普通车工实训课教案.docx
《普通车工实训课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《普通车工实训课教案.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
普通车工实训课教案
《普通车工》实习 课 教 案
授课教师（签名）:
课题序号
第五周使用
课题名称
车外圆锥体零件
授
课
班
级
136９HZ１
授
课
时
数
理论时数
1
136９ASM
１３6８0１
实习时数
３
１３６802
教
学
目
的
1、掌握直进法和左右借刀法切断工件。
2、巩固切断刀的刃磨和修正方法。
3、对于不同材料的工件，能选用不同角度的车刀进行切断并要求光洁。
重
点
难
点
1、装刀时应对准工件中心；
2、使用直进法切槽及切断。
授
课
方
法
讲授法——示范法——实训法
一、教学准备
材
料
名称
规格
数量
名称
规格
数量
A3圆钢
φ30×55
６
工
具
量
刃
和
设
备
９0°外圆车
YT１５
6
车床
Ｃ６136
6
切断刀
4㎜宽
6
固定扳手
17-19
6
外螺纹刀
60°
6
游标卡尺
０-150㎜
6
垫片
二、学生考勤
上课时间记录
记录考勤情况
记录安全检查情况
星期一 1至4节１383０2 班
应到24人，实到24人
全部合格
星期 二 １至2节 1369HZ班
应到５１人，实到5１人
全部合格
星期二 3至4节136ＡSM班
应到５0人，实到50人
全部合格
星期二5至6节136９ASM班
应到50人,实到5０人
全部合格
星期三 4至4节１36８０1班
应到５8人,实到58人
全部合格
星期四1至4节136802班
应到55人，实到55人
全部合格
星期四5至6节 １38302班
应到55人,实到55人
全部合格
星期五1至4节13６9HＺ班
应到51人，实到51人
全部合格
星期 至节 班
星期 至 节 班
星期 至 节 班
星期 至节 班
三、教学过程
学生活动
老师活动
时间分配
1、站队
要求:
①上课前5分钟在指定地点站队。
②站队过程中应注意工作衣是否穿戴整齐。
2、考勤
要求:
①队站整齐后，按顺序依次报名，检查本次课时，班级人员是否来齐。
②如果班级人数没来齐的情况下,及时报告指导教师,并写好考勤（完成考勤及安全防护检查并记录）。
3、进入工位
要求：
1进入工位后按指导教师要求分好岗位,并签名,记得以 后上课的位置，并定期考核。
2站到岗位后不得随意走动,听从指导老师安排。
有问题举手打报告。
４、定人定岗,
要求：
1安排学生每人一个岗位，并逐一登记在岗位表上。
学生按要求站队
班长协助考勤
ﻫ
学生按教师要求进入工位
确定自己岗位,确定岗位后在岗位等待教师登记岗位,不许窜岗。
组织站队（另一位老师组织准备好各工具、材料、图纸等）
教师组织
教师讲解定人定岗的重大意义及要求,并组织好好登记
１０
5
5
20
5、进行安全教育。
①在指导教师的组织下,每位同学、每台机床分好组,并签字,其后在机床旁边围成一个半圆形,教师站中间,给学生讲解安全教育,让每个学生听懂,学生有不懂的地方可让教师再次讲解,直到懂得每句安全教育的意思。
②指导教师讲解安全教育后，让每位学生读一遍,并签名字。
③此项工作列为本课的重点。
6、工量具的准备及车床的检查
要求:
①上课前指导教师必须把本周课时的工量具及材料准备好，等待学生上课时使用。
2要求学生做好笔记，讲解机床部件、手柄位置及游标卡尺等,此项为学习重点。
3教师讲解，示范操作
7、检查工件
要求:
①教师逐一对每个学生所做的工件进行测量并评分。
听教师讲解安全教育内容,并签字
根据教师要求检查机床
学生以老师为中心,围成一圈，听教师讲解。
教师根据实例进行讲解，指导学生签名
教师讲解，指导学生记录
教师示范
指导学生练习
10
10
10
8、工位清扫
要求:
①为了保证车床的加工精度,延长使用寿命，保证加工质量，提高生产效率，必须对车床进行合理的清洁和。
清洁时，必须使用毛刷清洁机床表面铁屑,再用抹布擦净机床床面，并加上润滑油。
②告诉学生，用完的毛刷、抹布放到指定位置,整齐放好
９、点评、整队、下课
要求:
①学生须按教师要求在指定地方站队。
②队伍站整齐后，按顺序依次报名
③教师填写教学日志。
学生按要求进行工位清扫，按要求交回工具、工件等。
逐一考核
教师点评
15
15
四、当天实训情况记录：
星期一：
（13８3０2班）全班同学,学习认真,操作基本达标。
上课认真做工件。
只是有个别
同学，上课期间还是静不下心来。
下课打扫卫生干净，望同学们以后上课继续保持。
星期二：
（13６9ＡSＭ班）上课都能认真听讲,在老师示范指导下,同学们都能按时完成号好
工件，并掌握了钻孔、切槽等操作。
星期三：
（1３６９HＺ班）上课很好，大多数学生认真做工件，上课站队整齐，下课打扫卫生认
真,希望以后的上课能把这种良好的习惯保持下去，好好学习。
星期四：
（136801班）本课题是套类零件,加工有一定难度,需要钻孔两次，第一次φ10通
孔。
第二次钻φ２5阶梯孔，然后用镗刀镗内孔,通过老师和学生一起操作（老师先示范）后,
大部分同学能完成。
星期五:
（13６80２班）本课件是配套工件，难度较大,先车轴后车孔（套）与轴
套配合,要求尺寸精确及表面光洁、工件完成情况还可以希望继续努力。
五、课题小结：
本课题有点难度,钻孔又是第一次,而且切槽又是精切，公差尺寸为±0.04，所以学
生操作不是很熟练,在老师的指导下,虽已做完，但不理想，尺寸误差大,望同学们今
后上课、认真、努力。
好好学习。
通过本次上课，本人也认识到，要以平等的态度对待
关心每一位学生,尊重个性,激发创造力，使实训操作课上得更好。
班级
姓名
机号
课题成绩
班级
姓名
机号
课题成绩
6、学生每次成绩登记（可以每个班一份）
7、学习情况登记卡（教师设计好,学生相互填写,适用于一个岗位多个学生的情况,记录整个活动过程，用于自评、点评，也可视作学生的课堂作业。
）
学习记录卡
姓名
组别
此实训项目额定的完成时间
0.5ｈ
开始时间
结束时间
实际完成时间总计:
过程记录
序号
步骤描述
要求描述
评价描述
配分
记录
得分
备注（错误简要描述）
1
能够严格按标准完成
5
能够基本按要求完成
3
有错误操作，但能勉强完成
2
有错误操作,未能完成
１
8、评分表（教师设计好,学生和老师一起填写,可作为学生课后作业,及教师批改作业项。
）
加工检测记录表
工件号:
机号：
加工时间：
序号
图纸设计尺寸
分值
学生测量
教师测量值
得分
原因分析
得分（总分分）
升级会员 