九年级上册物理 电流和电路单元练习Word版 含答案.docx
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九年级上册物理电流和电路单元练习Word版含答案
九年级上册物理电流和电路单元练习（Word版含答案）
一、初三物理电流和电路易错压轴题（难）
1．小敏和小英通过实验探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”．她们连接的电路如图所示．
（1）当小敏用开关“试触”时，发现电流表A1无示数、电流表A2的指针快速右偏，两灯均不发光．由此可知，她们连接的电路发生了________故障；若闭合开关S，可能造成的后果是________．
（2）小英只改接了电路中的一根导线，电路便连接正确了，请你在图中画出她的改法．（在错接的导线上画×，然后画出正确的接线）
（___________）
（3）她们利用改正后的电路进行实验：
闭合开关S后，读出两块电流表的示数，得出的初步结论是：
________．
【答案】短路电流表A2被烧坏
在并联电路中，干路电流大于支路电流
【解析】
【分析】
【详解】
（1）电流表A1无示数、电流表A2的指针快速右偏，两灯均不发光，由此可知电路发生了短路故障，若闭合开关S，由于电路发生短路，电路中电流过大，可能造成的后果是电流表A2被烧坏．
（2）改正电路如图：
（3）利用改正后的电路进行实验，闭合开关S后，读出两块电流表的示数，得出的初步结论是：
在并联电路中，干路电流大于支路电流．
【点睛】
电路中发生短路的危害，可能烧毁电流表或电源，为避免短路发生，可采用试触法．
2．在探究电路的实验中，用铜导线按如图甲连接好元件，闭合开关后，两表示数如图。
（1）在连接两电流表的导线中，实际电荷定向移动方向是______（选填“向左”、“向右”或“无规则运动”）；
（2）在使用电流表前发现其指针偏向0刻线左侧，应调节表盘下面的______，使指针归0；
（3）通过L1、L2的电流分别是______A、______A。
【答案】向左调零螺丝0.760.24
【解析】
【分析】
【详解】
（1）[1]在连接两电流表的导线中，电流方向是由左往右的，而导线中实际上定向移动的是自由电子，所以其方向是由右向左的。
（2）[2]使用电流表前，若其指针偏向0刻度线的左侧，应调节表盘下面的调零螺丝，使指针归零。
（3）[3][4]由电路图知，电路中灯L1、L2并联，电流表A1测干路的电流，A2测灯L2这一支路的电流，即图乙是A1的示数，图丙是A2的示数，所以电路总电流I=1A，通过灯L2的电流I2=0.24A，据并联电路的电流特点得，通过灯L1的电流
I1=I-I2=1A-0.24A=0.76A
3．归纳式探究—．研究电磁感应现象中的感应电流：
磁场的强弱用磁感应强度描述，用符号B表示，单位是特斯拉，符号是T．强弱和方向处处相同的磁场叫做匀强磁场．
如图甲所示，电阻R1与圆形金属线圈R2连接成闭合回路，R1和R2的阻值均为R0，导线的电阻不计，
在线圈中半径为r的圆形区域内存在垂直于线圈平面向里的匀强磁场，磁感应强度B随时间t变化的关系图象如图乙所示，图线与横、纵坐标的截距分别为t0和B0．则0至t1时间内通过R1的电流I与阻值R0、匀强磁场的半径r、磁感应强度B0和时间t0的关系数据如下表：
次数
R0/Ω
r/m
B0/T
T0/s
I/A
1
10
0.1
1.0
0.1
5π×l0-2
2
20
0.1
1.0
0.1
2.5π×l0-2
3
20
0.2
1.0
0.1
10π×l0-2
4
10
0.1
0.3
0.1
1.5π×l0-2
5
20
0.1
0.1
0.05
0.5π×l0-2
（1）I=_____k，其中k=________（填上数值和单位）
（2）上述装置中，改变R0的大小，其他条件保持不变，则0至t1时间内通过R1的电流I与R0的关系可以用图象中的图线____表示．
【答案】
c
【解析】
【分析】
【详解】
（1）[1]由图像分析可得
……………1
……………2
……………3
……………4
由1234联立得：
由于
为定值，故
[2]将第一组数据带入上式得：
k=
（2）[3]若R0变，其他为定值，则
均为定值，可看作
，此为反比例函数，故可用图线c表示．
4．.离渠边不同距离处水流速度相等吗，小科想到顺水漂流的乒乓球速度与水流速度相等，于是进行了如下实验：
选一段流速稳定、宽为2m的水平水渠为实验场地，如图甲所示，在A1A2连线上，同一时间把11个乒乓球等间距地轻轻放入水中，并开始汁时，t=5s时测得实验数据如下表：
离渠中心线距离r/m
0．1
0．20
0．40
0．60
0．80
1．00
乒乓球移动距离S/m
1．00
0．96
0．84
0．64
0．38
几乎为0
水流速度／m·s-1
0．200
0．192
0．168
0．128
0．076
几乎为0
（1）分析数据可以得出：
离渠中心线距离r越大，水流速度v____________．
（2）为了得出v与r的定量关系，小科根据上表数据绘制v一r2图线如图乙，据此图可得到v与r的关系式是v=____________．
（3）图丙是该段水渠的横截面示意图．假如上述结论同样适用于水下，则实验时图丙中同一深度的B、C两点处的压强大小关系为P8__________PC．
（4）上《电流》一课时，老师常用水的流量和水流来类比电量和电流．理想水渠交叉点上，单位时间内流入的总水量等于流出的总水量，同理，在电路的某连接处，流入的电流总和等于流出的电流总和．图丁是某实验电路的一部分，电流表的示数为__________A，若通过导线ab电流为0.6A，请分析通过导线cd的电流大小及方向．
【答案】
（1）越小；
（2）
；（3）<；（4）0.46；
若①当ab中的电流是从a到b时，电路图如图所示：
此时，Icd=0.6A+0.46A=1.04A，电流方向是从d到c；
②当ab中的电流是从b到a时，电路图如图所示：
此时，Icd=0.6A-0.46A=0.14A，电流方向是从c到d.
【解析】
试题分析：
（1）观察实验记录数据可知，离渠中心线距离r越大，水流速度v越小；
（2）观察乙表可知，速度
；
（3）因为水在流动，流体压强的特点是：
流速大的地方压强小，流速小的地方压强大，可知：
因为
，所以
；
（4）电流表使用的是0-0.6A的量程，分度值是0.02A，因此电流表的示数为0.46A；
若Iab=0.6A时，电路分为两种情况，因为电流表的正确接法是电流从正接线柱流入，负接线柱流出，因此，
若①当ab中的电流是从a到b时，电路图如图所示：
此时，Icd=0.6A+0.46A=1.04A，电流方向是从d到c；
②当ab中的电流是从b到a时，电路图如图所示：
此时，Icd=0.6A-0.46A=0.14A，电流方向是从c到d.
考点：
流体压强与流速的关系；电流和电流表；并联电路中电流的规律.
5．实验桌上有如下器材：
满足实验要求的电源、电流表、电压表、开关、滑动变阻器各一个，若干个不同阻值的定值电阻和足够多的导线。
小华想用实验桌上的器材证明：
“当通过导体的电流一定时，导体的电阻越大，导体两端的电压越大”，为此他设计的实验电路如图所示。
（1）请写出他的实验步骤；
（2）设计一个实验数据记录表格。
【答案】见解析所示
【解析】
【详解】
（1）实验步骤：
①按图连接电路，将滑动变阻器调至阻值最大处，闭合开关后，调节滑片位置，使电流表示数为I，读电压表示数U，将R、I、U记录在数据表格中；
②断开开关，将R换为另一更大阻值的电阻，闭合开关后，调整滑片位置，使电流表示数仍为I，读出电压表的示数U，将R、I、U记录在数据表格中；
③仿照步骤②，再重复1次实验。
（2）实验数据表格：
实验次数
1
2
3
电流I/A
电阻R/Ω
电压U/V
6．为了验证并联电路电流关系，小明设计了如图甲电路进行实验。
（1）小明要测量干路电流，他将电流表串联在甲图中的_____（选填“A”、“B”或“C“）处，接入电流表后闭合开关，他看到两个灯泡都发光，但电流表出现如图乙所示现象，原因是_____。
（2）改正错误后小明依次测出A、B、C三点处的电流为IA、IB、IC．接着又将开关S与C处电流表互换位置，测出电流ID，则与ID相等的是_____
【答案】C电流表正负接线柱接反了IC
【解析】
【详解】
（1）电流表与待测电路串联，小明要测量干路电流，则他应将电流表串联在甲图中的C处；
接入电流表后闭合开关，他看到两个灯泡都发光，但电流表出现如图乙所示现象（即电流表指针反向偏转），原因是：
电流表正负接线柱接反了。
（2）并联电路中干路电流等于各支路电流之和，即IC＝IA+IB，
小明依次测出A、B、C三点处的电流为IA、IB、IC；接着又将开关S与C处电流表互换位置，测出电流ID，此时电流表仍然测干路电流，所以与ID相等的是IC。
7．如图甲所示是小强“连接串联电路”的电路图。
（1）在连接图甲电路的过程中，下列几点要求中没有必要的是________。
A．必须从电池的正极开始依次连接开关S、L1、L2、电池负极
B．每处接线都必须接牢
C．按照电路图连接电路的过程中，开关应该是断开的
D．连接完毕对照电路图仔细检查电路，确认无误后再闭合开关
（2）如图甲，当两灯亮后，若将L1从灯座上取下，L2会________（选填“熄灭”或“发光”）。
说明在串联电路中，各个用电器之间________（选填“不”或“相互”）影响。
（3）若把一根导线接在小灯泡L2的两端，会看到那灯泡L1________（选填“亮”或“不亮”）；说明在串联电路中，一个用电器因短路而停止工作，其他用电器________（选填“不能”或“仍能”）工作。
（4）如图乙所示，导线e只有一端连接在电源正极上，为了形成并联电路，小强需要把导线e的另一端连接到电路中的________（填下列选项）。
A．A点B．B点C．C点D．D点
【答案】A熄灭相互亮仍能C
【解析】
【详解】
（1）[1]A．连接实物电路图时，只要把开关S、灯L1、灯L2接入电路即可，不必从电池的正极开始依次连接开关S，灯L1和L2，最后连到电池负极，也可从负极出发，回到正极，故选项A符合题意；；
B．连接电路时，每处线都必须接牢，否则电路不稳定，故选项B是必须的，不符合题意；
C．按照电路图连接电路的过程中，开关应该是断开的，故选项C是必须的，不符合题意；
D．连接完毕对照电路图仔细检查电路，确认无误后再闭合开关，故D选项是必须的，不符合题意；
（2）[2]由图知道，两灯泡串联，若把L1的灯泡拧下来，则电路断路，故两个小灯泡都会熄灭，不再亮；
[3]由此说明，串联电路中，各用电器之间不能独立工作，是相互影响的；
（3）[4]由图知道，闭合开关，两只灯泡串联，都发光。
若把一根导线接在小灯泡L2的两端，L2被短路不能发光，但L1仍然有电流通过，照常发光，同时电源电压全部加在L1两端，所以L1变亮；
[5]由此说明，说明在串联电路中，一个用电器因短路而停止工作，但电路仍然为通路，其他用电器仍能工作；
（4）[6]由图知道，导线e只有一端连接在电源正极上，为了形成并联电路，小强需要把导线e的另一端连接到电路中C点，这样电流由电源正极流出，在C点形成分支，分别经过两灯泡，然后汇合与B点，经过开关回到电源负极，故选项C符合题意。
8．图甲是琪皓和孟伦同学探究并联电路的电流规律的电路图.
（1）实验中，他们应该选择规格______的两个小灯泡来进行实验（填“相同”或“不相同”）；
（2）开关闭合前，琪皓同学发现电流表A的指针在零刻度线左端，如图乙所示，其原因是_____（选填“A”或“B”）；
A．电流表没调零B．电流表正负接线柱接反了
（3）他们把电流表A纠正后，闭合开关进行实验，两灯都发光，电流表A与电流表A2的指针所指位置均为图丙所示，则通过L1的电流为_____A；
（4）实验中，我们都要进行多次测量．以下实验中，与“探究并联电路电流特点”进行多次测量的目的不相同的是______；
A．探究电流与电压的关系B．探究杠杆的平衡条件C．刻度尺测物体的长度
（5）根据实验数据，他们得出了实验结论：
并联电路中，______．
【答案】不相同A0.96AC干路电流等于各支路电流之和
【解析】
【分析】
根据题中“图甲是琪皓和孟伦同学探究并联电路的电流规律的电路图”可知，本题考查实验探究并联电路的电流规律，考查归纳法的运用、电流表读数及实验结论并联电路电流的规律．体现了对过程和方法的考查．
【详解】
（1）实验中，为得出普遍性的结论，他们应该选择规格不相同的两个小灯泡来进行实验；
（2）开关闭合前，琪皓同学发现电流表A的指针在零刻度线左端，电流表没调零，故选A；
（3）他们把电流表A纠正后，闭合开关进行实验，两灯都发光，电流表A与电流表A2的指针所指位置均为图丙所示，根据并联电路的规律，干路电流大于支路电流，故A表选用大量程，分度值为0.1A，示数为1.2A；
电流表A2选用小量程，分度值为0.02A，示数为0.24A，则通过L1的电流为1.2A﹣0.24A＝0.96A；
（4）实验中，我们都要进行多次测量，是为了得出普遍性的结论；
A．探究电流与电压的关系，进行多次测量是为了得出普遍性的结论；
B．探究杠杆的平衡条件，进行多次测量是为了得出普遍性的结论；
C．刻度尺测物体的长度，进行多次测量是为了取平均值减小误差，选C符合题意．
（5）根据所测实验数据，得出了如下的实验结论：
并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；
9．小明同学利用如下图所示的电路来探究串联电路电压规律，其中电源是由两节新的一号电池组成的电池组：
（1）按图示的电路图连接电路，在接通电路前，开关必须__________。
（2）连接完电路，小明闭合开关，发现电压表V1示数为零，V、V2的示数均为3V，则电路的故障可能是__________或__________，此时V、V2所测的是__________的电压。
（3）排除故障后，小明利用不同规格的灯泡分别完成了四次实验，记录的数据如下表所示，分析实验数据可以得出的结论是：
串联电路总电压__________。
实验次数
电压表示数
1
2
3
4
U1/V
1.3
1.0
1.2
1.8
U2/V
1.3
1.7
1.4
0.8
U3/V
2.6
2.7
2.6
2.6
（4）仔细分析上表中的数据，小明发现各组实验数据中电路的总电压都不等于电源电压。
那么电源给电路提供的电压和电源电压之间与什么因素有关呢?
于是他又设计了如图下所示电路进行了进一步的探究：
①请根据电路图把电压表（黑色为接线柱）接入电路；
（_____）
②连接好电路，经检查无误后，断开S2，闭合S1，电压表示数为3V；
③小明利用电阻箱在电路中接入不同的电阻，分别测出对应的电压和电流如下表所示。
分析上述实验数据，可以得出接入电路的__________越大，电路两端的总电压越大，电路的总功率__________。
（选填“越大”或“越小”）
实验次数
物理量
1
2
3
4
5
R/Ω
25
20
15
10
5
I/A
0.11
0.14
0.18
0.26
0.46
U/V
2.75
2.71
2.65
2.55
2.25
【答案】断开L2断路L1断路电源等于各分电路两端电压之和
电阻越小
【解析】
【详解】
（1连电路时为保正电路安全，开关必须断开。
（2）由图可知灯L1、L2串联，V1、V2分别测它们两端的电压，V测电源电压，闭合开关，
V、V2的示数均为3V,为，说明电路通路，且灯L2的电压等于电源电压，所以故障可能是L1短路，也可能是L1正常L2短路致使电压表串联在了电路中，此时，V、V2所测的都是电源电压，
（3）分析实验数据可以得出的结论是：
串联电路总电压等于各分电路两端的电压之和。
（4）结合电路图和表格中数据连接实物图如下：
分析上述实验数据，可以得出介入电路的电阻越大，电路两端的总电压越大，根据P=
可得，U一定，R越大，则电路的总功率越小。
10．探究并联电路电流规律：
宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律
（猜想与假设）
（1）宝宝同学猜想：
并联电路中各支路电流相等；
（2）玲玲同学猜想：
并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
（设计实验与制定计划）
宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3个，灯泡2个，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干．实验电路图如图所示．
（进行实验与收集证据）
（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该___________；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如下表：
（2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确读出电流表示数如下表：
（分析与论证）
分析记录的实验数据，宝宝同学得出：
并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：
并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流之和．
（评估）
（1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是______________；
（2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数___________读数错误，原因是_____________．
（3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）：
_________________
【答案】断开两个灯泡规格相同3看错量程换用不同规格的灯泡，多次实验
【解析】
【分析】
【详解】
（1）为防止连接过程出现短路现象，从而保护电路，所以在连接过程中，开关应该断开；
【评估】
（1）检查电路无误后，开始实验，实验得到的数据具有特殊性，每一次两支路电流都相等，由于并联电压相等，所以可知他所选用的小灯泡规格是相同的，因此得出的实验结论不具有普遍性和科学性；
（2）分析玲玲同学的实验记录表格中数据可以看出，第三次的数据明显差别很大，所以这一次是错误的，干路电流表示数比支路电流表示数小，原因只有一种就是读数时看错量程了；
（3）为了使实验结论更具科学性，普遍性，应该换用不同规格的灯泡再进行多次测量得出实验结论．
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