小学三年级冀教版科学试题及答案.docx

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小学三年级冀教版科学试题及答案

第1课亲历科学

1.也许你认为科学是神奇的，但它并不（神秘）。

当你对周围的事物产生了（好奇），并思考（为什么）的时候，（探究）科学就开始了。

2、乒乓球瘪了，放在热水里一烫就鼓起来了，这是因为气体受热后体积（膨胀）。

3、昼夜现象是由于地球的（自转）形成的。

4、风是一种（自然）现象。

5、科学是神奇的，但并不（神秘）。

6、苹果树春天会（发芽），夏天会（开花），秋天会（结果），冬天会（落叶）。

8、在北方，杨树叶会在秋天（变黄），然后（落下来）；而冬天的时候我们最常见的一种自然现象是（光秃秃）。

9、我们主要通过（报纸）或（电视）来达到“足不出户，尽知天下事”的目的。

10.向两片纸中间吹气，你会发现（纸片会向中间靠拢）我的解释是这个现象与空气流动有关系。

11.用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下吹气，吹气时要（均匀、快速、连续）吹气，再慢慢放开手，你会发现（乒乓球悬在空中转动）。

12.闪电和打雷是同时发生的，但我们总是先看到闪电后听到雷声，这是因为光的传播速度比声音的传播速度快的缘故。

2.认识自己

1.我们的身体分为头、颈、躯干、四肢四部分。

2.在人的一生中，酒窝、指纹、胎记等特征是不变的；小辫、胖瘦、身高、体重、血型等特征是可以改变的。

3.我们可以目测足长，但是如果要记录更为准确的足长信息，则可以使用工具进行测量。

4.每个人的指纹都（不相同），而且终生不会（改变）。

皮肤损伤后，新生的皮肤仍具有原来的（纹理）。

因此，公安局经常利用指纹来（侦破案件）。

近年来，科学家已经将（指纹识别）技术运用到其他领域。

计算机中的（指纹登陆）系统和（银行储蓄）系统就利用了这一技术。

5.我们可以借助尺子或放大镜观察用眼睛不能准确看出的物体。

6.观察是科学探究的基本方法之一。

7．每个人的指纹都不相同，而且终生不会改变。

皮肤损伤后，新生的皮肤仍具有原来的纹理。

8.测量人的胸围使用卷尺。

称量体重使用称。

9、我们每个人都是（不相同）的，没有两个长的（完全一样）的人。

10、我们找自己的特征时可以用很多方法，比如，要知道有没有双眼皮，可以用（镜子）看，要知道身高，可以利用（尺子）量，要知道心脏在哪里，可以利用听筒（听），要知道有几根肋骨，可以用手（摸）。

二、判断。

1、每个人都有自己的特征。

（√）

2、在人的一生中，身上的特征是不会改变的。

（X）

3、双胞胎兄弟的身上也存在一定的差异。

（√）

4、人的左右手指纹是一样的。

（×）

5、男的都是单眼皮，女的都是双眼皮。

（×）

三、选择

1、如果测量身高、胸围却没有尺，应该选择下列哪些工具（ab）

a小直尺b绳子c秒表d秤

2、要看自己有没有双眼皮和酒窝，要用（b）

a放大镜b眼镜c镜子d显微镜

四、连线

容貌秒表

身高镜子

体重尺子

心跳加速秤

五、问答：

1、人体主要由哪几部分组成？

答：

人的身体由头、颈、躯干、四肢四部分组成。

2、科学家已将指纹识别技术应用到什么系统中？

答：

主要应用在指纹登陆和银行储蓄中。

第3课寻找动物和植物

1、我们在寻找周围的动物和植物时，对不了解的物体（用手摸）。

2、我们在寻找周围的动物和植物时，要（爱护）花园里的花草树木和（小动物）。

3、鸟是人类的（朋友），让我们共同来（爱护）它们。

4、各种树木的皮是不一样的，有的树皮（光滑），有的树皮（粗糙）。

5、分辨动物和植物有很多方法，比如，可以用鼻子（闻），用耳朵（听），用舌头（尝），用手（摸摸）。

6.我们在观察之前，先要定一个（计划）。

7.眼、耳、鼻、舌、手是人们认识周围事物的重要感觉器官。

8.眼睛可以分辨物体的大小、形状、颜色；耳朵能听出声音的高低、强弱；鼻子能识别物体散发出的气味；舌头能尝出事物的味道；手能分辨接触物体的冷热、软硬、和大小形状。

9.一只杯子中分别盛有糖水、酒精、牛奶、矿泉水，要区分它们应该先看再闻，最后尝。

二、判断。

1、蟋蟀住在高高的树上。

（X）

2、青蛙只能生活在水里。

（X）

3、草的总类很多，有长叶的，有圆叶的。

（√）

4、花的颜色都是红的。

（X）

5、叶子的颜色都是绿的。

（X）

三、选择。

1、下面三种池塘中的生物，（C）和其它两种生存方式不同。

a乌龟b青蛙c金鱼

2、蜻蜓属于（C）类。

a鸟b动物c昆虫

3、（B）在晚上发出声音

a兔子b蟋蟀c麻雀

四、列举。

1、列举你发现的五种动物。

答：

鱼、青蛙、七星瓢虫、蝴蝶、蜻蜓、小兔、麻雀

2、列举你发现的五种植物。

答：

杨树、苹果树、月季、凤仙花、狗尾草、车前草

4蚯蚓

一、填空。

1、蚯蚓身体表面是（一环一环的），还戴了个（大戒指）。

2、蚯蚓在玻璃上爬的（很慢）。

因为（玻璃光滑）。

3、要让蚯蚓始终保持（湿润）。

4、蚯蚓是一种（环节）动物，属于环节动物门寡毛纲。

5、写观察报告要写出动物（名称、颜色、外部特征）等。

6.观察是科学探究的基本方法之一。

7.科学观察与一般的观察不同，要有明确的目的和计划，要全面、仔细的观察，及时记录。

8.科学观察可以凭借我们的眼、耳、鼻、舌、手等感觉器官进行，也可以利用（放大镜）、（显微镜）、（摄像机）等对事物进行观察，有时还需要（测量）。

在科学观察过程中需要我们积极（思考），多问问（为什么）。

9.蚯蚓的身体摸起来总是湿湿的。

10食物是（土壤中腐烂的生物及土）

11.蚯蚓喜欢生活在潮湿、阴暗的环境中。

12.蚯蚓是（棕红）色的，（圆筒）形，头在离（大环）较近的一端。

通过放大镜我们发现它身上长着坚硬的（刚毛）。

它通过体内（环节）的（收缩和舒张）相互配合使身体前进。

13.观察完蚯蚓后，要把它放回大自然。

14.使用放大镜时，要把镜面（对准）物体，然后慢慢调整（镜面）到（物体）的距离，直到（看清楚）为止。

二、判断。

1、蚯蚓是一种对环境和人类有意的益虫。

（√）

2、蚯蚓身上的颜色是褐色的。

（×）

3、蚯蚓是长脚的，只是太小看不见。

（×）

4、蚯蚓身上有一种强烈的气味。

（×）

5、蚯蚓喜欢生活在干燥的石头上。

（×）

6、在沙漠里能找到蚯蚓。

（×）

三、选择。

1、蚯蚓的头在（a）。

a离大环较近的一端b离大环较远的一端c在身子中间

2、摸蚯蚓时会感觉到它的身子是（c）的。

a坚硬b带刺c柔软

四、连线

1、身体的长短鼻子

2、身上的颜色尺子

3、身体的柔软眼睛

4、有没有气味触摸

五、简答。

1、蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中？

答：

蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的湿土中。

2、怎样使用放大镜？

答：

使用放大镜时，要把镜面对准物体，然后慢满调整镜面到物体的距离，直到看清为止。

3、应该怎样测量蚯蚓的身长？

答：

可以先用一根线比出蚯蚓的身长，然后用直尺量出线的长度，这样就测出了蚯蚓的身长。

5.凤仙花

1.凤仙花又称指甲草（指甲花）。

凤仙花的叶子是（长条形），颜色是（绿）色的。

。

它是果实像一个（小辣椒），还长着（毛）。

它的种子是（黑）的，不太圆。

2.根、茎、叶、花、果实和种子都是植物的器官。

3.我们身边的花和草有很多相同和不同的地方。

4.花草树木使我们的环境更清新、更美丽，我们应该爱护它们。

5、凤仙花，除可观赏外，还是一种（药材），植株与种子可入药。

6、（红）色的凤仙花的花瓣能把指甲染红。

7、种子植物都是由（根、茎、叶、花、果实、种子）组成，不同种子植物的各个器官的外形特征也有不同。

8、观察凤仙花要观察它的（叶、花、果实、种子）等。

并且要记录下来它的各种器官。

9、花草树木使我们的环境更（清新）、更（美丽），我们应该（爱护）它们。

10、在科学观察过程中需要我们积极（思考），多（问为什么）。

11、我们周围有许多（动物）和（植物），只要我们认真去寻找。

12、在野外观察时，不要去（危险）的地方。

7、我们要（爱护）身边的动物和植物。

二、判断

1、植物的器官是各不相同的。

（×）

2、凤仙花可以像牵牛花那样爬到花架子上去。

（×）

3、凤仙花的果实是球形的。

（×）

4、凤仙花都是粉红的。

（×）

5、凤仙花的种子是黑色的，不太圆。

（√）

三、选择

1、（a）是凤仙花的特征。

a茎上带刺b圆形的叶子c黄色的花d黑色的种子

2、一般凤仙花的花瓣有（c）片。

a三b四c五

3、凤仙花的果实像（b），还长着毛。

a小铃铛b小辣椒c小圆球d小葫芦

四、问答

1、凤仙花除观赏外，还有什么用？

答：

凤仙花还是一种中草药。

2、植物有哪些器官？

答：

植物的器官有根、茎、叶、花、果实和种子。

5、花草树木使我们的环境更清新更美丽，我们应该怎样爱护他们呢？

答：

按时浇水；不在树上刻、画；不摘花；做爱护花草树木的标牌。

6、我们身边的花和草有哪些相同和不同的地方？

答：

相同：

它门都有根茎叶花果实种子等器官，都长在地下

不同点：

各个器官的形状、颜色不同。

6土壤

一、填空。

（1）土壤是地球（陆地）上能够（生长植物）的那部分（疏松）的表层，是许多（动物）和（植物）生活的（家）。

（2）土壤是由（砂）、（粘土）、（空气）、（水）和（腐殖质）等组成的。

（3）土壤中颗粒较大的是（砂），颗粒较小的是（粘土）。

（4）（动植物）的残体（腐烂后）形成的（腐殖质），也是土壤的一部分。

5、腐殖质中含有（植物）生长需要的养料，土壤里含有腐殖质越（多），土壤越（肥沃）。

6、植物的残体腐烂后形成（腐殖质），也是土壤的一部分。

7、湿润的土壤颜色（深），手感（细）气味（浓）。

晒干以后的土壤颜色（浅）手感（粗）气味（淡）。

8、用手摸土壤，感觉潮湿，这说明土壤里含有（水）。

9、将生活垃圾埋在土中，果皮、菜叶等经过一段时间将会（腐烂），变成土壤的一部分，而塑料袋不会（腐烂）。

二、判断

1、地球上的陆地是土壤。

（×）

2、土壤是由砂和粘土组成的。

（×）

3、土壤是植物生长离不开的环境。

（×）

4、动植物死后的残体留在土壤里对土壤不利。

（×）

三、选择

1、地面上（b）的土叫土壤。

a能够生活动物b能够生活植物c能够生活动植物

2、下列不是土壤成分的是（c）

a水b空气c岩石d腐殖质

3、肥沃土壤的特点是（d）

a含砂多b含水多c含粘土多d含腐殖质多

四、问答：

1、什么是腐殖质？

答：

土壤里含有一些可以燃烧的东西，主要是土壤里动植物肢体腐烂以后变成的，叫做腐殖质。

2、土壤由哪些成分构成？

答：

土壤由水、空气、砂、粘土和腐殖质等构成

3、能腐烂的垃圾对土壤有什么影响？

答：

能腐烂的垃圾可以增加土壤中腐殖质的含量，有利于植物生长。

（6）不能腐烂的垃圾对土壤有什么影响（污染土壤），对植物有什么影响（影响植物的生长），对不能腐烂的垃圾我们应该怎样处理（将垃圾分类处理，能回收的回收再利用）。

7.土壤的保护

（1）我国水土流失面积达（365万）平方千米，占我国陆地国土总面积的（37.1％）。

每年有（50亿）吨泥沙流入江河湖泊。

（2）黄河流域水土流失面积已达（46.5万）平方千米。

每年流入黄河的泥沙平均为（16亿）吨。

（3）长江流域水土流失面积已达（56万）千米。

每年进入三峡的泥沙就有（5亿）多吨。

（4）我国陆地总面积有（960万）平方公里。

（5）黄河水变黄的主要原因是（水土流失）

6、有植被的地方水土流失（少），没有植被的地方水土流失（多）。

7、保护土壤的办法可以（植树种草，绿化荒山）。

8、水和土同时流失的现象叫做（水土流失）。

9、水土流失会造成水流（下泄），河道（淤积），河水（上溢）。

10、水土流失可使河床（升高）湖泊（变浅），土壤肥力（衰减），旱涝频繁，造成土地资源的（严惩破坏），直接影响我们的生活。

11、植物可以防止（水土流失）的流失，有了（水）和（土）植物才能生存。

二、判断

1、无节制的开荒毁林会造成水土的大量流失。

（√）

2少年儿童要响应祖国的号召，积极参加植树造林活动（√）

3、树木多，需要的水分就多，所以树木不能保护水土（×）

4、河堤上的树有时被风吹倒后会损坏河堤，所以还是不在河堤上植树好。

（×）

5、防止水土流失是关系到人类生存的大事。

（√）

三、选择。

1、在土厚相同，坡度相同，降水条件相同的情况下，保持水土最好的是（a）的山坡。

a有草树覆盖b无草树覆盖c有草无树

2、黄河水较清，泥沙较少的地段是（a）

a上游b中游c下游d没有

3、造成黄河易于泛滥成灾的原因是（a）

a大量森林被破坏b土层的干松和瘠薄c大量泥沙沉积河底d人们不注意修堤防范

四、问答说说黄河水变黄的原因，我国为什么要治理黄河？

答：

黄河流经黄土高原时，因黄土高原覆盖着黄土，没有树，没有草，有很多沟壑，下大雨时，雨水把黄土冲下山坡，最后流入黄河，黄河里的泥沙多了，水也变黄了。

因为黄河流到下游，流速变慢，水中泥沙沉积到河底，使河床变高，在雨季水大时，容易泛滥成灾，给人民的生命财产造成损失，所以要治理黄河。

（1）26页实验，每个盒里的土壤发生了什么变化？

盒中的土壤对土有什么作用？

书27页

（2）如果森林被砍伐了，暴雨或洪水对土壤有什么影响？

答：

暴雨或洪水会把土壤冲走，造成水土流失。

（4）水土流失有什么危害？

应该怎样保持水土？

答：

水土流失可使河床升高，湖泊变浅、土壤肥力衰减、旱涝多，造成土地资源的严重破坏，直接影响我们的生活。

办法：

植树种草，绿化荒山。

8水与生命

一、填空。

1、水是（无）色的，水是（没有气）味的。

2、水是生命的（生命的源泉），每天我们都（离不开）水。

3、生命中不能没有（水），当今其资源面临的形势严峻，我们要（合理）利用它。

4、像水这样会流动的物体叫（液体）。

5、水与人、动植物的关系密切，哪里有（水），哪里才有（生命）。

6、拿一个西瓜，将瓜瓤全部挖出，装入带有小孔的袋中挤压，到挤不出汁为止，这时你发现（水）多，（瓜瓤）少，这说明西瓜中（大量的水）。

7、水是没有颜色、没有味道、没有气味、透明的、会流动的液体。

8、1000千克中的新鲜水果蔬菜中含水约900克。

9、体重100千克的成年人体内含水约70千克

10、1000克重的一条鱼体内含水约800克。

二、判断题。

1、水是透明的液体。

（√）

2、水能溶解一切物体。

（×）

3、在水里不溶解的物体都会沉到水底。

（×）

4、植物离开水是不能存活的（√）

5、大海是蓝色的，所以水是蓝色的。

（×）

6、水和人有着密切的关系。

（√）

三、选择题，

1、自来水在饮用前必须煮沸，这是为了（C）

A除去水中不溶解的杂质B除去水中可溶解的杂质

C杀死水中的微生物D增加水中的温度

2、要区分一杯淡水和一杯食盐水，采用的方法是（C）

A看一看B闻一闻C尝一尝D摸一摸

四、列举。

用三个事例，说明人、动物和植物的生存离不开水。

1、人必须要喝水，就算不喝食物里也必须有水。

2、动物跟人一样，而且鱼类等动物本身就要生活在水中。

3、植物的根要吸收水，所以植物的一定时间要浇水。

五、简答题。

1、水是什么样的物体？

水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的物体。

2、为什么不能直接饮用自来水？

3、如果没有水世界将会是什么样的？

答：

如果没有水，动植物、人类都会死亡，世界将不会有生命存在。

会是一个没有人烟的荒漠。

9、浮与沉

1、浮在水面的游泳圈，利用了（浮力）。

2、在水中会下沉的物体也要受到（浮力）。

3、改变物体在水中的浮沉的方法是：

改变物体的轻重、体积、比重或借助其他物体。

4、淘米时（米糠）浮在水面上，（米）沉入水底。

5、同体积的铝片比水重，所以在水中它要（下沉），把铝片做成盒状，它的（重量）没有变化，它的（体积）变大，在水中受到的浮力增大，因此就能浮在水面上。

6、当物体重量不变时，改变物体的（体积），可以改变物体在水中的沉浮状态。

7、将牙膏皮团在一块儿放在水中一会（下沉），把牙膏皮撑起形成空心筒状，放在水中会（上浮），这是因为筒状牙膏皮的体积（变大），在水中受到的浮力（增加），所以能在水中（上浮）。

8、在水中的物体有的浮有的沉，但都受到一个（向上）的力，这个力就是水的（浮力）。

二、判断。

1、水中的鱼并不受到水的浮力。

（×）

2、钓鱼用的浮子依靠水的浮力浮在水面上。

（√）

3、把一块石头放入水中，它立即沉入水底，这说明，石头不受水的浮力。

（×）

4、轮船在水中受到了水的浮力。

（√）

5、潜伏在水中的潜水艇不受水的浮力。

（×）

三、选择。

1、水的浮力的方向是向（b）的。

a下b上c左d右

2、在水中和地上搬同一块石头时（b）

a在水中用的力大b在地上用的力大c用的力一样大

2、装满水的乒乓球放入水中，球会（c）

a上浮b下沉c停留在水里任何深度的地方

四、问答。

1、为什么在水中能把一个人扛起来，在岸上却不能？

答：

人在水中受到一个向上的浮力，因此用较小的托力就能把人托起来。

而岸上人不会受到浮力，所以就很难托起来。

2、轮船是怎样利用沉浮原理在水中航行的？

答：

轮船的船舱是空的，钢板造成船后，体积就增大了，这样它在水中受到的浮力也就增大了，因而能浮在水面上。

3、瓶子在水中上浮，用什么办法让它沉下去？

（灌水，装石子，捆上重物，打碎，重物压，在瓶子上钻孔）。

4、橡皮泥在水中下沉，用什么办法让它浮上来？

（捏成船形或碗形，放在浮的物体上，捆住能浮的物体，捏成空心球）。

5、我们生活中哪些地方用到了水的浮力？

（船，淘米，游泳，救生衣，水中运木材等）。

10流动的水

一、填空

1、水的流量大，水的力量也（越大）。

2、水流是有（力量）的，水位高，水流的力量就（越大）。

3、我们可以利用（流水）来发电。

（三峡）工程是我国目前最大的水力发电工程。

4、在顺水的情况下，水流可以（加速）船运行。

在逆水的情况下，水流可以（减慢）船运行。

5、流水有时能（带来益处）我们，例如（发电）、（提水）、（磨面）；有时会给我们带来（危害），例如（山洪爆发）、（泥石流）、（海啸）。

6、流水的能量大小与流水的（流量）和（水位）有关。

7、流动的水是有（力量）的。

8、小水轮转的快慢与（水位）、（水量）有关，水量越大，水位越高，小水轮转的越快。

9、使小水轮转的快应做到（水位高、水量大、水流快、水冲在轮叶上）。

二、判断

1流水永远是流水，静水永远是静水，二者不可转换。

（×）

2、流水也会给人们带来危害。

（√）

3、我国人们很早就学会了利用水流来帮助生产劳动（√）

4、我国南方有很多水磨，就是利用了水流。

（√）

5、小水轮之所以会转动，就是因为水的流动。

（√）

三、选择

下面说法正确的是（c）

a静水是没有任何力的b流水是没有任何力的

c流水可以推动船，所以有力

四、连线

顺水船停

逆水船进

静水船退

五、问答

1、在生活中，你知道哪些力量用到了水流动的力量？

答：

利用水流发电；利用水流使船舶运行的更快。

2、小水轮是怎样转动起来的？

答：

利用水流的冲击给水轮的叶片施加压力，小水轮就会转起来。

3、流水能帮我们做什么：

（发电，磨米，划船，冲浪，漂流）。

流水带来的危害：

洪水、海啸、泥石流等。

11、节约用水

1、如果把地球总水量平均分成100份，海水大约占97份，在不足3份的淡水中，冰又占去了2份，可供利用的淡水还不到1份。

2、我国300多个大城市中有188个供水紧张，40多个严重缺水。

3、每年的3月22日为（世界水日）。

4、虽然我国淡水资源比较（比较丰富），但由于人口（众多），每人平均占有的淡水资源仅是世界人均水平的百分之（二十五）。

5、我们应该（合理）地利用宝贵的淡水。

6、节约用水的方法有（更新老化的用水，;合理安排用水，提高重复利用，一水多用；采用节水设备；分系统供水。

）等。

7、水的用途很多，例如：

（水力发电，水上运输，灌溉农田，饲养牲畜，洗衣洗菜，喝水等。

8人每天都要吃饭喝（水），离开了（水）人类就不能生存。

9、根据我国的淡水资源的现状，我们要（合理）用水。

10、自然界里的水包括（淡水）和（海水）。

11、淡水的缺乏越来越严重地限制了（农业）生产、（工业）生产和人民生活。

二、判断。

1、淡水资源是很宝贵的。

（√）

2、汽车应每天都冲洗，那样才干净漂亮。

（×）

3、淘米或洗菜时用水冲的遍数越多越好。

（×）

4、刷牙、洗脸、摸香皂时随手关上水龙头。

（√）

5、地球上的水吃完了，天上还有，不必担心没有水。

（×）

6、地球上的水是有限的，我们应该节约用水。

（√）

三、选择。

1、我国300多个大城市中有（C）个供水紧张。

A200B189C188D88

2、如打完农药回来，洗刷喷雾器时应该（C）

A把喷雾器拿到河边仔细刷干净

B打一桶水，把喷雾器洗干净，把水倒在地上

C打一桶水，把喷雾器洗干净，把水倒在菜地里

四、简答题。

1、水有什么用途？

答：

水的用途很多，如水力发电，水上运输，灌溉农田，饲养牲畜，洗衣洗菜，喝水等。

2、为什么要节约用水？

答：

虽然江河海洋地下都有水，但供给我们饮用、做饭、洗衣、灌溉农田、发电、工业生产用的水却很少。

我们平常用的水是用江河的水加工成的，所以要节约用水。

3、怎样合理使用淡水的建议:

（更新老化的用水，;合理安排用水，提高重复利用，一水多用；采用节水设备；分系统供水。

）

3、节约用水，要从一点一滴做起，从每个家庭做起，为你的家庭制定一个用水规则。

答：

合理安排用水，提高水的重复利用率，做到一水多用。

如洗菜水、淘米水的再利用等。

12认识空气

一、填空题。

1、物体占据空间的大小叫做物体的（体积）。

2、我们每时每刻都（呼吸）空气。

3、一只盛满水的玻璃杯把水倒掉后，（空气）进到杯子里

4、用手拍皮球，皮球跳起来很高，皮球里面有（空气）。

5、把粉笔放入盛有水的烧杯中，粉笔中冒出了（水泡），证明粉笔中有（空气），粉笔里的空间被（水）占据了。

6、像空气这样在空中四面八方流动的物体叫做（气体）。

7、空气是没有颜色、没有味道、没有气味、透明的、会流动的气体。

8、空气会在空中（四面八方）流动。

9、空气和水相同点：

无颜色、无气味、无味道、透明、会流动、都占据空间、都有重量。

不同点：

空气看不见、摸不着，可以被压缩，很轻。

水看得见、摸得着，不可以被压缩，较重。

二、判断题。

1、空气的味道是香甜的。

（×）

2、空气是无色透明的（√）

3、土壤里的空隙被空气占据着（√）

4、水能够装满杯子，而空气不能。

（×）

5、房子里空间没有被空气占据，因为我们随时都能往里放东西。

（×）

三、填空题。

1、空气的颜色是（C）

A蓝色B白色C无色D透明

2、空气的味道是（D）

A甜的B香的C烟味D无味

四、简答题。

1、空气是一种什么样的物体？

答：

空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气