehousetoraisedozensofchicken.Theyalsohadasmallpondwhichtheyraisedfish.Mygrandpasaidlastsummertheyearnedquitealotbysellthefish.Ifelthappilythattheirlifehadimproved.Attheendofourtrip,ItoldmyfatherthatIplannedtoreturnforeverytwoyears,butheagreed.
5、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏字符号（∧）,并在其下面写出该加的词。
删除:
把多余的词用斜线（\）划掉。
修改:
在错的词下画一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:
1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处,多者（从第11处起）不计分。
ChallengesofliferemindmeofmydaysinseniorhighschoolwhichIjoinedinthemilitarytraining.ItwasthefirsttimeIhavelivedfarawayfrommyhome,soIfounddifficulttofitin.
Andthetrainedofficerwasstrictwithme.IoncethinkIcouldnotsticktotheend.Andanyway,Isucceeded.Thetrialsmadeitmucheasyformetoadapttolife,andthedifficultyIcameacrosshavenowallbecomeapreciousmemoryinmylife.Inashort,Ihavelearnedtoregardthechallengesoflifelikeasteppingstonetofuturesuccess.
6、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏字符号（∧）,并在其下面写出该加的词。
删除:
把多余的词用斜线（\）划掉。
修改:
在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:
1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处,多者（从第11处起）不计分。
YesterdayIwenttoseeafilmwithmybestfriendKate.Wesetoffat1:
30intheafternoonandplantoarriveatthecinemabefore2:
30sothatwecouldwatchthe3:
15show.Thetrafficwasterriblebad.Thatmadeitevenworsewasthatourbusbrokeupontheway.Theystoppedataxibutrushedtotheshow.“Twoticketfor3:
15,”Katesaid,putthemoneyonthecounter.Thefilmstartedatthemomentwesatdowninthecinema.Itwasanexcitingfilmandwehadgreattimeyesterdayafternoon.
7、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下文．文中共有10处语言错误，每句中最多有两处．每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改．
增加：
在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词．
删除：
把多余的词用斜线（\）划掉．
修改：
在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词．
注意：
1．每处错误及其修改均仅限一词；
2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分．
Nowadaysfewerstudentstakeexerciseduetovariousreasonandsomestudentsfallilleverynowandthenbecauseoftheyarenothealthyorstrongenough．However，weshouldtakeexerciseregularlytoimproveourhealth．
Firstofall，takingPEclassesseriously．InPEclasseswecanbuildupourbodieswiththecarefulguidanceofPEteachers．Secondly，itisofgreatimportanttomakeitaroutinetoexerciseafterclassorduringbreaks．Inaddition，itwasalsoagoodideatojoinasportsclubthatyouareinterested．
Astheoldsayinggo，"Thefirstwealthishealth．"Let'sdomoreexercisetoliveabetterandhealthylife．
8、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。
每处错误仅涉及二个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏字符号（∧）,并在其下面写出该加的词。
删除:
把多余的词用斜线（\）划掉。
修改:
在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:
1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处,多者（从第11处起）不计分。
Inmostschools,boysandgirlslearntogetherinasameclassroom.Someprivateschoolsareforboysandgirlsonly.Everyprovincehasofficialcoursethatstudentswillbetaughtineachgrade.Schoolslendtextbookstheirstudents.Youwillhavetobuyschoolsupplieslikepencilsandpaperforourchildren.Studentscangethelpiftheyhavespecialneedsincludedphysical，emotional，behavioralandsoon.Childrengotareportcardseveraltimesduringtheschoolyeartellsyouabouttheirprogress.Childrenmustgotoschooleveryday.Iftheyareabsentfromschoolbecauseoftheyarcsickorforpersonalreasons,youmayinformtheschool.
答案以及解析
1答案及解析：
答案：
Nowadays,withthegrowingpopularityofcomputers,students
payinglessandlessattentiontohandwriting.
Accordingtoa
survey,manystudentsdon’twanttoimprovetheirhandwritingforvarious
.52percentofthemthinkthattheycanjustuseacomputer,so
isnoneedtowastetimeimproving
handwriting.32percentbelievethattheyare
busywiththestudythattheyhavenotimetopractising,and16percentthinkthat
handwritingisuseless.
Asthesaying
writingstyleshowstheman.Beautifulandneathandwritingis
greatbenefit,especiallyforstudents.Therefore,inmyopinion,themoreimportanceshouldbeattachedtohandwritingfromnowon.
解析：
1. 第一句were→are考査动词的时态。
此处叙述的是现在的情况,故用现在进行时。
2. 第二句recently→reccnt考査形容词。
此处作定语修饰名词,应为形容词形式。
3. 第二句reason→treasons考査名词的单复数。
此处被various所修饰,应为名词复数。
4. 第三句it→there考査固定句式。
Thereisnoneedtodosth.没有必要做某事。
5. 第三句our→their考査代词。
此处指52%的学生,故应为their。
6. 第四句too→so考査固定句式。
根据句中的that并结合形容词busy可知此处应为so。
so...that...如此......以至于......
7. 第四句practising→practise考査非谓语动词。
句中的to为动词不定式符号,故应用动词原形。
8. 第五句went→goes考查动词的时态。
谚语陈述的是客观事实,故用一般现在时。
9. 第六句is后加of考査介词。
beofgreatbenefit很有益处。
10. 第七句去掉the考查冠词。
比较级前一般不用定冠词the,除非特定句式。
2答案及解析：
答案：
Mymumisavolunteerinahospital.She
dinnereverySundaytothepeopleattending
theirrelativeswhoareinhospital.
OneSunday,Mumaskedmetohelpherwithdinner.Atthefirst,Ididn’twantto,
intheendshepersuadedmetogo.Halfanhour
wearrived.Wequicklysetupatableandstartedgivingpeoplefood.Thepeople
thereweredeeplymovedandshowed
gratefulness.Itwas
tolookatpeople’s
especiallythoseofchildren.Itmademefeel
forbeingthere.
ThatdayIrealizedthatthevalueoflifeisnotonlyaboutreceiving,butgivingaswell.
解析：
1. 句意:
她每周日都给照顾生病住院的亲人送饭。
根据上下文含义及句中的时间状语everySunday,可以确定此处用一般现在时态。
故把brought改为brings。
2. 句意:
她毎周日都给照頋生病住院的亲人送饭。
固定搭配:
attendto照顾。
故在attending后加to。
3. 句意:
起初,我不想去。
固定搭配:
atfirst起初。
故把the去掉。
4. 句意:
但最终她劝服我去。
根据句意,前后为转折关系,所以用but。
故把so改为but。
5. 句意:
一个小时后,我们到了。
固定搭配:
一段时间+later,表示一段时间以后。
故把late改为later。
6. 句意:
在那里服侍的人深受感动。
serve和被修饰词thepeople之间是被动关系,故用过去分词作定语。
故把serving改为served。
7. 句意:
并表示他们的感谢。
根据句意应该用their指代前面的thepeople。
故把our改为their。
8. 句意:
看着人们的脸,尤其是看着孩子们的验,这让人很惊讶。
It作形式主语,真正的主语是动词不定式。
amazing令人惊讶的。
9. “人们的脸”应该用thepeople’sfaces。
故把face改为faces。
10. feel为系动词,后面用形容词作表语。
句意:
我很高兴能在那里。
故把gladly改为glad。
3答案及解析：
答案：
LastFriday,Iwasstandingnearasubwayexit,
tocallataxi.Butnoluck.ThenIthoughtofthetaxibookingappmyfriend
recommendedandIbookedataxithroughmycellphone.Soonitcame,andIsteppedin,feelingpretty
ofmyhightechwayandsatisfiedwiththeconveniencebroughtbytheapp.
later,Iwasupsettofindthatthedriverwasbusylooking
hiscellphonetogetthenextorder.Itwasjustthen
Ibegantoworryaboutmysafety.What’s
thedriver’s
mightbeunreliable.Howcanwepassengers'legalrightsbe
ifsomethingbadhappens?
Sobecarefulwhenyouusethetaxibookingappthenexttime.
解析：
1.第一句中的tried改为trying考查非谓语动词。
现在分词短语作伴随状语。
2. 第三句中的has为had考査时态。
此处表示的动作发生在前面的thoughtof之前,表示过去的过去用过去完成时。
3. 第四句中的proudly改为proud考査形容词。
前面的feeling的原形是系动词,故后面跟形容词作表语。
4. 第五句中的So为But或者Yet考查连词。
这里是转折的意思,不是因果关系。
5. 第五句
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