小班数学教案《4以内的按数取物》.docx

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小班数学教案《4以内的按数取物》

小班数学教案《4以内的按数取物》

　　活动：

4以内的按数取物

　　活动目标：

　　1、引导幼儿正确感知4以内的数量，初步理解4以内数的实际意义。

　　2、能进行4以内的按数取物或按物取数。

　　3、发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。

　　4、乐于参加集体游戏。

　　活动准备：

　　1、一个数字转盘、大鼓一个、1-4的数字卡若干

　　2、"数、物拼板"、印章若干、雪花片若干

　　活动过程：

　　一、预备活动：

　　教师带幼儿边念手指谣，边走到相应的位置。

　　二、集体活动：

　　1、引起幼儿活动兴趣

　　师：

可怜的小猴们在钓鱼的时候都被坏鳄鱼给吃光了，猴妈妈可伤心了，为了保护其他的小猴，猴妈妈他打算搬家，离开这个坏鳄鱼，你们说这个主意好不好呀?

但是，坏鳄鱼在小猴家旁边出了许多难题，猴妈妈和猴宝宝他们搬不出去呀。

小朋友们，小猴他们这么可怜，我们帮他们解决难题，好不好?

我昨天呀，乘鳄鱼不在，偷偷的到小猴家旁边看了看，我发现了四个难题，我们就先来解决这四个难题吧。

　　2、复习4以内的数字

　　师：

我们现在就来解决第一难题--数字大转盘。

　　在这个转盘上有数字和指针，教师来转动指针，当指针停止指向数字几，就请幼儿大声地说出这个数字。

　　3、记忆4以内的数字

　　师：

小朋友们真棒，一下子就解决乐第一个难题，现在我们来解决第二题--"谁不见了"

　　教师出示1---4的大数字卡，拿掉其中一个数字，请幼儿说出是哪个数字不见了。

　　4、4以内的按数取物

　　听鼓说数

　　师：

第二题我们也顺利解决拉，我们每个人都表扬一下自己，真棒。

接下来我们做一个游戏

　　我这有一个鼓，请小朋友们根据鼓声来说数字，告诉我我敲了几下。

　　按数取物

　　师：

现在，我们第三个难题来啦，准备好了没有?

　　4套1-4的物卡，请幼儿根据教师说的数找出相应的物卡。

　　三、分组活动：

　　师：

小朋友们，你们太棒拉，这么快就解决了第三个难题。

现在我们就要向第四题出发拉，刚才前几题都是小朋友们在一起通过的，第四关呀坏鳄鱼要把小朋友们分开了，要分组考你们。

　　教师一一介绍每组的活动

　　第一组：

盖印章

　　第二组：

数、物拼板

　　第三组：

数、物对应

幼儿活动时，教师巡回指导

小班下学期数学活动教案《小羊请客》

　　教学理论：

　　一一对应是比较的物体集合是否相等的最简便、最直接的方式。

活动让幼儿通过操作材料来发现一一对应的方法，并通过一一对应的方法去发现两个物体集合之间多、少和等量关系。

一一对应地比较出两个集合之间的数量关系是一种不经计数比较的前数概念，因为它并不依靠对数的理解，相反，它是这种理解的一个基础。

因此，在活动中教师不向幼儿传授一一对应的方法，而是通过符合小班年龄特点的喜欢的小动物来让幼儿自己去发现，这有利于幼儿认知结构的发展，有利于他们以后对数概念的理解。

　　教学目标：

　　1、学习运用一一对应的方法来比较多、少和一样多。

　　2、感受游戏的乐趣，体验成功的快乐。

　　教学准备：

　　教学课件、花儿、蜜蜂头饰若干

　　教学过程：

　　一、谈话，引出主题。

　　1、小朋友，今天老师给大家带来了一个好朋友，你们想不想知道他是谁？

（出示小羊的图片）

　　2、今天小羊可忙了，因为他要请朋友们来家里做客。

他给朋友们准备了好多好多的好吃的。

我们一起来看看吧！

出示（胡萝卜、青草、肉骨头、虫子的图片）你们能猜出小羊请的客人都有谁吗？

　　二、在游戏中探索一一对应的方法来比较多少和一样多。

　　1、幼儿帮助小动物找食物。

　　（评析：

在场地上分散设置了人手一样食物，可以供幼儿自由选择）师：

在前面的草地上有很多小动物喜欢吃的食物，我们每个小朋友找一样食物。

一起去找吧！

　　2、鼓励幼儿和同伴交流。

　　师：

和你的好朋友说说你找到的是什么食物，可以用来招待哪个小动物？

　　A:

我找到了肉骨头，可以送给小狗吃！

　　B:

我找到的是胡萝卜，可以送给小兔吃！

　　C：

我找到了小青草，可以送给小牛吃！

　　D:

我找到的是小青虫，可以送给小鸡吃！

　　（评析：

幼儿都能用较完整的语言回答：

我找到的是小草，可以送给小牛吃或我找到的是小青虫可以送给小鸡吃等）

　　3、幼儿喂小动物吃食物。

　　师：

小动物的肚子好饿呀，我们小朋友一起把食物送给小动物吃！

每个小动物吃一个食物。

　　（评析：

在喂小动物吃食物的游戏中帮助幼儿积累有关数量的经验，采用这样的方法，人人能积极参与，个个都能动手，而且在活动中进行，幼儿兴趣极高，一点也不觉得枯燥）

　　4、讲评：

幼儿介绍。

鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。

　　师：

每个小动物都吃到食物了吗？

请小朋友来说说你们的发现？

比一比，小动物和食物哪个多？

哪个少？

　　A：

小狗都吃到肉骨头了。

　　B：

小牛都吃到青草了。

　　C：

有一只小鸡没有吃到青虫。

　　D：

多了一个萝卜。

　　师：

小动物们说我们的食物真美味，谢谢你们！

他们会把我们的热情招待告诉我们森林里的小动物们！

　　三、活动延伸--游戏《采花蜜》。

请带花儿头饰的幼儿站好，请带蜜蜂头饰的幼儿去采花蜜。

（规则：

每朵花前只能停留一只蜜蜂。

）让幼儿在游戏中巩固运用一一对应的方法来比较多、少和一样多。

小班下学期数学活动教案《小老鼠奇奇》

　　活动目标：

　　1、在《小老鼠奇奇》的故事情景中，让幼儿尝试6以内手口一致地点数。

　　2、通过活动，让幼儿体验和朋友在一起的快乐。

　　活动准备：

　　1、经验准备：

幼儿会唱数

　　2、材料准备：

PPT、礼物包人手一份、音乐、松饼

　　三个重难点：

在有趣的故事情景中，尝试6以内手口一致点数

　　活动过程：

　　一、故事导入：

小老鼠奇奇关键问题：

小老鼠奇奇过几岁的生日？

　　买了一盒蜡笔，（演示PPT）里面有几支蜡笔啊？

（许多）一盒蜡笔里面原来有很多支蜡笔。

　　媒体操作:

播放课件第一页、第二页、第三页二、复习数字1---6关键问题：

　　1、他画了什么啊？

（1只大萝卜）会送给谁呢？

（小白兔）

　　2、这是谁啊？

（小花猫）奇奇会画什么送给他呢？

（2条小鱼）

　　3、最后他想画点东西送给小狗，他该送什么呢？

（3根肉骨头）

　　4、他还给自己画了很多东西，看看是什么？

　　（四块蛋糕、五块巧克力、六根棒棒糖）媒体操作:

播放课件第四页、第五页、第六页、第七页三、手口一致点数到了晚上，小老鼠奇奇看着自己的画，真是又饿又馋，口水都流下来了，这时突然门铃响了，好朋友们收到奇奇送给他们的画，心里真是高兴，也给奇奇送礼物来了，看看送了什么啊？

　　关键问题：

　　1、幼儿每人一份礼物包（上有动物头像），练习手口一致地点数，并贴上相应的数字卡片

　　2、幼儿交流礼物及数量，教师进行验证小兔送了3块巧克力小猫送了4颗糖小狗送了5只苹果等媒体操作:

播放课件第八页四、幼儿分享礼物奇奇收到了好朋友送来的礼物，心里特别高兴，他高兴地请朋友们吃松饼。

关键问题：

每组出示一块已切好的松饼（要求每位幼儿可以吃三块）媒体操作:

播放课件第九页、第十页

小班下学期数学活动教案《娃娃超市》

　　活动目标：

　　1、感知、区别3个物体的大小、长短，并能按大小、长短等量的差异给3个物体排序。

　　2、学习整理物品，在尝试、操作活动中学习按序摆放物品。

　　3、积极参加排序活动，初步体验活动的有趣。

　　活动准备：

　　1"娃娃超市"的场景布置，分3~4个区域。

每个区域中摆放物品的柜台（桌面或台面）上均有一条横线，横线左边有一个红旗

　　2、提供幼儿熟悉的大小、长短不一的多组物品。

　　活动过程：

　　1、教师创设游戏情境，提出问题。

　　⑴教师：

"娃娃超市"的东西真多啊，可是，超市物品摆放不整齐，我们来帮忙整理物品吧！

　　⑵幼儿尝试给一组物品排队。

　　教师：

瞧，这里有瓶子、娃娃……每种物品都有好几个，它们都一样大吗？

试试拿出一种物品，比比它们的大小，再把它们排在"超市"的柜台上。

　　⑶教师引导幼儿观察柜台上的排序标记，明确物品在横线上的，且排在红旗后面。

　　教师请幼儿找出一组物品，然后按大小或长短的顺序给物品排队。

　　2、幼儿扮演营业员，按序整理物品。

　　⑴教师：

我们来当"娃娃超市"的营业员，一起动手整理这些物品吧！

（2）幼儿当超市营业员，自主选择整理的区域，尝试在"货架"上摆放一组物品。

　　3、分享成功，体验快乐。

（1）幼儿介绍自己摆放的物品。

（2）教师与幼儿一起欣赏"娃娃超市"摆放的物品。

小班下学期数学活动教案《谁掉了》

　　教材简析：

活动《谁掉了》选自《省幼儿园课程指导》教师用书小班小学期，主题四之次主题二的经典游戏。

活动目的在于锻炼幼儿仔细观察的能力和幼儿数数的能力。

活动在幼儿已经基本掌握了1——4数的认识的基础上开展，以游戏化的形式进行，能进一步激发幼儿对数学活动的兴趣，并能促进幼儿思维能力的开发。

　　目标情感：

激发幼儿对数学活动的兴趣。

　　能力：

锻炼幼儿仔细观察的能力和记忆力

　　知识：

巩固幼儿数数的能力

　　重点：

锻炼幼儿仔细观察的能力和幼儿数数的能力

　　难点：

锻炼幼儿仔细观察的能力和记忆力

　　准备教具：

PPT、桌布

　　活动过程：

（一）数字宝宝准备去郊游导入活动----复习认识数字1、2、3、4

（二）数字宝宝去郊游----培养幼儿的数数能力突出重点

　　1、分别点数数量为3以内的小动物说出总数并按数做动作

　　2、点数站成两排的4只小狗，师幼互动总结有序点数的方法：

可以从上向下，从左到右。

　　3、点数在圆圈上的5只小熊，师幼互动总结有序点数的方法：

确定起点转着圈一个接着一个数，不重复数、不漏数。

　　（三）游戏：

谁不见了----锻炼幼儿的观察力和记忆力解决难点

　　1、动物不见了-----初步体验游戏

　　2、数字不见了-----锻炼幼儿对数字的观察力和记忆力

（1）有秩序的数列中1个数字不见了

（2）无秩序的数列中哪1、2个数字不见了

　　（四）游戏：

谁掉队了---与生活结合进一步锻炼幼儿的观察力和记忆力，并进行行为习惯教育。