语文教师论坛发言稿.docx
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语文教师论坛发言稿
语文教师论坛发言稿
1.学校语文老师演讲稿
青春在这里闪光
各位领导、评委、老师，大家好！
今日我演讲的题目是《青春再这里闪光》
当我还在读书的时候，我们就把老师比作一棵小草，有人曾写过这样的一首诗——不是我的，我决不奢求，是我的，我决不放弃。
虽然我活得不算艳丽，但活着，有本人的颜色，装扮本人，也装扮大地，假如心的世界只要本人，那就什么都会得到。
几年前，我报考了湖南省第一师范，却从来没有想到本人会成为一位光荣的人民老师。
实习过后，几年的师范生活很快就要过去了，我也面临着职业的选择。
我常呆坐着，看夕阳西下，几多愁闷、彷徨。
那天晚上，我久久地伫立空前，深邃的天空群空闪耀，这闪耀的星辰多像同学们淘气而又纯洁的目光啊！
我不由自主地打开相册，查找从前同学的身影。
无意中翻到了一张绿色的贺年卡，这是我实习期间曾教过的同学寄给我的。
上面写着：
“张老师，您还会来教我们吗？
我特别惦念您。
现在，许多人说我的动画杉得好，我每次都是骄傲地告知他们，这是张老师教的……”或许，这只是一篇平淡无奇的短文，而在我，则成了一种启示和诱导，我从中看到了本人对同学的影响。
正如布鲁纳所说：
“老师不只是学问的传播者，而是模范。
”这小卡片让我读到了记忆中天真活泼的抽象，读到了本人的业绩，读到了一个永不破灭的盼望。
天底下还有比莘莘学子发自肺腑的感谢和赞誉更叫人欢乐的吗？
一缕眷恋的柔情，一股燃烧的热忱萦围着、激荡着我的心！
或许，训练过程中由同学带来的悲欢离合在每一位于教书育人本身所蕴涵的无穷乐趣，以及桃李芳香时的满意与成就感。
正如孟子所云：
“得天下英才而训练之，至乐也。
”一中从前从教的奇妙感与带有失落意识的幸福感驱动着我做出了走上讲台的选择。
我也庆幸，校内选择了我，讲台始终在等着我。
于是，我踏上了这由才智、情感、信心、抱负融汇成的三尺讲台。
不知有多少人问过我：
“你为什么要走上讲台？
”我每每只是一丝浅笑，由于在我心底，我更喜爱讲台下圣洁无暇的孩子门那真诚的信任与渴求学问的目光，喜爱讲台那道独特的诗意黯然的风景线。
跨上讲台，你就成了孩子门眼里的百科全书，成了孩子门心中的鲜红太阳，你会沐浴到人间最暖和的春风和雨露，体验到世上最宝贵的轻易和友爱，我崇拜讲台的高尚圣洁，在这里，你回有一种自我升华的愉悦，也将是我心灵的归属与依托。
当本人的角色一霎时已经转变，切身的体会赛过言语万千，我第一次明白了，老师的苦与累，平凡与无私，没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰富的收入，没有奢华的享受，有的只是生活的忙劳碌碌，有的只是埋头轻飘飘的责任。
但我无悔于本人的选择！
我深爱着老师这一行，我探究着，孜孜的寻找着，用我的汗水，用我的才智，用我跳动的这颗火热的心不是吗？
黑夜中我扣开熟睡的门户，那是为了挽救一只迷途的羔羊；晨曦露时我摊开备课笔记，那是为课堂40分钟的辉煌，面对一群稚嫩的孩子，我揣摩着，尝试着，与他们真诚老师心里，都有一本说不完的故事，同学哪怕是道一声“老师好”或者留下一个浅笑，园丁们也会感到莫大的欣慰。
这种甜蜜的感受并不在于毕业生的报答，而在地沟通着，就在这样的轨迹中演译出一片晴空绚烂。
每个人的人生之旅总需要有人替他点燃学问和信心的灯盏。
于是，老师便以孜孜不倦、挑灯伏案的背影定格在每个同学心中。
老师是淡泊的，清贫的，或许，唯有这淡泊、清贫的人生才是最生动的富有，最绚烂辉煌的人生。
鲁迅先生说过：
“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自强不息的话，能做事的做事，能发声的发声，有一份光。
就像萤火虫一般，可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。
”虽然时代不同了，但鲁迅先生这种精神依旧适用于今日，适用于我们这些训练工作者。
从今，我将用左肩担着爱我的同学，用右肩担着我爱的课堂，执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行，让我的青春在这里闪光。
2.求一篇关于语文课堂小结的发言稿
语文课程与其他课程的沟通。
没有课前搜集整理的实践；要点亮教学之灯。
为什么，“学问的综合运用”“力量的全体进展”“与其他课程的沟通”和“与实践活动的紧密结合”等都与体现了综合的特点，正确理解是前提？
“心”到了。
第三是实践性，在诗外也，心到朱熹曾说，会上三位语文老师开了展现课，谓眼到，但听课老师没有圆满。
如何点。
三是到在细心总结，五位老师引见了阅历，就没有课堂的发言权，离胜利就近了，都从不同侧面丰富这次活动的内容，使我们进一步明白综合性学习最大的功效——可以缓解同学作文“无米之炊”之燃急，他们对综合性学习的理解是正确的。
今日我市在南马进行学校语文综合性学习研讨会，老师也没说几句话，口到，语文综合性学习。
三到之中。
新课标指出，王秋珍老师引见的实践成果的修改完善直至发表等：
语文综合性学习次要体现语文学问的综合运用，心到最急，做任何一件事情都是如此。
二是到在悉心指点，台上三分钟。
要点亮综合性学习这盏灯，但课前的指点功夫是大量的，巍山镇中综合性学习的特色。
难怪有老师说，首先应当具有语文性。
这四句话告知我们。
其实。
常言道，而是在活动主题指引下和老师指点下的同学课前实践成果的真实展现。
其次是综合性，惟研是途也，台下三年功。
语文综合性学习是语文新教材的一个的新亮点。
南马镇中陈惠珍老师引见的三个“有所”和三个“走向”，心到了，它是语文综合性学习区分于其他学科综合实践活动的根本属性，看起来老师很轻松。
纵观南马镇中的三堂展现课，虽然“三性”的体现还不非常完善，阅历也是特别实在的。
课是非常胜利的，综合性学习不同于纯课堂的你教我学，由于三位老师的“心”已经到了，综合性学习投入大产出少不划算。
他们到在哪里，由于功夫在台下？
一是到在深刻理解。
三堂展现课之所以没给凄风苦雨中前来听课的老师以圆满，教给我们开展语文综合性学习方法和途径，首先要点亮教学之灯，听说读写力量的全体进展，课堂展现一节课45分钟。
要搞好语文综合性学习，你说我记，书本学习与实践活动的紧密结合；还有外国语学校引见的几个案例，也是深刻的；六石镇中卢美福老师引见的三个“利用”。
综合性学习也是如此，读书有三到，首先要点亮教学思想之灯
3.如何提高学校语文教学质量发言稿
提升教学质量发言稿说心里话作为语文老师，有时候真的很困惑，由于语文所考的题型越来越活，越来越觉得让人难以把握，面对这种状况，我们应当怎样办呢？
语文水平的提高不是一蹴而就的，要从一点一滴做起。
一、提高教学质量要从培育同学的学习习惯着手每年的九月一号，我和大家一样都会接到一个新的班级，面对着一张一张新的面孔……培育每一个孩子的良好生活、学习习惯的方案便在我的心中孕育而生。
闻名训练家魏书生的想法和做法给了我很大的启迪，他的“时时有事做，事事有时做”一直贯穿于我的训练教学实践中。
多年来，每一届毕业生的表现都让我愈加坚决的朝这一目标奋斗。
依据多年的阅历，每每接到一个新的班级，基本上在第一学期刚开头的一个月，我就能关心同学养成学习语文的习惯，关于生活常规习惯将要花费一个学期甚至一学年的时间，才能在同学的身上内化成规律。
当然，不排解有反复现象的消失，因而要反复抓，抓反复。
同学的习惯养成了，整个班级的面貌焕然一新，同学真正做到了“时时有事做，事事有时做”，这一乐观、向上的思想，流淌在同学的血液中；内化在同学的行动上。
此时，同学乐于学习，教学质量何谈上不去，很快在第一学期的期中考试就能见成效，以后将稳步提升，到来年的毕业考试时，每个同学都能顺当升学。
训练家叶圣陶老先生说“教是为了不教”。
我的理解是，老师的责任就是要关心同学养成良好的生活、学习习惯，教给他们适合、有效的学习方法。
每一门学科都有本身的规律，语文老师就要培育同学养成学习语文的习惯，教给同学学习语文的方法，详细的说就是培育同学养成“读”与“写”的习惯，教给同学“读”与“写”的方法。
如，帮同学养成课外读书的好习惯，教学中我是这样做的：
⒈借助读书笔记促进同学读书。
教学时，我要求同学每天至多读半个小时的书，做到每晚自查，不读书不睡觉；联系家长定期抽查、督促；每周一我都会检查、批改同学一周三篇的读书笔记，准时了解同学这一周都读了那些书，摘抄了哪些内容，谈了怎样的感受，并挑出好的和差的进行评价、沟通。
通过三方面的共同努力，同学的读书习惯很快就能养成，同时在读书的过程中不只学到了课堂上学不到的学问，还养成了乐于读书的好习惯，真是一举两得，同时书读的多了，语感有了，语流有了，阅读、习作力量提高了，语文质量何谈不提升。
⒉借助课内现有的资源推动同学读书。
如：
六班级上册11课《一本男孩子必读的书》，为了上好这一课，开学的第一天我就布置同学开头读“男孩子必读的书”——《鲁滨逊漂流记》，在我的带动下全班同学利用课余时间去借书、买书、读书、写读书笔记、沟通，整个班级掀起了读《鲁滨逊漂流记》的热潮，同学比着读，赶着读，以读这本书为荣，一篇篇佳作（读后感）不断出炉。
当然，教学这一课的效果是不言而喻的。
像这样利用课内向课外延长的阅读，在教学中举不胜举，在这里不多赘述。
⒊结合同学本身的特点、爱好爱好选择合适的读物，并利用阅读课沟通、汇报，激发同学读书热忱。
每周周一下午的第三节课是我们师生共同制定的阅读沟通、汇报课，这节课也是同学们最憧憬的，课中同学们津津有味的讲着书中的人物、大事、故事情节；沟通着作品的好词、好段、以及写作方法……那一个个不甘落后、口若悬河的终点真令人叫绝。
为了，在阅读课上有好的表现，他们个个在课后卯足了劲暗下功夫。
因而，提升语文教学质量，语文老师要想尽一切方法让你的同学爱上语文这门学科，爱上语文学科必胜的法宝就是要想尽一切方法让同学爱上读书。
总而言之，习惯养成了何谈质量不提升？
二、提高教学质量要在课堂教学上下功夫同学的语文素养说究竟就是“听”、“说”、“读”、“写”的力量，“听”、“说”、“读”、“写”力量的构成离不开“字”、“词”、“句”、“段”、“篇”的指点与训练。
因而语文课堂教学中老师要注重“字、词教学”，通过读文，联系上下文和生活实际推动对“生字、新词的音、形、义”的把握，通过推动字、词的理解进而推动对课文的阅读，阅读中要注重“句子”的教学，通过启发、点拨同学一遍一遍的去读，去感悟其内涵，有些难理解的，同学参悟不透的，老师要通过助读的方式赐予关心，在理解句子的同时注重“段”与“篇”的教学，让同学读懂内容，读懂形式（段与篇的章法结构即习作方法，同时留意修辞、语言与写作的表达），注意“读”与“写”的结合。
读书要读出大意，读出写法，读出作者的心思成为作者的知音。
因而，小语课堂中老师要关心同学构成：
理解、感悟祖国的语言文字和运用语言文字的力量，通过语言文字去读懂内容，去读懂情感。
这一点说起来简单做起来难，那就要求老师要注重方法的点拨，注重读书方法的指点，在读中去感悟，去表达，把“读”、“背”、“说”、“讲”、“写”相结合，从而读出词句本身的内涵并读出读者本人的感悟，培育同学的语感。
语感有了何愁“说话”与“写作”，语感有了何愁语文素养的构成。
学校语文课堂教学的任务是老师引导同学提高语文素养构成的过程。
4.同学引见语文老师的发言稿
敬重的家长们：
大家好！
今日我要演讲的题目是《我的语文老师》
中等的身材，时髦的衣着显得她是那样的年轻与名贵。
黑黝黝的卷发衬托出一张白净的脸庞，细细的柳叶眉下一双凤目是那么明澈晶莹。
她走起路来总是那样轻快快捷，却又不失几分矜持。
师情深：
批判
“你本人对这件事有什么看法吗？
”陈老师拿着我的检讨书问我，“你严峻的违反了校规，已经被记了小过，老师真的很绝望。
”我的头低下去了，“其实，老师还是挺喜爱你的，但是，你为什么就不能克制下本人呢？
”我两眼开头冒出泪光，“盼望你真的知错了，好好反省下吧。
”我的眼泪开头渐渐地滴下来，我哭了。
这就是我的语文老师——严而可敬。
师情深：
表扬
“老师，您教了我们一个学期了，感谢您，您辛苦了，这是我亲自做给您的心愿卡，盼望您会喜爱。
”老师咧开嘴笑了起来：
“哈哈哈哈，真好！
感谢你哦。
”陈老师翻了翻桌上的试卷，转身对我说：
“是了，你这次期末考考得这么棒，老师都没东西嘉奖你呢！
”我们笑了起来。
“只能这样表扬你了，哈哈。
真的很棒了，加油哦！
”
这就是我的语文老师——真诚亲切。
5.学校语文老师师德演讲稿
三尺讲台无悔的选择
小时候，曾有人问我：
“你最崇拜的人是谁？
"我毫不迟疑地回答：
"是老师。
”不错，在我幼小的心灵里，我就喜爱老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会兴奋，感动好几天。
当时我不听话，做错事情父母总会说：
“我要告知老师”，我心里就可怕极了。
在党的训练下，我也成为了一名光荣的人民老师。
在教同学涯里，我不断地努力奋斗，对老师的含义也有更深刻地熟悉。
不错，老师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求学问，纯净的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。
在这由学问、情感、抱负、信心汇成的三尺讲台，是多么神圣。
老师的一举一动将会影响这些纯净孩子的一生。
因而，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的学问充实本人，让本身的学问与时俱进，不断地创新。
只要这样，才能做一名合格的老师。
正如一位名人说：
“教学对老师本人，来说也是一种最高意义的自我训练。
三尺讲台使老师照亮了别人，也升华人本人。
”
甘愿吃苦，乐于奉献。
这就构成了老师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最暖和的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。
在每次的“老师节”的时候，我都会收到一些同学送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者同学的一个浅笑，我就会感到很幸福、很欢乐。
这种甜蜜的感受，并不在于同学的物质报答，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芳香时的满意感和成就感。
这，就是乐于奉献的老师精神。
站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄重。
这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的老师精神，铸成了老师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的训练事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。
我喜爱党的训练事业，三尺讲台，是我无悔的选择。
我愿把本人的一生无私奉献给党的训练事业。
6.求一篇语文演讲稿（关于进步的,要有家长的鼓舞和老师的关心之类的）
的叔叔阿姨：
你们好，欢迎你们的到来。
我叫xx，今日我作为一名进步同学受班主任的托付站在这里发言，心情无比的兴奋，我想此时最兴奋的还应当是我的父母和老师，在此我感激老师对我的鼓舞，感激这么多年来父母对我的哺育。
想想从前的我是多么的让他们头疼，想想从前，本人真的很惭愧，觉得很对不起父母和老师。
如今的我真的变了，老师说我像换了一个人似的。
我想此时正为本人孩子不学习而忧愁的叔叔阿姨们肯定很急迫的想晓得我是如何转变的，下面我就说说我的心里话。
台湾作家林清玄曾说“好孩子是已唤醒内心种子的孩子，他们熟悉到了自我，坏孩子还没有唤醒种子，没熟悉到自我，还浑浑噩噩地活着。
”的确是，以前的我就没有熟悉到自我，没有想到将来我要离开父母离开老师独立的去生活，只看眼前，有父母老师照看呵护，吃好穿好玩好，满意了！
而父母老师想的是我们的将来，而我们却不理解他们，真的让他们操了不少心。
现在想来，触动我，唤醒我内心种子的是这样两件事。
一天，我由于上课不听课，与同学交头接耳小声说话，被上课老师教训了一顿，内心极为不满，觉得有什么大不了的，不就是小声说话了吗，又没影响你讲课，至于发那么大的火吗？
其实老师生气是由于我没有好好听课，并非是由于我影响了她讲课而发火。
而我根本没拿学习当回事，上课趴桌子被老师叫起已是常事，本人都不拿学习当回事，哪里会领老师的那份情，顶撞老师是自然的了。
班主任把我的家长叫到了学校，唉，家长由于我在学校的表现不好被叫到学校已不是第一次了。
每一次看着爸爸冲我发火望着妈妈满脸的无法，我的心里也在自责，每一次都暗暗的宣誓我肯定要改，但真正去做的时候本人就管不了本人了。
但这一次，我顶撞老师，觉得本人真的孤负了老师的一片好心，觉得本人不应当，给父母丢了脸，让父母在老师面前抬不起头来，我的心里很不好受，我下定决心，肯定要全身心投入到学习当中去，不再惹是生非，肯定不要让父母再次由于我在校表现不好而被叫到学校。
这一次给我的触动很大，它唤醒了我内心的种子，那就是做人要懂得理解和珍惜每一个对你好的人，老师父母哪一个不是为了我好呢！
我肯定要转变本人！
接下来是一次放假，正值秋收。
天刚刚蒙蒙亮，我就被妈妈妈叫醒了。
妈妈说：
“快起来，一会跟我们去地里捡玉米。
”我很不情愿的说：
“我还没睡醒呢！
”妈妈不容分说，还是把我拽了起来。
没方法，我吃了点饭就和爸妈下地了。
天很冷，我穿着棉袄，戴着帽子。
到了地里，妈妈说：
“弯腰找玉米。
”我弯下腰，不一会儿就感觉腰疼得受不了了，手也冻得凉凉的。
我想到在学校那个不爱学习拿起笔写字都嫌累的我，那个顶撞父母顶撞老师的我，心里感到挺懊悔的。
想到爸妈一辈子就干这样的农活多么的辛苦，想到本人不好好学习，长大不就走父母同样的路吗！
我不要啊，这么冷的天，还在外面捡玉米。
不行，我肯定得好好学习，就是为了本人，我也肯定要好好学习。
我突然觉得本人内心有一颗种子被唤醒，我想人应当为本人的将来担任，对本人的将来担任就是为本人努力制造好的工作、生活条件。
当然每个人都盼望本人的将来有比较好的归属，假如光想而不付出行动，这也仅仅是幻想而已，所以对于我来说努力学习则是对本人将来打下强硬基础的必需所在。
回到学校，我开头努力的学习，上课仔细听讲，课堂上再也听不到老师喊“杜昕宁，起来。
”
“杜昕宁，留意听讲。
”“杜昕宁把笔拿起来，写！
”课堂上我真的像换了一个人似的。
课下我也变化很大，仔细完成作业，不会题的我就请教老师和同学，老师让背的我肯定要背下来，让写的我肯定要写。
我这样努力了两个星期，期中考试，我的总成果进步了100多分。
由此我愈加坚决了信念，我信任只需努力就肯定会有进步！
俗语说“江山易改，本性难移”，“难移”并非是不能移。
叔叔阿姨老师们，请你们不要对一个有着不良学习习惯的孩子得到信念。
坏习惯既然能养成，好习惯也同样能养成。
心理学上讲，每一个新习惯要保持下来，所需要坚持的时间，一般来说要21天，也就是坚持3周时间，一种新习惯才能被接纳，大脑才能将新习惯视为日常活动。
另外，间或一次未能坚持并不代表方案失败，可以向后顺延1日。
但假如你急于养成一个好习惯，那么坚持连贯的21天还是最好的方法。
我很骄傲，我的坚持已经超过了三周，好的学习习惯已逐渐养成，我真的转变了本人。
叔叔阿姨们，请信任您的孩子，不要只为他们不良习惯而忧愁，要依据本人孩子的特点进行训练，唤醒他内心的种子，鼓舞他坚持养成好的行为习惯。
信任他们也肯定会有一天如我一样“浪子回头金不换，衣锦还乡做贤人。
”。
7.我最敬重的老师演讲稿
在我的童年里有很多难忘的人，有亲人、伴侣、偶像，可最令我敬重的是老师。
假如说我们是祖国的花朵，那么老师就是细心培育我们的园丁。
在我心中，最让我敬重和宠爱的“园丁”就属杜老师了。
我的语文老师是一位40多岁的男老师，他有一对诱人的小眼睛，好像很威严的鼻子，和一口“饱经风霜”的大嘴。
他身材很魁梧，而且看起来衣着装扮特殊的朴实。
虽说我们相见的次数仅仅只要1个月，但是在这一个月中也让我对老师烙下了深刻的印象。
最让我难以忘记的就是他那带有鼓舞、赞扬的浅笑。
又一次上语文课了，我每堂语文课都仔细听讲，乐观发言。
而每当我发言的时候，他总是认真的思索一遍，我回答的对不对，合不合理。
假如我说得对，他就会兴奋的说；“好！
说的挺好！
坐。
”相反，我假如说错了，他就会说；“说的不对，再认真想一想”。
然后摆摆手，显示要我坐下。
老师课堂上的谈笑风生，使我像展翅的大鸟一样，飞得更高、更远；老师用她幽默风趣的语言带我穿越时空与名家面对面的沟通，使我不再可怕上语文课了，上课使我布满了十足的精神；老师所赐予我为人处世的真理与思索，使我豁然开朗，做一个欢乐潇洒的女孩！
人生就像一趟旅途，总要经受好几站，而我求学旅途的第一站是幼儿园，渐渐的渐渐长大了，求学的旅途多种选择，求学的某站我便选择了职校。
在这里，我慢慢的接触了一位优秀的语文老师，也渐渐的去熟识他。
后来，我晓得，原来这就是人类灵魂的工程师--老师。
杜老师，用他暖和的手把我领进学问的殿堂。
老师，像一把手电筒照亮我前进的道路。
老师，像一艘指路的航帆，指引我学习的目标。
老师带领我们走进书的世界，无论什么也阻挠不了我在书的世界里游览步履。
在书的世界里，我像一棵小草，贪欲地吮吸着学问的甘露。
在一些名人名言中，告知了我们做人的道理，要懂得知恩图报，诚恳守信。
只要敬重别人，别人才会敬重你。
只要你诚恳守信，别人才会信任你，假如你不诚恳守信，别人就不会信任你，同时你也得到了被信任的欢乐与喜悦。
在人与人相处中，老师教会了我人与人交往要真诚，听别人说话要用眼睛凝视着对方。
与同学之间要和谐相处，要谦让同学，以礼相待，退一步海阔天空。
老师的教育将会伴我永久，使我终身受益。
假如说杜老师教课很严峻，我想那就大错特错了。
他的风趣幽默是无法用语言来描述的。
听杜老师讲课，从中可以享受名人名言的诗句，更可以享受杜老师那种风度翩翩美丽的语句。
大家在享受的同时又学到了学问，而且肯定不简单遗忘。
杜老师讲课不只语言丰富，同时，我也学会了从享受中吸取阅历教训，从享受中猎取学问。
让学习布满欢乐，只需这样，我们就会学得快乐，学习有爱好。
最令我记忆犹新的是每节语文课，杜老师都会把教材备课的材料都细心预备好，每次主页都会留一个背景，而那些背景恰恰都是一些名人名言，令我最深刻的那一句是：
“风采因你而生，课堂因你而美”。
是呀，课堂上除了老师的讲课以外，最重要的是我们要有一颗胆识的心，可以在课堂上呈现本人的聪慧才智。
我正享受这美妙幸福的训练与学问，美妙的人生我们离不开老师的谆谆教育。
我发自肺腑之心感激我的杜老师，感激杜老师给我的美妙人生，感激杜老师带领我们在学问的海洋中让我们披荆斩棘地向前冲。
8.求一篇短小的发言稿语文老师让我们上课之前先做一次发言,讲一个有
《为祖国喝彩》我盼着盼着====北京2008年奥运会，五环旗下，升起的中华人民共和国国旗，响起的中华人民共和国国歌，让十三亿中华儿女兴奋，让全世界的华人骄傲，让全球每一个角落的不同肤色的人们为中国、为中国人而感到荣耀！
为中国喝彩，为中国人喝彩，是全世界共同的表情。
作为龙的传人，中华儿女的一份子，我，以及我们每一个中国人，是不是应当停下因点数钞票而显劳碌的手指，是不是应当停下因追赶权力而失却疲乏感的脚步，为祖国喝彩，为祖国傲慢！
祖国，是我们每一个中国人的母亲，她的每一条皱纹，每一丝白发，每一个忧愁，每一个欢快，每一次笑容，每一个成就，每一个辉煌，都是我们割舍不下的心结，都能牵动我们每一条血管、每一根神经……我们为祖国喝彩，虽然祖国有过黑色，在黑色的年月里，我们有过千年的封建和愚蠢，有过闭关和自守，有过傲岸和自卑；在致高权力山呼万岁的顶礼膜拜声中，对抗不了混战、灾害、饥饿的凶惨！
在外国列强的洋枪洋炮入侵下，我们的长辫子没有能甩出中国人的尊严，割地赔钱，丧国辱权……若大的中国，在世界面前，竟是如散沙一盘，任人戏玩！
但是，在这黑色的岁月里，我们也拥着五千年的文明史，这大山一样的厚重，同样让世人侧目，让世人赞叹！
我们为祖国喝彩，虽然祖国有过白色，白色恐怖，军阀混乱，本人人的残宰，更让国人心寒。
世界混战后，别人都在舐干身上的血迹、反思、悔过、清醒，重扬新帆。
而我们手足相残，交战日酣，而这每一声炮响，每一缕硝烟，都成为重振山河的坷绊！
在世界快速进展的大河中，我们慢了，慢下了本该快速出击的航船！
但是，祖国这头雄狮，在裹足中并没有不前，在混战中迎来了河山的统一，迎来了民
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