体育游戏教案.docx

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体育游戏教案

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体育游戏教案：

好玩的梯子活动目标:

1.通过玩梯子,发展攀登.爬.走.跑.跳等基本动作,进一步提高幼儿动作协调性.灵活性.

2.能独立或初步合作探索梯子的多种玩法,学会分工与合作,培养幼儿勇于尝试的精神和初步的竞争意识.

3.体验在情境中进行体育游戏的乐趣,激发亲近自然,

热爱劳动的意识.活动准备:

1.小苹果的音乐,太极拳的音乐,喜洋洋轻音乐,多媒体教学光盘,幼儿已有一定农村劳动的体验.

2.材料准备:

竹梯2架,轻胎若干,大树一棵,自制苹果若干,高中矮木梯各两个,筐两个.

活动过程:

一,热身运动,

导入,老师:

“孩子们”幼儿“唉”“快来呀,现在是什么季节?

”“秋天”“对，秋天是一个收获的季节，也是农民伯伯最忙碌最高兴的季节,你们想不想去帮助爸爸妈妈呢?

”

“想”“好，走着”音乐起,老师和幼儿一起热身运动,关于劳动的基本功（起跳.小跑步.爬的动作,摘的动作,转动手腕,压腿,转动脚踝等动作）

二.谈话活动

“孩子们在过去帮爸妈之前,我们先玩一会再去好吗?

”

“好呀!

”先让我们尽情的玩一会,玩什么呢,老师假装找玩的东西,东瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什么?

幼儿齐答

“梯子”。

那我们今天就玩梯子吧!

幼儿“好”

这是什么梯子?

竹梯，木梯

2.孩子们想一想你们还见过什么样的梯子?

竹梯，木梯，绳梯

3.多媒体教学来看老师给你们带来什么梯子?

见过吗?

（1）折叠梯：

可以折叠起来，携带起来很方便，不占地

方

（2）哎，这是什么梯?

你们肯定不知道。

噢，这是伸缩梯：

可以根据东西的高矮伸长，缩短，太好用了。

（3）人字梯：

也叫双面梯，就是两面都可以上。

（4）绳梯：

它可以悬挂在空中

4.好，孩子们，我们认识了这么多梯子，哎，我们幼儿园是不是有梯子?

你们是怎么样的?

爬，攀登等玩法

三，让幼儿独立探索竹梯不同玩法，倡导勇敢合作精神，大胆创新玩法，提醒幼儿注意安全。

（轻音乐）

1.两架梯子平放，谁先来尝试一下。

老师鼓励胆小的孩

子要有自信，挑战自我。

让每个幼儿都演示讲述自己的新玩法。

玩法

（1）走横梯（我是走梯子的横档，身体保持平衡，脚踩稳）老师小结：

唉，这种方法好玩，我们大家一起跟他学着玩一下吧。

玩法

（2）跳空格

老师：

“谁有不同的玩法”我：

梯子放平，幼儿单双脚在梯子空档里进行跳，身体保持平衡，重心要稳。

老师：

他这种玩法有挑战性，来，大家跟着学他的样子玩一下。

谁还有不同的玩法?

玩法（3）爬梯子（梯子平放，幼儿双手扶住梯子，竹挡，

双脚踩在梯子竹挡上向前爬行）。

这种玩法有一定的难度，来，跟他学一下，注意安全。

玩法（4）踩两边走。

（就是两脚正踩在梯子两边走，注意了要集中，脚踩稳，两手平伸，保持平衡）。

幼儿一起跟着尝试。

玩法（5）听音乐，老师好玩吗?

用自己喜欢的方式再玩一

次

2.小结：

孩子们，刚才你们玩梯子玩出了好多新花样，有走横档的，有的踩两边，有的跳空格的，有爬着走等。

老师为你们勇于创新，自我挑战的精神，为你们点赞。

3.想不想玩了?

老师还有更刺激的，更有挑战性的玩法。

“想不想玩?

”“想”。

来，让我们一次玩个够吧。

来，上梯子

玩法：

大竹梯，平放，横跨过去。

想挑战简单点的来窄的这头。

想挑战难的，来宽的这头。

（1）老师，这种玩法老有难度了，老师先来挑战一下吧?

“好”“看老师的”（重点先助跑，再横跨过去。

）

老师：

先助跑，跑到宽的这边，老师假装跳不过去（幽默，哎呦，我好怕呀，吓死宝宝了）孩子们给老师加油呀，老师也需要鼓励呀。

“老师，加油”

第二次，老师助跑，跳过。

（老师做出自豪的样子，耶，

我挑战成功）

孩子们，看你们的啦，加油，祝你们挑战成功。

1.老师“帅哥们是不是应该冲锋在前呀!

是，上，让美女们看看我们男子汉的精神（给孩子们鼓励加油，重点老师手拉手把胆小的幼儿带跳过去，老师为他们的勇敢精神点赞）”

2.下面看我们美女的精彩瞬间。

来，走着，我相信你们，加油!

冲!

冲!

冲!

（美女们果然了不起，各个出彩，挑战成功）

老师小结：

孩子们，这么有难度的你们都挑战成功了，谁见证?

（问下面老师：

“谁见证”

3.老师齐答：

“我们见证了”）为我们点赞

四，设计共同搭桥，用自己喜欢的方式过桥（音乐轻）老师：

孩子们，有一座桥塌了，我们想过去，怎么办呀?

让幼儿自己想办法，自由选择材料，发挥团队精神，共

同搭桥，只见孩子指挥的，互相讨论交流好建议的，用轮胎当桥墩，梯子当桥面，为了牢固，孩子们大轮胎当桥墩，很有想法，孩子们搭的搭，建的建，在大家齐心协力下，一座宽敞牢固的桥建好了。

孩子们，我们用自己自创的方式有序的过桥。

老师保护帮助能力弱的小朋友过桥。

孩子们骄傲而自豪的平安过了自己亲手搭建的桥。

体验了成功的喜悦。

（音乐掌声响起来）

老师小结:

孩子们,你们刚才大胆设计,共同创建,勇于克服困难,互相协作的精神所感动,孩子们你们成功了,好样的.

五.音乐喜洋洋

帮爸妈摘苹果,体验采摘的快乐

1.“哎,孩子们,快看那是什么?

”“苹果!

”“我们快去帮爸妈摘苹果吧”“

好!

”幼师一起提着篮子去摘苹果,一会功夫孩子们把矮矮的地方的苹果摘下来了,孩子们高高的地方怎么办呢?

2.老师跳起来也摘不下来,孩子们也尝试跳起来也够不着,让幼儿自己想办法摘,突然有孩子说:

“老师，有办法啦，让孩子一起把高竹梯搬过来，开始爬梯子上树摘苹果”老师

“你们太聪明了”老师扶梯子,小朋友爬梯子上树摘苹果,反复提醒幼儿踩稳啦,一定要小心,鼓励胆小的,有老师保护,勇敢,一定能成功摘下苹果的.全班孩子们都勇敢挑战了自我,体验了采摘的乐趣.

老师小结:

“孩子们,你们今天玩梯子玩的过瘾吗?

想不

想玩了?

”“老师,太刺激了,太有意思了,”“下次我们再玩吧”六.结束部分（音乐放松活动）

体育游戏教案

（二）：

拯救小动物

【活动目标】

1、提高身体控制能力。

2、感知身体平衡点。

3、培养幼儿大胆创新能力。

【活动准备】小动物若干：

大筐（大纸箱）1个。

【活动过程】

一、准备活动（游戏：

不倒翁）

（1）双脚并拢，身体最大限度的向前、向后倾斜。

（2）单脚支撑，身体最大限度的向左、向右倾斜。

活动指导：

以“游戏”导入激发幼儿探索的欲望，培养幼儿勇于创新的精神。

二、尝试救小动物

幼儿趴在桌子上常识捡起桌子下的小动物。

教师观察幼儿怎样才能使身体探出得远，由不掉到桌子下。

三、游戏：

拯救小动物

每组由第一个幼儿开始拯救小动物，每人每次只能就起一只。

将救起的小动物放到大筐（纸箱子）

里，回到排尾。

第二名幼儿继续游戏。

要求：

（1）手不准碰地

（2）幼儿救完小动物要能回到桌子上，如果救完小动物掉下来或回不到桌子上算失败。

活动指导：

这个环节是本次活动的重点，我选用“游戏”方法，用“游戏的方法和幼儿共同完成教学目标。

活动延伸：

做放松活动

（1）躺地举腿，蹬车动作

（2）闭目静立活动反思：

孩子们最喜欢的就是户外体育活动了，上课气氛好，在小朋友的积极配合下完成了本次活动的活动目标，在拯救小动物这一缓解，我对幼儿的安全教育还不到位，下次再组织体育活动的时候，我一定会加强安全教育!

活动评析：

教师根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以拯救小动物为主题情节的各种游戏，较好地发展了幼儿的体能，培养了幼儿的合作精神。

在活动中，教师能因材施教，分类指导;教师语言富有启发性，为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境;活动中，教师还具有较强的保育意识，从而有效地保证了幼儿的健康和安全。