幼儿大班人际交往教案.docx

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幼儿大班人际交往教案

幼儿大班人际交往教案

幼儿大班人际交往教案

【篇一：

中班人际交往活动教案】

中班人际交往活动教案----我的同伴

活动设计意图

幼儿无论在园或在家，无时无刻都会和同伴联系。

同伴关系是学前儿童成长过程中不可缺一的一种关系，因此设计此活动。

活动目标

1、引导幼儿参加集体活动，了解同伴的含义，正确认识自己和他人

2、学会初步的人际交往技能，乐意与同伴交往

3、体验与同伴共同交往、生活的乐趣

活动重点

了解同伴的含义，正确认识自己和他人

活动难点

学会初步的人际交往技能

活动准备

多媒体动画，教具

活动过程

一、动画导入

师：

今天老师给小朋友带来一部好看的动画片（播放蚂蚁运食物的动画）

师：

小蚂蚁们在干什么？

想一想，如果只有一只小蚂蚁能完成吗？

3.游戏《猜朋友》，在合作中增进彼此友谊。

（1）一名幼儿上台说出自己好朋友的特征，如：

她是个女孩子，有长长的辫子，会弹钢琴，眼睛大大的。

（2）其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁。

4.谈话活动《说优点》，培养幼儿辨别是非的能力。

幼儿分组开展谈话活动：

说出朋友的优点，并说说自己应该向好朋友学什么？

大班礼仪教案《花儿好看我不摘》

目标：

1.让幼儿知道幼儿园和公园里的花儿很美，是给大家欣赏的，每个人都要爱护他们。

能做到不采摘花朵。

2．在理解的基础上有感情地朗诵儿歌。

准备：

挂图《花儿好看我不摘》

过程：

一、问题导入：

感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。

1．我们的幼儿园真美，你最喜欢什么？

2．这些花好看吗？

你喜欢这些花吗？

这些花是谁种的？

为什么种这些花？

小结：

幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的，有了花，幼儿园就会更美丽。

二、讨论分享

出示教学挂图，引导幼儿观察，讲述挂图的主要内容。

1．这是什么地方？

小朋友在干什么？

2．花儿这么好看，我们摘一朵行不行？

为什么？

小结：

叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们，小朋友也爱这些花，但我们只能看、不能摘。

三、学习儿歌

1．老师啊把刚刚小朋友们说的话呀编成了一首很好听的儿歌。

2.儿歌好听吗？

喜欢这首儿歌吗？

那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧！

四、活动延伸

现在我们都学会了这首好听的儿歌了，那下次呀我们小朋友看到有人摘花儿的时候我们要朗诵这首儿歌给他们听，告诉他们花儿好看我们不能去摘，好吗？

大班礼仪教案《孔融让梨》

目标：

1.理解故事内容，大胆清楚地表达自己的想法。

2.懂得尊敬关心长辈、爱护弟妹。

准备：

教学图片，故事录音《孔融让梨》

过程：

1.引出故事主题，引起幼儿兴趣

你们认识这个小男孩吗？

他的名字叫孔融。

今天我们要来听一个《孔融让梨》的故事。

2.倾听故事，理解感受

孔融家一共有几个人？

孔融是第几个孩子？

孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己？

孔融对爸爸是怎么说的？

（请幼儿学讲孔融的话）

你们喜欢孔融吗？

为什么？

3.设置情境，迁移感情

这是一个很久以前的故事，为什么到现在大家还在讲呢？

假如你是孔融你会怎么做？

经验联想：

你关心过别人吗？

有给别人让过什么吗？

4.假设情景

如果你坐在公共汽车上，上来了一位小妹妹，车上已经没有位置了，你会怎么做？

（有个孩子说：

我才不给让，让出了我自己都没得坐了，那多难站啊！

）

假如小弟弟喜欢你的玩具，你会怎么办？

看到小妹妹摔倒了你会怎么做？

大班礼仪教案《马路不是游戏场》

1．让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。

2．培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。

准备：

选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。

过程：

1．导入活动：

（1）教师：

“今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。

请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情？

”

（2）三名幼儿与教师排演一个简单的情景。

演示在马路上玩耍的危险片段。

2．关键步骤：

（1）提问：

“刚才是在哪？

发生了一件什么事？

”

（2）你认为小朋友哪点做得不对，他们应该在哪玩？

（3）如果小朋友约你到马路上去玩，你会怎么做？

3．示范后与幼儿团讨：

（1）我们可以选择在什么地方游戏最安全？

（2）如果球之类的玩具滚到了马路上，你该怎么办？

延伸：

1．请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。

2．提问：

我们在玩追跑游戏时要注意什么？

（要看周围是否安全）

大班礼仪教案《敲门》

目标：

1.学习正确的敲门方法。

2.培养幼儿良好的交往习惯。

准备：

一扇门、一封信、幼儿a（邮递员）、幼儿（接信的人）。

过程：

一、导入活动：

出示手偶，引出故事《神奇的门》。

二、关键步骤：

1.教师使用手偶进行故事表演——《神奇的门》。

2.表演后提问：

（1）故事里都有谁？

谁去敲了门？

（2）他们是怎样敲门的？

（3）你喜欢谁?

为什么?

三、小组讨论：

1.“平时我们是怎样敲门的？

”

2.“你喜欢故事中的哪一个人？

”

3.“故事中告诉我们要怎样敲门才能受到他人的欢迎？

”

延伸：

游戏重点：

巩固正确的敲门方法。

大班礼仪教案《漱口》

目标：

1.通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。

2.掌握正确的漱口方法。

准备：

芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。

过程：

1.请客吃芝麻糖：

过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗？

（幼儿品尝芝麻糖）

2.送礼物，照镜子

我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？

（镜子）今天我们来照照嘴巴里面有什么？

（牙齿）牙齿是什么颜色的？

（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？

3.幼儿自由讨论清洁牙齿的方法

4.教师总结：

牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。

5.学习正确漱口的方法

（1）教师演示：

手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。

（空手模仿）

6.漱口：

幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。

7.让客人老师看看谁的牙齿最干净。

大班礼仪教案《小河马的大口罩》

【篇三：

中班社会交往教案】

07幼3夏梦琦学号:

50号

中班社会交往活动《说声对不起》

[设计思路]

孩子们在园游戏、玩耍时,经常会出现这样那样的摩擦与纠纷。

有的孩子能很好的解决,有的孩子则不会。

你瞧!

刚才还是一对好朋友呢!

可因为一点小事情转眼间谁也不理谁了。

之所以会这样主要是因为现在的孩子在家娇生惯养惯了,都非常缺乏合作精神、交流意识。

为了引导孩子正确处理同伴间的矛盾,提高他们的交往能力。

我设计了这节社会活动――“对不起”真神奇!

[活动准备]

编情景故事一个、图片若干张、视频、小红花若干。

[活动过程]

一、导入活动。

1、讲故事（一天,阳光明媚、天气晴朗,老师带小朋友在院子里玩滑梯。

大家都玩的非常高兴,只有雅雅和婷婷不玩。

老师发现了,走过去问是怎么回事?

婷婷告诉老师:

刚才上滑梯的时候雅雅不小心踩了婷婷的脚,婷婷被踩疼了可雅雅也不理,婷婷感到既委屈又疼,是,两人就谁也不理谁了。

在老师的劝说下雅雅走到听婷婷面前,用细小的声音说了一句“对不起……,”没想到这神奇的三个字一出口,婷婷顿时不哭了,原谅了雅雅,两个好朋友又重归好了。

）

2、提问:

小朋友,你碰到过这样的事情吗?

你是怎样做的呢?

小结:

生活我们经常会因为各种原因不小心碰到了别人,这个时候我们要主动向别人道歉;而当别人不小心碰到了我们,也要向我们道歉,我们才愿意原谅他。

这样大家在一起才能和睦、愉快的相处。

二、观看图片。

1、两个小朋友争吵了起来。

2、两个小朋友产生了矛盾。

3、在游戏时一个小朋友不小心压在了另一个小朋友的身上。

4、游戏时一个小朋友不小心碰到了另一个小朋友。

小结;老师带领一起边看图片边讨论:

如果图上的小朋友是我,我会怎样做!

答的好的奖励小红花。

三、欣赏歌曲《对不起,没关系》

1、教师演唱歌曲,仔细倾听歌曲内容。

2、教师和一起演唱歌曲,鼓励和老师一起创编动作。

3、请两个小朋友到前面来进行情境表演。

表演好的奖励小红花。

4、最好再放一遍视频，让小朋友们两人一组，跟着音乐边唱边演。

总结:

为了我们的社会大家庭更加和谐、文明,我们从小就要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。

向歌词里唱的那样,勇敢的向人家道歉,说声“对不起”。

这是多么具有神奇作用的三个字啊!

――“对不起”。

无论别人多么生气他也一定会转怒为喜向你说“没关系”的!