吉林省家乡教案四年级上.docx
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吉林省家乡教案四年级上
四年级上册《家乡》
教案设计
课程标准
家乡课程开设的主旨是通过让学生对家乡的了解，学习培养学生热爱家乡的思想情感，通过探究性，实践性培养学生创造精神为社会经济的全面协调可持续发展服务，拓展学生的学习领域，整合我省的历史，地理环境民族文化，科学及社会发展等多方面内容，发展学生的历史意识，环境保护意识，可持续发展意识，民族团结意识，培养学生具有了解家乡热爱家乡，建设家乡的思想和社会责任感。
【2016—2017第一学期】教学进度表
周次
节数
教学内容
实需
节数
教学目的任务要求重点难点
一
2
1.农业发展
1
知道吉林省盛产哪些农产品。
二
2
2.黄金玉米带
1
知道中国吉林玉米带的核心区域。
三
2
3.绿色农产品
1
知道哪些是绿色农产品。
四
2
4.秋收季节
1
了解哪些农作物在秋天收获。
五
2
5.农村新貌，6.生活中的工业
2
知道吉林省农村有哪些新变化。
知道吉林省工业的三大支柱产业
六
2
7.汽车工业
1
知道吉林省是汽车工业的摇篮。
七
十一放假
八
2
8.各民族大团结。
9.地方“传媒”
2
了解少数民族的风俗习惯。
了解吉林省有哪些传媒
九
2
10.地方戏曲
1
了解家乡的吉剧。
十
2
11.民间艺术。
期中考试
1
了解吉林省民间艺术的内容。
十一
2
12.行政区划
1
知道吉林省管辖的城市。
十二
2
13名片“长白山”
1
长白山是中华十大名山。
十三
2
14.延边朝鲜族自治州
1
了解延边朝鲜族自治州的位置。
十四
2
15.雪的世界
1
知道冰雪对我们的生活的影响。
十五
2
16.过年
1
了解家乡的春节习俗。
十六
期末复习2
2
十七
十八
知识布列
教学内容
知识与技能目标
过程与方法目标
情感态度与
价值观目标
1.农业发展
知道吉林省是国家粮食主产区之一
了解农业包括哪五种产业形势
了解家乡的农业发展
2.黄金玉米带
知道什么是黄金玉米带
了解世界上的三大“黄金玉米带”
体验玉米生产的意义
3.绿色农产品
知道经过认证的安全食品的种类
培养学生的表达能力
使学生热爱自己的家乡
4.秋收季节
知道秋天是收获的季节
了解哪些农作物在秋天收获
培养学生喜爱秋天，热爱家乡的情感
5.农村新貌
知道吉林省农村有哪些新变化
了解农村还有哪些地方需要改变
培养热爱家乡的情感
6.生活中的工业
知道吉林省工业的三大支柱产业
了解吉林省是中国重要的工业基地
培养学生热爱家乡的情感
7.汽车工业
知道吉林省是中国汽车工业的摇篮
了解一汽生产的车型
学生懂得应为家乡汽车工业腾飞贡献力量
8.各民族大团结
知道吉林省是多民族省份
了解吉林省有哪些少数民族
培养学生热爱自己家乡的情感
9.地方“传媒”
学生理解“传媒”的含义
学生了解吉林省有哪些传媒
学生懂得建设家乡的责任
10地方戏曲
学生了解什么是戏曲
学生了解家乡的吉剧
培养学生热爱家乡的情感
11.民间艺术
学生了解家乡的民间艺术
了解民间艺术的内容
培养学生保护和发展家乡民家艺术
12.行政区划
学生知道吉林省的省会长春市
了解吉林省管辖的城市
培养学生热爱家乡，建设家乡的情感
13.名片“长白山”
学生知道长白山是中华十大名山
了解长白山管委会
培养学生喜爱长白山的意识
14.延边朝鲜族自治州
学生了解朝鲜族自治州的特产
了解延边朝鲜族自治州的位置
培养学生喜爱朝鲜族自治州的情感
15雪的世界
学生知道冰雪对我们生活的影响
学生知道雪的作用
培养学生对雪的喜爱之情
16过年
学生了解春节时人们要举行的活动
了解传统意义上的春节
了解家乡的春节习俗，喜爱家乡
课题
第一课农业发展
课时
1
教学
目标
1.知识与技能目标
知道吉林省是国家粮食主产区之一
2.过程与方法目标
了解农业包括哪五种产业形势
3.情感态度与价值观目标
了解家乡的农业发展
教学重点
知道吉林省盛产哪些农产品
教学难点
了解农业的劳动对象
教法
讲授法
教具
图片
教
学
过
程
教学内容
双边
活动
一、导入
我们的家乡是吉林省，我省是农业大省，了解家乡的农业发展，是每一个吉林人的“必修课程”。
二、讲授
1、吉林省是国家粮食主产区之一，盛产哪些农产品？
2、出示吉林省主要农作物种植分布示意图。
3、讨论
（1）你家位于吉林省的哪一个区域？
你们那主要种植哪些农作物？
（2）你对哪种农作物最熟悉？
三、总结
思考
回答
板书设计
1.农业发展
盛产玉米、水稻、大豆、杂粮、杂豆等。
课堂小结
吉林省的农产品种类非常多，玉米、水稻、大豆是我省的优势农作物
作业布置
农业包括哪五种产业形势？
教学后记
学生对我省的农业有了更深的了解。
课题
第二课黄金玉米带
课时
1
教学
目标
1.知识与技能目标
知道什么是黄金玉米带
2.过程与方法目标
了解世界上的三大“黄金玉米带”
3.情感态度与价值观目标
体验玉米生产的意义
教学重点
知道中国吉林玉米带的核心区域
教学难点
了解吉林省“黄金玉米带”分布在吉林省哪些地区。
教法
讲授法
教具
图片
教
学
过
程
教学内容
双边
活动
一、导言
同学们听说过“黄金玉米带”吗？
知道什么是黄金玉米带吗？
二、讲授新课
1、学生自由读文，了解“黄金玉米带”。
2、世界上有哪三大黄金玉米带？
3、读一读
4、讨论
（1）吉林省黄金玉米带主要分布着吉林省哪些地区？
（2）玉米有哪些用途？
三、教师总结
读文
回答
讨论
汇报
板书设计
2．黄金玉米带
中国吉林玉米带、美国玉米带和乌克兰玉米带
课堂小结
通过这节课的学习，大家知道了什么是黄金玉米带。
作业布置
讲一讲你和玉米之间发生的故事
教学后记
大家对黄金玉米带有了深刻的认识
课题
第三课绿色农产品
课时
1
教学
目标
1.知识与技能目标
知道经过认证的安全食品的种类
2.过程与方法目标
培养学生的表达能力
3.情感态度与价值观目标
培养学生热爱自己的家乡
教学重点
知道哪些是绿色农产品
教学难点
识记无公害农产品，绿色食品，有机食品的标志
教法
讲授法
教具
标志卡片
教
学
过
程
教学内容
双边
活动
一、导入
随着生活水平的提高，人们越来越重视食品安全。
我省作为农业大省，在保证人们的食品安全方面责任重大。
二、探究新知
1.学生轻声自读课文，把你感兴趣的地方画一画。
2.组内成员交流。
3.看读一读的内容
4.识记无公害农产品，绿色食品，有机食品的标志。
三、试一试
区别
有机食品
绿色食品
无公害农产品
化肥
农药
转基因
四、比一比
与普通的农产品相比，绿色农产品有哪些特点？
倾听读文
填写表格
板书设计
3.绿色农产品
无公害农产品，绿色食品，有机食品
课堂小结
我省作为农业大省，在保证人们的食品安全方面责任重大
作业布置
说一说你们那有哪些绿色农产品？
教学后记
通过比赛的形势让学生识记有机食品，绿色食品和无公害食品特别快
课题
第四课秋收季节
课时
1
教学
目标
1.知识与技能目标
知道秋天是收获的季节
2.过程与方法目标
了解哪些农作物在秋天收获
3.情感态度与价值观目标
培养学生喜爱秋天，热爱家乡的情感
教学重点
了解哪些农作物在秋天收获
教学难点
了解哪些农作物在秋天收获
教法
讲授法
教具
图片
教
学
过
程
教学内容
双边
活动
一、导言
秋收时节，家乡呈现出一片繁忙的景象。
无论是乡间的小路，还是城市的街道，都会感受到收获的喜悦。
二、探究新知
1.学生自由读文，把感兴趣的地方画一画。
2.组内成员交流
3.班上汇报
4.看“读一读”的内容
三、讨论
1.哪些农作物在秋天收获
2.班上汇报
四、教师总结
倾听
交流
分组讨论汇报
板书设计
4.秋收季节
秋天是收获的季节
课堂小结
秋天是一个收获的季节。
到了秋天，大家都忙碌起来，充满了浓浓的生活味道。
作业布置
续写句子：
秋收是____________________________________
教学后记
学生们对于秋天收获的农作物也比较熟悉
课题
第五课农村新貌
课时
1
教学
目标
1.知识与技能目标
知道吉林省农村有哪些新变化
2.过程与方法目标
了解农村还有哪些地方需要改变
3.情感态度与价值观目标
培养学生热爱家乡的情感
教学重点
知道吉林省农村有哪些新变化
教学难点
了解农村有哪些地方需要改变
教法
讲授法
教具
教学挂图
教
学
过
程
教学内容
双边
活动
一、导言
近年来，吉林省大力建设社会主义新农村，农民的收入稳步增长，农村发生了日新月异的变化。
二、探究新知
1.学生轻声读文，不认识的字查字典
2.组内成员交流
3.汇报
吉林省农民的生活条件得到了根本改善
三、画一画
请以“农村变化”为主题画一幅图
四、讨论
你认为农村需要改变的地方有哪些？
班上汇报
倾听
读文
画图
讨论
汇报
板书设计
5.农村新貌
家乡的农村不断展现新的面貌
课堂小结
我们国家正在经历飞速的变化，家乡的农村也不断展现新的面貌
作业布置
请以“农村变化”为主题画一幅画
教学后记
身为农村的孩子，对这节课的内容很容易理解，也提出了农村还需改变的地方
课题
第六课生活中的农业
课时
1
教学
目标
1.知识与技能目标
知道吉林省工业的三大支柱产业
2.过程与方法目标
了解吉林省是中国重要的工业基地
3.情感态度与价值观目标
培养学生热爱家乡的情感
教学重点
知道吉林省工业的三大支柱产业
教学难点
知道吉林省的三大支柱产业
教法
讲授法
教具
教学挂图
教
学
过
程
教学内容
双边
活动
一、导入
吉林省是中国重要的工业基地，现已形成比较齐全的现代工业体系。
二、探究新知
1.引导学生自由读文
2.小组内交流
3.汇报
汽车、石化、农产品加工时吉林省工业的三大支柱产业
三、思维拓展
说一说你还知道哪些吉林省生产的工业产品？
四、找一找
日常生活中的很多东西都是本地工业经济发展的成果，找一找哪些是本地生产的工业产品吧。
读文
说一说
板书设计
6.生活中的工业
汽车、石化、农产品
课堂小结
通过这节课的学习，我们对工业有了一定的了解。
作业布置
上网查一下吉林省还生产了哪些工业产品？
教学后记
学生了解了吉林省工业的三大支柱产业
课题
第七课汽车工业
课时
1
教学
目标
1.知识与技能目标
知道吉林省是汽车工业的摇篮
2.过程与方法目标
学生了解一汽的车型
3.情感态度与价值观目标
学生懂得应为家乡汽车工业腾飞贡献力量
教学重点
知道吉林省是中国汽车工业的摇篮
教学难点
了解一汽生产的车型
教法
讲授法
教具
汽车模型
教
学
过
程
教学内容
双边
活动
一、导言
生活中，汽车已经成为很常见的交通运输工具。
无论在城市，还是在乡村，奔驰的汽车都在吸引着人们的眼球。
二、探究新知
1.引导新生轻声读文，把感兴趣的地方画一画。
2.小组内交流所学到的知识点。
3.汇报。
三、说一说
1.你最熟悉的汽车是哪一种？
汽车的哪一个方面最吸引你？
2.哪些汽车是我们吉林省出产的？
四、拓展
请你设计一辆让人惊叹的汽车。
倾听
读文
交流
汇报
说一说
板书设计
7.汽车工业
中国一汽坐落在吉林省长春市
课堂小结
中国的汽车工业最早是从吉林省发展起来的。
所以吉林省被称为“中国汽车工业的摇篮”。
作业布置
用文字或者图画设计一辆汽车。
教学后记
男孩子喜欢汽车的比较多，这节课表现的特别好。
课题
第八课各民族大团结
课时
1
教学
目标
1.知识与技能目标
知道吉林省是多民族省份
2.过程与方法目标
了解吉林省有哪些少数民族
3.情感态度与价值观目标
培养学生热爱自己家乡的情感
教学重点
知道吉林省有一个自治州和三个自治县
教学难点
了解少数民族的风俗习惯
教法
讲授法
教具
磁带、录音机
教
学
过
程
教学内容
双边
活动
一、导入
播放《爱我中华》，边听边唱。
吉林省是多民族省份，在漫长的历史发展中，各民族和睦相处，平等互助，团结友爱。
二、探究新知
1.讲授
吉林省是多民族省份，在漫长的历史发展中，各民族和和睦相处，平等互助，团结友爱。
2.学生自由读文，了解我省有哪些少数民族。
三、说一说
说一说你还知道哪些我省少数民族的情况？
四、读一读
引导学生了解我省少数民族的服饰。
听音乐
读文
说一说
板书设计
8.各民族大团结
爱我中华
课堂小结
在我们的家乡吉林省，中华民族大家庭的成员和睦地生活。
作业布置
上网查一查我省少数民族的生活情况。
教学后记
在本课中，学生了解了我省的几个少数民族的服饰，都特别开心。
课题
第九课地方传媒
课时
1
教学
目标
1.知识与技能目标
学生理解“传媒”的含义
2.过程与方法目标
学生了解吉林省有哪些传媒
3.情感态度与价值观目标
学生懂得建设家乡的责任
教学重点
学生了解吉林省有哪些传媒
教学难点
理解“传媒”的含义
教法
探究法
教具
报纸、手机
教
学
过
程
教学内容
双边
活动
一、导言
同学们听说过传媒吗？
知道什么是传媒吗？
二、探究新知
1.引导学生自由读文，回答以下几个问题。
（1）什么是传媒？
受众指什么？
（2）大众媒体指什么？
2.指名回答问题。
3.读一读“家乡的‘传媒’”。
4.说一说
（1）你了解哪些家乡的传媒？
他们各自在传播的信息上有什么特点？
三、讨论
你周围的人有开微博的吗？
有没有微信？
读文
思考
读一读
说一说
讨论
板书设计
9.地方传媒
传媒受众大众媒体
课堂小结
当今我们正处在一个“自媒体”时代，每一个人都是信息传播者，也是信息的接受者。
作业布置
请你设计你的媒体（标志、徽标）
教学后记
起初学生对“传媒”和“受众”都不太了解，经过一番耐心讲解终于明白了。
课题
第十课地方戏曲
课时
1
教学
目标
1.知识与技能目标
学生了解什么是戏曲
2.过程与方法目标
学生了解家乡的吉剧
3.情感态度与价值观目标
培养学生热爱家乡的情感
教学重点
了解家乡的吉剧
教学难点
了解家乡的吉剧
教法
讲授法
教具
图片
教
学
过
程
教学内容
双边
活动
一、导言
戏曲是一种综合的舞台艺术形式。
它起源于原始歌舞，由演员、剧场、诗歌、舞蹈、音乐、美术、演员的表演等元素综合而成。
二、探究新知
1.了解家乡的吉剧
（1）吉剧是在而二人转的基础上发展形成的。
（2）吉剧有生、旦、净、末、丑。
（3）吉剧的伴奏乐器以板胡，唢呐为主。
三、拓展
除了吉剧之外，你还知道哪些舞台表演艺术形式？
四、讨论
传统戏曲是否已经失去生命力？
倾听
说一说
讨论
板书设计
10.地方戏曲
吉剧、二人转
课堂小结
在中国约有三百六十多个戏曲艺术种类。
我们家乡的吉剧就是其中之一
作业布置
上网查一查我们的家乡还有什么舞台表演艺术形式。
教学后记
通过这节课的学习，学生对吉剧、戏曲等有了初步的了解。
课题
第十一课民间艺术
课时
1
教学
目标
1.知识与技能目标
学生了解家乡的民间艺术
2.过程与方法目标
了解民间艺术的内容
3.情感态度与价值观目标
培养学生保护和发展家乡的民间艺术的情感
教学重点
了解民间艺术的内容
教学难点
了解家乡的民间艺术
教法
讲授法
教具
吉林省民间艺术分布图
教
学
过
程
教学内容
双边
活动
一、导言
民间艺术是极其珍贵的非物质文化遗产，是历代劳动人民智慧的结晶。
二、探究新知
1.引导学生理解民间艺术的内容。
2.了解家乡的民间艺术。
3.民间艺术是文化的重要组成部分，我们有责任和义务保护和发展优秀的民间艺术。
4.读一读“吉林省的民间艺术”
三、讨论
1.家乡的生活中有哪些民间艺术？
2.对发展民间艺术有什么好的建议？
四、教师总结。
倾听
读
讨论
板书设计
11.民间艺术
工艺美术、音乐、舞蹈、戏曲
课堂小结
民间艺术是劳动者自己创造的艺术。
吉林省的民间艺术多姿多彩。
作业布置
搜集我省的民间艺术。
教学后记
通过这节课的学习，学生对家乡多姿多彩的民间艺术有了一定的了解
课题
第十二课行政区划
课时
1
教学
目标
1.知识与技能目标
学生知道吉林省的省会长春市
2.过程与方法目标
了解吉林省管辖的城市
3.情感态度与价值观目标
培养学生热爱家乡，建设家乡的情感
教学重点
知道吉林省的省会长春市
教学难点
了解吉林省管辖的城市
教法
讲授法
教具
地图
教
学
过
程
教学内容
双边
活动
一、导言
很多时候为了管理方便，一个大单位可划分为几个小单位。
二、探究新知
1.了解吉林省的省会长春市
（1）引导学生轻声读文。
（2）学生交流
2.出示吉林省行政区划示意图。
引导学生找一找长春市、吉林市、四平市、辽源市、通化市、白山市、松原市、白城市的位置。
三、小组交流，填写下面表格
地区
长春市
吉林市
四平市
辽源市
白山市
车牌
吉A
思考回答
板书设计
12.行政区划
吉林省省会：
长春市简称“吉”
课堂小结
吉林省的省会长春市，它是全省政治、经济、科学教育、金融和交通的中心。
作业布置
寻找其他的“地方标志”
教学后记
学生对吉林省管辖的地区有一定的认识，也了解了行政区划的意思。
课题
第十三课名片“长白山”
课时
1
教学
目标
1.知识与技能目标
学生知道长白山是中华十大名山
2.过程与方法目标
了解长白山管委会
3.情感态度与价值观目标
培养学生喜爱长白山的意识
教学重点
学生知道长白山是中华十大名山
教学难点
了解长白山管委会
教法
讲授法
教具
图片
教
学
过
程
教学内容
双边
活动
一、导言
我们的家乡有一座闻名遐迩的大山，叫“长白山”。
长白山是中国的名山之一，它拥有极其丰富的自然资源，我们必须把它保护好。
二、探究新知
1.引导学生自由读文，了解长白山。
2.全班交流
长白山位于我省东南部中朝边界，是中华十大名山之一。
三、讨论
游客多了，可以给当地带来很多旅游收入，但也会带来很多麻烦。
游人多了会带来哪些烦恼呢？
四、读一读
倾听
讨论
交流
板书设计
13.名片“长白山”
国家AAAAA级景区，国际生物圈保护区
课堂小结
秀美的长白山吸引着来自世界各地的游客，每当旅游季节来临的时候，就会吸引大批游客。
作业布置
写一写你怎么做到既“保护”又“开发”长白山。
教学后记
有一部分学生去过长白山，像其他同学同学介绍了长白山秀美的自然风光。
课题
第十课延边朝鲜族自治州
课时
1
教学
目标
1.知识与技能目标
学生了解朝鲜族自治州的特产
2.过程与方法目标
了解延边朝鲜族自治州的位置
3.情感态度与价值观目标
培养学生热爱朝鲜族自治州的情感
教学重点
学生了解朝鲜族自治州的特产
教学难点
了解延边朝鲜族自治州的位置
教法
讲授法
教具
图片
教
学
过
程
教学内容
双边
活动
一、导言
在我省东部，有一个文化特色非常鲜明的地区，它就是延边朝鲜族自治州。
二、探究新知
1.了解延边朝鲜族自治州的位置。
2.了解延边朝鲜族自治州的特产。
三、拓展
1.对于延边朝鲜族自治州的特产你还知道哪些？
2.你了解朝鲜族的饮食文化吗？
给大家介绍一下。
四、试一试
请你以“朝汉民族大团结”为主题，创作一幅宣传海报。
倾听
说一说
创作
板书设计
14.延边朝鲜族自治州
羊肚菌苹果梨辣白菜冷面
课堂小结
延边朝鲜族自治州自1952年建州以来，它就像一颗璀璨的明珠镶嵌在长白山区。
作业布置
继续创作“朝汉民族团结”海报
教学后记
通过这节课的学习，学生对延边朝鲜族自治州的特产及其饮食文化都有初步的了解。
课题
第十五课雪的世界
课时
1
教学
目标
1.知识与技能目标
学生知道冰雪对我们的影响
2.过程与方法目标
学生知道雪的作用
3.情感态度与价值观目标
培养学生对雪的喜爱之情
教学重点
知道冰雪对我们生活的影响
教学难点
知道雪的作用
教法
讲授法
教具
图片
教
学
过
程
教学内容
双边
活动
一、导言
冬天的吉林，“千里冰封，万里雪飘”，尽显北国风光的雄壮之美。
二、探究新知
1.引导学生了解冰雪对我们的生产生活产生了哪些影响。
2.引导学生回答：
在冰雪世界里生活，我们需要注意哪些安全问题。
三、讨论
1.假如没有雪，我们的生活会怎样？
2.如果把冰雪看作一种资源，如何利用它？
四、教师总结
倾听
读文
讨论
板书设计
15.雪的世界
滑雪东北酸菜猫冬
课堂小结
家乡的冬季一般从头年的十一月到次年的三月。
每一年的冰雪世界里，我们都非常兴奋。
作业布置
写一段关于雪的片段，表达你对雪的喜爱。
教学后记
同学们都特别喜爱，发言特别积极，主动要求写一段关于雪的片段。
课题
第十六课过年
课时
1
教学
目标
1.知识与技能目标
学生了解春节时人们要举行的活动
2.过程与方法目标
了解传统意义上
升级会员 