学年统编本语文五年级上册第六单元测试题附答案共2套.docx
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学年统编本语文五年级上册第六单元测试题附答案共2套
统编本语文五年级上册第六单元测试题
（一）
（适用课文：
《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩加了”和“糟糕透了”》）
（时间：
90分钟分值：
100分）
一、读拼音，写词语。
（8分）
jìnɡrán quánlìyāyìbàokǎo
zhǐxièxīnsuānrěnshòucízhí
二、选择题。
（10分）
1.下面加点字的字音完全正确的一组是（）
A.龟裂（ɡuī）衣兜（dōu）偏僻（bì）
B.颓败（tuí）高跷（qiāo） 脊背（jí）
C.客栈（jiàn） 噪声（zào）缝纫（rèn）
D.缴费（jiǎo） 耽误（dān）忙碌（lù）
2.下面书写正确的一组是（）
A.壮态酷署口罩教训
B.蒸笼师范启笛抽象
C.炎夏枕边教训心疼
D.考式糖果采排瘦弱
3.“颓败”的“颓”字的意思应该是（）
A.倒塌B.消沉C.败坏D.灭亡
4.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（）
A.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。
B.他一个人失魂落魄地走着，孤独而又无助。
C.老天不负苦心人，他又一次落榜了，懊悔极了！
D.商店里，各种各样的新鲜水果和蔬菜散发着芳香。
5.下面对场景和细节描写的作用描述错误的一项是（）
A.作者的感情有时会融入其描写的场景中，如《父爱之舟》里写“我”和父亲逛庙会的场景，流露出父子间的温情。
B.品味印象深刻的场景和细节描写，不能帮助我们体会作者的思想感情。
C.场景描写不仅能让我们体会到作者的感情，还能烘托氛围，衬托出人物形象。
D.细节描写会把作者浓厚的感情藏在字里行间，需要人用心品味。
三、句子训练营。
（8分）
1.她搂住了我，不断赞扬我。
（改为比喻句）
________________________________________________________
2.钱很紧。
家里愿意把钱都花在我身上。
（用恰当的关联词把两个句子连成一句话）
____________________________________________________________
3.这首诗写得太糟糕了，父亲只得批评我。
（1）___________________________________（改为双重否定句）
（2）________________________________（改为反问句）
四、根据所学知识填空。
（12分）
1.诸葛亮用“__________________，__________________”告诉我们要淡泊名利，要有远大的志向。
2.明末清初著名理学家、教育家朱用纯用“一粥一饭，__________________；半丝半缕，__________________”来提醒人们要注意节约粮食，珍惜劳动果实。
3.父爱是__________________的背影，是____________把“我”载到一个个人生的驿站，是对儿子严厉的______和______；母爱是热情的______，更是______的忙碌。
父母的爱让我们对未来____________，让我们的生活充满____________。
五、口语交际。
（4分）
状状的妈妈很爱状状，在家里什么事情也不让他做，连书包都是她帮着整理的。
你认为状状的妈妈这样做对吗？
说说你的看法。
我认为状状的妈妈这样做是______的。
因为：
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、阅读文段，完成练习。
（12分）
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。
周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”
背直起来了，我的母亲。
转过身来了，我的母亲。
褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
1.文段中的破折号的作用是（）（2分）
A.表示解释说明。
B.表示话题转换。
C.表示意思递进。
D.表示声音延长。
2.文段中画“”的句子是对母亲的______描写，突出了母亲______的特点。
（2分）
3.文段中画“____”的句子是对母亲的______描写。
从中我们能读出______________________________。
（2分）
4.文段中加点的“烤”字能否换成“照”？
为什么？
（3分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________
5.文段中三次重复了“我的母亲”，说明了什么？
（3分）
____________________________________________________________________________________________________________________________
七、阅读短文，完成练习。
（16分）
我的父亲
爱你的人，总在背后为你做很多你不知道的事……
父亲中年时代身体便很不好，四年前更是摔断了胫股骨，在医院动了手术，换了一个金属的人工关节。
此后，他便一直被病痛折磨着，一下子老了许多，再也没有恢复以前那种生机勃勃的精神状态。
他的手上多了一根拐杖，走路比以前慢得多，出门成了一件困难的事情。
不过，只要遇到精神好的时候，他还会拄着拐杖来我家转转。
在我的所有读者中，对我的文章和书最在乎的人，是父亲。
从很多年前我刚发表作品开始，只要知道哪家报纸杂志刊登有我的文字，他总是不嫌其烦地跑到书店或者邮局里去寻找，这一家店里没有，他再跑下一家，直到买到为止。
为做这件事情，他不知走了多少路。
我很惭愧，觉得我的那些文字无论如何不值得父亲去走这么多路。
然而再和他说也没用。
他总是用欣赏的目光读我的文字，尽管不当我的面称赞，也很少提意见，但从他阅读时的表情，我知道他的意思。
对我的成就，他总是比我自己还兴奋。
这种兴奋□有时我觉得过分□就笑着半开玩笑地对他说□你的儿子很一般□你不要太得意□他也不反驳我，只是开心地一笑，像个顽皮的孩子。
在他晚年体弱时，这种兴奋竟然一如数十年前。
前几年，有一次我出版了新书，准备在南京路的新华书店为读者签名。
父亲知道了，打电话给我说他要去看看，因为这家大书店离我的老家不远。
我再三关照他，书店里人多，很挤，千万不要凑这个热闹。
那天早晨，书店里果然人山人海，卖书的柜台几乎被热情的读者挤塌。
我欣慰地想，好在父亲没有来，要不，他撑着拐杖在人群中可就麻烦了。
于是我心无旁骛，很专注地埋头为读者签名。
大概一个多小时后，我无意中抬头时，突然发现了父亲，他拄着拐杖，站在远离人群的地方，一个人默默地在远处注视着我。
唉，父亲，他还是来了，他已经在一边站了很久。
我无法想象他是怎样拄着拐杖穿过拥挤的人群上楼来的。
见我抬头，他冲我微微一笑，然后向我挥了挥手。
我心里一热，笔下的字也写错了……
（节选自赵丽宏《挥手》，有删改）
1.用“____”画出本文的中心句。
（2分）
2.给短文中缺少标点的句子加上正确的标点符号。
（3分）
3.本文描写了哪几个关于父亲的场景或细节？
照样子试着归纳概括。
（6分）
①例：
换了金属人工关节的父亲，只要精神好总会拄着拐杖来“我”家转转。
②___________________________________________________________
③___________________________________________________________
4.读文中画____线的句子，从中“我”能感受到父亲________________________。
（2分）
5.“我心里一热，笔下的字也写错了……”联系上下文，你体会到作者怎样的情感？
（3分）
_____________________________________________________________
八、习作表达。
（30分）
我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。
世上最爱你的人就是你的父母，写一写你与父母之间发生的小故事或者你想对父母说的话。
要求：
感情真实，内容具体，语句通顺，富有条理，不少于450字。
参考答案：
一、
竟然权利压抑报考纸屑辛酸忍受辞职
二、
1.D2.C3.C4.C5.B
三、
1.她搂住了我，赞扬声雨点般落到我的身上。
2.虽然钱很紧，但是家里愿意把钱都花在我身上。
3.
（1）这首诗写得太糟糕了，父亲不得不批评我。
（2）这首诗写得太糟糕了，父亲怎能不批评我？
四、
1.非澹泊无以明志非宁静无以致远
2.当思来处不易 恒念物力维艰
3.弯腰低头缝补 摇着船 批评 提醒 鼓励 极端 满怀信心
欢声笑语
五、不对家长不能太溺爱孩子，应该让孩子做自己力所能及的事，培养孩子独立生活的能力。
六、
1.D
2.外貌瘦弱
3.神态母亲的疲惫与吃惊
4.不能。
用“烤”字可以看出灯泡离得近，那里的温度很高，突出母亲工作环境的恶劣。
5.强调“我”因看到母亲在如此恶劣的环境下辛苦工作而震撼，饱含着“我”对母亲的敬爱之情。
七、
1.爱你的人，总在背后为你做很多你不知道的事……
2.， ， ：
“ ， 。
”
3.②父亲最在乎“我”写的文章和书，总跑书店或邮局去寻找购买，然后认真阅读。
③一次“我”出版新书，父亲拄着拐杖穿过拥挤的人群上楼来，站在远离人群的地方默默地注视着“我”，然后向“我”挥手。
4.很为自己的儿子感到骄傲
5.作者想到这么多年以来父亲总是在背后关注自己，给自己鼓励，自己才会有今日的创作成果。
这种如山一般默默的关怀和爱，就是最伟大的父爱。
八、略。
统编本语文五年级上册第六单元测试题
（二）
（适用课文：
《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩加了”和“糟糕透了”》）
（时间：
90分钟分值：
100分）
一、字音法庭。
（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）（4分）
挣钱（zhēnɡzhènɡ）腼腆（diǎntiǎn）客栈（zhànqián）颓废（tuítū）
冤枉（miǎnyuān）龟裂（ɡuījūn）誊写（yùténɡ）耽搁（dānshěn）
二、生字盘点。
（13分）
1.在一个感觉特别压yì
的狭小空间里，母亲不cí
辛苦的忙lù
着。
看到弯曲的jǐ
背，我鼻子一suān
，rěn
不住流下了眼泪。
2.shǔ
假里，我péi
着爸爸出xí
了他的同学会，大家特别心ténɡ
我，不仅给我买tánɡ
果，还给我讲了一些给我qǐdí
的故事。
三、词语森林。
（15分）
1.比一比，再组词。
（5分）
嗓（）竟（）祥（）魄（）席（）
桑（）竞（）详（）魂（）度（）
2.下列字形全对的一组是（ ）。
（2分）
A茧子 庙会 春蚕 B比业 主席 不屑
C启迪 嫁妆 勉厉 D上榜 兼职 朝笑
3.根据提示，在横线上写出恰当的词语。
（4分）
（1）但我想有一本《青年近卫军》，想得整天（心神不定，极度惊慌）。
__________
（2）七八十台缝纫机发出的噪音（耳朵都震得快要聋了，形容声音非常大）。
___________________
4.按词语的不同意思写句子。
（4分）
“成熟”有两种意思：
①植物的果实完全长成；
②人或事发展到完善的程度。
你能用“成熟”的这两种意思各写一个句子吗？
（1）
（2）
四、句子世界。
（12分）
1．补充句子。
（4分）
（1）夫君子之行，静以，俭以。
，非宁静无以致远。
（2）居安思危，。
2．下列句子属哪方面的描写，请将相应的序号填入句后的括号。
（4分）
A语言描写B动作描写C神态描写D环境描写
（1）七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
（）
（2）一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我，我的母亲的眼睛……（）
（3）“有事快说，别耽误妈干活！
”（）
（4）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
（）
3.照样子写句子。
（4分）
（1）那天母亲数落了我一顿。
数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。
数落：
（2）假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试。
假如，就。
五、课文回放。
（11分）
1.读了《“精彩加了”和“糟糕透了”》，我们知道作者从“精彩极了”感受到了母爱是，从“糟糕透了”感受到了父爱是。
（4分）
2.读《父爱之舟》片段，完成后面的练习。
老天不负苦心人，他的儿子考取了。
送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。
不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。
我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，但这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！
不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
（1）写出下列词语的近义词。
（2分）
依旧——（ ） 精致——（ ）
（2）用一句话概括选文所描绘的场景。
（3分）
（3）姑爹的小船让人感到亲切的原因是（ ）。
（2分）
A、因为这只小船承载了父亲对儿子浓浓的爱。
B、因为这只小船对作者来说非常熟悉。
C、因为这是姑爹的小船，姑爹是作者的亲人。
六、阅读探秘。
（15分）
母亲
①我还经常去出租小人书，在电影院门ロ、公园里、火本站。
有一次火车站派出所一位年轻的警察，没收了我全部的小人书，说我影响了站内秩序。
我一回到家号啕大哭，我用头撞墙。
我的小人书是我的巨大财富。
我觉得我破产了，从富翁变成了一贫如洗的穷光蛋。
我绝望得不想活，想死。
我那可怜的样子，使母亲为之动容。
于是她带我去讨要我的小人书
②“不给！
出去出去！
”车站派出所的年轻警察，大檐帽微微歪戴着，一副桀（jié）骜（ào）不驯的样子。
母亲代我向他保证不再到火车站出租小人书，话说了很多。
他烦了，粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。
母亲对他说：
“不给，我就坐在台阶上不走。
”
③“妈，咱们走吧，我不要了……＂我仰起脸望着母亲，心里一阵难过。
亲眼见母亲因自己而被人呵斥，还有什么比这更令一个儿子内疚的？
④“不走，妈一定给你要回来！
”母亲说着，就在台阶上坐了下去，并且扯我坐在她身旁，一条手臂接着我。
⑤天渐黑了。
派出所门外的红灯亮了，像一只充血的独眼，自上而下虎视眈（dān）眈地瞪着我们。
我和母亲相依相偎的身影延长到水泥方砖广场，淹在一汪红晕里。
我和母亲坐在那儿已经近四个小时。
我觉得母亲似乎一动也没动过，仿佛被一种持久的意念定在那儿了。
我想我不能再对母亲说：
“妈，我们回家吧！
”那意味着我失去的是三十几本小人书，而母亲失去的是被极轻蔑的尊严——一个自尊的女人的尊严。
⑥我不能那样说。
⑦终于，年轻警察走出来了。
“嗨，我说你们想睡在这儿呀？
”母亲不看他，不回答，望着远处的什么。
“给你们吧！
……”他将我的小人书连同书包扔在我怀里。
母亲低声对我说：
“数数。
”语调很平静。
我数了一遍，告诉母亲：
“缺三本《水游》。
”母亲这才抬起头来，仰望着年轻警察，清清楚楚地说：
“缺三本《水浒》。
”他笑了，从衣兜里掏出三本小人书扔给我，咕哝道：
“哟哈，还跟我来这一套……”母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。
⑧“站住！
”年轻警察跑下了台阶，向我们走来。
他走到母亲跟前，用一根手指将大檐帽往上捅了一下，接着抹他的一撇小胡子。
我不由得紧张起来，把我的“精神食粮”死死抱在怀中。
母亲则将我扯近她身旁，像刚才坐在台阶上一样，又用一条手臂搂着我。
⑨年轻警察以将军命令两个士兵那种不容违抗的语调说：
“等在这儿，没有我的允许不准离开！
⑩我惴（zhuì）惴地仰起脸望着母亲。
⑪年轻警察转身就走。
他却是去拦截了一辆小汽车，对司机大声说：
“把那个女人和孩子送回家去，要一直送到家门ロ！
”
1.选文的第③自然段中我提出不要小人书的原因是（）。
（2分）
A天快黑了。
B不忍心看妈妈被人训斥。
C警察凶巴巴的样子让我害怕。
D警察不会还我小人书。
2.下列不能概括选文中年轻警察的特点的是（）。
（2分）
A坚持原则B言行粗鲁C有同情心D工作作风蛮横、霸道
3.选文两次写了母亲扯我坐在她身旁，用一条手臂搂着我，这一细节描写说明（）。
（3分）
A母亲爱我，怕我有什么意外。
B母亲需要用我壮胆。
C天气凉了，娘儿俩靠着抵御寒冷D娘儿俩靠着准备对付意外情况。
4.第⑦自然段画线的句子在表达上有什么作用？
（4分）
5.选文中的母亲有什么特点？
联系选文内容说说。
（4分）
七、妙笔生花。
（30分）
给爸爸妈妈写一封信，把平时想和他们说的话写下来。
要注意用恰当的语言把你的看法和感受写出来。
参考答案：
一、zhènɡtiǎnzhàntuíyuānjūnténɡdān
二、1.抑辞碌脊酸忍2.暑陪席疼糖启迪
三、1.略。
2.A3.
（1）失魂落魄
（2）震耳欲聋4.略。
四、1.
（1）修身养德非谈泊无以明志
（2）戒奢以俭2.
（1）D
（2）C（3）A（4）B3.略。
五、1．鼓励严格要求2.
（1）依然 精巧
（2）无锡师范送“我”上学的路上为“我”缝棉被。
（3）A
六、1.B2.A3.A4.通过形象的比喻、拟人，描写派出所的环境，渲染我们母子俩受到年轻警察粗鲁、霸道对待的悲凉气氛。
5.文中的母亲是一个通情达理的人，作者做了家务事她给零花钱，让他买小人书；文中的母亲还是一个勇于捍卫自己尊严的人，以特殊的抗议方式要回小人书；在感觉可能发生危险时，总是拉着自己的孩子坐在身边，用一条手臂搂着，可见文中的母亲还是一个疼爱孩子的人。
七、略。
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