语文人教版四年级下册景物描写之观察方法.docx
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语文人教版四年级下册景物描写之观察方法
景物描写之观察方法
节选自2016-11-0100:
36|博乐作文
一、静态观察法
所谓静态观察法，就是在观察景物的时候，抓住景物静态的特点来观察。
一般地说，景物的静态的特点，大多是指形状、颜色、大小、气味等等。
运用静态观察法，要注意观察的顺序，要展开联想和想象，要抓住景物的特点，要交待清楚自己的观察点和观察角度。
运用静态观察法要注意以下几点：
1、要有明确的观察对象，如雪雾，池塘，宝塔等等。
2、要抓住形状，颜色，气味，结构等特点仔细观察。
3、观察时要突出重点。
4、观察时要注意展开联想和想象，不仅要观察到景物是什么，更要想到景物像什么。
5、要能与其他观察方法结合使用，如分解法，顺序法，分类法，定点法等等。
佳作评点:
我家门前的池塘
我家门前有一个池塘。
池塘的面积只有几亩地。
塘边，几棵垂柳打扮着它。
它虽然没有大海的雄姿，也没有西湖的风采，但我却深深地爱着它，就像爱我那温柔的母亲一样。
清晨，我爱坐在塘边轻轻地朗读课文，池塘就像美丽的母亲，悄悄地看着我。
有时我爱把脚伸进塘水里，轻轻地搅呀搅，柔软的塘水拍打着我的脚，像是母亲的手抚摸着我，舒服极了。
中午，烈日炎炎。
密密的垂柳挡住了日光，我有时坐在塘边看书，有时坐到柳树下沉思。
塘水泛着涟滴，柳枝倒映在涟漪中，妩媚动人。
黄昏，我爱坐在塘边静观，火红的太阳落进水里了，平平稳稳地躺着，像个红脸娃，全身发着红光。
四处散开着的绿水，像一张松软平滑的床，轻轻地托住了它。
绿绿的塘水托着红红的太阳，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅画啊！
啊！
我家门前的小池塘，你多像一块绿色的翡翠，镶嵌在家乡的土地上。
观察评点：
本文的小作者选取清晨、中午、黄昏这三个时间，按顺序观察了晨光、烈日、夕照中池塘的美丽景色。
重点观察了池塘的静态的特点。
你看，那像母亲一样温柔，像画卷一样美丽的池塘，“塘水泛着涟滴，柳枝倒映在涟漪中，妩媚动人”，“绿水，像一张松软平滑的床，”“绿绿的塘水托着红红的太阳，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅画啊！
”给读者留下了深刻的印象。
二、动态观察法
动态观察法就是对处于活动、变化状态的景物的观察。
它与静态观察的根本不同就是按照时间，将物的活动、变化、声响、态变观察出来。
它最适合于表现那种紧张、热烈、欢快、烦躁、不安等气氛与情调。
如《海上日出》，作者从无云和有云时进行观察。
在无云时，天边的色彩变化是：
开始是“浅蓝”的，转眼间出现“一道红霞”，而且在“慢慢扩大”，“越来越亮”；太阳的形态是：
开始是出现“小半边脸”，接着是“像负着什么重担似的”，“一纵一纵地，使劲儿向上升”，最后，“终于冲破云霞，完全跳出海面”。
色彩的变化是：
开始“红是红得很，却没有亮光”。
接着是“颜色真红得可爱”，然后是“发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云也突然有了光彩。
在这里，我们通过作者运用的“出现”“扩大”“负”，“升”、“冲破”、“跳”“发出”、“射”等一系列动词，和运用的“一片”“很”“一道”、“慢慢”“越”“完全”等一系列表示数量与程序的词语，看到了作者不但观察了太阳的动态变化，而且还把观察到的天边及太阳的景色、形态的变化跃然纸上，形成了连续的多变的系列画面。
运用动态观察法要注意以下几点：
1、要有明确的观察目标。
2、要确定好观察的顺序。
（时间、位置）
3、要选择好一个观察点。
4、要注意与其他观察方法结合起来使用。
5、观察后要及时记下来。
佳作评点:
庐山的雾
去年暑假，我和表哥来到了庐山的含鄱口游玩。
那一天，碧空清澄，大地如洗，大自然露出了美丽的容颜。
我站在含鄱亭上向四周望去，历历的青山，绿油油的庄稼，层层梯田上是一片茶树，连村庄和乡间小道也清晰可见，绿色的大地上，万紫千红，美不胜收。
我被这美丽的景色陶醉了。
忽然，响起了“起雾了，起雾了”的喊声。
我举目望去，只见云雾从山底悄俏地漫了上来，一朵朵如云似絮，织成了一层簿薄的轻纱，遮住了天铺满了地，围绕着山盖住了水，一切都只显露出一片灰蒙蒙的轮廓。
云雾还在一层层地积聚着，超积越厚，汇成了一片云海，庐山成了茫茫雾海中的一座浮岛。
云雾忽聚忽散，时而像奔腾的骏马，时而似放牧的羊群，时而如腾飞的蛟龙……真是千姿百态，变幻多端。
这就是庐山有名的云海奇观。
那云雾似海洋一般无边无际，游人们在云雾中溶入化出，仿佛置身于仙境之中。
啊！
壮观的庐山云海！
写法评点：
本文的小作者着眼于雾，紧紧地围绕着雾的动态来观察，具体生动地描写出了庐山云海的壮观景象──“只见云雾从山底悄俏地漫了上来，一朵朵如云似絮，织成了一层簿薄的轻纱，遮住了天铺满了地，围绕着山盖住了水，一切都只显露出一片灰蒙蒙的轮廓。
云雾还在一层层地积聚着，超积越厚，汇成了一片云海，庐山成了茫茫雾海中的一座浮岛。
云雾忽聚忽散，时而像奔腾的骏马，时而似放牧的羊群，时而如腾飞的蛟龙……真是千姿百态，变幻多端。
”作者观察了云海的形，色，静，动，描写的情趣横生。
三、定点观察法
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”也就是说：
横着看，庐山是连绵起伏的山岭；侧着看，它是峭拔挺立的山峰。
从远处、近处、高处、低处看，又各不相同。
“定点观察”，就是站在一个固定的位置上进行观察事物的方法。
运用这种方法，首先要选好合适的观察点，对准目标，不变位置，依据一定的顺序，然后再从这一点出发进行观察。
这种观察法，最适宜于典型环境里的自然景物或风俗人情的描写，就好像是摄影拍照的特写镜头一样，焦点醒目。
语文课本中巴金观察大榕树的方法，就是运用了定点观察法，请看下面的文字：
我们的船渐渐逼近榕树了，我有机会看清它的真面目，真是一株大榕树，枝干的数目不可计数。
枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上一般。
榕树正是茂盛的时期，它好像在把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一．戍缝隙。
那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。
这么美丽的南国的树。
作者立足在船头，随着船身渐渐逼近的时候，目光集中在大榕树的长势上，定点对大榕树形态的具体观察，看清了这一株奇特的大榕树的真面目，枝干“不可计数”，足见十分茂密；“枝上又生根……直垂到地上，伸进泥土里……卧在水面上一般。
”大榕树的整体形象观察后，又观察了大榕树与众不同的神态美，“那么多的绿叶”，不是一片片清晰可辨，而是“一簇堆在另一簇上面”。
作者自始至终把观察的目光定点在大榕树上，对榕树的枝、叶、于的形状、颜色、位置进行细致观察。
然后从外貌描写入手，浓墨重彩，逼真地表现出了榕树的勃勃生机。
使用定点观察的方法，要注意以下几点：
1．要始终把握好立足点。
立足点确定以后，要自始至终不再变动，按照一定的顺序，依次着意观察，不得随意蔓延，节外生枝。
2．要牢牢抓住描写景物的特征。
具体观察的时候，要把握住重点，特别是对那些显示中心思想的景物特征，一定要精心观察，一丝不苟。
细致入微的观察，才能够观察出景物独特的神采。
3、要注意观察的顺序，如事件变化的顺序，空间变化的顺序等等。
4、要结合其他观察方法灵活使用。
佳作评点:
雨
星期天的下午，我坐在窗前做作业。
屋里显得特别闷热。
忽然，天色暗了下来，刮起一阵狂风，要下雨了。
我赶快关紧窗口。
一会儿，淅淅沥沥的雨点儿落下来了，打在玻璃窗上吧吧直响。
雨越下越大。
我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。
雨落在对面的屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。
雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐连成了一条线。
地上的水越来越多，汇成了一条条小溪。
真是一场及时雨啊！
大田里的玉米苗一定会咕咚咕咚喝个痛快。
我仿佛看见雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。
云散了，雨住了，太阳照亮了大地。
我推开窗口，一股泥土的清香迎面扑来。
空气像滤过似的，格外清新。
窗外的杨树，柳树，经过雨水的清洗，舒枝展叶，绿得发亮，美丽极了。
观察评点：
本文的小作者按照雨前、雨中、雨后的顺序定点观察了雨的特点。
观察雨大，按照由上到下的写作顺序，先总写“雨越来越大”，然后具体地观察了天地间，屋顶上，房檐下，地面上的雨景，不仅看到了“雨大”，听到了雨“打在玻璃窗上吧吧直响”，而且想到了雨“像挂着无比宽大的珠帘，”“像一层薄烟笼罩在屋顶上”，“雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐连成了一条线”。
四、总分观察法
“总分观察法”，是按照总体、局部、总体的顺序观察的。
运用总分观察法，就是先观察景物的整体特点，然后在围绕中心分别观察局部的景物特点。
“分”的观察是观察的重点，应该细致地观察。
这里的“分”的形式是多种多样的，可以按景物的类别分，也可以按地点变化的顺序分，还可以按观察的方式（如正面观察、侧面观察）分等等。
这种观察方法，可以是先总后分的观察，也可以是先分后总的观察。
运用“总分观察法”，应注意以下四点：
1．首先总的观察整体，捕捉事物的总体特征，体会初步的感受。
2．再从几个方面，或几个类别去观察，对整体感受进行充实，使这种感受具体化，用几个代表性的实例加以证实。
3．注意融进自己的感受、体会，把观察、体验结合起来，由物到情，物与情相结合。
4．最后再回到整体，把上面的观察、感受深入一步，提高认识，揭示出事物的本质。
佳作评点:
黄山石
人们都说，黄山归来不看山，天下奇石数黄山。
今年暑假，我们有幸欣赏到了黄山的奇石。
黄山的石真美啊！
在石头的表面上，有天然的图形和图案，有的奇峰迭起，有的石上生松，有的像花鸟，有的似奇兽，还有的如奇怪的文字……
黄山的石真奇啊！
黄山不仅有众多妙趣横生的象形峰、象形石，还有许多神奇的石块──那会放光的五色砂石，研成碎粒，散人火中，有声有光，如金在熔，五色散射，如佛顶圆光；那弹琴石──大小厚薄如古琴，轻轻敲击能发出悦耳的乐声；那天都峰顶小池和莲花峰月池中的香砂石，在夜里放光，气味清香，仿佛莲花、桂花的香味。
黄山的石真巧啊！
黄山巧石众多，如星罗棋布，无峰不石，无石不奇，数不胜数，仅最著名的巧石就达120处。
这些巧石的分布也有“艺术性”，有的在峰巅，有的在峰壁，有的在哑口，有的在幽谷；有的独立“展示”，有的集体“表演”；有的上下或相向挑开，有的环形或半环形陈列……真是天地间最大的石雕展览馆。
黄山巧石，巧在象形。
有水果石：
如玉屏峰侧的石榴石，仙桃峰上的仙桃石；有飞禽石：
如桃花峰顶的老鹰石，莲蕊峰腰的“孔雀戏莲花”，老人峰上的“金鸡叫天门”，玉屏峰前的凤凰石，蒲团松侧的鹦鹉石，排云亭左前方的猫头石，光明顶附近的鸽子石，鸡公峰前的“天鹅孵蛋”，白鹅岭下的“喜鹊登梅”；“神仙”石就更多了：
如“仙人观榜”、“达摩面壁”、“仙人下棋”、“仙女弹琴”、“仙人背包”、“仙人飘海”、“十八罗汉朝南海”等等……更妙的是，许多巧石，从不同角度看，形象大不同，移步换形，妙趣横生。
如从半山寺前仰观老人峰上的巧石是“金鸡叫天门”，而从龙蟋坡上回头看，则成了“五老上天都”；莲蕊峰的峭壁上有巧石叫“蛐蜒上壁”。
若从上端去看，就成了“姜大公钓鱼”，再上一点看去，又成了“仙人下轿”……
美丽的山出产美丽的石，美丽的石出在美丽的山。
我爱奇巧的黄山石，更爱美丽的新黄山！
观察写法评点：
本文的小作者采用了总分总的观察方法，先总的观察黄山石的特点──天下奇石数黄山。
然后分别观察黄山石的美，奇，巧。
在描写中，巧妙地运用了比喻、拟人、排比等多种修辞手法，把文章写的妙趣横生，结尾抒情，首尾呼应，赞美黄山，表达了小作者热爱祖国大好山河的思想感情。
五、四季观察法
四季观察法是先总后分观察法一种。
所谓四季观察法，就是先总的观察一下景物之后，分别按春夏秋冬的顺序来观察各个季节里的景物的特点。
运用这种观察方法，要注意以下几点：
1、要有明确的观察目的。
即观察什么景物，要目标专一。
2、可以与其他观察方法结合起来运用。
如与联想观察法，静态观察法，动态观察法结合起来观察等等。
3、要按春夏秋冬的顺序来观察，不能少一个季节。
4、观察时要调动自己的思想感情，尽量把自己感情融入观察的景物中，这样观察的景物才会情趣横生。
佳作评点:
家乡的鄱阳湖
鄱阳湖，美丽的鄱阳湖，一年四季中不论她怎样变化，总是那样迷人。
初春，鄱阳湖宛如一幅美丽的风景画。
远远望去，水边有一色的“护河堤”。
走近一瞧，噢，那是一排垂柳。
湖岸边是如茵的草地，还开着些不知名的小花，红的、白的、黄的……就像绿毛毯上绣着五颜六色的小花，湖旁的青山倒映在水中，湖水变得绿盈盈的。
盛夏，雨季来到的时候，鄱阳湖就开始涨大水了。
如果这时您乘一叶小舟来到湖中心，放眼望去，只见天连着水，水连着天，白茫茫一片。
回到岸上，可见水冲上浅滩，白浪滔天，犹如咆哮的狮子。
水退了，渔民的孩子挎着篮子，背着竹篓，端着脸盆，光着脚丫，去赶海了。
浅滩上的沟岔里有各种冲上来的鱼、虾、蟹。
孩子们嬉笑着追逐，比着谁捉得多。
喏，您瞧，前面的一个小孩猫着腰不停地拾着，不一会儿，脸盆就装满了。
他扯起嗓子叫：
“我捉的最多！
”直到夕阳染红了天边，大家才哼着歌满载而归。
深秋，湖上常笼罩一片白雾。
这时正是收获的季节，渔船往来如梭，大网小网在湖面上撒开。
鱼的种类繁多，有青鱼、鳊鱼，还有著名的红眼银鱼呢！
这种鱼浑身银白透明，你连它的五脏六腑都会看得一清二楚；它的眼睛犹如红宝石。
冬天，湖里还有和被称为水中“活化石”的白鳍豚。
鄱阳湖上黑压压的一片，那是过冬的候鸟群。
鄱阳湖建立了侯鸟保护区，这里有白鹤，丹顶鹤、黑颈鹤、大天鹅、鸿雁、白鹤、绿头鸭等稀有水禽。
令人称奇的是，面临绝种的世界上为数不多的白鹤，鄱阳湖竟占95％以上。
啊！
我爱家乡的鄱阳湖。
观察写法评点：
本文的小作者按春夏秋冬的顺序，依次观察和描写了鄱阳湖的美丽景色。
春天──像一幅美丽的风景画；夏天──太连着水，水连着天；深秋──湖上渔船如梭，是丰收的季节；冬天──这里成了鸟儿的天堂。
写出了鄱阳湖的美丽，令人神往。
结尾的抒情之笔，表达了小作者热爱家乡的思想感情。
六、一天观察法
观察一种景物的特点，有时候只要观察一天的变化就可以了。
所以一天观察法，就是按一天的时间的顺序来观察的一种方法。
运用这种观察方法，就是把一天的时间分为早晨、中午、晚上、夜里几部分。
然后按事件变化的顺序来观察景物的特点。
运用这种观察方法要注意以下几点：
1、要按一天的时间变化来观察。
观察时可以从下半天到夜里，也可以从夜晚观察到早晨，还可以从早晨观察到夜里。
时间顺序不能乱。
2、观察时可结合使用其他的观察方法。
如联想观察法，静态观察法，动态观察法等等。
3、要注意有详有略，抓住重点。
4、写文章的时候，要交待清楚事时间的变化。
佳作评点:
春雨
俗话说，春雨贵如油。
杜甫又说：
“好雨知时节，当春乃发生。
”
昨天午夜，“沙沙，沙沙”声在我耳边回荡，什么在响动呢？
我不禁莫名其妙，好奇地穿上衣服，走到院中，只觉几滴水滴在我的脸上。
呀，下雨了！
该是今年的第一场春雨……“沙沙、沙沙”声使我展转难眠，浮现在我眼前的不是漆黑的夜，而是大地一片绿的景象。
早晨，我推开窗户，一股清新的空气扑面而来，雨点像断了线的珠子，一滴一串地掉在雨水汇成的水洼上面。
一会儿，雨又大了，雨点儿像一根根细细的绣花针，撒在每个角落里。
高搂大厦、树木房屋、天边的山岭，都被春雨洗刷得一尘不染，杨枝上发出的芽儿被洗得像翡翠一般。
院里的小草，经春雨滋润变得生机勃勃，春意盎然。
此时，雨点连在一起像一张网，挂在我眼前。
世间万物得到滋润，今年肯定是一个丰收年。
我望着这喜人的景象沉思：
春雨啊，你是多么高尚！
本来你是一片洁白无暇的云朵：
漫游蔚蓝色的天空，领略大自然的壮丽风光，为了让无数生命及时得到水份，你们手挽手,从天空掉下来，终于出现在沉睡一冬的土地上，人们都明白这是你的身躯。
毫不自私，时刻为别人想着。
这就是你的风格，春雨的品质。
晚上，我做了一个梦，梦见自己变成了一滴滴小小的雨点投入大地的怀抱……
观察写法评点：
本文的小作者按照夜晚→早晨的时间变化的顺序，观察了一天内的春雨的特点，听春雨声、看春雨形、赞春雨色、变春雨的顺序，有趣地描写了春雨到来前后的美妙景色。
写雨形，描雨色，巧妙地运用了比喻、拟人等多种修辞手法，使文章的内容充满了情趣。
佳作评点:
小森林
我的屋背后就是一大片森林。
在我的印象中，小山中的森林是幽深、宁静的。
早晨，微风轻轻拂过森林，树木们就合奏起美妙的晨曲。
那声音伴着林间瞅瞅的鸟呜、袅袅升起的炊烟、蒙蒙的薄雾和天边灿烂的朝霞，构成了一幅奇异的图画。
这个时候，我就会飞快地跑向森林。
中午，阳光透过叶缝，撒在铺满落叶的**的土地上，斑斑驳驳的，像铺了一地五彩的玛瑙。
一阵风吹过，那光点又像闪动的碎银，漂亮极了。
晚上，森林隐没在溶溶的夜色里，非常宁静，只是偶尔一阵风吹来，才会发出沙沙的声音。
这时如果你侧耳倾听，就会听见老树爷爷、老树奶奶在轻悄悄地给他们的小孙子讲故事，那声音很细、很匀，像下了一场春雨。
风停了，森林里也静了。
只有那小虫还在吱、吱地叫，天上的星星还一闪一闪的。
忽然，天上一黑，星星没了，森林沉睡在一片神秘的夜色里，我也在这森林神秘宁静的怀中入睡了。
于是，我又做了一串串新奇的梦……我总梦见自己和伙伴们在森林里玩耍、嬉戏。
我总梦见自己变成了林间一棵小树，在这片土地上茁壮成长。
观察写法评点：
本文的小作者抓住了森林幽深、宁静的美这个特点，精心地观察和描摹了早晨、中午和晚上的美丽景色。
读者犹如来到了大森林，领略到了它那幽深、宁静的美。
七、一会儿观察法
有的景物变化很快，一瞬间就没有了，比如一阵风，一阵雨，一场冰雹等等。
一会儿观察法，又可称为瞬间观察法，专门对付这些瞬间的景物。
一篇题为《夏天的雨》的文章这样写道：
“忽然，一道紫色的强光就像长蛇似的划破长空，从这边亮到那边，只见树木。
庄稼在暴风雨中挣扎、摇曳；豆大的雨珠霹雳叭啦地从半空中砸下来，落在灰色的水流中，溅起朵朵水花。
然后就是一串由远而近的闷雷。
”
这里“挣扎、摇曳”的树木、庄稼，“豆大的雨珠”，“灰色的水流”，“朵朵水花”，也就是在紫色的闪电强光一划而过的一瞬间中观察到的。
一会儿观察法观察的基本要领是：
1．要特别注意发现良机，否则，以后不一定有机会看到。
要着力把握瞬息变化的总特征，总的发展趋势，以及一反常态之处，使观察既全面又有差异。
2．许多变化虽然具有突变的特点，但都是从一点一点的小变化变开始的，所以要注意观察事物变化前的先兆，以免一旦发生变化，措手不及。
3．注意感官配合，把眼、耳、鼻、舌、身一齐调动，相互协调，一齐动作，确保收到较好的观察效果。
千万不要忽视急剧变化那一瞬间周围事物的景象和反应，如形状、姿态、色彩、声响和气味等。
4.要注意观察的顺序。
可把时间分解为几个过程来观察。
如观察一场暴风雨，可分为雨前，雨中，雨后三部分来观察。
佳作评点:
冰 雹
下午放学后，我和姐姐坐在屋子里写作业。
突然，天暗了下来，乌云笼罩，风呼呼地刮着，院子里的樱桃树、李子树在狂风中猛烈地摇动着。
大道上烟尘四起，望不见人。
在田里干活的人们，拿起锄头纷纷望家里跑。
就连小鸡小鸭也躲进窝里不再出来，鸟儿也飞回巢里了。
不一会儿，响起一阵雷声。
紧接着，豆大的雨点噼里啪啦从天而降。
突然，“叭”的一声，就好像是小石子打在玻璃上。
我往外面一看，大声嚷起来：
“姐姐！
这是什么东西？
”姐姐一边看一边说：
“这是雹子。
”接着，两个，三个……越来越多。
这些雹子小的像豆粒那么大，大的像鸡蛋黄，圆圆的，像一颗颗珍珠从天上落下来，又像一群调皮的孩子，在大道上、院子里翻滚着，蹦跳着。
它们落到地上，立刻把地面砸成个小坑；落在水里，就溅起一朵朵水花；落到地膜上，就把地膜砸了个**。
不管农民伯伯怎么说，它们也不听，而且砸得更欢了。
一会儿，地上铺了薄薄的一层，就好像雪白的大小不同的玻璃球。
过了好一会儿，渐渐地，云散了，风住了，雨停了。
太阳公公露出了红红的笑脸。
地上留下一个个雹子砸的坑。
再看那些调皮的雹子，它们已经无影无踪了。
观察写法评点：
下冰雹是一会儿发生的事情。
如果不会观察，是很难观察具体的。
本文的小作者按照下冰雹之前、之时、之后的顺序，详细地观察了一场冰雹的情景。
这篇**作写得十分精彩。
开篇写下冰雹之前，渲然气氛，给人一种“山雨欲来风满楼”的感觉。
接着，雹子下来了，一声“姐姐”，表现了小作者惊奇的心理，顺势全力观察和描写从天而降的雹子。
小作者发挥想象，描写细致具体，再现了当时的，给人一种真切的感觉。
人格化描述，使文章充满了情趣。
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