新川教版七年级历史上册第三单元检测题.docx

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新川教版七年级历史上册第三单元检测题

第三单元检测题

一、选择题（本大题共20小题，每小题2．5分，共50分）

1．“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春·雪》中提及了中国古代多位杰出君王。

其中“秦皇”最主要的功绩是（）

A．创立中央集权制度

B．创立分封制度

C．稳固大一统局面

D．统治期间出现盛世局面

2．（2011·汕头中考）“秦王扫六合，虎视何雄哉”，下列关于秦统一六国史实的叙述，不正确的是（）

A．长平之战标志着秦统一大业的完成

B．秦统一六国顺应了历史发展趋势

C．从公元前230年到公元前221年，秦陆续消灭六国

D．秦建立起我国第一个统一的中央集权的封建国家

3．（2011·昭通中考）秦始皇统一六国以后，采取了许多措施加强中央集权。

创立中央集权制度的最重要的原因是（）

A．为了适应新的统一形势，加强封建统治

B．为了镇压人民

C．为了显示自己的丰功伟业

D．为了掌握军事大权

4．易中天在《帝国的终结》中说秦始皇称帝是“一场革命”，“始皇帝”为“新制度的第一人”。

“新制度”最突出的特点是（）

A．率土之滨，莫非王臣

B．皇权至高无上

C．官员直接由皇帝任免

D．书同文，车同轨

5．公元前210年，在辽东守卫长城的弟弟写了一封家书寄给南方家乡的兄长。

下列各项是对这封家书描述，正确的是（）

A．用甲骨文刻写，刻在牛骨上

B．用金文刻写，刻在青铜器上

C．用小篆（或隶书）书写，写在木片上

D．用隶书书写，写在纸上

6．长城是中华民族不屈的象征，一位外国人曾这样评价：

“一个能够修筑长城的民族是没有任何困难克服不了的。

”秦长城的主要功能体现在（）

A．扩大秦朝疆域

B．炫耀国威

C．划定国界

D．军事防御工程

7．秦王朝没能像秦始皇期望的那样“传之万世”，仅仅十余年就被一个新王朝——汉朝取代，下列不是汉朝应该吸取秦亡的教训的是（）

A．严刑酷法

B．沉重赋税

C．繁重徭役兵役

D．统一思想

8．“人生不是一锤子买卖”。

屡败屡战的刘邦，信心满满地做着自己的皇帝梦，最终唱着“大风起兮云飞扬”衣锦还乡。

刘邦建立的朝代，史称（）

A．西周

B．东周

C．秦朝

D．西汉

9．西汉初年，在文帝和景帝的治理下，汉朝出现了一个社会稳定，国家繁荣的时期，历史上把这段时期称为“文景之治”。

你认为形成文景之治局面的原因有哪些（）

①皇帝提倡节俭，以身作则

②政府减轻人民的各种负担

③注重农业的发展

④重视“以德化民”

⑤推行儒学教育

A．①②

B．①②③

C．①②③④

D．①②③④⑤

10．中国过去有种说法叫半部《论语》治天下，这种说法除了有对论语的赞美外，还隐含有儒家思想被奉为中国封建社会正统思想的意思。

中国的读书人只有学习儒家思想才能到朝廷担任官职的情况最早出现在（）

A．秦始皇时

B．汉武帝时

C．秦二世时

D．汉高祖时

11．秦汉时期，北方匈奴族经常南下骚扰和掳掠，给当地人民带来灾难。

曾率兵抗击匈奴的将领是（）

①卫青②霍去病③蒙恬④蔡伦

A．①②③

B．②③④

C．①②③④

D．①②④

12．为巩固统一，秦始皇与汉武帝在经济方面实施的相同措施是（）

A．统一文字

B．统一货币

C．统一度量衡

D．盐铁官营

13．董必武《谒昭君墓》赞曰：

“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。

”这里的“胡”是指我国北方哪一古老的少数民族（）

A．鲜卑族

B．匈奴族

C．氐族

D．羌族

14．你或许听过“吐鲁番的葡萄熟了……”这支歌，你也许吃过香甜可口的哈密瓜。

“无有张骞通西域，安能佳种自西来”。

这反映出张骞出使西域的重要意义之一是（）

A．促进汉朝与西域经济文化交流

B．促进了中国和欧洲的经济文化交流

C．使新疆地区正式隶属中央政权的管辖

D．密切了与欧洲国家的友好往来

15．（2011·怀化学业考）公元前1世纪，罗马执政官凯撒大帝穿着一件中国丝袍到剧场看戏引起全场的钦羡，被看做绝代的豪华。

当时凯撒穿的丝袍材料只能来自中国的（）

A．咸阳

B．大都

C．长安

D．京师

16．以前丝绸之路在人们的印象中是“大漠孤烟直、长河落日圆”的景象，如果今天你踏上丝绸之路，看到的不再仅仅是大漠、长河落日。

从古城西安出发，一路西去，漫漫长路……就像一次人生的回放。

遥想历史上，古丝绸之路是（）

①东西方贸易往来的重要通道

②沟通中西交通的陆上要道

③东西方文化交流的桥梁

④横跨亚欧的洲际铁路

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

17．在一部电视剧里，描写了秦始皇为了长生不老，在咸阳建立了大量的佛教寺院。

对于这一情节的设置，下列说法正确的是（）

A．这个故事是正确的，因为当时佛教已经传入中国

B．这个故事是错误的，因为当时佛教还没有传入中国

C．这个故事是虚构的，但有符合事实的一面

D．这个故事不太真实，因为秦始皇建立的是道观

18．《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝时期的史事。

下列历史事件中，《史记》中不可能记载的是（）

A．大泽乡起义

B．张骞出使西域

C．大禹治水

D．班超经营西域

19．古时，人们普遍相信，地震是上天对人的惩罚，是不祥之兆。

但是在东汉时期有一位伟大的科学家，却发明了一种仪器，可以对地震方向进行测定。

这位科学家是（）

A．张衡

B．张骞

C．张仲景

D．班超

20．下列关于秦始皇陵兵马俑（见右图）的说法，错误的一项是（）

A．体现了秦朝的雕塑艺术水平

B．展现了秦军横扫六国的磅礴气势

C．兵马俑与真人真马大体相当

D．体现了佛教文化对我国的影响

二、非选择题（本大题共4小题，第21题11分，第22题12分，第23题15分，第24题12分，共50分）

21．阅读下列图片：

请回答：

（1）读图一，结合所学知识，请填充：

长城的起止地点：

A_________；（1分）B_________；（1分）

秦朝的都城C____________；（1分）

沟通湘水和离水的水利工程D___________；（1分）

陈胜吴广在________________（1分）起义，这次起义有何重要意义？

（2分）

（2）图二与图一相比，领土大幅度增加是在哪一方向上？

（1分）西汉是怎样开拓和管辖这一地区的？

（3分）

22．阅读下列材料：

材料一秦始皇……意在维护统一的集权政治，进一步排除不同的政治思想和见解，但并未收到预期的效果……并且手法残忍，残暴。

材料二春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。

今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统，法制数变，下不知所守；臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。

——《汉书·董仲舒传》

材料三

材料四毛主席曾经多次提出百花齐放、百家争鸣的方针，我们又何必在这里只谈儒家……我们不能抹杀儒学的历史功绩，但也不能死守陈规。

请回答：

（1）材料一概述的是哪一事件？

（2分）

（2）材料二中“六艺之科孔子之术”指的是哪家学派？

汉武帝根据董仲舒的建议采取了什么措施？

（3分）

（3）材料三反映的现象和材料二有什么联系？

（2分）

（4）结合以上问题的回答，试比较材料一、二所采取措施的异同点。

（3分）

（5）上述材料对我们今天的文化建设有什么启示？

（2分）

23．阅读下列图片，回答问题：

（1）图一所示的场景与哪一技术有关？

（2分）这一技术的出现对社会的发展有何影响？

（2分）

（2）图二中的人物有何成就？

（2分）与他同时期的“医圣”代表作品是什么？

（1分）

（3）图三中的人物的代表作品是什么？

（2分）有何特点？

（2分）

（4）图四所示模型形象出自哪一伟大的工程？

（2分）

（5）综上四幅图片，请概述这一时期文化昌盛的原因。

（2分）

24．我国自古以来就是一个多民族的国家，秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。

结合所学知识回答下列问题。

步骤一：

走进历史上的民族关系

（1）举出秦朝时期反映中原王朝与匈奴之间关系的一件事例。

（2分）

（2）举出西汉时期反映中原王朝与匈奴之间关系的事例。

（战和各举一例）（4分）

步骤二：

体验历史上的民族关系

（3）下图再现了“张骞出使西域拜别汉武帝”的情景，写出张骞第一次出使西域的时间。

（1分）张骞出使西域最终起到了什么作用？

（2分）

步骤三：

感悟历史上的民族关系

（4）历史上各民族之间关系的主流是什么？

（1分）由古及今，我们应该树立什么样的民族意识？

（2分）

参考答案

1．【解析】选A。

本题主要考查学生的辨析能力。

分封制度创立于西周时期，与秦始皇无关；稳固大一统局面的是汉武帝；在秦汉时期，统治期间出现盛世局面的是汉文帝、汉景帝；秦始皇统一六国后，采取了一系列措施巩固统一，创立了中央集权制度。

故选A。

2．【解析】选A。

本题主要考查学生的辨析能力。

长平之战是秦朝得以建立的关键性战役，发生于公元前260年；但秦朝统一六国的时间是在公元前230-公元前221年。

所以选A。

3．【解析】选A。

本题主要考查学生的分析能力。

秦统一六国，为了加强中央集权，废除了实行多年的分封制，实行郡县制。

有利于封建统治的加强，对于形成大一统的中央政权具有重要意义。

故选A。

4．【解析】选B。

“新制度”即秦始皇建立的专制主义中央集权制度，最突出的特点是皇帝总揽国家一切大权，即皇权至高无上。

5．【解析】选C。

本题主要考查分析能力。

公元前210年属于秦朝统治时期，当时秦朝流行的文字有小篆，后来出现了书写更为简单的隶书。

当时没有纸，所以只能写于竹木简上。

甲骨文主要是在商朝时期流行；金文主要出现于西周时期。

故选C。

6．【解析】选D。

本题主要考查学生的识记能力。

要把长城的修建放在当时特定的历史环境下去思考这一问题。

秦朝建立时，在北部边疆遭到了来自匈奴的严重威胁。

秦始皇派大将蒙恬反击匈奴，夺回河套地区后，开始连接原燕赵等地的长城，以抵御匈奴的进攻。

故选D。

7．【解析】选D。

本题主要考查学生的辨析能力。

汉朝吸取秦朝灭亡的教训，轻徭薄赋，减免赋税，宽省刑罚；汉武帝为了在思想上实现“大一统”，采取了“罢黜百家，独尊儒术”的建议。

故选D。

8．【解析】选D。

本题主要考查学生的识记能力。

西周的建立者是周武王；东周的建立者是周平王；秦朝的建立者是嬴政；西汉的建立者是刘邦。

故选D。

9．【解析】选C。

本题主要考查辨析能力。

大力推崇儒学教育开始于汉武帝，在思想上接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议后，开始在长安兴办太学，大力提倡儒学教育。

所以含有⑤的选项不正确；而根据所学知识可知，①②③④的叙述则是正确的。

故选C。

10．【解析】选B。

本题主要考查分析能力。

大力推崇儒学教育开始于汉武帝；秦朝“焚书坑儒”，压制儒学；汉高祖时，推崇黄老学说，尊崇道家学说。

故选B。

11．【解析】选A。

本题主要考查识记能力。

秦始皇曾经命令大将蒙恬大举反击匈奴，夺取河套地区。

汉武帝派大将卫青、霍去病大败匈奴，使匈奴无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。

而东汉宦官蔡伦的主要贡献是改进造纸术。

故选A。

12．【解析】选B。

本题主要考查比较能力。

抓住题干中“经济方面”这几个字的限定，在经济方面，秦始皇统一货币、度量衡；汉武帝则是实行盐铁官营，统一铸币——五铢钱。

所以，这两个人物在经济方面的共同措施是统一货币。

故选B。

13．【解析】选B。

本题主要考查分析能力。

抓住题干中“昭君”“和亲”二字，结合所学知识分析，王昭君和亲，远嫁匈奴。

故选B。

14．【解析】选A。

本题主要考查分析能力。

题干中“吐鲁番”是新疆地区；“无有张骞通西域，安能佳种自西来”这也是指的西域（包括新疆）地区。

所以题干主要指的