作文范文之班门弄斧是不自量力吗作文.docx
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作文范文之班门弄斧是不自量力吗作文
班门弄斧是不自量力吗作文
【篇一：
作文创造】
作文贵在独创
○教学目标
学生作文带有较重的模仿色彩，所写的多是“别人”的情与感。
这当然是学习写作的一个必经阶段。
到了高中，学生的生活经验日渐丰富，认识能力日渐提高，应该让学生学会写自己的东西。
因为文章毕竟是个人对生活经历、感受和认识的“外化”，是反映作者对生活的独特感受的。
这次作文训练就是让学生了解“独创”的内涵及意义，领悟“独创”的方法。
○教学重点
1．如何使文章具有独特性。
2．认识“独创”与“借鉴”的关系。
○教学方法
谈话法、讲述法。
○教学过程
一、导入新课
印发本班学生的作文两篇，一篇是一般的仿作，一篇是有创意的优秀文章。
让学生谈谈写这两篇文章时的感受。
从而引出话题：
作文贵在独创。
二、学生自读知识短文《作文贵在独创》，边读边勾画出有用信息，然后讨论交流。
交流要点（学生可自由发挥）
l作文是作者对生活的内心感受的倾吐。
2作文反映作者的独有个性和创新色彩。
3要善于借鉴优秀作文，但不能一味模仿。
4作文有真情实感，才能有个性。
5作文要有创新，就必须打破框框，争取“自由”。
三、讨论、领悟：
“独创”的内涵及方法。
1．认识的独到性
学生讨论《背影》和《父子情》主题的独到之处，通过交流，明确：
《背影》表现了父亲对儿子无微不至的关怀，从而表现父爱子的深挚感情；《父子情》则表现了父亲教育、爱护孩子的独特做法，表达了父子之间深切的感情。
教师点拨：
作文就是写对生活的认识。
在我们身边，每时每刻都发生着一个又一个的故事，出现着一个又一个新事物，我们只有在平时善于用自己的眼睛去观察，用心灵去感悟，就会从哪怕是一般人都不经意的小事
中得到新的发现、新的认识。
谁没有见过父亲的背影，而朱自清却从父亲那混入人群中再也找不见的背影中读出了父亲的伟大；谁没有受到过老师的教育，而魏巍却从老师那教鞭的轻敲中感到了师爱的真挚。
同样，有人发现了爬山虎那顽强向上的意志，有人发现了一棵种子那无比的神力，有人嘲笑班门弄斧者的不自量力，也有人赞赏班门弄斧的勇敢。
爱因斯坦曾对他的儿子讲：
什么是相对论？
有一根树枝，别人都说它是直的，而你爸爸看了好长时间，认为它是弯的，所以爸爸就出了名。
认识的独到性就是不人云亦云，要有自己的主见，要有独到的认识。
这就必须细心观察，潜心思考。
2．材料的独特性
作文的素材来自生活，而人的生活经历是千差万别的。
作为作文的材料，应该是独特的。
所谓“独特”，就是尽量不与别人重复，更不能人云亦云。
让学生找出《父子情》中，老舍教育孩子的种种独特做法（投影显示），教师指出这也许正是一般父亲所做不到或不会做的，体会作者选材的独特性。
独特
尊重子女：
称呼全名，握手，讨论问题
引导成才：
注重身教，接触社会，激发兴趣
听谈话
访朋友
坐茶馆
上澡堂
望子独立：
独立行走，结婚礼物
爱心持久：
出差时的关爱
教师点拨：
再如鲁迅《从百草园到三味书屋》一文，描绘童年的自由乐土——百草园，那里有让他喜爱的昆虫、植物和有趣的游戏，又写了与百草园生活形成对比的呆板的书塾生活，这就是鲁迅的独特生活经历的如实再现。
而我们同学平时的作文中选材大同小异，甚至千篇一律。
一写到“妈妈的爱”，许多同学都会写“我病了，妈妈送我去医院”之类；一写学雷锋，不是扶老奶奶过马路，就是帮老爷爷搬煤球。
（学生结合自己的作文谈谈选材存在的问题及原因）。
作文中选材“不约而同”的现象一定要改变。
此外选材还要新颖，具有时代气息。
如有个同学写《对手》，这位对手不是同学、朋友，而是自己的爸爸。
“我”要考外国语学校，爸爸要圆大学梦，于是父子俩展开竞赛，最终父子俩如愿以偿。
这样的题材不仅新颖，而且富有时代气息。
3．情感的独立性
作文要写出真情实感，才能具有独特个性，情感独立就是不要重复他人，附和他人，也不要为取悦他人而造情、矫情、抒假情。
一篇作文，就
4．写作的独运性
即“笔墨自由”。
所谓“笔墨自由”，是指写作内容广泛，不受限制的；文章形式是开放的，不受约束的。
不要被一些人为的机械化的作文模式牵着鼻子走，而是要全神贯注于你所要表达的思想内容，用笔去渲泄你发自内心的情感，用文字去描绘你难以忘却的瞬间。
比较《背影》与《父子情》写法的不同：
《背影》一文构思精巧，抓住人物形象在特定环境下的特征——背影，去着意描写，集中地表达作者的感情；并且将背影作为贯穿全文的线索，首尾呼应，把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致。
《父子情》依时间顺序，记述一个个生活片断，围绕父亲是个“复杂的父亲”，有详有略的叙述父亲在教育孩子上的一些独特做法，结尾点题，耐人寻味。
再如舒婷的《我儿子一家》，从五岁儿子的角度来展开叙述，充满天真童心、童趣。
读来妙趣横生，可谓独辟蹊径。
可以说每一篇成功之作都有作者独特的表现方法。
总之，在作文中要大胆地用“我”的自由之笔，写“我”的自得之见，抒“我”的自然之情，显“我”的自在之趣。
四、认识“独创”与“借鉴”的关系
学习和借鉴优秀的文章，可以帮助我们提高作文水平，它是学习写作的必经之路，是“独创”的基础。
但如果一味地模仿别人，而不是真实地表现自已的个性，不写自己的生活经历和内心感受，那么就难以创造出属于自己的精神产品。
长此以往，很有可能丧失自己的创造力。
○参考题目
1．我的心愿
心愿，可以是远大的理想，可以是某一方面的愿望，甚至是小小的要求，也可以是?
?
结合自己的实际，把你的心愿写出来。
2．这节课，我真喜欢
自上学以来，作为学生的你不知上了多少节课，这些课有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼?
?
它向你敞开知识的大门，它开启你的心灵之窗，它为你
播下理想的种子，它给你插上想象的翅膀?
?
就在上课、下课的铃声中，你一
天天健康成长。
请选择你最喜欢的一节课把它写下来，要写出你喜欢这节课的
原因。
3．材料作文
根据下面的素材，以“小树又活了”为题（也可自拟题目）写一篇文章，三则材料都要用上。
材料三：
星期一的早晨，同学们发现，校园里那几棵死了的小树不见了，在原来的位置上又栽上了几棵嫩绿的树苗。
4．今天是教师节，老师们一如既往的忙碌着，备课、上课、批作业?
?
初
假如你是五班的班长，你会怎样安排，请把你的设想写成一篇文章。
○参考例文
渴望长大
我渴望长大，是渴望去青春驿站，破译心灵密码；我渴望长大，是渴望去梦寐以求的学府，品尝知识的甘甜；我渴望长大，是渴望生活在一种自由的极乐世界；我渴望长大，是渴望?
?
?
但我深知我会随时间流逝而长大，不存在不付出即有所得的时候。
我渴望做羊群里的骆驼，鸡群里的鹤！
我也渴望像陈佳勇（上海市周浦中学）凭一篇新概念作文被北京大学免试录取。
不过“一分耕耘，一分收获”，不然，渴望就等于妄想。
我渴望自由和欢乐，虽然我现在是笼中之鸟，但我渴望羽翼丰满后的飞翔。
当然自由不是忘本的自由，自由是有节制的，这种自由不是越轨的自由。
最后让我以朗费罗《人生礼赞》中的独白来结尾：
“我命定的目标和道路，不是享乐也不是受苦，而是行动，在每个明天，都要比今天前进
一步!
”
写自己最熟悉、最动情的东西
○教学目标
1．了解“为什么写作文”和“写什么”。
2．培养学生“说真话”、“我写我”的作文意识，学习写自己最熟悉、最动情的东西。
○教学重点
讨论交流、口头作文、教师参与。
○教学过程
导入：
同学们，从小学到初中，我们已经写了好几年作文了，为什么要写作文呢?
分数、成绩并不是写作文的终极目的。
写作文是为记叙自己的生活，表达自己的感情，抒发自己的感受体验，是为了熔炼自己多方面的做人素质，养成说真话、写真事、抒真情、做真人的习惯。
“自己”是我们作文训练的基点。
作文是一种自我肯定、自我实现的手段。
现实生活中的真善美与假恶丑，通过你们心灵的折射，通过你们情感的过滤，写到作文里，就具有了你们的情感温度，就烙上了你们心灵的色彩。
当别人从你的作文中读出一个默契而会心一笑的时候，当别人读你的作文赞许点头的时候，当你的作文给语文成绩添光彩的时候，当你的作文变成铅字见诸报端或者获得某种竞赛大奖的时候，那种快乐，是语言难以表达的。
我相信同学们都希望获得这种感受。
湖南一位语文老师说：
作文无差生，每个会写汉字的同学，都有着写出好文章的潜能。
这话说得好！
我们作文训练的目的就是要开发同学们的这种潜能，使同学们不仅能写出符合大纲要求的作文，还能写出具有创新思维，具有独特个性的好文章。
师：
同学们喜欢写作文吗？
学生回答可能有三种情况：
（1）喜欢——青年教育家魏书生说：
“写作文会使自己的头脑更清醒、更轻松，会使自己和别人，和集体，和社会相处得更和谐。
”勤于练笔会使自己获得长足进步；
（2）无所谓——既然写作文是为了张扬个性，陶冶情操，那就不能采取“无所谓”的态度，而要有意识地培养自己的写作兴趣；（3）不喜欢——不知道写什么。
师：
同学们不喜欢写作文的原因是不知道写什么，今天这节训练课，就重点讲一下这个问题。
一、写什么？
【篇二：
应试作文点题技巧】
应试作文点题技巧
应试作文不仅不可偏题，甚至不能让阅卷者产生偏题的感觉。
在快速的阅读评分过程中，一旦阅卷者有了偏题的感觉，你的得分无疑会大打折扣。
当然，不偏题首先得你审准题。
不过现在的考试无论是给话题还是给材料，审题的难度都不是很大。
所以问题的关键就在于在行文的过程中如何始终紧扣题旨，不让阅卷者有偏题的感觉。
要避免偏题，在构思的时候就必须围绕题目中的关键词来思考，做到意在笔先，紧扣题旨。
如《为“班门弄斧”叫好》一文的构思提纲：
1、引入。
“班门弄斧”通常是贬义的，是“不自量力”的意思，为常人所否定。
2、确立观点。
敢于在“班门”弄斧，突破常规思维，不为传统观念束缚，好！
3、正面论证。
非欧几何学的创建、电磁波的发现、空间物理和核物理对牛顿经典物理学的超越。
这些都是敢于在“班门”弄斧而又有所突破的结果。
4、反面论证。
如果人人都不敢在“班门”弄斧，“班门”将永远不可超越，人类社会、科学发展都将停滞不前。
中国革命初期，李立三、王明等完全照搬苏联模式，结果使中国革命付出了沉重的代价。
5、引用名言总结。
尽信书，不如无书。
（孟子）不要让我们的大脑成为别人的跑马场。
（德国哲学家尼采）。
提倡敢于向“班门”弄斧，敢于挑战、敢于创新。
6、总结全文。
有所发现，有所发明，敢于向“班门”弄斧应给予鼓励，这样才能与日俱新，跟上时代前进的步伐。
请读下面的例文：
谈意气
如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气就是其成功的基石。
舍我其谁的意气，使人奋起。
看惯了凡人的庸庸碌碌，听厌了庸人的自怨自艾，一句“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”使我们心中重燃建功立业的激情；听厌了对命运的感伤，想破了身世的无济，那句“王侯将相宁有种乎”的振臂一呼，使我们重生改变命运的豪气。
舍我其谁，使我们重新审视自己，重新找到自己身上的闪光点，重新树立起一个全新的自我形象。
舍我其谁的意气，使我们充分认识到自己的价值与能力，使我们为了自己身上所担负的重任而勇猛作战。
——舍我其谁的意气，是人们腾飞的起点。
献身理想的意气，使人勇敢。
凡人欲成大事者，皆需受尽千磨万砺。
也许上天就是喜欢捉弄那矢志于成功的人们，他总是要为孜孜于辉煌的人们设置障碍。
那障碍，可能是罗马宗教裁判所前的熊熊烈火，可能是哥伦布远航新大陆中连天风雷，可能是红军长征中的雪山草地。
然而，幸运的人们呵，他们还有理想，在献身理想的意气的指引下，他们如布鲁诺一般投身于火海，为捍卫真理而与烈火永生；他们在献身理想的意气指引下，如哥伦布一般义无反顾地踏上征途为探寻未知世界而披肝沥胆；在献身理想的意气的指引下，他们如红军战士一般豪气顿生征服千山万水为拯救民族而抗争，献身理想的意气，是成功的精神动力。
勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥匙。
科学，充满了未知的美。
好奇的人类站在自然与社会圣殿的门口，不时的规探其中的奥妙，而只有勇于探索的人勇敢地踏入了上帝设置的禁区，徜佯于科学的无尽美妙。
于是我们看见杨振宁李政道勇于质疑前人，看见吴剑雄勤于实验破解谜云，看见一代大师王淦昌在极其恶劣的科研条件下为物理学发展献计献策。
——勇于探索的意气，是成功之眼。
?
?
望尽人类千载悠悠的历史，凡成大事者，皆为意气风发，慷慨激越之人。
让我们以舍我其谁的意气为帆，以献身理想的意气为指引，以勇于探索，勇于挑战的意气为浆，驾起人生的巨轮，向着成功的彼岸远航！
要避免阅卷者产生偏题的感觉，你就必须不断地告诉他你始终没有脱离题旨，想办法让他强化这一认识，而强化的最简单易行的办法就是点击关键词。
相信自己，也要相信别人
在生活中，你是否提出过这样的疑问：
我该相信谁的话呢？
又是否问过自己：
是相信别人重要，还是相信自己重要呢？
实际上，相信别人与相信自己同样重要。
我们既不同意固执、自傲，也不懦弱，毫无主见。
因此，我们既要相信自己，又要听取别人的意见。
相信自己对一个人的成功有重要作用。
有的人对父母言听计从，父母要他学什么，他就学什么，自己毫无主见，你生下来难道是为父母而活的吗？
外面的世界很精彩，你不可能永远生活在父母的保护下，总有一天你要离开父母，走上社会，总有一天你的父母会去世，他们就无法再告诉你该如何去做，所以你必须相信自己，把自己投入到社会中去锻炼、去摸索。
只有这样你才能在社会中体现真正的自我，才能做一个对社会有用的人。
但如果缺乏自信，你就无法体味人生的真谛，总认为自己不如别人，那么在竞争激烈的今天，你就必然被社会所淘汰，成为一个无用之人。
像这样因为充满自信而取得成功的例子数不胜数：
杨利伟，作为一名飞行员，如果他对自己不够自信，怎么可能沉着地走入太空船，成为中国的“太空第一人”。
因此，我们应当拥有自信，相信自己，我是最棒的。
综上所述，我们不但要相信自己，也要相信别人。
所以，在记住“走自己的路，让别人说去吧”的同时，也请记住一句波兰谚语：
常问路的人不会迷失方向。
快乐将伴你一生
思维的结局，将会是多种多样的，但人们总喜欢快乐。
快乐是什么？
不同的人会给出不同的答案。
有人说快乐就是有官做，有名有利；有人说快乐就是豪华舒适的房子?
?
而我要说，快乐是一种感觉，全在于个人的心境。
快乐是一种心态。
一个人不管身处何种境地，都要保持达观的心态，要学会苦中作乐，忙中偷闲，始终保持奋发向上的人生态度，高高兴兴地早起晚归，快快乐乐地走完人生的旅途。
快乐是一种性情。
不要拿自己的缺点比别人的优点，人生只有一次，要善待自己，笑对未来，不必抱怨命运，更无须自卑。
快乐是一种胸怀。
真正的快乐，绝不斤斤计较个人的功名得失，绝不自寻烦恼，自讨没趣，而应该胸怀开阔，大肚能容，志当高洁。
快乐是一种感觉。
不管外界如何变化，关键在于我们的内心。
对付生活中的烦恼，要看得开，挺得住，放得下。
浮云富贵，粪土王侯，淡泊名利，自信自足，从容应对，只有求得内心的平衡，把握住了“大我”和“小我”的统一，我想，快乐将不再遥远，快乐将会伴你一生。
不必说老太太为卖雨伞而犯愁，为晾干衣服而作难，只要变换一下思维方式，多角度、多方位地看问题，就会有新的发现。
一个人的心态是异常重要的。
我知道踢球对我的身心更有益处，为此，休闲时，我踢球；我知道冷静的头脑会使我的思路更清晰，学习时，我专心致志；我知道失意的情绪发泄出去，才能扭转失败的阴影，为此，我大声歌唱。
人的一生是否快乐，我认为很大程度上取决于思维的转换。
你乐观了，你将会远离痛苦充满欢乐；你悲观了，你就会总是愁眉不展。
今天我钟情高考，明天还有许多事，我不必去想，这样，我是快乐的。
这里列举的几篇成功的考场作文，是决不会让人有偏题离题的感觉的。
构思时紧紧围绕题目中的关键词进行思考，在行文中反复点击关键词无疑是其成功的根本原因。
短短不足千字的文章，题目中的关键词直接出现就有十来次，这自然对评阅者产生强烈的刺激，使他不断强化着你没有偏题的认识。
总之，从操作的层面上看，在行文中反复点击关键词无疑是解决偏题问题的最为简便易行的好办法。
而要在行文中点击关键词，就迫使你始终围绕关键词进行思考，而始终围绕关键词进行思考，你想偏题都难！
【篇三：
2010年高考英语作文万能模板_3】
安然无恙：
原指人平安没有疾病，后泛指平平安安没有受到任何伤害。
拔苗助长：
比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。
跋山涉水：
形容走远路的艰苦。
百看不厌：
对喜欢的人、事物等看多少遍都不厌倦，比喻非常喜欢。
班门弄斧：
比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。
搬弄是非：
把别人背后说的话传来传去，蓄意挑拨，或在别人背后乱加议论，引起纠纷。
变本加厉：
指比原来更加发展。
现指事情的状况变得比本来更加严重。
变幻莫测：
比喻变化得又多又快，使人不可捉摸，无法分辨的人或事。
别具匠心：
指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
不耻下问：
意思为向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻。
不可救药：
比喻已经到了无法挽救的地步。
不可思议：
现多指无法想象，难以理解。
不期而遇：
没有约定而遇见。
指意外碰见。
不屈不挠：
比喻在压力，恶势力和困难面前不屈服，不低头，表现十分顽强。
不速之客：
指没有邀请突然而来的客人。
不屑置辩：
不值得辩论。
不言而喻：
不用说话就能明白。
形容道理很明显。
不约而同：
没有事先商量而彼此见解或行动一致。
不折不扣：
没有折扣，表示完全、十足的意思。
层峦叠嶂：
形容山峰多而险峻
畅所欲言：
痛痛快快地把心里要说的话都说出来。
车水马龙：
车像流水，马像游龙。
形容来往车马很多，连续不断的热闹情景
称心如意：
形容心满意足，事情的发展完全符合心意。
承前启后：
接前面的，开创后来的。
指继承前人事业，为后人开辟道路。
惩恶扬善：
惩戒恶行，显扬善举。
触景生情：
受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。
触类旁通：
掌握了某一事物的知识或规律，推知同类事物的知识或规律。
春华秋实：
比喻事物的因果关系，后引申比喻文采与德行，亦有指时间的流逝，岁月的变迁。
唇亡齿寒：
比喻利害相关。
当之无愧：
当的起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
道听途说：
路上听来的、路上传播的话。
泛指没有根据的传闻。
得陇望蜀：
比喻贪得无厌。
滴水穿石：
比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功。
断壁残垣：
多指废墟。
一片荒凉破败的景象。
风调雨顺：
形容风雨适合农时。
亦可喻指天下安宁。
峰回路转：
比喻事情经历挫折失败后，出现新的转机。
赴汤蹈火：
比喻不避艰险，奋勇向前。
高屋建瓴：
把瓶子里的水从高层顶上倾倒。
比喻居高临下，不可阻遏。
高瞻远瞩：
比喻眼光远大。
刚正不阿：
刚直方正而不逢迎附和。
各得其所：
原指各人都得到满足。
后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
各行其是：
按照各自认为对的去做。
比喻各搞一套。
根深蒂固：
比喻基础深厚，不容易动摇。
功亏一篑：
比喻一件大事只差最后一点人力物力而不能成功（含惋惜意）。
骇人听闻：
使人十分吃惊害怕，多指对社会上发生的风气感到害怕。
厚此薄彼：
形容对彼此待遇不同。
（用于人）。
焕然一新：
改变旧面貌，出现崭新的气象。
豁然开朗：
从黑暗狭窄变得宽敞明亮。
比喻突然领悟了一个道理。
鸡犬相闻：
指人烟稠密。
记忆犹新：
过去的事，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样。
家喻户晓：
每家每户都明白;谓人人皆知。
坚定不移：
稳定坚强，毫不动摇。
见异思迁：
指意志不坚定，喜好不专一。
今非昔比：
现在不是过去能比得上的。
多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。
斤斤计较：
指对无关紧要的事过分计较。
津津有味：
形容趣味很浓或很有滋味的样子。
惊涛骇浪：
比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。
精打细算：
精密地计划，详细地计算。
指在使用人力物力时计算得很精细。
精雕细刻：
形容创作艺术品时的苦心刻画。
也比喻认真细致地加工和刻意追求完美的精神。
井然有序：
有条理，有次序，整齐不乱。
迥然不同：
相距很远或差别很大的样子。
居高临下：
占据高处，俯视下面。
形容占据的地势非常有利。
举世闻名：
全世界的人都知道。
形容非常著名。
举一反三：
比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
可歌可泣：
值得歌颂、赞美，使人感动流泪。
形容英勇悲壮的感人事迹。
刻舟求剑：
比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。
扣人心弦：
形容事物激动人心.
苦口婆心：
比喻善意而又耐心地劝导。
脍炙人口：
指美味人人爱吃。
比喻好的诗文受到人们的称赞和传讼。
滥竽充数：
比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。
理直气壮：
因理由充分而说话气势汹汹，不畏畏缩缩。
力挽狂澜：
比喻尽力挽回危险的局势。
历历在目：
指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。
两全其美：
顾全双方;成全两个方面
流连忘返：
玩乐时留恋不愿离开。
留恋得忘记了回去。
流离失所：
无处安身，到处流浪。
络绎不绝：
形容行人车马来来往往，接连不断。
落英缤纷：
形容落花纷纷飘落的美丽情景。
满载而归：
装得满满地回来。
形容收获很大。
买椟还珠：
经常用来比喻没有眼光取舍不当。
漫不经心：
随随便便，不放在心上。
茅塞顿开：
现在形容闭塞的思路，由于得到了某种事物的启发，豁然开朗，明白了事物的内在含义。
毛遂自荐：
比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作。
门庭若市：
指门前像市场一样。
形容来的人很多，非常热闹。
明察秋毫：
原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。
后多形容人能洞察事理,明辨是非，有时指视力很好。
名列前茅：
比喻名次或成绩列在前面。
名正言顺：
原指发音正确，说话才通畅。
后多指做某事名义正当，道理也说得通。
莫名其妙：
意思是某人的话或行为让人无法理解，即是说某某人言行不合常理。
漠不关心：
（对人或事物）感情冷漠，态度冷淡，毫不关心。
默默无闻：
指无声无息，无人知晓。
难以置信：
事情发生得出乎意料，让人不能相信。
迫不得已：
被逼得不得不这样做。
破釜沉舟：
比喻不留退路，非打胜仗不可,下决心不顾一切地干到底。
其乐无穷：
其中的乐趣没有穷尽。
指进行某一工作，感到乐在其中。
杞人忧天：
常比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
气冲霄汉：
形容魄力非常大。
恰如其分：
指办事或说话十分恰当合适。
千姿百态：
形容姿态多种多样。
牵强附会：
把本来没有某种意义的事物硬说成有某种意义。
也指把不相关联的事物牵拉在一起，混为一谈勉强比附。
前车之鉴：
比喻先前的失败，可以作为以后的教训。
巧妙绝伦：
指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。
轻而易举：
形容事情容易做。
情不自禁：
表示感情激动得不能控制住自己，强调完全被某种感情所支配。
情投意合：
形容双方思想感情融洽，合得来。
【
全神贯注：
全部精力集中在一点上,形容注意力高度集中。
人声鼎沸：
形容人群的声音吵吵嚷嚷，声音嘈杂，就像煮开了锅一样。
忍俊不禁：
指忍不住笑。
任劳任怨：
做事不辞劳苦，不埋怨劳累。
比喻工作不辞劳苦出。
锐不可当：
形容气势旺盛或来势凶猛，不可阻挡。
三顾茅庐：
比喻真心诚意，一再邀请。
赏心悦目：
看到美好的景色而心情愉快。
舍生取义：
意为为了正义事业不怕牺牲。
身临其境：
亲身感受当时的情境或气氛，或亲自来到那个境地。
深
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