企业安全教育培训制度及内容.docx
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企业安全教育培训制度及内容
企业安全教育培训制度及内容
安浙江正泰仪器仪表有限责任公司识知全
、企业单位必须认真地对待新工人1安全教育培训制度
进行安全生产的入厂教育,车间教育,并且经过考试合
、对于从事特种作2格后,才能准许其进入操作岗位。
业的工人必须进行专门的安全操作技术训练,经过考试合格
、企业单位都必须建立3后,才能准许他们持证上岗;
安全活动日和在班前班后会上检查安全生产情况等制度,
对职工进行经常的安全教育,并且注意结合职工文化生活,
进行各种安全生产、在采用新的生4的宣传活动;
产方法、添设新的技术设备、制造新的产品或调换工人工作
的时候,必须对工人进行新操作法和新工作岗位的安全
新入厂的入厂安全教育的必要性:
一、教育。
工人进入工作岗位之前,必须由厂、车间、班组对其进行劳
动保护和安全知识的初步教育,以减少由于缺乏安全技术知
入厂安全教育制度是识而造成的各种人身伤害事故。
厂矿企业安全教育制度的重要组成部分,国务院发布的《关
于加强企业生产中安全工作的几项规定》和劳动部颁布的关
于进一步加强安全技术教育的决定〉等文件,都要求新入厂
班组教育;车间教育、厂级教育、(职工必须接受三级安全教育
方可进行操作。
厂矿企入厂安全教育制度二、
业里的新职工三级安全教育,目前已经制度化,相应地要履
首先,新职工入厂时,由劳动人事部门行一定手续。
负责填写“新职工安全教育卡片”。
然后将新职工连同教育卡
片介绍到工厂的安全主管部门进行厂级安全教育。
厂级安全
教育结束后,经考试合格并由负责人在教育卡片上签字盖章
后退回劳动人事部门。
然后劳动人事部门将新职工连同教育
车间接到新职工后,应立即进行车卡片分配到车间。
间级安全教育,车间负责人也应当在教育卡片上签字,才能
班组接到新工人后,应立即进行岗位教分配到班组。
育。
经考试合格,班组负责人在教育卡片上签字盖章并将教
育卡片送回车间。
车间再统一送往安全主管部门,加以保管
入厂安全教育的主要内容和方式三、备查。
、1
厂级教育:
新工人入厂后,在分配到车间之前,首先进行厂
天。
2-3时间为厂级教育由工厂安全主管部门负责,级教育。
内容主要有:
;工厂的性质及其主要工艺过程;(1
;本(3;我国安全生产方针、政策法规和管理体制;(2
企业劳动安全卫生规章制度、劳动纪律和有关事故案例;
工厂内主要危险地点和;(418001页11/3
设备及其安全防护注意事项;新工人的安全心理教;(5
起重、电气、机械、;(6育;;(7运输等安全技术知识;
;防尘防毒的注意事项;(8防火防爆知识;;(9
;(10安全防护装置和个人防护用品的正确使用方法;
厂级教育结束后,新工人的安全生产责任制等内容。
应进行考试,成绩合格者,才能分配到车间。
考试应由安全
、车间教育车间,教育应有车间主任2主管部门负责。
天。
2-4时间为或者负责安全工作的副主任负责。
车间
、本车间的生产性质和主要工艺1教育的主要内容是:
本车间的预防工伤事故和职业病的主要措施;、2流程;
、本车间安全4、本车间的危险部位及其注意事项;3
本车间的典型事故案例;、5生产的状况及其注意事项;
车间、新工人的安全生产职责和尊章守纪的重要性。
6
级教育结束后,才能将新工人分配到班组。
如果未进行车间
、班组教级安全教育,工长或班组长有权拒绝接收。
育,班组教育应由工长或班组长负责,时间为3天。
1-2
、工段或班组的工作性质、1班组教育的主要内容有:
2工艺流程、安全生产的概况和安全生产职责范围;、
新工人将要从事的工作性质、安全生产责任、安全操作规程
以及其它有关安全知识和各种安全防护、保险装置的作用;
、4、工作地点的安全生产和文明生产的具体要求;3
容易发生工伤事故的工作地点、操作步骤和典型事故案例介
绍;、发6、个人防护用品的正确使用和保管;5
、工厂车间内常7生事故以后的紧急救护和自救常识;
见的安全标志、安全色介绍;、遵章守纪的重要性和8
特种作业,是特种作业人员安全教育必要性。
指容易发生人员伤亡事故,对操作者本人、他人及周围设施
、电工作1的安全有重大危害的作业。
特种作业包括:
金属焊接切割作业;、2业;含电梯;(起重机械、3
、登高架设作5、企业内机动车辆驾驶;4作业;
业;、压力容器作7;含水质化验;(、锅炉作业6
业;浙江正泰仪器仪表有限责任公司页22/3
9、制冷作业;8、矿山通风作业10、爆破作业;
;含尾矿坝作业;(、矿山排水作业11;含瓦斯检验;(
、由省市治区、直辖市安全生产综合管理部门或国务院行12
业主管部门提出,并经国家经济贸易委员会批准的其他作业。
根据国家规定,特种作业人员必须具备以下基本条件:
工作
;周岁;初中以上文化程度18认真负责,遵章守纪;年满
按上岗要求的技术业务理论考核和实际操作技能考核成绩
合格;身体健康,妨碍从事本本种作业的疾病和生理缺陷。
特种作业人员的培训有两种形式:
这种岗前培训。
;(1
培训一般集中进行,以提高特种作业人员的操作技术。
严把
考试关,只对考试合格者才能发给操作证,准予上岗操作。
;在岗管理。
对所有取得操作证的特种作业人员在生产中(2
要加强安全监督和实施管理措施。
其他安全教育形式
经常性的安全教育,是基于安;经常性的安全教育(1
全生产教育的长期性和艰巨性的特点。
职工的经常性安全教
育,应贯穿于生产活动之中,经常性安全生产教育的形式有
例如:
根据许多企业的经验,可以根据具体情况采用,多种,
广播、安全技术交流、安全会议、班前班后会、安全活动日、
黑板报、事故现场会、安全教育陈列室、安全卫生展览会、
放安全电影和录像、安全考试、安全讲演、安全竞赛等。
一
些企业在生产过程中坚持班前布置安全、班中检查安全、班
和职工违章离岗安全教育、工作事故责后总结安全的制度
都收到较好的安全教育效果。
任者复工安全教育,;(2
继续工程教育是指那些已经受过安全“继续工程”教育
大专院校教育,并已在工作岗位上工作的科技、管理人员和
企业里领导者,经过一定时期,必须继续接受安全知识和劳
动保护新知识的教育。
它是从不同专业、不同水平等具体情
况出发保护新知识的教育。
它是从不同专业、不同水平等具
体情况出发安排学习内容。
组织专修的,因此要求具有较强
的针对性、理论性和实用性。
这一层次的教育,主要是对专
职从事安全管理的干部、企业主管安全的负责人领导、安全
工程技术人员的培训教育,特别是对新任职的领导必须经安
全专业培训,考试合格后才能上岗工作。
“四新”和变换工种
新设备、新材料、系指采用新工艺、“四新”教育,教育
新产品时或工人调换工种时,进行新操作方法和新工作岗位
四新安全教育由技术部门负责进行,其的安全教育。
;新工艺、新产品、新设备、新材料(1内容主要有:
;“四新”投产使用后可能导致(2的特点和使用方法;
;新产品、新设备(3的新的危害因素及其防护方法;
;新制定的安(4的安全防护装置的特点和使用方法;
全管理制度及安全操作规程的内容和要求。
“四新”和
变换工种人员教育后要进行考试,合格后,要填写《四新和
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变换工种人员安全教育登记表》