学年河北省正定中学高二上学期第一次月考生物试题.docx
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学年河北省正定中学高二上学期第一次月考生物试题
河北省正定中学2016-2017学年高二上学期第一次月考生物试题
第I卷（选择题共60分）
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）
1.下列属于人体内环境的是
A.口腔内的唾液B.肺泡腔内的气体
C.膀胱腔内的尿液D.心室腔内的血浆
2.下列生物体内的物质中，最可能属于内环境成分的是
A.ATP水解酶B.糖原C.神经递质D.载体蛋白
3.感冒后进行肌肉注射，药物一般直接进入
A.组织液B.淋巴液C.血液D.细胞内液
4.静脉注射时常用生理盐水（0.9％的氯化钠溶液）作为载体，将各种药物输入人体，改国产中生理盐水的功能主要是
A.运输药物进入细胞B.提供能量
C.维持细胞外液的渗透压D.供应水分
5.下列所述不属于机体内环境稳态范畴的是
A.血糖的平衡B.水盐的平衡C.血红蛋白的平衡D.温度的平衡
6.下列有关机体稳态的叙述，不正确的是
A.稳态有利于酶促反应的正常进行
B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
C.稳态遭到破坏后可能导致疾病
D.稳态的自我调节能力是无限的
7.下列关于人体内环境稳态的叙述，不正确的是
A.
、
可维持人体血浆的酸碱度
B.Na+、Cl—可参与维持人体血浆的酸碱度
C.人体饥饿时，胰高血糖素的分泌渗透压
D.炎热环境中，毛细血管收缩，汗液分泌增多
8.下图是机体细胞内液与细胞外液进行物质交换的示意图，有关叙述正确的是
A.细胞内液和细胞外液共同构成人体的内环境
B.①—③的组成成分中，②中的蛋白质含量最高
C.心肌细胞生活的环境包括①和③
D.①中含有抗体和淋巴因子
9.人类的大脑皮层中有四个言语区，W区、V区、S区和H区，它们分别对应的语言功能是
A.听、说、读、写B.写、读、说、听C.说、写、听、读D.读、听、写、说
10.静息电位和动作电位的形成机制分别是
A.K+外流、Na+外流
B.K+内流、Na+内流
C.K+外流、Na+内流
D.Na+外流、K+内流
11.下列有关突触的叙述，正确的是
A.神经元之间通过突触联系B.一个神经元只有一个突触
C.突触由突触前膜和突触后膜构成D.兴奋在突触处由突触后膜传向突触前膜
12.下列关于神经递质的叙述，错误的是
A.突触前神经元具有合成神经递质的能力
B.突触前神经元在静息时能释放神经递质
C.突触小泡释放的神经递质能使肌细胞收缩或舒张
D.递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位发生变化
13.当快速牵拉骨胳肌时，会在d处记录到电位变化过程。
据图判断，下列相关叙述错误的是
A.感受器位于骨胳肌中
B.d处位于传出神经上
C.从a到d构成一个完整的反射弧
D.牵拉骨骼肌时，c处可检测到神经递质
14.下列关于下丘脑的叙述，不正确的是
A.与体温调节有关
B.能作为感受器
C.能调节甲状腺激素的分泌
D.是最高神经中枢
15.下列不属于人体的内环境稳态失调引起的疾病的是
A.组织水肿B.尿毒症C.中暑D.肥胖
16.以下物质口服后仍然具有功能的是
A.甲状腺激素B.抗体
C.生长激素D.胰岛素
17.体内脂肪过多会积累在内质网中，增大内质网压力，抑制组织细胞上胰岛素受体的活性进而引发II型糖尿病，由上可知，II型糖尿病患者体内
A.细胞加速摄取血糖，血糖水平过低
B.胰岛素浓度下降，血糖水平过高
C.细胞减缓摄取血糖，胰岛血糖素浓度下降
D.胰岛素浓度升高，血糖水平过低
18.下列有关激素调节特点的叙述，错误的是
A.只运输给靶器官、靶细胞B.通过体液运输
C.作用于靶器官、靶细胞D.微量、高效
19.关于激素和神经递质的叙述，错误的是
A.胰岛素发挥作用后失去活性
B.乙酰胆碱需要突触小泡的运输
C.激素和神经递质都具有信息传递的功能
D.激素和神经递质都是在相邻的细胞间起作用
20.下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，错误的是
A.神经调节的结构基础是反射弧
B.血糖的稳定受到神经和体液的双重调节
C.甲状腺激素不能影响神经系统的活动
D.垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑的调控
21.在胰岛素有效调节血糖平衡的过程中一般不涉及
A.血糖刺激B.受体识别C.抗体分泌D.体液运输
22.在足球比赛过程中，人体最可能发生的是
A.胰岛素分泌增多B.贮存的肝糖原减少
C.体液pHS升高D.呼吸频率变慢
23.Ca2+能消除突触前膜内的负电荷，利于突触小泡和前膜融合，释放神经递质。
若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性，将引起的效应是
A.减缓神经冲动的传递B.使突触后神经元持续性兴奋
C.加速神经冲动的传递D.使突触后神经元持续性抑制
24.下图表示两细胞间发生的某种信息传递过程，细胞甲、乙和物质M、N与图示不符的是
A.胰岛B细胞、肌细胞、胰岛素、受体
B.胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、受体
C.甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体
D.传入神经元、骨胳肌细胞、神经递质、受体
25.以下关于人体激素及其调节的叙述，不正确的是
A.激素是信息分子，成分都是有机物
B.激素直接参与细胞内的许多代谢活动
C.体内激素的浓度相对稳定
D.神经系统的某些结构也可以释放激素
26.右图为人体血糖含量的变化曲线，相关叙述不正确的是
A.血糖浓度会影响细胞外液的渗透压
B.AB段胰岛B细胞分泌激素的量增加
C.BC段组织细胞摄取血糖的量增加
D.DE段肌糖原水解为血糖的量增加
27.神经细胞A释放多巴胺会导致神经细胞B产生兴奋，A细胞膜上的多巴胺运载体可以把发挥作用后的多巴胺运回细胞A。
某药物能够抑制多巴胺运载体的功能，干扰A、B细胞间兴奋传递（如图）。
下列有关叙述不正确是
A.①中多巴胺以胞吐的方式释放
B.多巴胺与②结合后，导致突触后膜产生动作电位
C.该药物会影响来自细胞B的信息向细胞A的传递
D.该药物会导致突触间隙多巴胺的量增多，作用时间变长
28.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。
对此现象的分析正确的是
A.该反射为非条件反射
B.该反射活动的效应器是唾液腺
C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌
D.这一过程中有“化学—电—化学”信号的转化
29.胰岛素与胰高血糖素在调节血糖代谢中的相互关系如下图。
下列叙述错误的是
A.激素①是由胰岛A细胞分泌的
B.激素②能促进肌糖原水解为葡萄糖
C.激素②能促进葡萄糖和氨基酸运入细胞
D.腺泡细胞的分泌物不会进入内环境发挥作用
30.下图为人体的生命活动调节示意图，以下叙述不正确的是
A．血糖的平衡可以通过H→D→F途径进行调节
B．内分泌腺的分泌活动只受神经系统的调节
C．G过程可表示某些激素对神经系统的发育和功能的影响
D．E过程具有使血液中的激素维持在相对稳定的水平
第II卷（非选题共40分）
二、非选择题（本大题共5小题，共40分。
）
31.（7分）下图是人体某租住结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。
请据图回答下列问题：
（1）图中③④处的液体分别是_____、_______。
（2）②处液体的渗透压主要与________的含量有关。
（3）此图表示了细胞与周围环境的关系，其中毛细血管壁细胞生活的内环境是________（填序号）.血浆中的氧进入组织细胞的途径是__________（用序号和箭头的形式表示）。
（4）细胞内酶促反应的正常进行需要内环境保持适宜的条件主要是_______和______________________等。
32.（9分）人手指意外触到蜡烛火焰，引起屈肘反射。
其反射弧示意图如下。
（1）图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以______形式进行传导。
当神经冲动传到神经末梢时，引起突触前膜内______释放神经递质，该递质与神经元b细胞膜上______结合，使神经元b兴奋。
神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋，最终导致屈肌收缩。
（2）分析图可知，屈肘反射的神经中枢位于_________（填字母）.
（3）图中M点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电位表现为____________。
若N点受刺激产生兴奋，则在神经元b上_____（填“有”或“无”）膜电位的变化，其原因是________________________。
（4）手指意外触到火焰引起局部皮肤红肿，是因为皮肤毛细血管舒张和通透性增强，使__________，导致组织间隙液体积聚。
33.（6分）根据人体调节产热的主要途径示意图回答问题。
（1）图中TSH是___________，B是___________。
（2）在寒冷环境中A和B激素在血液中的含量_________，作用于骨骼肌和其他组织后，形成Y产热的原因是________________________。
（3）若血液中A的浓度上升到一定程度时,TRH和TRS的分泌量将__________，这种调节属于_____调节。
34.（8分）糖尿病可分为I型糖尿病和II型糖尿病，其中I型糖尿病多发生于青少年，因胰岛素分泌缺乏，需依赖外源性胰岛素补充以维持正常生命活动。
II型糖尿病多见于中、老年人，表现为胰岛素抵抗。
下图为血糖调节示意图，图中的①②代表生理过程，a、b代表相应的激素。
请据图回答下列问题：
（1）图中的a、b分别由胰腺中的______、___________合成和分泌。
（2）a和b在血糖平衡的调节中为___________关系。
（3）I型糖尿病可通过注射胰岛素进行治疗，是因为胰岛素可以促进①过程以及其他组织细胞加速_____________，从而使血糖水平____________。
（4）II型糖尿病患者的胰岛素抵抗表现为胰岛素的分泌量并不低，甚至还偏高，但组织细胞对胰岛素不够敏感，其可能的原因是______________________。
35.（10分）下面是某生物探究学习小组用雌性幼鼠做的实验。
实验I是探究卵巢能分泌激素A并能促进子宫的发育；实验II是探究垂体能分泌促性腺激素并能促进卵巢和子宫的发育。
请回答：
实验I
动物组别
手术/处理方法
一段时间后，子宫平均重量（mg）
1
不作处理
218
2
切除卵巢
90
3
切除卵巢，同时定期注射激素A
217
实验II
动物组别
手术/处理方法
一段时间后，卵巢平均重量（mg）
一段时间后，子宫平均重量（mg）
4
不作处理
68
216
5
①
36
93
6
切除垂体，同时定期注射激素A
37
219
7
切除垂体，同时定期注射促性腺激素
66
218
（1）实验中要选用体重、年龄和生长状况相当的小鼠做实验，其目的是_____________________________。
（2）请完成上表中的“①”的处理方法：
___________________________________。
（3）实验中，激素A是_____________________________________________。
（写名称）
（4）解释第5组的实验结果：
________________________________________________。
高二年级上学期第一次月考
生物试卷参考答案
1.D2.C3.A4.C5.C6.D7.D8.D9.B10.C11.A12.B13.C14.D15.D16.A
17.C18.A19.D20.C21.C22.B23.C24.D25.B26.D27.C28.B29.B30.B
31.
（1）组织液淋巴（淋巴液）
（2）无机盐、蛋白质（血浆蛋白）
（3）②③②→③→④
（4）温度pH（每空1分）
32.
（1）局部电流（或电信号，神经冲动）（1分）突触小泡（1分）（特异性）受体（1分）
（2）b（1分）
（3）内正外负（1分）无（1分）神经元之间的信息传递是单向的（2分）
（4）血浆中的蛋白质和液体渗出（1分）
33.
（1）促甲状腺激素肾上腺素
（2）增多促进细胞代谢，加快体内物质的氧化分解，从而增加产热
（3）减少（负）反馈（没空1分）
34.
（1）胰岛A细胞（1分）胰岛B细胞（1分）
（2）拮抗（2分）
（3）摄取、利用和储存葡萄糖（1分）降低（1分）
（4）胰岛素不能与组织细胞上的特异性受体结合（2分）
35.
（1）排除无关变量对实验结果的干扰（2分）
（2）切除垂体（2分）
（3）雌激素（2分）
（4）切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常生长发育；卵巢分泌的雌激素相应减少，导致子宫也不能正常生长发育（4分）
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