宠物饲养技术教案.docx
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宠物饲养技术教案
《宠物饲养技术》课程教案
授课时间_2010-2011_学年第二学期
专业班级：
宠物1班、2班任课教师：
刘金玉
长春市农业学校
课序
专业班级
宠物1班、2班
授课类型
理论
课时
4
1、2
授课日期
地点
教室、电教室
授课题目：
第一章宠物犬饲养技术第一节犬的生物学特性
教学目标
知识目标
理解基本概念，犬的分类、外观及行为特征
技能目标
掌握犬的生物学特性.
情感目标
懂得尊重犬的生活习性,培养与动物的感情
重点
基本概念犬的分类、外观及行为特征
难点
犬的分类及品种特性
教学方法
启发式与讲授法结合
教学过程
组织教学：
检查学生出勤情况，集中学生注意力
复习：
导入新课：
1、提问学生家中的养犬情况？
生活习性有哪些？
如智商、感觉等。
2、犬的行为特征有哪些？
如高兴、悲伤、生气了……
简述宠物饲养的历史及现状。
犬和猫作为人类的伴侣动物已有几千年的历史。
犬是人类最早训化的动物之一公元前5世纪，犬就被用于放牧、运动、战争、捕猎等。
在中国古代，将体型大的称犬、小的称狗。
无论国内还是国外,犬的饲养率都较高,特别是在发达国家更高，如美国31.6%,530万只。
新课内容:
第一章宠物犬的生物学特性
第1节犬的生物学特性
一、犬的外观
（一）头部：
颅部、面部
（二）躯干：
颈部、胸部、骨部、腰腹部、荐臀部和尾部
（三）四肢:
前肢后肢
二、犬的行为特征
（一）捕食
（二）排泄（三）嫉妒（四）母性（五）表情：
头部、嘴部、眼睛、耳朵、尾巴和其它（六）修饰（七）结群（八）等级确立
（四）常见品种介绍
.吉娃娃犬、博美犬、北京犬八哥犬、西施犬贵宾犬、迷你雪纳瑞、蝴蝶犬、美国可卡犬松狮犬、金毛寻回猎犬、边境牧羊犬、苏格兰牧羊犬、德三、犬的生活特性
（一）共性：
野性、排汗习性、犬叫、智商高
（二）适应性强，归向性好（三）合群
（四）忠性（五）嗜眠（六）感觉灵敏（七）以食肉为主的杂食性（八）食粪性
（九）换毛的季节性（十）繁殖的季节性
四、犬的分类及品种介绍
（一）体型分类：
超小型犬、小型犬、中型犬、大型犬、超大型犬
（二）用途分类：
工作犬、狩猎犬、枪猎犬、家庭犬、玩赏犬
（三）AKC分类：
1．运动犬组2．狩猎犬组3、工作犬组4、爹利组5、玩具犬组6、家庭犬组7、牧畜犬组
复习思考题：
1．AKC将犬分为哪几类，分别是什么?
2．超小型犬、小型犬、中型犬、大型犬、超大型犬的代表品种都有那些？
特征分别是什么？
3．犬的生活特性有哪些？
小结:
课序
专业班级
授课类型
理论
课时
2
3
授课日期
地点
教室
授课题目：
第二节宠物犬的选购
教学目标
知识目标
理解宠物犬的来源途径掌握犬的健康状况判断方法
技能目标
掌握犬的选配原则和方法
情感目标
培养学生合作意识.
重点
1、犬的选配原则2、犬的选配方法3、犬的健康状况要求
难点
1、犬的选配方法2、犬的年龄鉴别方法
教学方法
.讲授法,案例法相结合
教学过程
组织教学：
检查学生出勤情况，集中学生注意力
复习：
1．AKC将犬分为哪几类，分别是什么?
2．超小型犬、小型犬、中型犬、大型犬、超大型犬的代表品种都有那些？
特征分别是什么？
3．犬的生活特性有哪些？
导入新课：
1购犬时选择哪些途径？
2、犬的健康状况如何检查？
3、养犬需要的工具有哪些？
新课内容:
第二节宠物犬的选购
一、养犬需要考虑的常见问题
（一）、犬的体型原则
（二）、幼犬、成犬的选择（三）、长毛犬、短毛犬的选择
（四）、公犬、母犬的选择（五）、纯种犬、杂交犬、纯种犬的选择（六）、家人态度
二、购犬途径的选择
（一）、犬繁殖场
（二）、宠物市场或宠物医院（三）、个人繁殖者（四）、流浪犬收容所
（五）、网上购买
三、购犬应索取的相关文件
（一）、血统证明书
（二）、预防接种和驱虫说明书（三）、饲养手册（四）纯种犬转让证明
四、纯种犬和杂交犬的鉴别
五、宠物犬的抓抱和运输
六、宠物犬应具备的特点
（一）、体型外貌
（二）、气质性格（三）、神经活动类型（四）、健康状况要求：
精神状态、眼睛、鼻、口腔及牙齿、耳朵、皮肤及被毛、四肢、肛门、尾巴、体温
七、犬的年龄鉴别
（一）、体态外貌
（二）、牙齿生长和磨损情况
八、养犬需要的设施和工具
犬窝、食具、出行用品、玩具和食品
复习思考题:
1、犬的选配原则包括哪几方面？
2、养犬需要考虑的常见问题？
3、犬的健康状况主要从哪些方面进行判断？
小结：
课序
专业班级
授课类型
理论
课时
2
4
授课日期
地点
教室
授课题目：
第三节犬的繁育
教学目标
知识目标
了解种犬的选配原则,掌握犬的性成熟与初配年龄、犬的发情鉴定方法、犬的配种方法及犬的妊娠检查方法
技能目标
能够独立分析犬的性成熟与初配年龄特征.
情感目标
培养协作意识
重点
1犬的性成熟与初配年龄2、犬的配种方法；3、犬的妊娠诊断方法4、犬的分娩及助产方法
难点
1、犬的发情鉴定方法2、犬的妊娠诊断方法3、犬的腹部触诊妊娠的应注意事项
教学方法
讲授法与案例法
教学过程
组织教学：
检查学生出勤情况，集中学生注意力
复习：
1犬的选配原则包括哪几方面？
2、养犬需要考虑的常见问题？
3、犬的健康状况主要从哪些方面进行判断？
导入新课：
1、配种的方式有哪些？
2、提问妊娠女性的诊断方法，过度到犬。
新课内容:
第三节犬的繁育
一、犬的性成熟与初配年龄
（一）、犬的性成熟：
（二）、初配年龄：
公犬：
15-24周、母犬：
12-24周
二、犬的发情鉴定
（一）、发情前期
（二）、发情中期
（三）、发情后期
（四）、修情期
三、犬的配种
（一）、配种方法：
自然交配和人工授精
（二）、配种注意事项
1、准确做好发情鉴定
2、交配场所应相对固定
3、把握好配种时间
4、控制交配次数
5、正确处理索配
6、合理给水给料
7、判断交配是否成功
8、做好配种记录
四、犬的妊娠
（一）、妊娠期：
平均63天
（二）、妊娠诊断方法
1、外部检查法：
行为、体重、乳腺、外生殖器
2、腹部触诊法：
（1）、检查时间不宜过早
（2）、触诊部位要准确
（3）、检查宜在早晨空腹时进行
（4）、注意检查力度适中
（5）、注意区别胚胎与粪便
3、超声波法：
4、尿液检查法
5、X线检查法
五、犬的分娩和助产
（一）、犬的分娩：
产前准备、分娩预兆、分娩过程
（二）、犬的助产：
正常分娩和异常分娩
六、种犬的选配
（一）、种犬的选择
1、看本身
2、看祖先
3、看后代
（二）、犬的选配原则
1、坚持品种选配：
2、坚持年龄选配：
3、坚持体型选配4、坚持远亲缘选配
复习思考题:
1、如何做到母犬的适时配种？
2、如何进行犬的人工辅助交配？
3、犬的腹部触诊妊娠应注意哪些事项。
4、名词解释：
犬的性成熟
小结：
课序
专业班级
宠物1班、2班
授课类型
理论
课时
2
5
授课日期
地点
教室
授课题目：
第四节犬的饲养管理
教学目标
知识目标
掌握犬的营养需要、犬的饲料。
技能目标
掌握犬饲料的调制方法.
情感目标
培养学生尊重动物生命的意识.
重点
1、犬的营养需要、犬的饲料。
难点
犬饲料的调制方法
教学方法
讲授法与案例法的结合
教学过程
组织教学：
检查学生出勤情况，集中学生注意力
复习：
1、如何做到母犬的适时配种？
2、如何进行犬的人工辅助交配？
3、犬的腹部触诊妊娠应注意哪些事项。
导入新课：
1、提问人体、动物体所需要的营养素有哪些？
2、在动物营养与饲料课程中，一般将饲料分为几类？
分别是什么？
新课内容:
第四节犬的饲养管理
一、犬的营养需要
（一）水分
1、水分分布：
肌肉、骨骼、血液、唾液中均含有
2、水分含量：
唾液最多99.5%、血液83%、骨骼21%
3、需要量:
动物的种类、年龄、生理状况、健康状况而已
（二）蛋白质
1、简述蛋白质的作用：
犬生命活动的基础；组成组织器官、参与代谢；修复组织创伤
2、氨基酸：
种类；缺乏症状
3、蛋白质需要量：
成年犬4.8克/DKG幼犬9.6
（三）脂肪
1、概述含量10-20%
2、生理功能能量的重要来源；脂溶性维生素的溶剂；保护作用；保湿作用
3、脂肪需要量1.1克；2.2克
（四）糖类
1、生理功能：
供能；维持体温；储存
2、糖类需要量：
总能量的5%-15%
（五）矿物质
1、概述分类:
常量和微量
2、生理功能：
构成组织；酸碱平衡和渗透压；活性物质的组成成分
3、缺乏典型症状：
如钙、碘、铁等。
（六）维生素
1、概述分类：
水溶性和脂溶性
2、生理功能：
调节生理机能，参与酶代谢
3、缺乏典型症状VA、VB族等
二、犬的饲料
1、动物性饲料：
血粉、贝壳粉、肉骨粉、鱼粉
2、植物性饲料：
豆粕、花生饼、玉米、高粱等
3、饲料添加剂：
矿物质添加剂、维生素氨基酸添加剂、抗生素驱虫保健剂。
三、犬的饲料调制
（一）目的
1、适口性2、保存和营养价值
（二）考虑因素：
1、营养全面2、考虑消化率3、饲料多样化4、讲究卫生5、要注意调制方法
小结：
复习思考题:
1．犬需要的营养素有哪些？
2．按其来源和特点，犬的饲料分为几大类？
3、犬的饲料调制考虑哪些因素？
课序
专业班级
宠物1班、2班
授课类型
理论
课时
2
6
授课日期
地点
教室
授课题目：
第四节犬的饲养管理
教学目标
知识目标
理解犬的常规饲养管理方法，掌握犬的四级、不同生理阶段的饲养管理方法啊。
技能目标
学会根据犬的不同生理状况进行合理管理。
情感目标
学生对动物的爱心.
重点
常规饲养管理方法及注意事项；
难点
种公犬的饲养管理。
教学方法
讲授法
教学过程
组织教学：
检查学生出勤情况，集中学生注意力
复习：
1．犬需要的营养素有哪些？
2．按其来源和特点，犬的饲料分为几大类？
3、犬的饲料调制考虑哪些因素？
导入新课：
询问学生是如何养犬的？
新课内容:
四、犬的商品性饲料
1、干燥型食品特点含水量10%-15%
2、半湿型食品营养平衡
3、灌装食品动物性食品、水产品
4、处方食品配方食品
五、犬的常规饲养管理
包括常规饲喂和常规管理
（一）犬的常规饲喂
1、保证饲料营养全价、多样搭配、新鲜卫生
2、坚持“六定”原则，即定时、定量、定温、定质、定食具、定点
3、密切关注犬的食欲，饲料、环境、疾病
（二）犬的常规管理
1、健康检查
2、犬体的清洁
3、提供适宜的环境条件冬暖夏凉
4、适量运动时间的选择运动量
5、预防疾病，定期消毒做好驱虫、接种工作
六、犬的四季管理
（一）春季管理犬特点：
发情、交配、繁殖、换毛
重点：
犬温热、细小病毒传染病疫苗接种工作
（二）夏季管理通风降温工作
（三）秋季管理换毛、发情、传染病的高发季节
（四）冬季管理重点防寒保暖工作抗寒食物
夏秋冬管理注意事项
七、犬在不同生理阶段的饲养管理
（一）仔犬的饲养管理结合书（重点讲解）
1、吃足初乳
2、加强监护
3、注意保暖
4、防止踩压
5、及时补饲及断乳
6、寄养或人工喂养
7、驱虫
（二）幼犬的饲养管理
（三）成年母犬的饲养管理
（四）病犬的饲养管理
（五）、老年犬的饲养管理
复习思考题:
1、犬的常规饲喂方法。
2、犬的常规管理措施注意有哪些？
3、仔犬的饲养管理措施注意有哪些？
4、种公犬如何进行饲养管理？
小结:
课序
专业班级
宠物1班、2班
授课类型
理论
课时
2
7
授课日期
地点
电教室
授课题目：
第五节犬的调教与训练
教学目标
知识目标
1、掌握条件反射建设的条件；2、了解犬的调教方法。
技能目标
能够根据不同种类的犬选择合适的条件方法。
情感目标
学生热爱和尊重动物生命.
重点
条件反射建设的条件。
难点
犬的调教方法。
教学方法
讲授法结合案例法
教学过程
组织教学：
检查学生出勤情况，集中学生注意力
复习：
1、犬的常规饲喂方法。
2、犬的常规管理措施注意有哪些？
导入新课：
是否有训练犬的经历？
新课内容:
第5节犬的调教与训练
一、非条件反射和条件反射
1、条件反射建立的条件
二、犬调教与训练的基本原则
1、循序渐进原则
2、因犬制宜原则
3、巩固提高原则
4、适合应用原则
三、犬调教与训练的刺激信号
四、犬调教与训练的基本方法
复习思考题：
1．条件反射建立的条件。
小结
课序
专业班级
宠物1班、2班
授课类型
理论
课时
2
8
授课日期
地点
教室
授课题目：
第6节犬的疾病防治
教学目标
知识目标
１、掌握犬病预防
２、了解常见犬病的防治
技能目标
独立正确选择药物.
情感目标
热爱动物及其尊重动物生命.
重点
１、掌握犬病预防２、了解常见犬病的防治
难点
治疗犬病的方法
教学方法
讲授法
教学过程
组织教学：
检查学生出勤情况，集中学生注意力
复习：
1、条件反射建立的条件。
导入新课：
１、犬经常会得哪些病２、感冒的症状表现？
如何治疗？
新课内容:
第6节犬的疾病防治
一、犬场设计
敞开式和密闭式
二、犬病预防
（一）、加强饲养管理
科学的饲养和加强锻炼
（二）、搞好犬舍卫生
排泄物管理
（三）、严格执行消毒制度
定期消毒
（四）、加强灭鼠、灭蚊、灭蝇工作
（五）、加强检疫和预防接种
（六）、发病后应急措施
隔离诊治封锁役区
三、常见犬病的防治
（一）、狂犬病
现状：
在地球的很多地区缺乏可靠的有关狂犬病的数据，致使难以评估它对人类和动物健康的全面影响。
世界卫生组织于2004年对狂犬病的负担进行了一次重新评估。
根据这项调查，全球因狂犬病每年造成的死亡人数估计为55000人，大多数在非洲和亚洲的农村地区。
每年估计有1000万人在接触了疑似狂犬病动物之后获得接触后治疗。
评估显示，尽管非洲狂犬病的公共卫生负担的估计数字（24000例死亡）比最初认为的要高得多，但是亚洲的这一负担则更为沉重（估计有31000例死亡）。
亚洲也肩负着96.5%的发展中世界狂犬病造成的经济负担，每年主要用于接触后预防的费用为5.6亿美元
每年由50000多人死于狂犬病，其中绝大多数都发生在发展中国家，而且还有成百万的人由于被那些可能携带有该病毒的动物咬伤而遭到灭顶之灾。
症状表现：
一种人畜共患的急性传染病，从咬伤到发病称为潜伏期，一般为2-8周，长达1年以上的罕见。
病毒侵犯脑脊髓，主要症状为嗜睡、焦虑或烦燥不安，咬伤部位疼痛或感觉异常，怕风、怕水，喝水或听到水声就引起咽喉肌肉痉挛，吞咽困难，痛苦万状，所以又称“恐水病”。
随后发生瘫痪、昏迷，最后死亡。
由于狂犬病是致命性疾病，至今没有特效治疗方法，如不及时处理，一般会在50—60天内发病，死亡率为100%。
预防措施；彻底消毒预防接种疫苗
（二）、犬瘟疫
犬瘟热是由犬瘟热病毒引起的一种高度接触性传染病，传染性极强，死亡率可高达80％以上。
犬瘟热症状初期狗的体温高达39．5～41摄氏度，食欲不振，精神沉郁，眼鼻流出水样分泌物，打喷嚏，有腹泻。
在以后2～14天内再次出现体温升高，咳嗽，有脓性鼻涕、脓性眼屎这时候已经是犬瘟中期了。
同时继发胃肠道疾病，呕吐、拉稀，食欲废绝。
精神高度沉郁，嗜睡。
犬瘟热发病后期就会出现典型的神经症状，口吐白沫，抽搐，此时一般很难治愈了不过也有部分成功治愈的病例。
（三）、犬细小病毒症
基本概述
犬细小病毒对犬具有高度的接触性传染性，各种年龄的犬均可感染。
但以刚断乳至90日龄的犬发病较多，病情也较严重。
幼犬有的可呈现心肌炎症状而突然死亡。
据临床发病犬的种类来看，纯种犬及外来犬比土种犬发病率高。
本病一年四季均可发生，但以天气寒冷的冬春季多发。
病犬的粪便中含毒量最高。
症状
被细小病毒感染后的犬，在临床上可分为肠炎型和心肌炎型。
预防
发现本病应立即进行隔离饲养。
防止病犬和病犬饲养人员与健康犬接触，对犬舍及场地用2％火碱水或10-20％漂白粉等反复消毒。
目前犬细小病毒肠炎单苗少见，大多和其它病毒性传染病联合在一起，所以免疫程序同犬瘟热疫苗。
治疗
（1）犬细小病毒病早期应用犬细小病毒高免血清治疗。
目前我国已有厂家生产，临床应用有一定的治疗效果。
（2）对症治疗：
补液疗法，用等渗的葡萄糖盐水加入5％碳酸氢钠注射液给予静脉注射。
可根据脱水的程度决定补液量的多少。
（3）消炎、止血、止吐、庆大霉素1万单位／千克体重，地塞米松0.5毫克／千克体重混合肌肉注射，或卡那霉素5万单位／千克体重加塞米松混合肌肉注射。
维生素K11毫克／千克体重，Vk30.4毫克／千克体重，混合肌注。
胃复安2毫克／千克体重。
（四）、感冒
症状：
类似人
预防：
扑热息痛氨基比林
（五）、胃肠炎
症状：
恶心、呕吐、腹痛、腹泻、发热等
预防：
药物排泄活性炭阿托品输液
（六）、蛔虫病
简述：
寄生虫病
症状：
食欲不振、消瘦、异嗜呕吐腹泻等
治疗：
驱蛔虫病
诊断：
自粪便中检查出虫卵，即可确诊。
（七）、疥螨病
简述：
皮肤寄生虫病
症状：
皮肤渐红起褶皱，患部据痒。
治疗：
肥皂水药剂
复习思考题:
1．犬病预防措施有哪些?
小结:
课序
专业班级
宠物1班、2班
授课类型
理论
课时
2
9
授课日期
地点
电教室
授课题目：
犬的品种识别
教学目标
知识目标
了解犬的AKC分类方法和标准
技能目标
掌握快速准确地识别常见犬种的能力
情感目标
热爱动物及其尊重动物生命.
重点
１、掌握常见犬的种类
２、AKC分类方法和标准
难点
常见犬的种类
教学方法
讲授法与图示法结合
教学过程
组织教学：
检查学生出勤情况，集中学生注意力
复习：
１、犬经常会得哪些病２、感冒如何治疗？
导入新课：
提问，犬的种类。
新课内容:
犬的品种识别
一、介绍犬的AKC分类方法和标准
二、提供30分钟左右的常见犬种图片，要求学生能在30分钟内准确说出各种犬的归类及主要外貌特征。
三、注意事项
（一）、重点掌握AKC7个组别犬种的典型外部特征。
（二）、快速准确地识别常见犬种
复习思考题:
1．AKC分类方法和标准
小结:
课序
专业班级
宠物1班、2班
授课类型
理论
课时
2
10
授课日期
地点
教室
授课题目：
犬的健康检查
教学目标
知识目标
掌握犬的健康检查方法。
技能目标
准确掌握判断幼犬是否健康的能力。
情感目标
培养学生对动物的爱心，建立与犬的亲和关系
重点
准确掌握判断幼犬是否健康的能力
难点
犬的健康检查方法
教学方法
讲授法和示例法结合
教学过程
组织教学：
检查学生出勤情况，集中学生注意力
复习：
1．根据AKC分类方法，下面的犬属于哪一类？
吉娃娃、西施、腊肠、藏獒、贵宾、雪纳瑞、博美、北京、巴哥、金毛寻回猎犬。
导入新课：
询问学生是如何养犬的？
新课内容:
犬的健康检查
一、操作步骤
1、幼犬的精神状态2、眼睛形状3、鼻端湿润情况4、口腔清洁程度
5、犬耳6、皮肤
7、肢型和趾型
8、肛门
9、尾巴形状
10、体温
复习思考题:
1、幼犬健康检查的方法和步骤。
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