云南幼儿教师资格证综合素质历年真题卷一.docx

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云南幼儿教师资格证综合素质历年真题卷一

云南幼儿教师资格证综合素质历年真题卷一

一、单项选择题

一、《幼儿园工作规程》明确规定,幼儿园的领导体制为()

A.园长负责制B.园长责任制C.园长职级制D.园长级别制

二、小明的爸爸因小明在幼儿园中与其他小朋友打架,将小明毒打一顿,致使小明住院医治一个礼拜。

小明爸爸的行为是()

A.侵犯小明生命健康权的违法行为

B.对小明负责任的合法行为

C.侵犯小明人身自由的行为

D.纯属家庭私事,他人无权过问

3、营业性歌舞厅、酒吧、网吧等未成年人不适宜进入的场所,应当设置明显的“”标志,不得允许未成年人进入。

()

A.未成年人禁止进入B.小学生禁止进入

C.衣冠不整者禁止进入D.学生禁止进入

4、应对流浪乞讨等生活无着落的未成年人承担临时监护责任。

()

A.教育行政部门B.儿童收养所

C.县级以上人民政府及其民政部门D.无人

五、下列学生伤害事故中,学校应当依法承担相应责任的一项是()

A.某地地震给学校造成的伤亡

B.学生自己在上学途中发生车祸

C.暑假期间学生翻墙进入校园致腿摔伤

D.学生有特定疾病,学校知道,但没有给予特别注意,而使学生在活动中受伤

六、马某是一名幼儿教师,他不可以行使的权利有()

A.参加深造或其他方式的培训

B.将上课不注意听讲的儿童逐出教室

C.在寒暑假期间可以带薪休假

D.严格要求学生,对其思想、学习和生活表现进行评价

7、王同窗为远在异乡的母亲写了一封信,老师无心间发现,未经王同窗同意,将信在课堂上给大家高声朗诵出来,以此鼓励其他同窗向王同窗学习。

该老师的举动侵犯了王同窗的

()

A.人格尊严权B.隐私权C.名誉权D.肖像权

八、某幼儿园在为中班幼儿过集体生日时,拍了一组照片,效果相当好。

一家蛋糕店老板恰好看到了这些照片,选了两张准备做宣传广告用。

对此,下列说法正确的是()

A.这样的宣传有利无害,因此没必要征得任何人的同意

B.只要幼儿园同意利用这些照片,就不存在侵权之嫌

C.利用幼儿照片须征得幼儿家长的同意

D.利用幼儿照片须征得幼儿本人的同意

九、下列关于“人的全面发展”的说法错误的是()

A.教育是人的全面发展的重要前提

B.社会关系是人的全面发展的重要条件

C.人的全面发展是整个人类全面发展的总趋势和总目标,也是教育活动的总目标

D.这一学说是我国和其他社会主义国家制定教育目的的指导思想和理论基础

10、“萌生幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培育诚实、自信、友爱、勇敢、珍惜公物等良好的道德性为和习惯”,该目标属于幼儿全面发展的()

A.德育目标B.智育目标

C.美育目标D.劳动教育目标

11、关于我国幼儿教育的表述,不正确的是()

A.属于基础教育B.属于启蒙教育

C.属于义务教育D.属于实施全面发展的教育

1二、小青在课堂上老是默默无言,陈老师给她写道:

“在老师的眼里,你是一个伶俐文静的孩子;每一次游戏活动,你老是那么认真;每一节童谣课,你是那么专心。

何时,能让老师听到你甜美的声音呢?

”关于陈老师的做法,下列描述不正确的是()

A.陈老师树立了以人为本的评价理念B.陈老师的评语有利于增进儿童的发展

C.陈老师关注到了儿童的长处和闪光点D.陈老师采用了定量和定性相结合的评价

13、小芳老师从来不批评孩子的短处,相反还会在孩子短处中发现其优势。

如在一节美术课上,小芳老师举起一幅画,那上面除一些规则的横竖线外其他什么都没有。

但老师却微笑着说:

“老师数过了、这位小朋友共利用了24种颜色,是咱们班上利用颜色最多的小朋友。

”这表明老师能够

()

A.看到幼儿与成人之间的庞大差别B.看到幼儿是处在发展进程中的人

C.充分挖掘幼儿身上的闪光点D.照顾到不同幼儿之间的个别差别性

14、一名幼儿教师爱穿粉色的T恤,她班上的女孩子也都爱穿粉色的T恤,这表明教师职业劳动特点具有()

A.示范性B.创造性C.全面性D.长期性

1五、王老师在日常的教学中老是不时刻刻关注幼儿,幼儿站在哪里、与谁接近、身体朝向谁、为何移动和如何移动等,这些都会引发她的思考,从而尊重幼儿的需要和感受。

这说明王老师是

()

A.幼儿的指导者和增进者B.幼儿学习活动的合作者

C.幼儿的观察者D.课程的建设者和开发者

1六、殷老师特别喜欢学习,不仅上班的时候踊跃听老教师的课,而且在业余时间自修研究生课程,还潜心研究教学法。

她虽然很年轻,可是已经持续三年被选教学能手了。

这表现了殷老师

()

A.有终身学习的理念B.专注自身学习,未来能考研究生

C.关爱学生D.志存高远,乐于奉献

17、《幼儿园教师专业标准(试行)》的大体理念包括()

A.师德为先幼儿为本实践为重终身学习

B.师德为先幼儿为本能力为重终身学习

C.为人师表幼儿为本能力为重终身学习

D.师德为先幼儿为本能力为重教书育人

1八、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()

A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作

1九、东东是大班的孩子,平时成绩不太好,但上课总爱举手回答问题。

老师问他是什么原因。

东东说:

“别的小朋友说我笨,我想回答问题”于是老师和他定下君子协议:

“若是不会,就举右手;若是会,你就举左手”关于老师的做法,下列选项不正确的是()

A.充分保护了幼儿的自尊心B.激发了幼儿的学习兴趣

C.注意到了不同幼儿之间的差别D.轻忽了幼儿的内在需要

20、我国《中小学班主任工作规定》发布的时间是()

A.2021年B.2021年C.2021年D.2021年

2一、在幼儿手工课上,明明老是喜欢去抢其他小朋友的东西,老师生气地说:

“你再动他人的东西,我就把你的手给捆上!

”该老师的做法()

A.正确,应该严格要求学生B.错误,应该尊重学生人格

C.正确,应该增强课堂管理D.错误,应该禁止惩罚学生

22、下列选项中被形容过着酒池肉林的奢侈生活,实行“炮烙之刑”的暴君是()

A.商纣王B.秦始皇C.隋炀帝D.夏桀

23、秦始皇“焚书坑儒”,汉武帝“独尊儒术”。

这说明了道统思想主要取决于()

A.儒家思想内容转变B.统治阶级观念转变

C.社会环境转变D.人民群众态度转变

24、第二次鸦片战争时期,是侵占我国领土最多的国家。

()

A.美国B.英国C.俄国D.法国

2五、人类初期文明最先诞生于亚非地域的大河流域。

尼罗河流域古代埃及文明的象征是()

A.空中花园B.金字塔

C.汉漠拉比法典石柱D.长城

2六、世界上最先由国家发布的药典是()

A.西汉时期的《黄帝内经》B.东汉时期的《神农本草经》

C.唐朝的《唐本草》D.明代的《本草纲目》

27、的作者是贾思勰,它是我国现存的第一部完整的农学高作,活着界农学史上具有重腹地位。

()

A.《齐民要术》B.《水经注》C.《本草纲目》D.《天工开物》

2八、在毕业考试结束后,班长想从老师那里探问成绩。

班长说:

“老师,这次考试不太难,估量咱们班同窗的成绩都在70分以上吧。

”老师说:

“你的前半句话不错,后半句话不对。

”按照老师的意思,下列哪项必为事实?

()

A.少数同窗的成绩在70分以上,多数同窗的成绩在70分以下

B.多数同窗的成绩在70分以上,少数同窗的成绩在70分以下

C.有的同窗的成绩在70分以上,有的同窗的成绩在70分以下

D.若是以70分为合格,肯定有的同窗的成绩不合格

2九、某刑事人类学家在对260名杀人犯的外貌进行考察后,发现他们具有一些一路的生理特征,于是得出“杀人犯具有广颚、颧骨突出、头发黑而短的特征”的结论。

以下哪项与上述推理方式相同?

()

A.24~28之间没有质数

B.八月十五云遮月,正月十五雪打灯

C.植物种子经超声波处置后可增产,所以玉米种子经超声波处置后也可以增产

D.某高校在对全校学生进行调查后,得出“我校同窗学习态度普遍较好”的结论

二、材料分析题

一、材料:

某幼儿园齐老师讲课很认真,但为人十分傲慢苛刻,对伶俐乖巧的幼儿很关注,对傻里傻气的孩子却超级不客气,讽刺、挖苦学生是常事。

小朋友徐某平时还遵守纪律,但头脑反映比较慢。

一次,齐老师让她背昨天学习的童谣,她结结巴巴地背不出来。

齐老师当场就是一顿讽刺:

“哼,像你这样的小笨蛋,还想长大当医生,童谣都背不下来,未来捡破烂都捡不到值钱的!

”惹得全班哄堂大笑,而徐某却抬不起头来。

一时间,齐老师的话被其他小朋友们竞相传开了,徐某成了世人的笑柄。

她超级悲伤,一个人坐在角落里哭泣,老师也不去安慰她,回抵家又哭又闹,死活也不肯再上幼儿园了……

问题:

按照职业理念的相关知识,分析上述材料中教师的行为。

二、材料:

近日,某镇中心幼儿园在某超市展开幼儿当家自主采购活动。

参加活动的共有25名小朋友,每组由小、中、大班组成五人小队,每组50元钱,尝试在“果蔬”区用最少的钱买最多的物品。

活动一开始,各自组成的小分队,选好推车后就直冲蔬菜和水果区,开始采购活动。

家长志愿者们在必然距离关注着孩子们的表现,有的挑选自己喜欢的水果;有的把弟弟妹妹照顾得妥妥帖帖;有的忙着采购、称重、算总价钱;有的却把购物的钱给弄丢了而无所适从……看着孩子们采购,别有一番乐趣。

最后请志愿者们清点了团队采购的物品数量,结果出乎人的意料之外,第三小分队以47.6的价钱买了23种“蔬果”,其他几组的孩子们表现也很棒。

这次实践活动家长们都感叹道:

不但培育了孩子们的责任感、爱心、社会秩序感,还锻炼了孩子们的理财能力和团队意识。

问题:

请从儿童观的角度分析材料给你的启迪。

3、材料:

南柯子

王炎

山冥去阴重,天寒雨意浓。

数枝幽艳湿啼红。

莫为惜花难过对东风。

蓑笠朝朝出,沟塍处处通。

人世辛苦是三农。

要得一犁水足望年丰。

问题:

试分析下阙(que)的内容,和作者在词中所抒发的思想情感

三、写作题

一、一名主持人问一名立志做飞行员的小朋友:

“假设有一天,你架着飞机飞到太平洋上空时,熄火了,你会怎么办?

”小朋友想了想说:

“我会先让大家绑好安全带,然后我乘着降落伞跳出去。

”有观众问他:

“你为何一个人逃生,丢下大家无论?

”小孩满含眼泪,显得很委屈。

主持人又问:

“为何你要这么做?

”小孩急切地说:

“我要去拿燃料,我还要回来!

要求:

用规范的现代汉语写作。

自定立意,自拟题目,自选文体。

很多于800字。

1参考解答

一、单项选择题

一、A。

《幼儿园工作规程》第五十二条规定,幼儿园实行园长负责制。

园长在举行者和教育行政部门领导下,依据本规程负责领导全园工作。

二、A。

《未成年人保护法》第十条规定,父母或其他监护人应创造良好、和睦的家庭环境,依法履行对未成年人的监护职责和抚育义务。

禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待、遗弃未成年人。

禁止溺婴和其他残害婴儿的行为,不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人。

小明父亲的做法明显属于家庭暴力的范围,侵犯了小明生命健康权。

3、A。

《未成年人保护法》三十六条规定,营业性歌舞厅、酒吧、网吧等未成年人不适宜进入的场所,应书设置明显的“未成年人禁止进入”标志,不得允许未成年人进入。

4、C。

《未成年人保护》第四十三条规定,县级以上人民政府及其教育行政部门应当按照需要设立救助场所,对流浪乞讨等生活无着落的未成年人实施救助,承担临时监护责任。

五、D。

《学生伤害事故处置办法》第十二条规定,因下列情形之一造成的学生伤害事故,学校已履行了相应职责,行为并无不妥的,无法律责任;地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的;来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的;学生有特异体质、特定疾病或异样心理状态,学校不知道或难于知道的;学生自杀、自伤的;在对抗性或具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的;其他意外因素造成的。

故A、B、C三项学校均不用承担相应责任,D项学校知道学生有某项疾病,但没有给予关注,而使学生受伤,应当依法承担相应责任。

六、B。

将上课不注意听讲的儿童逐出教室,这种行为侵犯了儿童的受教育权。

7、B。

隐私权是指自然人享有的对自己的个人秘密和个人私生活进行支配并排除他人干与的权利。

材料中老师未经本人允许擅自将个人信件在公眼前朗诵,是对王同窗隐私权的侵犯。

八、C。

肖像权是公民自己利用和同意或禁止他人利用自己肖像的权利。

未成年人的肖像权也应该受到保护。

九、A。

马克思主义经典作家对于教育学的最重要、最直接的贡献是他们关于人的全面发展的学说。

这一学说是我国和其他社会主义国家制定教育目的的指导思想和理论基础社会生产力及其决定的分工状况是人的全面发展的重要前提;社会关系是人的全面发展的重要条件;教育是实现人的全面发展的重要途径。

10、A。

“萌生幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培育诚实、自信、友爱、勇敢、珍惜公物等良好的道德性为和习惯”,该目标属于幼儿全面发展的德育目标。

11、C。

我国实施的是九年义务教育制度,即义务教育,包括小学阶段和初中阶段,因此幼儿教育不属义务教育。

1二、D。

陈老师用鼓励的话语既起到教育学生的作用又不至于让学生自尊心受到侵犯,所以表现了新课改用发展的目光看待学生。

有利于增进学生的发展。

老师的评语是定性的评价,没有具体的量化标准,未采用定量评价。

13、C。

小芳老师能够从不同的角度肯定幼儿,说明她能够充分挖掘幼儿身上的闪光点。

14、A。

教师劳动的示范性是指教师用自己的思想、学识和言行,通过示范的方式,去直接影响学生,幼儿教师爱穿粉色的T恤,她班上的女孩子也爱穿粉色的T恤,这是教师劳动示范性的表现。

1五、C。

王老师注意关注幼儿,观察幼儿的行为举止,以便更好地和幼儿沟通这是观察者的角色。

1六、A。

殷老师喜欢学习,而且取得了必然成绩,这说明殷老师有终身学习的理念。

17、B。

《幼儿园教师专业标准(试行)》的大体理念为:

师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习。

1八、A。

为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。

1九、D。

这位教师的做法尊重了幼儿,注意到了幼儿之间的差别,给幼儿在班上表现的机缘,既保护了幼儿的自尊心,又提高了幼儿的学习兴趣和自信心。

20、D。

2021年8月22日,教育部发布了新的《中小学班主任工作规定》。

2一、B。

教师职业行为规范规定教师应该关爱学生,关心珍惜全部学生,尊重学生人格、平等公正对待学生;构建民主、平等、和谐的新型师生关系,同时坚持在日常教育教学管理中,采取适当方式对学生进行批评教育,对学生严慈相济,不偏袒、歧视、讽刺、挖苦、辱骂、体罚或变相体罚学生,杜绝侮辱学生人格尊严的行为。

22、A。

商纣王是商朝最后一个君主,在位后期,居功自大,建鹿台,造酒池。

悬肉为林,过着奢华的生活。

他用“炮烙之刑”残害人民,还用其他酷刑残害向他进谏的忠臣,最终,于鹿台自焚而死。

23、C。

一按时期的思想是由那时的社会环境的转变所决定的。

春秋战国的割裂到秦汉时期的大一统的政治局面,必然要求思想的高度统一。

XX文库-让每一个人平等地提升自我24、C。

沙皇俄国通过《瑗珲条约》等一系列不平等条约侵犯我国150多万平方千米的领土,是第二次鸦片战争时期侵占中国领土最多的国家。

2五、B。

金字塔是古埃及文明的象征。

空中花园、汉摸拉比法典石柱属于古巴比伦文明;长城则是中国文明的象征。

四大文明古国别离是古埃及、古巴比伦、古印度和古中国,这是人类文明最先诞生的地域。

2六、C。

世界上最先由国家发布的药典是我国唐朝的《新修本草》,又称《唐本草》。

该药典成于公元659年(唐显庆四年),共54卷,载药850种,是第一部官修药典性本草,比公元1546年问世的欧洲纽伦堡药典《科德药方书》早八百连年。

27、A。

该题所述的是《齐民要术》。

2八、D。

由“后半句话不对”,可知先要表示后半句的否命题,加“并非”,即“并非咱们班所有的同窗成绩都在70分以上”,这句话等价于“有的同窗不在70分以上”。

2九、B。

题干中的推理进程是从特殊到一般的推理进程。

A项为直言命题;C项为三段论推理形式;D项是对全数学生进行调查。

均不是从特殊到一般的推理进程,只有B项与题意推理进程相似。

二、材料分析题

一、

材料中齐老师的行为违背了新课改的职业理念,咱们要引以为戒。

首先,素质教育强调要面向全部学生,公平公正对待每一名学生。

材料中,教师对于伶俐乖巧的幼儿比较关注,而对于反映慢的孩子讽刺挖苦,轻忽了对他们的培育和帮忙,给孩子的身心造成了严重的伤害。

其次,“育人为本”儿童观强调儿童是发展的人,儿童身心发展具有快速性、幼稚性和全面性,还有很大的发展潜力。

材料中幼儿未能背出童谣,就被齐老师讽刺侮辱,没有给予幼儿展示自己,更正错误的机缘,严重挫伤了幼儿的踊跃性和信心。

最后,新课改背景下的教师观强调教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者,要尊重和赞赏幼儿。

材料中,教师面对反映比较慢的幼儿,极尽讽刺挖苦,纵容其他同窗嘲笑,没有尊重学生的人格,赞赏学生的尽力。

因此,作为教师,要践行新课改的职业理念,公平公正对待每一名幼儿,不偏不倚,尊重和赞赏每一名幼儿,增进幼儿健康发展。

二、

幼儿当家自主采购活动表现了育人为本的儿童观,育人为本是教育活动的根本要求,要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把增进学生的健康成长作为学校一切工作的起身点和落脚点。

育人为本的儿童观的教育实践自然是以“幼儿为本”,在材料中,教育者考虑到幼儿发展的需要,遵循幼儿的生理、心理特点和发展规律。

设计适合幼儿的活动--幼儿当家自主采购活动,幼儿当家自主采购活动表现了教育者以轻松的生活活动,知足幼儿身心发展需要。

教师率领幼儿参加健康的、丰硕的活动,知足了幼儿多方面发展的需要,使他们在快乐的超市采购体验中取得有利于身心发展的经验,通过采购蔬菜、水果的活动,使儿童相关能力慢慢取得提高和练习,如责任感、爱心、社会秩序感、理财能力和团队意识等。

3、描述了农人不避风雨、辛勤劳作的生活,发出了“人世辛苦是三农”的感叹,表达了农人盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。

三、写作题

一、《写作真题讲解》

当咱们拿到一个作文题目的时候,要在草稿纸上写出答题的四步骤:

《一》审清题目《二》抓取立意《三》结构布局《四》搜集素材,通过4步骤帮忙自己谋篇布局,那接下来咱们咱们就从这几个部份来讲述:

《一》审清题目:

一、规范现代汉语写作

二、自定立意:

主体分析法(抓主体,找做法,引申义,立意)

3、自拟题目

4、自选文体:

议论文

五、字数:

很多于800字

《二》抓取立意:

1.抓主体:

主持人、小朋友、观众

2.找做法:

问答;

小孩满含眼泪,显得委屈;去拿燃料还会回来。

3.引申义:

教育观,教师观的角度,教育好孩子,要认真听孩子发言,长于倾听。

不要用大人的主观臆断来理解孩子。

4.立意:

教师要学会倾听学生的心声

不要磨灭学生的天真仁慈

有耐心、要有同理心和对勿用大人主观臆断来猜想孩子

了解学生,培育学生倾听的能力

《三》结构布局

结构就是五段三分式

开头第一段说明自己的中心论点

第二段是分论点1

第三段是分论点2

第四段是分论点3

第五段是总结三个分论点,提出意义或展望下未来。

分论点里面最常常利用的结构就是分论点+事实论据或理论论据或道理论据+回扣分论点。

三个分论点之间的关系要么是并列,要么是递进的关系。

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