职工创新工作计划.docx
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职工创新工作计划
职工创新工作计划
篇一：
如何创新工作方法
浅谈如何创新工作方法
一、思想观念创新：
变封闭为开放
“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
”学校教育是知识创新、塑造创新人才的基地，而培养创新精神和实践能力又是我国深化教育改革，推进素质教育的重点。
《领导科学基础》一书中明确指出“任何事物总有改进的余地，唯有创新，唯有及时抓住群众感觉到而没有意识到的东西，你才能带动群众前进。
墨守成规，因循守旧，不可能成为好的领导者，即或本人不是一个非常有创见的人，你也应该善于鼓励和运用别人的创造力。
”
变封闭为开放，校长必须做到：
第一，要有勇气，注重实行。
如果想“改革”，又怕“乱套”，想“开放”，又怕“无缰”，那么即或是再宏伟的蓝图，也不过是一纸空文罢了。
因此，一个中小学校长，应该纵览全局，立足当前，大胆创新，注重实行。
第二、要有强烈的事业心。
这是中小学校长必须具备的心理品质。
一旦中小学校长有了强烈的事业心，那么他就会树立起为共产主义事业、为党的教育事业献身的坚强信念，热爱学生、热爱教师、热爱教育工作，一心扑在教育事业上，把学校当作自己的家。
校长有了强烈的事业心，能使他增强探索教育新路的责任感和紧迫感，以至于对学校涌现的新事物表现出极强的敏感性，并给予热情的扶持。
第三，要有系统的思维方式。
系统的思维方式是指将各个环节中有联系的诸因素集合起来，形成一个有机整体，借助于判断和逻辑推理，运筹帷幄。
用这种思维方式考虑问题周密而全面，具有连贯性，其显著特点是在安排工作时充分考虑它的“超前”与“预后”。
（即体现前瞻性，又考虑到了这样做的后果。
）
二、管理方法创新：
变独断为民主
随着改革的不断深入，教职工的思想变得更加活跃，民主意识日渐增强，学校实行民主管理已成为必然趋势。
作为学校管理的核心人物校长，很有必要加深对学校实行民主管理的认识和理解。
一是校长要从自己认识水平的有限看学校实行民主管理的重要性。
校长不可能未卜先知，也不可能无事不知，即便是知之颇多也会有“一失”之时，加上现代社会信息传递快，知识更新快，中小学校长要想高屋建瓴，减少决策失误的风险，就必须广开言路，集思广益，博采现代社会的高信息。
二是校长要从自己管理水平的有限看学校实行民主管理的必要性。
学校工作，千头万绪。
校长对学校工作不可能事无巨细，面面俱到。
因此，在管理上要充分运用民主手段和机制实行双向运动，即双向管理。
实行双向管理，有助于校长的管理工作，也有利于被管理者自律、自理，从而达到“无为而治”的佳境。
（提倡教职工、学生自己管理自己。
）三是校长要从自己知识水平的有限看学校实行民主管理的可能性。
对学生传授文化知识的本身就是一项特殊的管理。
现代社会要求学生掌握多方面的知识，而校长所涉猎的知识范围毕竟有限。
有效的办法就是充分发动教师，利用他们的长处，弥补自己的短处，实行全面的质量管理。
学校实行民主管理，决非轻而易举之事，为了确保民主管理不流于形式，要做到以下几点：
一要建立健全民主管理的机构和制度，切实保障广大教职工参与学校管理的权力和机会。
（如教代会、校务委员会、财物监督小组等。
）二要创造和谐融洽的民主氛围，尊重教职工的意愿，充分发扬民主，让教职工畅所欲言，献计献策。
（比如，学校制定新政策和重大决策前，可召开教师代表、教研组长会，让大家充分酝酿，在充分发扬民主的基础上，确定实施方案。
还可以开展征集合理化建议活动、开展“假如我是校长活动”，设立校长信箱等途径，经常收集教职工的意见和要求。
）三要超越自我。
校长要超脱自己的主观意识，善于听取群众的意见和建议，尤其要放下领导架子，真正听得进群众意见。
四要自觉接受群众的监督。
群众有决策权、管理权，还要有监督权，作为校长要自觉接受群众的监督，做到校务公开，特别要要坚持把学校的重大问题、热点问题、敏感问题进行公开。
学校实行民主管理，不仅可以弥补校长自身能力的局限，减少决策失误的风险，实现决策的民主化、科学化、高效化，而且有助于满足教师自我实现的需要。
三、重点工作及具体措施：
（一）管理目标：
学校管理实行制度化、实现人本化、务求民主化，增强全体教职工的凝聚力，学校各个部门协调配合、和谐发展。
在教师中倡导“敬业、尽心、竞争，创业、创造、创新”，继续推进教师人事制度改革。
以严格的制度、人性化的服务，创新的管理，激发教师的工作热情，发现每个人的长处，发挥每个人的特长，让每个教师成为学校最活跃的细胞，使校园成为师生共同营造的成长家园。
1.坚持民主管理。
坚持校务公开制度，学校通过教师政治学习、校园网、校务公开栏、会议座谈、通知文件等途径及时将学校发展变化中的最新信息作及时报道与公布，向教师公开透明，增加学校教育教学管理的透明度，使教师心里明明白白。
坚持重大决策讨论制，凡事先在班子内讨论，民主商议、民主决策。
坚持倾听不同的意见，使学校上下形成尊重、理解、沟通、和谐的氛围，让教师在充满人文关怀的校园里，工作并快乐着。
同时进一步发挥好党、团、工会组织的作用，建立平等民主严谨的教师群体。
定期征求教师对学校管理的意见和建议，开展丰富多彩的工会活动，扭转教师身体“亚健康”状况，口号是“身心健康，
快活教学”；通过谈话、校长信箱、E-MAIL等形式经常与教师、学生和家长交流沟通。
2.坚持制度管理。
制度化管理是管理的基础。
建立健全学校的各种规章制度，建立与各种制度相配套的评价机制。
达到制度管人、人不管人，制度面前人人平等的管理体制。
在制度的实施过程中学校将以平时的检查为依据，摆事实，看实绩，严格考核。
同时进一步细化完善校级、中层、教师层面的职责，继续推行分层管理制度。
在行政管理上，从校级领导、中层干部、年级组长、教师和班主任四个层面上分别加强领导，每一个层面既要自主合作创造性的开展好各自的工作，又要为下一层做好服务与指导工作，尤其要为一线教师创造良好的工作条件和环境，提高工作效率和管理效益。
在业务层面上，以名优教师为龙头，带动全体教师积极开展理论的学习和实践的锤炼，使每个教师都能在各自的层面上得到最大的发展。
3.坚持人本管理。
人本化管理是管理的灵魂，教师是学校最重要最活跃的元素，能否最大限度的发挥教师的能动作用，依赖于学校的管理与和谐的工作氛围。
一方面坚持在政治上引导人，充分发挥党员的先进性，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，使学校真正做到事业留人、感情留人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。
另一方面，关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台。
充分挖掘每一位教师的潜在积极性，使其真正成为学校的主人。
（二）德育工作目标：
坚持德育为首，以美养德，以美育智，以美健体，全面提高学校德育工作水平。
古今中外，对于审美教育的论述颇多。
孔子将自己美育的教育方针表述为“志于道，据于德，依于仁，游于艺”（《论语·述而》）。
认为“艺”是前三者实现的最重要的工具，并以“六艺”教人，以实现他对人的全面教育。
柏拉图认为教育对人是终身的，尤其是美育，更是伴随人的一生。
所以他认为美育从一开始就应该培养儿童对美的爱好，使美从小就浸润他们的心灵，并且要坚持循序渐进的过程。
“美育，是党的教育方针的重要组成部分，是对青少年进行全面素质教育的重要内容，因为，美育不仅是人类认识世界、改造世界的重要手段，也是人类实
现自身美化、完善人格塑造的重要途径。
美育有着独特的功能和作用，这是其它教育所无法替代的。
”我校应继续依托学校的办学特色，拓宽德育渠道，丰富德育方法，在深入开展中国画特色教学，引领学生传承中华民族传统文化的同时，深入开展美育教育，以美养德，以美育智，以美健体，全面提高学生道德素养。
第一、创设美育特色教育的良好环境。
1.重视校园环境的审美功能。
根据校园特点，运用美学原则设计和布置树木花草的种植、宣传橱窗、办公室教室门牌、卫生箱等等设施；作为上、下课信号的电子铃声也需要改为愉快悦人的经典音乐；需要对师生个人仪表提出规范性的要求；强化保持环境整洁卫生美观的意识。
2.不断改善教育教学设施。
根据教育现代化的需要增加教育教学设备的投入，“工欲善其事，必先利其器”，根据美育特色学校创建的需要，不使教育教学“捉襟见肘”。
3.加强对特色教育的领导。
要建立特色学校创建领导小组，组长由校长担任，书记、副校长任副组长、组员由工会、中层领导和各学科教学骨干组成，共同探讨美育特色教育决策。
4.加强特色教育舆论宣传。
召开教职工会议，专题传达特色学校创建规划方案，组织讨论，使美育特色教育深入每个教师内心。
召开全校学生会议，宣传美育特色学校创建的意义和具体举措，使美育特色教育深入每个学生的内心。
5.完善美育特色学校管理制度。
从科学、规范、切合学校实际的角度构思学校制度，在广泛征集教师、学生、家长意见和建议加以修改，并提交教代会审核通过，以规范化的管理制度为特色教育保驾护航。
第二、师资是特色学校创建的灵魂，要建设一支懂得美育精通美育的教师队伍。
1.美育特色学校创建的思想应该内化为每个教师的实践行为，对于学校特色的整体定位、指导思想、目标方向、策略措施，教师应该通过培训、学习、讨论，做到心中有把握、行为有落实、评价有参照。
2.加强现代教育理论的培训辅导，明确小学阶段学生全面发展和个性成长的重要性，懂得尊重个体差异，把因材施教原则落到实处，努力践行我校“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育思想。
提升教师教书育人、传承文明、造福社会的使命感，提高教师道德、业务、审美等职业素养。
3.美育特色教育师资建设有三条途径：
第一，引进艺术教育专门人才，积极对上争取，这些优秀人才将成为担当美育特色教育的生力军；第二，强化本校教师美育素养、美育技能的培训，包括从教师服饰、教师言谈、行为举止到兴趣爱好特长、教育教学技能、现代信息技术应用等，努力争取使教师有广博知识、丰富经验的基础上有一技之长、一能之专，展示独特的教师个人魅力，为美育特色教育率先垂范；第三，从社会上聘请各类专家、名人作美育特色教育的兼职辅导员，定期讲学辅导。
第三、依托课堂教学主阵地，全面渗透美育特色教育思想。
1.根据不同学科教学的不同特点，用审美原则审视教材，挖掘教材内容中的闪光点，在确定教学目标、教学重点时充分突出美育的功能，尤其是情感态度价值观目标的确定更应充分关注审美的感染和熏陶。
比如家乡教材中，对家乡美丽风景的欣赏，对东北民俗风情的亲近，对东北抗日战争历史的感慨，都可以也应该渗透着美育的思想。
2.改革教学方式，追求完美的教学过程。
要关注教师教学语言的内容美、形式美、音色美、情感美、节奏美，教师的形象美，课堂设计的结构美，板书设计的情感美、简洁美、对称美、照应美、和谐美、流动美、色彩美等。
在现代教学环境中，可以充分运用多媒体教学，调动学生的感觉器官，形成丰富的感性认识，在师生互动中形成上升为理性认识，还可借助其它教学手段——录像、投影、录音、漫画、图片、影碟等，选用恰当的教学手段，创设出学生喜闻乐见的美的教学环境，使学生在美的氛围的感染下，增强学习兴趣，引发美的情绪，从而更积极主动的参与学习和探究。
3.课堂教学评价应体现美育特色教育理念。
应该将任课教师在课堂教学过程中突出体现美育作为课堂教学评价内容之一，并要求教师改变教学方法，讲究教学艺术，掌握教学节奏，使学生汲取知识的同时，获得美的享受，受到美的熏陶。
第四、加强课题研究，探索美育规律，科学创建和发展美育特色学校。
1.研究美育特色与国家课程标准的接轨，明确各自内涵、外延，探索以美育作为学校特色的办学模式，开发学生的智慧潜能，陶冶高尚情操，促进素质教育的全面实施，探索美育特色的内容及方法，以最大程度地发挥美育在小学教育中的功能和作用，使美育真正成为构建学生审美素质的有效途径，从而促进学生其他素质的发展。
篇二：
创新思想工作方法,提升职工总体水平
创新思想工作方法,提升职工总体水平
在改革开放的新形势下，开展与国际交流中心服务机制相适应的新的思想政治工作已成为目前思想工作的重要内容。
在具体的实践过程中，我们按照思想政治工作贴近实际、贴近生活、贴近职工的原则，遵循思想政治工作的基本规律应做到以下六点：
一是全面掌握了解职工的心理动态，才能增强思想政治工作的针对性。
组织召开各种形式的生活会，如党支部民主生活会、职代会、职工大会、中层干部会、科室会议，通过听汇报、看资料、搞座谈、记笔记等形式，了解近段工作动态及职工思想状态，梳理问题，消除隔阂。
科室每周召开会议，做好记录，科员与科主任之间，科主任与领导之间上下联动，思想有效沟通。
二是思想政治工作要与关心职工的切身利益结合起来。
要及时把握职工的思想脉搏，把职工的呼声作为第一信号，把职工的利益放在第一位置，把职工满意作为第一标准。
要全力为职工办实事办好事，让职工从中得到实实在在的利益和好处。
要维护好职工的利益，包括职工的工资、奖金、生活福利、劳动安全、医疗保险、岗位培训等方面的利益。
要正确引导、帮助职工排忧解难。
在社会大变革和改革开放新的历史条件下，职工群众经常面对大量看不清、想不通、道不明的社会现象、矛盾和问题，思想上产生了许多前所未有的迷茫，这就要求思想政治工作者及时帮助职工解惑释疑、排忧解难、疏通思想、理顺情绪、引导方向，增强工作、生活的动力。
三是把思想政治工作与培养国际交流中心人才有机结合起来，要加强人才队伍建设，提高人员的综合素质。
与基础设施和设备条件相比，人才队伍建设更薄弱。
在加强人才队伍建设中，我们不能只重视技术业务的培训，忽视思想道德的教育。
我们既不能重物轻人，也不能重才轻德。
思想道德教育涉及到理想、信念、作风、方向和目标，在一个人的成长中，思想道德是起主导作用的。
我们加强体系建设，提高工作水平和服务能力，不仅要改善物质条件，更要加强思想政治工作，使每一个人员都能成为既有高超服务本领，又有高尚道德情操的人。
思想政治工作要有成效，还必须针对这些新的特点。
努力寻找更有效的载体。
要实现由号召型向实效型的转变。
不能仅限于开会、发文件、还要组织有声有色的活动，激发大家的兴趣，调动大家的积极性，通过简单易懂的形式和职工乐于接受的方式，来提高职工的整体素质。
四是用法律、纪律和道德规范人，在自觉和谐的气氛中实行严格管理。
在原有的内部改革的基础上，不断理顺内部运行机制，每年根据实际工作情况，制定《国际交流中心工作要点》《工作计划》《奖惩制度》等各项规章制度，加强财务、水电、车辆、物质、材料、劳动纪律等方面的管理。
坚持岗位责任制，明确岗位职责，实行绩效挂钩。
制定各项工作质量考核标准和办法，每个季度组织考核，考核结果及时通报，与奖惩挂钩。
成立由一把手为组长的考核小组，根据考核方案，对所在科室及员工进行内部稽查，一经发现有违纪现象，一是批评教育，二是谈话诫勉，三是采取组织措施。
篇三：
XX年员工岗位创新活动实施办法
XX年公司员工岗位创新活动实施方案
为了引导员工积极投身公司“*****”战略转型，立足岗位务实创新，在竞争中求生存、提质量、增效益，在实践中学知识、长本事、助成长。
进一步优化创新环境，激发团队创新活力，促进员工岗位成才，经公司合研究决定，今年将在公司内部全面推进员工岗位创新活动。
现提出如下方案：
一、员工岗位创新活动工作机构
（1）领导小组
主要职责：
负责岗位创新工作的规划指导、审批活动实施办法，对岗位创新活动重大事项进行决策，参与岗位创新建议和成果评审，负责活动资源统筹和保障。
工作小组
主要职责：
负责岗位创新活动的开展、实施、评选、推广、指导工作，并负责优秀创新成果上报工作。
二、创新建议申报条件
在公司的经营活动中，员工立足本职岗位，通过模仿、引进、独创、改进等方式，在产品、技术、市场、运营、管理等方面提出的五小创新建议（小发明、小创造、小革新、小设计、小建议），并符合“五升一降”要求，即提升收入、提升效益、提升质量、提升效率、提升技能和降低成本等。
三、创新建议评分标准：
四、创新建议认定评比
（1）部门员工每月20日前将创新建议上报创新工作小组，
（2）创新工作小组每月25前完成将符合申报条件的创新建议公布上网，由全体员工进行评选打分。
（3）员工评分和评审小组评分按4:
6权重确定最终得分。
评审小组为创新领导小组所有成员。
（4）创新建议的认定根据实用性、经济性、独创性、推广性等原则，按照《创新评分建议标准》进行认定。
平均得分超过60分者，认定为创新，平均得分低于60分者，不作为创新。
（5）创新工作小组每月末组织对申报创新建议进行评审，根据创新
建议得分情况，评选出一等奖（90分以上）、二等奖（80分以上）、三等奖（70分以上）、参与奖（60分以上）若干名。
（6
的评选。
（7）经评审通过的创新建议，由各部门要积极组织安排好推进实施工作，并创造条件让建议者跟进参与。
（8）创新工作小组年末对本年度中创新建议实施后产生的创新成果组织一次总评，评选年度创新明星一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
五、表彰奖励
1、年度创新明星，在部门表彰大会上予以奖励。
一等奖奖励****元，二等奖奖励****元，三等奖奖励****元，
2、月度创新建议一等奖奖励****元，二等奖奖励****元，三等奖奖励****元，参与奖奖励****元。
3、员工岗位创新成绩将做为员工年终考评（A）及评优评先的重要依据之一
4、对创新成果突出的个人和集体由创新领导小组上报集团争取相关荣誉。
六、有关要求
各部门管理人员要成为全员创新的组织者和倡导者，负责员工岗位创新工作的组织协调和实施。
全体员工要充分发扬主人翁精神积极投身参与公司的创新活动，尤其是党员、团员要在本次岗位创新活动中起模范带头作用。
XX年5月15日
附件创新建议申报表附件创新建议评分标准
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