《思想道德修养与法律基础》期末复习题.docx
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《思想道德修养与法律基础》期末复习题
《思想道德修养与法律基础》期末复习题.
一、单项选择题（每小题分，共有四个选项，只有一个选项最符合题意）
．下列不属于大学学习特点的是（）。
．学习内容的专业性和综合性
．学习方式的自主性
．学习途径的单一性
．学习方法的创新性
．大学生要做德智体美全面发展的社会主义新人，其中（）是人才素质的基本内容。
．德
．智
．体
．美
．“业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随”，这句名言教育大学生在求学路上要（）。
．勤奋
．严谨
．求实
．创新
．“独学而无友，则孤陋而寡闻”，这句名言告诉大学生要树立（）学习理念。
．自主
．合作
．创新
．终身
．“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
”，这句名言告诉大学生要树立（）学习理念。
．自主
．合作
．创新
．终身
．（）是人才素质的灵魂。
．德
．智
．体
．美
．（）是人才素质的基础。
．德
．智
．体
．美
．（）是人才素质的综合体现。
．德
．智
．体
．美
．“修以求其粹美，养以期其充足，修犹切磋琢磨，养犹涵育熏陶也。
”说明在学习“思想道德修养与法律基础”课时应坚持的方法是（）。
．注重理论
．注重学习
．学以致用
．反躬自省
．努力建设中华民族的共有精神家园，积极培育和践行社会主义核心价值观，是实现中国梦的价值观建设基础工程。
党的（）提出的字社会主义核心价值观，是我们党凝聚全党全社会价值共识做出的重要论断。
．十六届六中全会
．十七大
．十七届六中全会
．十八大
．（）是国家的核心竞争力。
．物资储备
．军事力量
．经济水平
．核心价值观
．在中国历史上，儒家崇尚的是以“仁、义、礼、智、（）”为主要内容的核心价值观，跨越几千年，成为长期维系中国社会的精神纽带。
．信
．忍
．爱
．和
．字的社会主义核心价值观相互联系、相互贯通，实现了（）、社会导向、行为准则的统一。
”
．人生导向
．政治理想
．个人理想
．社会准则
．（）反映了“中国梦”的实现道路：
中国特色社会主义主义。
．倡导“富强、民主、文明、和谐”
．倡导“自由、平等、公正、法治”
．倡导“爱国、敬业、诚信、友善”
．倡导“富强、和谐、自由、敬业”
．（）体现了社会主义核心价值观在价值导向上的定位，是立足社会层面提出的要求。
．“富强、民主、文明、和谐”
．“爱国、敬业、诚信、友善”
．“自由、平等、公正、法治”
．“富强、和谐、自由、敬业”
．思想道德素质和（）是人的基本素质。
．人文素质
．法律素质
．个人素质
．职业素质
．社会主义核心价值观把涉及（）、（）、（）的价值要求融为一体。
．国家社会公民
．社会国家公民
．公民社会国家
．国家公民社会
．四个全面，即（）、全面深化改革、（）、全面从严治党。
．全面改革开放全面推进依法治国
．全面建成小康社会全面推进以德治国
．全面建成发达国家全面推进现代化
．全面建成小康社会全面推进依法治国
．对于学习“思想道德修养与法律基础”课的意义，理解不正确的是（）。
．有助于认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路
．有助于掌握丰富的思想道德和法律知识
．有助于帮助学生找到人生成功的捷径
．有助于摆正德与才的位置
．（）为中国特色社会主义法律提供价值基础。
．中国特色社会主义制度
．中国特色社会主义思想道德
．中国特色社会主义经济
．中国特色社会主义道路
．（）为中国特色社会主义思想道德提供制度保障。
．中国特色社会主义法律
．中国特色社会主义文化
．中国特色社会主义经济
．中国特色社会主义道路
．国家和社会治理需要（）共同发挥作用。
．强权和政治
．武器和暴力
．金钱和武力
．法律和道德
．（）是社会主义核心价值体系的内核，体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征。
．马克思主义
．共产主义
．社会主义核心价值观
．爱国主义
．（），这是中国共产党第十八次全国代表大会提出的重大战略任务。
党的十八大报告提出，确保到年实现（）宏伟目标的时间表，以及经济持续健康发展、人民民主不断扩大、文化软实力显著增强、人民生活水平全面提高、资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展等具体内涵。
．全面建成法治社会
．全面建成小康社会
．全面建成发达国家
．全面建成世界强国
．“思想道德修养与法律基础”课程对学生进行马克思主义的（）的教育。
．人生观和道德观
．价值观和法律观
．世界观、人生观、价值观、道德观和法律观
．价值观和道德观
．人们掌握和运用法律的素养和能力是指（）素质。
．法律
．道德
．思想
．民主
．人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面素养和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌，是指（）素质。
．思想道德
．法律
．社会
．敬业
．（）课是同学们进入大学后的第一门思想政治理论课，是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程。
．“科学社会主义”
．“马克思主义哲学”
．“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”
．“思想道德修养与法律基础”
．下列对于大学的认识不太正确的是（）。
．大学是知识的海洋
．大学有教书育人的良师
．大学是培养人才的摇篮
．大学的学校一定要大
．下列（）不属于这学期的实践活动项目。
．我的钱包我做主
．计划表
．校园观察
．“益”起行动
．人的精神世界的核心是（）
．理想信念
．宗教信仰
．科学思想
．美好爱情
．人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，称为（）
．信仰
．理念
．理想
．信念
．理想是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的（）
．本质体现
．集中体现
．统一体现
．必然体现
．人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态称为（）
．理想
．信念
．信仰
．空想
．理想与空想的不同之处在于（）
．理想经过长期努力可以实现，而空想不能
．空想即使具有超前性，也是实现不了的
．只要信念坚定，空想照样可以实现
．理想如果实现不了，那就是空想
．信念一旦形成，就不会轻易改变。
对此解释正确的是（）
．信念是在人生实践中逐步形成的，积淀了一个人多年的生活经验
．信念是深藏于人内心的东西，形成之后便始终不渝
．信念是在一个人感情上得到强烈支持下形成的，与理智无关
．信念如果改变，理想便难以实现，但与人格可靠与否无关
．由于成长环境和性格等的不同，人们会形成不同的理想信念，从而使之具有（）
．阶级性
．实践性
．共同性
．多样性
．对个人理想的性质、内容以及实现有着决定性影响的是（）
．生活理想
．职业理想
．道德理想
．社会理想
．人们在做人方面所向往和追求的理想目标是（）
．生活理想．职业理想道德理想．社会政治理想
.能够体现马克思主义信仰或理想信念崇高性的是（）
．对金钱的崇拜
．对权力的崇拜
．追求个人的解脱
．追求所有人的解放
．中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的内在联系是（）
．阶段性理想与最终理想的关系
．初级性理想与高级性理想的关系
．具体性理想与抽象性理想的关系
．实践性理想与理论性理想的关系
．崇高的理想信念必须落实在行动上，对此理解正确的是（）
．只要有行动理想就会实现
．只有通过追求理想的实际行动，理想才能转化为现实
．只要有了理想和信念，人们肯定会为之而采取行动
．树立理想要先从行动开始
.信念是的融合统一。
（）
．认识、情感和意志
．认识、情感和理想
．认识、态度和意志
．态度、情感和理想
．信念最集中、最高的表现形式是（）
．理想
．梦想
．幻想
.信仰
．“如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风”说明理想具有作用。
（）
．指引方向
．提供动力
．提升境界
．积极向上
．实现理想的根本途径是（）
．得过且过
．夸夸其谈
．避重就轻
．勇于实践
．“能使愚蠢的人学会一点东西的，并不是言辞，而是厄运。
”这句话说明（）
．逆境使人心灰意冷
．逆境使人焦虑
．逆境使人忧愁
．逆境是最好的老师
．“现实是此岸，理想是彼岸。
中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。
”这句话形象生动的说明了（）
．理想就是现实
．现实会自发成为理想
．现实就是现实，理想就是理想，两者没有统一性
．理想的实现必须落实在行动上
．理想的追求和实现是一个（）
．坚持不懈的过程
．水到渠成的过程
．勤奋努力的过程
．艰苦奋斗的过程
．用理想的标准来衡量和要求现实，当发现现实并不符合理想的时候，就对现实大失所望，甚至极为不满。
这里陷入的片面性误区是（）
．把理想等同于现实
．把现实等同于理想
．以理想否定现实
．以现实否定理想
.理想，是人们在实践中形成的，具有的对美好未来的追求和向往。
（）
．实现必然性
．不可实现性
．超越客观性
．实现可能性
．信念在本质上表达的是一种（）
．单纯的知识
．想法
．态度
．意志
．“志同道合”是信念何种特征的表现（）
．稳定性
．多样性
．亲合性
．科学性
．下列对信念的理解中，正确的是（）
．信念强调的是认识的正确性
．信念表达的是一种真诚信服的态度
．信念反映的是客观事物的发展规律
．信念体现的是人们对人生目标的追求，具有合理性、科学性
．理想和现实的统一性表现在（）
．理想就是现实
．有了坚定的信念，理想就能变为现实
．现实是理想的基础，理想是现实的未来
．理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面
．在人生理想中，居于核心地位并规定和制约着其他方面的是（）
．生活理想
．职业理想
．道德理想
．社会理想
．现阶段，我国各族人民的共同理想是（）
．建立共产主义社会
．建设有中国特色的社会主义
．民族独立，当家作主求解放
．反对霸权主义，维护世界和平
．个人理想与社会理想的关系是（）
．辨证统一的关系
．相互排斥的关系
．互不相干的关系
．对立的关系
．理想的类型是多方面的。
把理想分为科学理想和非科学理想的分类标准是（）
．时序
．主体
．内容
．性质
.追求崇高的理想需要（ ）信念。
．基本的
．坚定的
．彻底的
．一贯的
．（）是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范。
．爱国思想
．爱国行为
．爱国主义
．爱国情感
．中华民族爱国主义的优良传统包括：
热爱祖国、矢志不渝，天下兴亡、匹夫有责 ，（）、反对分裂和同仇敌忾、抵御外侮。
．维护统一
．艰苦朴素
．勤劳
．勇敢
．年月日，我国宇航员景海鹏和（）一起搭载神州十一号飞船成功登上太空。
．杨利伟
．陈冬
．陈学冬
．王亚平
．“礼仪之邦”、“协和万邦”、“德莫大于和”等观念，深深地扎根于中华民族的文化传统之中。
这说明中国人（）。
．团结统一
．爱好和平
．勤劳勇敢
．自强不息
．爱国主义不仅代表了人们对自己祖国的深厚情感，更体现为现实的义务和责任。
脚踏实地，（）应当成为每一个中国人的基本追求。
．做忠诚的爱国者
．只购买民族品牌的商品
．跟日本、美国等反华势力斗争到底
．参军入伍
．爱国主义的基本要求包括：
爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞（）和爱自己的国家。
．爱人民
．爱劳动
．爱祖国的灿烂文化
．爱科学
．（）是新时期爱国主义的主题。
．反对日本右翼势力
．建设中国特色社会主义
．反对美国霸权主义
．反对台独分子
．民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
在五千多年的发展中，中华民族形成了伟大的民族精神。
中华民族精神的核心是（）。
．爱国主义
．集体主义
．人道主义
．社会主义
．在新民主主义革命时期，爱国主义主要表现为（）。
．大力支持国家的经济建设
．致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，建设新中国
．发扬我国博大精深的民族文化
．献身于建设和保卫社会主义现代化事业和促进祖国统一大业
．爱国主义精神的落脚点和归宿是（）。
．爱国行为
．爱国思想
．爱国情感
．爱国意识
．邓小平曾告诫我们：
“谈到人格，但不要忘记还有一个国格。
”这里的国格说明，一个真正的爱国者要（）。
．承担起对国家应尽的义务
．维护改革发展稳定的大局
．树立民族自尊心和自豪感
．促进祖国统一
．我国的国防是（）的国防。
．军队
．政府
．全民
．学校
．下列语句和典故体现“自强不息”的民族精神的是（）。
．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
．亲仁善邻
．仁者爱人
．上善若水
．胡锦涛总书记提出的以（）为主要内容的社会主义荣辱观，涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想。
．“八荣八耻”
．“两个务必”
．“八大作风”
．“三大纪律”
．以“共铸诚信”为重点，切实加强（），在全社会大力倡导诚信，做老实人，说老实话，办老实事。
．文化建设
．和谐建设
．现代化建设
．诚信建设
．伟大的共产主义战士（），把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
毛泽东同志年月日题词，号召全国人民向他学习。
．王杰
．雷锋
．张思德
．董存瑞
．中华人民共和国国歌的作曲是谁（）？
．聂耳
．冼星海
．王洛宾
．孔繁森
．年北京奥运会的主题口号是（）。
．绿色奥运、科技奥运、人文奥运
．新北京、新奥运
．同一个世界、同一个梦想
．我和你
．南宋末年的民族英雄文天祥写了著名的《过零丁洋》，被后人传颂，诗的最后一句是（）。
．明朝又是孤舟别，愁见河桥酒幔青
．若非群玉山头见，会向瑶台月下逢
．人生自古谁无死，留取丹心照汗青
．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回
．年（），我国爆发了一场彻底的反帝反封建的伟大爱国革命运动。
后来，把每年的这一天定为中国青年节。
．月日
．月日
．月日
．月日
．我国“五岳”中的“东岳”指的是（）。
．泰山
．华山
．恒山
．嵩山
．１６６２年，民族英雄（）打败了荷兰殖民者，被侵占３８年的宝岛台湾重新回到祖国的怀抱。
．郑和
．郑成功
．郑智化
．郑爽
．近代史上，我国与列强签订的第一个不平等条约是（），这个条约将中国领土香港割让给英国。
．《辛丑条约》
．《马关条约》
．《中英南京条约》
．《北京条约》
．年月日，《求是》杂志发表文章：
领导干部要带头弘扬理论联系实际的学风。
文章指出，各级领导干部要按照真学真懂真信真用的要求，切实加强马克思主义理论的学习，特别是中国特色社会主义理论体系的学习。
中国特色社会主义理论体系不包括（）。
．毛泽东思想
．邓小平理论
．三个代表重要思想
．科学发展观
．党的十八大报告用个字对社会主义核心价值观进行了表述。
从国家层面看，是（）。
．爱国、敬业、诚信、友善
．自由、平等、公正、法治
．公平、正义、勤劳、奉献
．富强、民主、文明、和谐
．近年来，伴随着孔子学院在世界各地的涌现，很多国家都掀起了学习汉语的
热潮，世界上越来越多的人以能够说一口流利的中国话为荣。
这一现象说明（）。
．中华文化是最优秀的文化
．中华文化是最受欢迎的文化
．中华文化博大精深
．我国的国际地位和国际影响力日益提高
．“地动山摇摇不散中华魂魄，山崩地裂裂不开万众一心。
”汶川大地震三周年之际写下的这一对联所蕴涵的中华民族传统美德是（）。
．敬业乐群、公而忘私的奉献精神
．鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范
．自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气
．大道之行、天下为公的社会理想
．“玫瑰”盖过“汤圆”，“元宵”不敌“情人”，传统文化遭受尴尬。
当前，我国越来越多的年轻人热衷于过“洋节”，而中国的传统节日却备受冷落，有识之士对此深表忧虑。
热衷于过“洋节”、冷落本民族传统节日的现象（）。
．可以借鉴西方文化以弘扬中国的文化
．不利于弘扬民族精神与增强民族凝聚力
．是国际敌对势力对我国进行文化侵略的结果
．反映了西方先进文化逐步代替中国落后文化的趋势
．作为大学生，对待弘扬和培育中华民族精神应有的态度是（）。
．弘扬和培育中华民族精神是少数伟人的事，与我无关
．经济建设是一切工作的中心，民族精神是可有可无的
．做民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章
．只要努力学习科学文化知识，做好自己的分内事就行
．下列中华传统美德格言中体现诚实这一传统美德的是（）。
．人必自侮，然后人侮之
．改过不吝
．行己有耻
．人而无信，不知其可也
．一个人进行思想、道德、科学文化、心理审美等自我修养所达到的实践水平或程度是（）
．修养的境界
．修养的途径
．修养的目的
．修养的内容
．人生观的核心在于（）
．人生价值
．人生目的
．人生态度
．人生信仰
．人生目的是人生的根本愿望和目标，是指人关于什么的观点和主张？
（）
．为什么发展
．为什么活着
．为什么工作
．为什么努力
．社会主义条件下，倡导人们树立的人生观是（）
．为人民服务
．为个人和全家求温饱
．确保自我需求的满足
．主观为自己，客观为他人
．在社会主义条件下，当你在为人民服务时，人民中的其他成员也在为社会包括为你服务，因此，处理个人与他人的关系时应当遵循的准则是（）
．“利己不损人”
．“我为人人，人人为我”
．“主观为自己，客观为他人”
．“个人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”
．人生态度，是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的（）和基本意图。
．心理问题
．心理矛盾
．心理倾向
．实际行动
．人生价值包括自我价值和社会价值两个方面，其中衡量一个人社会价值的标准是（）
．个人拥有财富的多少
．个人对社会奉献的多少
．个人所从事的职业是否重要
．个人的行为动机是否高尚
．人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动（），是否通过实践促进了历史的进步。
．是否促进个人的发展
．是否促进生产力的发展
．是否促进生产关系的改善
．是否符合社会发展的客观规律
．伟大的德国音乐家贝多芬相貌平平，但他给人们留下了许多美妙的乐章。
尤其是他在耳朵全聋以后继续作曲，完成了一生中最著名的《第九交响曲》。
贝多芬这种顽强拼搏，与厄运抗争的精神赢行了广泛的崇敬，向世人展示了一种（）
．自然美
．艺术美
．人生美
．社会美
．处理个人与他人的关系，关键是要（）
．把握与他人交往的原则
．提高人际交往的能力
．讲求人际交往的方法
．处理好与他人的利益关系
．与人交往应做到一视同仁，切忌嫌贫爱富，不能因为家庭、地位、经历、特长、能力等方面的原因而对人另眼相看。
同时，要把自尊和尊重他人有机地结合起来。
这体现了人际交往的（）
．平等原则
．诚信原则
．宽容原则
．互助原则
．下列选项中，体现了人际交往中互助原则的是（）
．今天帮助你，你明天必须报答我
．个人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜
．一人有难，众人相帮；一方有难，八方支援
．平等相待，一视同仁，自尊自爱，不卑不亢
．大千世界，芸芸众生，各种各样性格、各种各样爱好的人都有，不能只用一种标准去要求他人。
即使十分要好的朋友，也会有个性差异。
因此，在人际交往中建立和发展友谊，应当（）
．学会宽容，善于原谅
．虚情假意，口是心非
．心胸狭隘，毫发必争
．善待自己，苛求他人
．竞争与合作的关系是（）
．排斥的关系
．统一的关系
．既对立又统一的关系
．两者之间没有关系
．在与人交谈的行为举止中，正确体现了人际交往基本方法和技巧的是（）
．不时地伸懒腰，打哈欠
．目光游离不定，不时地看手表
．随意插言，贸然打断对方的话题
．虚心倾听对方讲话，对自己认可的观点报以赞许的微笑
．“个人的脆弱性和种种限制。
使得他无法单独地达到自己的目标。
只凭个人的力量来应付自己的问题。
他必然无法保持自己的生命，也无法将人类的生命延续下去。
”这说明，个人的生存、人类的发展都离不开人与人之间的（）
．激烈竞争
．良好合作
．相互封闭
．紧张冲突
．人与人之间的交往应该遵循平等、真诚、友爱、互助的原则。
下列与人交往的心态中，正确体现了人际交往基本原则的是（）
．事不关己、高高挂起
．自以为是、目中无人
．诚实待人、宽容大度
．心胸狭窄、斤斤计较
．无论竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系。
为此，要（）
．宽容自己，苛求他人
．积极担当主角，拒绝担当配角
．充分发挥个人的积极性，不顾整体的利益和目标
．学会欣赏别人，发现别人的长处，虚心地向别人学习
．下列表述中，未能正确揭示世界观与人生观之间关系的是（）
．世界观与人生观是紧密联系在一起的
．人生观从属于世界观，是世界观的重要组成部分
．世界观决定人生观，一般来说，有什么样的世界观就有什么样的人生观
．正确的人生观决定了正确的世界观
．“你不奉献我不奉献谁来奉献，你也索取我也索取向谁索取”，这句话反映的人生观的道理是（）
．奉献和索取是对立的
．奉献和索取可以由个人的主观动机来决定
．索取是实现奉献的前提和基础
．奉献和索取是辨证统一的关系，人生的真正价值在于对社会的奉献
．人们常说“个人是大海中的一滴水。
”这句话体现的哲理是（）
．个人的生存离不开自然界
．社会的存在和发展离不开个人的活动
．个人和社会相互依存、密不可分
．社会比个人更重要
．“天下皆贫我独富，我富也贫；天下皆富我亦富，此为真富”这种致富观蕴涵的人生哲理是（）
①个人对社会的贡献主要是精神贡献
②人生价值是社会价值和自我价值的统一
③实现人生价值首先要重视自我价值
④个人活动离开社会发展是没有意义的
．①②
．②③
．①④
．②④
．《人民日报》曾发表文章，强调广大青年要在服务社会的实践中受教育、长才干、作贡献。
其中“作贡献”（）
．是指为人类创造物质财富
．体现了人生价值真谛
．说明人的“自私”的本性应当改变
．表明奉献可以离开索取而存在
．有的学生存在心理障碍时，智能明显下降，与同学关系不和谐，并觉得人生没有意义。
这说明（）
．个人的素质包括道德素质和心理素质等方面，这些是相互联系的
．纠正心理偏差，最重要的是要树立一定的信仰
．在个人素质中，心理素质具有导向性和决定性作用
．心理素质差的人，其道德素质．文化素质必然也差
．有人认为，世界上任何人，上至英雄豪杰，下至黎民百姓，都有个人利益问题，而人们追求个人利益就是“自私”。
这种观点（）
．是正确的，因为人同动物一样都有自然欲求
．是错误的，把人们追求个人利益与自私混为一谈
．是正确的，因为追求个人利益都是为了满足个人私
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