奇妙的二氧化碳.docx

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奇妙的二氧化碳

奇妙的二氧化碳

2011~2012学年苏州市初三化学课时练习

第二章我们身边的物质

第3节　奇妙的二氧化碳

一、选择题

1．（2011．泰安）空气的成分中，能导致温室效应的气体是（）

A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体

2．将CO2通入到紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色的变化（）

A．先变红色后变无色B．先变无色后变红色

C．先变红色后变紫色D．先变蓝色后变紫色

3．下列是二氧化碳的几种用途，其中仅利用了它的物理性质的是（）

A．人工降雨B．光合作用C．制碳酸饮料D．用于灭火

4．为了减少大气中二氧化碳的含量，以减缓温室效应，下列措施不可行的是（）

A．改变能源结构，发展太阳能、核能、水能，代替化石燃料

B．禁止使用化石燃料

C．大量植树造林，增加绿化面积

D．提倡使用电动车

5．下列装置中，不能用于实验室制取二氧化碳的是（）

A．B．C．D．

6．检验CO2气体是否收集满的方法是（）

A．用少量澄清石灰水倒入瓶中并振荡B．用燃着的木条放在集气瓶口

C．用燃着的木条放在集气瓶中D．将紫色石蕊试液倒入瓶中并振荡

7．实验室制取二氧化碳一般分为5个步骤：

①向广口瓶中放入大理石；②检查装置气密性；③按要求连接仪器；④向长颈漏斗注入酸；⑤收集气体。

正确顺序应是（）

A．①④③②⑤B．③②①④⑤C．③②④①⑤D．①②③④⑤

8．CO2占空气总体积的0.03%，正常情况下能维持这个含量基本不变，是因

为自然界存在右图所示的循环过程，图中A处不包括下列哪种情况（）

A．人和动植物的呼吸

B．植物的呼吸作用

C．水的通电分解

D．含碳燃料的燃烧

9．（2011．盐城）镁不但能在空气中燃烧，也能在二氧化碳气体中燃烧。

下列说法错误的是

A．燃烧一定要有氧气参加B．燃烧反应都属于氧化反应

C．镁等活泼金属着火不能用二氧化碳来灭火

D．镁在空气、二氧化碳气体中燃烧都是放热反应

10．（2011．苏州）实验室制备二氧化碳气体的常用方法是　　（）

A．煅烧石灰石B．点燃木炭

C．用石灰石与稀盐酸反应D．碳酸分解

11．（2010．徐州）“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。

下列做法不符合“低碳”要求的是　　（）

A．大量植树造林，禁止乱砍滥伐B．大量使用化石燃料

C．提倡使用节能技术和节能产品D．尽量乘坐公交车或骑自行车出行

12．鉴别空气、二氧化碳、氧气三瓶气体时，最简便的方法是（）

　A．用燃着的木条分别伸入集气瓶内　　B．测定三种气体在标准状况下的密度

C．将三种气体分别通入澄清的石灰水中D．比较三种气体的溶解性大小

13．下列有关CO2的实验中（见下图），只能证明CO2物理性质的实验是（）

14．科技人员向农民建议：

在利用温室生产作物时，向温室中施放适量二氧化碳，可获得更好的经济效益，这是因为（）

A．二氧化碳可使害虫窒息死亡，从而有效地防治植物病虫害

B．植物的光合作用需要二氧化碳，施放二氧化碳可促进植物生长

C．二氧化碳一般不支持燃烧，施放二氧化碳可避免火灾

D．二氧化碳可产生“温室效应”，使温室内温度稳中有升

15．某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，则该气体具有的性质为（）

　A．能溶于水，密度比空气大　　　　B．难溶或不易溶于水，密度比空气大

　C．难溶或不易溶于水，密度比空气小D．能溶于水，密度比空气小

16．区别氮气和二氧化碳可选用的方法是（）

　A．将燃着的木条放入瓶口观察　　　B．用带火星的木条伸入瓶底观察

　C．分别闻两种气体的气味　　　　　D．加入少量澄清的石灰水，振荡后观察

17．如图在一个盛有氢氧化钙溶液的容器中有一支燃着的蜡烛，现用一只杯子将蜡烛罩住，猜想一下，会有什么现象发生（）

　A．蜡烛燃烧不变，液面下降

　B．火焰逐渐熄灭，液面下降

　C．蜡烛燃烧更旺，液面上升

　D．火焰逐渐熄灭，液面上升

18．地球大气中因二氧化碳含量增加而引起“温室效应”，下面关于大气中二氧化碳增加的主要来源的说法中，最不合理的一种是（）

　A．人和动物呼出的二氧化碳　　　　　　　　B．石油产品大量燃烧

　C．森林大面积缩小，吸收二氧化碳的能力减少D．煤的燃烧

19．右表是三种气体的密度（在0℃、101kPa条件下测定）和溶解度（在０℃、101kPa条件下测定）。

实验室要收集SO2气体，可采用的方法是（）

　A．向上排空气法

　B．向下排空气法

　C．排水法

　D．排水法或向上排空气法

20．超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。

下列说法正确的是（）

①超临界CO2流体性质特殊，因此，与干冰的化学组成不同

②CO2是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环

③超临界CO2流体是一种特殊的物质，容易燃烧

④超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂

A．①②　　　　　B．②④　　　　　　C．①③　　　D．①②③④

21．（2010．衢州）如图是科学家根据相关研究绘

制的60万年以来大气中二氧化碳含量变化和全

球温度变化的图线，据图分析可得（）

A．大气中二氧化碳的变化引起全球温度的变化

B．全球温度的变化引起大气中二氧化碳的变化

C．全球温度的变化与大气中二氧化碳的变化有

一定的关系

D．全球温度的变化与大气中二氧化碳的变化没有关系

22．（2010．遵义）遵义市从去年秋季到今年春季持续干旱，政府组织实施了人工降雨。

下列可作为人工降雨的物质是（）

　A．干冰　　　　B．食盐　　　　C．木炭　　　　D．酒精

23．（2010．本溪）6月5日是世界环境日，今年我国的主题是“低碳减排·绿色生活”。

下列说法或做法不符合低碳理念的是（）

　A．纸张“双面低碳打印”技术服务于上海世博会

　B．提倡骑自行车或步行的方式出行

　C．在生产生活中提倡使用节能技术和节能用具

　D．国家应大力发展火力发电

24．（2010．常州）实验室制取CO2应选择的装置是（）

　A．①③　　　　B．②③　　　　C．②④　　　　D．②⑤

25．（2011．宿迁）在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。

下图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是（）

二、填空题

26．二氧化碳不但能溶于水，而且还能跟水反应，生成能使紫色石蕊试液变红的________。

碳酸不稳定，又会分解成________。

上述过程的两个化学反应的文字表达式为：

_____________________．

27．二氧化碳只能用________法收集，是因为_______。

检验二氧化碳的方法是_______，反应的文字表达式是__________________________________________．

28．实验室中可用________和________来制取二氧化碳，反应的文字表达式为________。

29．________的反应叫化合反应，_______的反应叫分解反应。

30．右图是实验室制取二氧化碳并检验其性质的装置。

（1）图中有一处明显的错误，是_______。

（2）装置A中物质的名称是________和________。

　（3）装置B用来证明二氧化碳与水的反应，B中应

　装入的溶液是________，实验现象是________．

（4）装置C中盛有澄清的石灰水，通入二氧化碳的

　实验现象是________，反应的文字表达式是________。

（5）在装置D中，________蜡烛先熄灭，说明二氧化碳________和________，因此可以用二氧化碳来_______．

31．将盛有二氧化碳的大试管倒插在澄清石灰水中（如图），

可以观察到的现象是：

（1）____________；

（2）__________。

反应的文字表达式为：

__________________________________．

32．（2011．淮安）某化学兴趣小组选用下图所示装置，进行CO2制取和性质实验，请你根据所学知识，依图回答下列问题：

（1）仪器①的名称为

（2）收集少量CO2气体应选择（填装置序号）。

（3）若A与D连接，则D中出现的现象是，原因是（用化学方程式表示）。

（4）若A与F连接，则F中低的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭，由此说明了CO2的性质有

、____________________________________

33．（2011．无锡）某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。

（1）写出图中仪器a、b的名称a，b。

（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是。

应选择的气体发生装置是，气体收集装置是。

（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是，应选择的发生装置是，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管（填①或②）通入。

34．（2010．四川达州）目前，全世界气候变化出现异常，专家对此现象展开了激烈讨论，因此与碳有关的词汇（如“碳汇”“低碳经济”）迅速流传开来。

（1）大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是________。

（答一条即可）

（2）“碳汇”可理解为绿色植物吸收并储存二氧化碳的能力。

绿色植物通过________作用吸收二氧化碳。

（3）“低碳经济”是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式。

下列做法符合“低碳经济”理念的是_______（填序号）。

　　①大力发展火力发电②大力发展新能源汽车③优化建筑设计，推广节能建筑

35．（2010．娄底）实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：

a_______；b_______。

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是________（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的文字表达式：

________，其中二氧化锰起________作用。

（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是________。

请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的文字表达式：

________。

（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是________、_______且密度比空气的大。

因此，二氧化碳可用于____________________________．

参考答案

1．C2．C3．A4．B5．D6．B7．B8．C9．A10．C

11．B12．A13．D14．B15．B16．D17．D18．A19．A20．B

21．C22．A23．D24．B25．D

26．碳酸　水和二氧化碳　二氧化碳十水→碳酸，碳酸

二氧化碳＋水

27．向上排空气　CO2密度比空气大，且能溶于水　将气体通入澄清的石灰水中，若澄清的石灰水变浑浊，证明该气体为二氧化碳　二氧化碳＋氢氧化钙→碳酸钙＋水

28．石灰石（或大理石）稀盐酸　碳酸钙＋盐酸→氯化钙＋水＋二氧化碳

29．由两种或两种以上物质生成另一种物质由一种物质生成两种或两种以上物质

30．

（1）长颈漏斗的下端没有伸人到液面以下

（2）稀盐酸　石灰石（或大理石）

　（3）石蕊试液　试液由紫色变为红色

　（4）澄清石灰水变浑浊　二氧化碳＋氢氧化钙→碳酸钙＋水

　（5）下层　不能燃烧也不支持燃烧　密度比空气大　灭火

31．

（1）试管内液面逐渐上升

（2）试管罩液体出现浑浊

　二氧化碳＋氢氧化钙→碳酸钙＋水

32．⑴长颈漏斗；⑵B；

⑶紫色石蕊变红；CO2+H2O=H2CO3;

⑷密度比空气大，不能燃烧，不能支持燃烧。

33．⑴长颈漏斗、集气瓶⑵略BD⑶略A②⑷AC或AE

34．

（1）含碳燃料的大量使用或工业上排放大量的二氧化碳等　

（2）光合　（3）②③

35．

（1）铁架台　酒精灯

（2）B　氯酸钾

氯化钾＋氧气　催化

　（3）A、C　二氧化碳＋氢氧化钙→碳酸钙＋水

　（4）不能燃烧　不能支持燃烧　灭火