小学语文部编版三年级上册期末测试AB卷.docx

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小学语文部编版三年级上册期末测试AB卷

小学语文（部编版）三年级上册期末测试（A）卷

班级:

      姓名:

      成绩:

一、看拼音写汉字。

（10分）

chuān dài  yóupiào  jiùmìnɡ  wánshuǎ  yǎn  

zòu  ɡǎn shòu

jī dònɡ   chì bǎnɡ   lún liú  chénɡ shí  

jiāo wài

二、给带点的字选择正确的读音,用“√”标出。

（12分）

盛开（chénɡ  shènɡ）  真假（jiǎ  jià）  骨碌碌（ɡū  ɡǔ）

盛饭（chénɡ  shènɡ） 寒假（jiǎ  jià） 排骨（ɡū  ɡǔ）

回答（dá  dā） 大家（dà  dài）   空调（tiáo  diào）

答应（dá  dā）  大夫（dà  dài） 调动（tiáo  diào）

三、辨字组词。

（12分）

票（     ）   乱（    ）   怜（    ）

飘（     ）   刮（    ）   冷（       ）

径（     ）   晒（     ）   扮（     ）

经（     ）   洒（     ）   粉（     ）

四、选择合适的词填入括号中。

（5分）

忽然   居然   果然

1.这本书我丢了好多天了，没想到，今天（       ）让我找到了。

2.天气预报说今天午后有雨，（       ）吃完午饭，下起了大雨。

3.冷不丁，（       ）从路边窜出一条大黄狗，把我吓了一跳。

好奇   奇怪

4.放在桌上的花瓶可真（       ），我忍不住（       ）地观察起来。

五、照样子，写词语。

（6分）

（1）急忙：

急急忙忙

来往（    ）  严实（）

     （      ）  

（2）百发百中

（           ）   （           ）   

六、照样子，写句子。

（4分）

1.他跑得像兔子一样快。

2.早上，草地是绿色的，因为蒲公英的花朵是合拢的。

中午，草地是         的，因为       

七、按课文内容填空。

（10分）

1.                 ，有礼者敬人。

2.远上寒山石径斜，                。

3.天门中断楚江开，             。

4.              ，闻歌始觉有人来。

5.         ，无理寸步难行。

6.停车坐爱枫林晚，            。

7.               ，泰山移。

8.两岸猿声啼不住，            。

9.              ，潭面无风镜未磨。

10.欲把西湖比西子，          。

八、阅读积累与运用。

（23分）

（一）课内阅读。

（12分）

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

1.“浸”字用音序查字法应查（   ），用部首查字法应查（   ），再查（   ）画。

（2分）

2.这一段是写小兴安岭         （季节）的景色。

（1分）

3.文中“升”的反义词是（ ）。

“浓”的反义词是（  ）。

（2分）

4.按要求在文中找词语。

（2分）

①找出AABB的词语：

②找出表示颜色的词语：

（至少写5个）

5.这一段话共有句。

描写的景物先写          ，接着写       ，然后写      ，最后写        。

表达了作者       的思想感情。

（3分）

6.用“～～～～～～～”画出文中的一个比喻句，这句话把     比作   。

（2分）

（二）课外阅读。

（11分）

赶海

“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，我便不由自主地想起赶海的趣事。

那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。

我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。

我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。

这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小螃蟹被我抓住了！

我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。

我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín），正东逃西（窜、串）哩。

突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo）夹住了他的手。

咦，怎么我的脚也痒痒的？

我（底、低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！

它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ），（再、在）也神气不起来了。

太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。

海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。

我一边走，一边哼起了最爱唱的歌：

“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”

1.用“＼”画去括号中不恰当的字。

（3分）

2.短文中的“武将”指        ；“战利品”指        。

3.写句子（2分）

有的……有的……还有的……

4.这篇短文主要写了一件什么事？

（2分）

5.假如有机会，你打算怎样去赶海？

（2分）

九、习作。

（18分）

你平时喜欢玩什么？

有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？

回忆一下，你当时是怎么玩的？

把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。

写的时候注意正确使用标点符号。

1.写作之前为自己的习作定一个题目。

2.语句通顺，将内容写具体些。

3.书写工整，不写错别字。

小学语文（部编版）三年级上册期末测试（B）卷

班级:

       姓名:

       成绩:

一、看拼音写汉字。

（10分）

dǎ bàn   cuì lǜ   chū xià   shì xiàn  

ɡuān chábí zi  cōnɡ minɡ  hū xī tónɡnián   

jiāo wài

二、给下列多音字注音并组词。

（16分）

三、补全词语。

（9分）

百（  ）百（  ）  四（  ）八（  ）  七（  ）八（  ）

（  ）高（  ）爽  （  ）高（  ）淡 春（  ）秋（  ）

一叶（ ）（ ） （ ）（ ）尽染  （  ）（ ）飘香

四、选择合适的词填入括号中。

（4分）

骄傲   谦虚

1.小利（     ）地说：

“你有什么了不起的，你看我的成绩多好！

”

2.我们班的班长是个（     ）的人，从不在别人面前夸耀自己。

聪明   愚蠢

3.（     ）的人不会在同一个地方摔倒两次。

4.自己不认真学习，只想在考试时能抄别人的，这种想法是最（ ）的。

五、照样子，写词语。

（6分

（1）懒洋洋

（       ）   （       ）   （       ）

（2）四面八方  （        ）   （       ）

六、用修改符号修改病句（4分）

1.李老师以经走了。

2.菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。

七、按课文内容填空。

（10分）

1.                          ，其利断金。

2.一个篱笆三个桩，                      。

3.意欲捕鸣蝉，                     。

4.爱人若                。

5.        罗裙一色裁，芙蓉          。

6朝辞白帝     ，     江陵            。

7.遥望洞庭        ，       一青螺。

8.两岸猿声啼不住，             。

9.               ，潭面无风镜未磨。

10.欲把西湖比西子，            。

八、阅读积累与运用。

（23分）

（一）课内阅读。

（11分

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

各种各样的鱼多得数不清。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

1.“周身”的“周”字用音序查字法应先查    ，再查音节     ；用部首查字法应先查    部，再查     画。

“周”字在字典里的意思有：

①圈子；②周围；③普遍，全；④星期。

“周身”的“周”应选（填序号）（3分）

2.这段话主要写了鱼的（      ）和（     ）。

（2分）

3.我从（    ）（）等词语中看出鱼的数量多。

（2分）

4.用“     ”画出描写鱼种类多的句子。

（2分）

5.这段话是围绕哪句话写的？

请摘录下来。

（1分）

6.对这段话中画“    ”句子的理解，正确的是（）（1分）

①西沙群岛的海里鱼很多，鱼和海水各占一半。

②这是一种夸张的说法，为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。

（二）课外阅读。

（12分）

放暑假了，妈妈带我到外婆家。

在这里，我第一次看到小青蛙。

心里不由得暗想：

要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！

第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。

我心里就特别高兴了。

这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。

碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。

回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。

青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。

我正玩得高兴，舅舅回来了。

他看我捉了青蛙，就说：

“青蛙是益虫，快放了它吧！

”我低头不语。

舅舅又说：

“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。

损失多大呀！

”没等舅舅说完，                                                  。

1.要是给本文加上一个题目，你认为哪一个比较恰当？

用“√”把它挑出来。

（2分）

A.小青蛙B.“游泳健将”   C.青蛙是益虫D.我和小青蛙

2.用“    ”画出文中描写小青蛙外形的句子。

你最喜欢哪一句？

为什么？

我最喜欢的句子是                        ，因为                           。

（3分）

3.写出短文中三个四字词语：

（3分）                         

4.跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。

我听了他的话后，我会怎样做呢？

请你根据故事的发展，把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。

（2分）

5.读了这篇文章，你想对小作者说些什么？

（2分）

九、习作。

（18分）

花园、果园、田野、小河......我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？

让我们把身边的美景介绍给别人吧！

写之前先仔细观察。

看看这个地方有什么，是什么样子的，再构思自己的习作。

1.写作之前为自己的习作定一个题目。

2.语句通顺，将内容写具体些。

3.书写工整，不写错别字。